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教师入编考试试题一、选择题（共40题，每题2分，共80分）请根据题干选择正确的答案，并将其字母编号填写在答题卡上。
1. 教师应具备的基本素质和能力是（）。
A. 理论基础扎实，教育教学经验丰富B. 善于与学生沟通，具备较强的创新能力C. 具备良好的学生管理和班级协作能力D. 以上答案均正确2. 教师在课堂上应注重（），使学生积极参与学习。
A. 讲清楚知识点B. 设计有趣的教学活动C. 给予学生充足的时间思考D. 提供多样化的学习资源3. 在进行班级管理时，教师应确保（）。
A. 学生纪律严明B. 学生学习积极性高C. 学生之间关系良好D. 以上答案均正确4. 教师作为学生的榜样，应该（）。
A. 提供合理的学习目标B. 注重个性化的教学方法C. 具备良好的道德品质D. 能够灵活应对各类问题5. 在评价学生时，教师应（）。
A. 平等对待每个学生B. 鼓励学生积极参与C. 给予学生具体的建议和反馈D. 以上答案均正确二、简答题（共4题，每题10分，共40分）请简要回答以下问题，并将答案写在答题卡上。
1. 请列举三种提高学生学习积极性的方法。
2. 请简述班级管理中应注意的事项。
3. 教师应如何在课堂上引导学生进行分组合作学习？4. 请简要说明教师在评价学生时应考虑的因素。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）1. 请结合教育实际，论述现阶段中小学教师的角色与责任。
2. 请以你的亲身经历为例，论述一位优秀教师对学生的影响。
注意事项：1. 答案需准确、简明扼要，重点回答每个问题的核心要点。
2. 请在答题卡上书写答案，不要将任何个人信息写在答卷上。
3. 考试结束后，请将答题卡和试卷一并交回。
教师入编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师入编制考试的主要目的是：A. 提高教师的薪资待遇B. 选拔合格的教师进入公立学校C. 增加教师的工作压力D. 减少教师的数量2. 以下哪项不是教师入编制考试的科目？A. 教育知识与能力测试B. 学科专业知识测试C. 教师职业道德测试D. 体育技能测试3. 教师入编制考试通常包括哪些环节？A. 笔试和面试B. 笔试和体检C. 面试和体检D. 体检和心理测试4. 教师入编制考试的笔试部分通常考查哪些内容？A. 教育学、心理学和教育法律法规B. 教育学、心理学和学科专业知识C. 教育法律法规、学科专业知识和教师职业道德D. 教育学、心理学和教师职业道德5. 教师入编制考试的面试部分主要考查哪些方面？A. 教学设计和教学实施能力B. 学科专业知识和教学实施能力C. 教育法律法规和教学设计能力D. 教师职业道德和学科专业知识6. 教师入编制考试的合格标准通常由哪个部门制定？A. 教育部B. 人力资源和社会保障部C. 地方教育行政部门D. 学校自行决定7. 教师入编制考试的报名通常在什么时间进行？A. 每年的第一季度B. 每年的第二季度C. 每年的第三季度D. 每年的第四季度8. 教师入编制考试的报名资格通常包括哪些条件？A. 具有相应的学历和教师资格证B. 具有相应的工作经验和教师资格证C. 具有相应的学历和工作经验D. 具有相应的教师资格证和教学成果9. 教师入编制考试的通过率通常是多少？A. 10%以下B. 30%左右C. 50%左右D. 70%以上10. 教师入编制考试的合格者将获得哪些权益？A. 获得教师资格证B. 获得教师职称C. 获得编制内的教师岗位D. 获得教育行政部门的表彰二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师入编制考试的报名流程通常包括哪些步骤？A. 在线注册B. 填写个人信息C. 上传相关证明材料D. 缴纳报名费12. 教师入编制考试的笔试部分可能包括哪些题型？A. 单选题B. 多选题C. 判断题D. 简答题13. 教师入编制考试的面试部分可能包括哪些内容？A. 教学设计B. 教学实施C. 教育法律法规D. 学科专业知识14. 教师入编制考试的合格者通常需要进行哪些后续流程？A. 体检B. 政审C. 签订劳动合同D. 参加岗前培训15. 教师入编制考试的报名资格审核通常关注哪些方面？A. 学历背景B. 教师资格证C. 工作经验D. 无犯罪记录证明三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师入编制考试的报名资格审核只关注学历背景。
教师入编考试试题库一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是：A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 团结协作答案：B2. 教师入编考试中，以下哪项不是教师应具备的基本素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的学科知识C. 强烈的竞争意识D. 良好的组织能力答案：C3. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是：A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：A4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题？A. 忽略不计B. 立即回答C. 课后讨论D. 引导学生自己思考答案：D5. 教师在教学中应如何对待不同学习能力的学生？A. 一视同仁B. 区别对待C. 只关注优秀学生D. 只关注后进生答案：B6. 教师在备课时，以下哪项不是必须考虑的内容？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学方法D. 教师个人兴趣答案：D7. 教师在教学中应如何使用多媒体教学资源？A. 完全依赖多媒体B. 适当使用，辅助教学C. 完全不使用D. 仅在公开课时使用答案：B8. 教师在评价学生时，应主要依据什么？A. 考试成绩B. 学生的日常表现C. 家长的意见D. 教师的主观判断答案：B9. 教师在班级管理中，以下哪项不是有效的管理方法？A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生自我管理C. 严格惩罚违规学生D. 与学生建立良好的关系答案：C10. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是：A. 命令式B. 指责式C. 合作式D. 回避式答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学中应如何提高学生的学习兴趣？A. 创设生动的教学情境B. 增加作业量C. 运用多样化的教学方法D. 定期组织学习竞赛答案：ACD2. 教师在班级管理中，以下哪些做法是正确的？A. 制定明确的班级目标B. 鼓励学生参与班级管理C. 忽视学生的个性差异D. 定期开展班级活动答案：ABD3. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？A. 注重学生的知识学习B. 关注学生的身心健康C. 培养学生的创新能力D. 只关注学生的考试成绩答案：ABC4. 教师在与同事合作时，应遵循哪些原则？A. 相互尊重B. 相互竞争C. 相互支持D. 相互学习答案：ACD5. 教师在自我发展中，以下哪些做法是有益的？A. 定期参加教育培训B. 阅读专业书籍C. 忽视教学反思D. 与同行交流教学经验答案：ABD三、判断题（每题1分，共5题）1. 教师应始终保持对学生的严格管理，以确保课堂纪律。
教师入编考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的道德品质答案：D3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B4. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 以上都是5. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 教育情感D. 以上都是答案：D6. 教师应如何处理与学生的关系（）。
A. 权威式B. 放任式C. 民主式D. 以上都不是答案：C7. 教师应如何处理与同事的关系（）。
A. 竞争式B. 合作式C. 独立式D. 以上都不是答案：B8. 教师应如何处理与家长的关系（）。
A. 命令式B. 协商式C. 回避式D. 以上都不是答案：B9. 教师应如何处理与学校的关系（）。
B. 参与式C. 独立式D. 以上都不是答案：B10. 教师应如何处理与社会的关系（）。
A. 隔离式B. 参与式C. 独立式D. 以上都不是答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师应具备的专业知识包括（）。
A. 学科知识B. 教育学知识C. 心理学知识D. 教育法律法规知识答案：ABCD2. 教师应具备的教育技能包括（）。
A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 教学反思答案：ABCD3. 教师应具备的教育情感包括（）。
A. 爱心B. 耐心C. 细心D. 责任心答案：ABCD4. 教师应如何处理与学生的关系（）。
A. 尊重学生B. 关心学生C. 严格要求学生D. 公正对待学生答案：ABCD5. 教师应如何处理与家长的关系（）。
A. 尊重家长B. 倾听家长意见C. 与家长合作D. 引导家长参与教育答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. 教师的首要任务是传授知识。
教师编考试试题大全一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师职业行为规范中，以下哪项不属于教师应遵守的行为规范？（）。
A. 尊重学生人格B. 保护学生安全C. 体罚学生D. 公正评价学生3. 教师在教学过程中应遵循的教学原则是（）。
A. 因材施教B. 统一教学C. 忽视学生差异D. 只注重知识传授4. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止并严厉批评B. 忽视学生的问题行为C. 引导学生自我反思D. 惩罚学生以示警戒5. 教师在教学中应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽略不计B. 统一要求C. 尊重并鼓励D. 只关注优秀学生6. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学时间7. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只讲授课本知识B. 增加课堂难度C. 创设情境，引导探究D. 频繁考试以检验学习效果8. 教师在评价学生时，应采取哪种评价方式？（）A. 只注重结果评价B. 只注重过程评价C. 结果与过程评价相结合D. 忽视学生自我评价9. 教师在班级管理中应如何对待学生之间的冲突？（）A. 立即介入并做出裁决B. 让学生自行解决C. 引导学生通过沟通解决问题D. 忽视冲突，任其发展10. 教师在与家长沟通时，应采取哪种态度？（）A. 居高临下B. 相互尊重C. 只关注学生问题D. 只强调家长责任二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维能力B. 创新能力C. 应试能力D. 团队合作能力12. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？（）A. 立即纠正B. 鼓励学生自我纠正C. 忽视学生的错误D. 引导学生分析错误原因13. 教师在进行教学反思时，应考虑哪些方面？（）A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学时间的分配14. 教师在班级管理中应如何建立良好的师生关系？（）A. 严格要求学生B. 尊重学生意见C. 与学生保持距离D. 公平对待每一位学生15. 教师在与同事合作时，应遵循哪些原则？（）A. 互相尊重B. 资源共享C. 竞争关系D. 互相学习三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
教师入编考试试题及答案一、选择题1. 教育心理学中，关于学习动机的分类，以下哪项是错误的？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会性动机D. 自我效能动机答案：D2. 根据《中华人民共和国教师法》，教师有以下哪些权利？A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 随意调整课程安排答案：A, B, C3. 课堂教学中，教师应如何处理学生的突发行为问题？A. 立即停止授课，进行个别教育B. 忽视学生行为，继续授课C. 采用积极的课堂管理策略，引导学生回到课堂活动中D. 将学生立即带出教室答案：C二、填空题1. 教师在进行教学设计时，应首先考虑学生的__________，以此为基础进行教学内容和方法的选择。
答案：学习需求和兴趣2. 在班级管理中，教师应建立__________，以促进学生的自我管理和自我教育。
答案：班级规则和纪律三、简答题1. 请简述教师职业道德的主要内容。
答：教师职业道德主要包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。
教师应当忠诚于教育事业，关心学生的成长和发展，致力于培养学生的综合素质，以身作则，树立良好的师德形象，并不断更新知识，提高教育教学能力。
2. 描述教师如何有效地进行课堂管理。
答：有效的课堂管理包括明确课堂规则，建立积极的师生关系，运用多样化的教学方法吸引学生注意力，及时调整教学策略以适应学生的反馈，以及合理运用奖励和惩罚机制。
教师还应提高自身的情绪管理能力，以平和的态度应对课堂中的各种情况。
四、论述题1. 论述信息技术在现代教学中的作用及其对教师角色的影响。
答：信息技术的应用极大地丰富了教学手段和资源，提高了教学效率和质量。
通过多媒体、网络等技术，教师能够呈现更生动、直观的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，信息技术也促进了教育的个性化和自主化，学生可以通过网络资源自主学习，这要求教师从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。
教师需要具备信息技术能力，以便更好地整合资源，设计互动性强的教学活动，并指导学生有效地利用信息技术进行学习。
教师入编考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 培养学生的创新能力答案：C2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习答案：C3. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 激励学生C. 促进学生全面发展D. 反馈教学效果答案：C4. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D5. 教师入编考试的组织机构是（）。
A. 教育局B. 人事局C. 教育局和人事局共同组织D. 学校自行组织答案：C6. 教师入编考试的报名条件包括（）。
A. 具有相应的教师资格证B. 具有本科及以上学历C. 以上都是D. 以上都不是答案：C7. 教师入编考试的笔试科目通常包括（）。
A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 以上都是答案：D8. 教师入编考试的面试环节通常考察的是（）。
A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学评价能力D. 以上都是答案：D9. 教师入编考试的合格标准是（）。
A. 笔试成绩达到60分B. 面试成绩达到60分C. 笔试和面试成绩均达到60分D. 笔试和面试成绩均达到70分答案：C10. 教师入编考试的合格者将获得（）。
A. 教师资格证B. 教师职称C. 教师编制D. 教师工资答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师入编考试的报名流程包括（）。
A. 网上注册B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 领取准考证答案：ABCD2. 教师入编考试的笔试内容可能包括（）。
A. 教育学基础知识B. 心理学基础知识C. 教育法律法规D. 学科专业知识答案：ABCD3. 教师入编考试的面试形式可能包括（）。
A. 说课B. 试讲C. 答辩D. 教学设计答案：ABCD4. 教师入编考试的合格者将获得的待遇包括（）。
教师入编考试试题及答案大全一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 社会化D. 个体发展2. 下列哪项不是教育的基本原则？（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 一刀切D. 启发式教学3. 教育心理学研究的核心内容是（）A. 学习理论B. 教学方法C. 教育评价D. 学生心理4. 教师在教学过程中应遵循的最重要的原则是（）A. 尊重学生B. 严格要求C. 公平公正D. 以上都是5. 现代教育技术的核心是（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 教学设计6. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 监督教师工作D. 提高教学质量7. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求真理D. 公正无私8. 教育法规定，教师不得（）A. 体罚学生B. 批评学生C. 布置作业D. 组织考试9. 教育的最终目的是（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 传授知识C. 提高个人素质D. 促进社会进步10. 教育心理学认为，学习的本质是（）A. 行为改变B. 知识积累C. 能力提升D. 认知结构的构建答案：1-5 B C C D C，6-10 B A A D D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应具备的能力包括（）A. 组织能力B. 表达能力C. 应变能力D. 创新能力12. 教育评价的方法包括（）A. 观察法B. 测验法C. 自我评价法D. 他评法13. 教师职业道德规范包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 公正无私14. 现代教育技术的应用包括（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 人工智能教学15. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：11 ABCD，12 ABCD，13 ABCD，14 ABCD，15 ABCD三、判断题（每题1分，共5分）16. 教师的首要任务是传授知识。
教师入编考试试题题目1：教师入编考试试题（字数：2918字）一、选择题1. 下列哪个教学方法注重培养学生的创新能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 互动法D. 归纳法2. 对于小学生来说，开展科学实验活动的最主要目的是什么？A. 培养动手能力B. 培养科学思维C. 增加科学知识D. 培养创新能力3. 学生阅读和理解教材内容的主要依据是：A. 记忆能力B. 阅读速度C. 阅读难度D. 学生的实际理解能力4. 教学评价在教育教学活动中的作用是：A. 划分成绩等级B. 促进学生学习C. 排名比较D. 给学生压力5. 德育是学校作为教育机构所应承担的重要任务之一，以下哪项不属于德育的内容？A. 文明礼仪B. 遵守纪律C. 学习成绩D. 爱国爱校二、问答题1. 请简要描述“分类思维”的含义及其在教育中的重要性。
2. 请描述“以学生为中心”的教学理念，并列举3个具体操作方法。
3. 请谈谈你对教育教学中课程设计的理解。
4. 请列举3个可以培养学生创新能力的教学方法，并简要说明其实施步骤。
5. 请列举5个教育教学中常见的评价方式，并分别说明其特点。
题目2：教师入编考试试题（字数：2897字）一、选择题1. 对于小学生来说，下列哪项活动有助于培养他们的团队合作能力？A. 单独阅读B. 个体作业C. 分组合作D. 独立思考2. 在课堂教学中，出示图片或实物等教学辅助材料的主要目的是：A. 增加课堂气氛B. 引发学生兴趣C. 增加讲解内容D. 综合学习3. 学生的学习兴趣在一定程度上取决于：A. 学生的家庭背景B. 学校的要求C. 教师的教学方法D. 实践活动的组织4. 在进行学习评价时，教师要注重关注学生的哪方面能力的培养？A. 记忆能力B. 解题能力C. 书写能力D. 合作能力5. 在追求素质教育的过程中，以下哪项不属于其中的核心内容？A. 学生的德育B. 学生的智育C. 学生的体育D. 学生的美育二、问答题1. 请谈谈你理解的学生自主学习的概念，并分析它在教育教学中的优势和挑战。
教师招聘入编考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 严谨治学D. 为人师表2. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一视同仁C. 以学生为中心D. 以教师为中心3. 教师在课堂上应如何处理学生的问题？（）A. 忽略不计B. 立即回答C. 课后讨论D. 引导学生自己寻找答案4. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 参与者D. 旁观者5. 教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视B. 尊重C. 强化D. 消除6. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 完全依赖B. 适当辅助C. 完全排斥D. 随机使用7. 教师在评价学生时，应采取哪种方式？（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 总结性评价8. 教师在课程设计时应考虑哪些因素？（）A. 教学内容B. 学生需求C. 教学资源D. 所有以上因素9. 教师在进行家校沟通时，应采取哪种态度？（）A. 命令式B. 合作式C. 回避式D. 冷漠式10. 教师在职业发展中应追求的目标是（）。
A. 职称晋升B. 薪资提高D. 社会地位提升二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 教育理念2. 教师在班级管理中应采取的策略包括（）。
A. 制定规则B. 建立权威C. 促进合作D. 鼓励自主3. 教师在课程实施中应关注的问题包括（）。
A. 课程目标B. 学生反馈C. 教学资源D. 教学效果4. 教师在评价学生时，应考虑的因素包括（）。
A. 学生表现B. 学生进步C. 学生潜力D. 学生背景5. 教师在职业发展中应注重的方面包括（）。
A. 教学实践B. 学术研究D. 个人兴趣三、简答题（每题5分，共2题）1. 简述教师在促进学生全面发展中的作用。
2. 描述教师如何通过课堂教学激发学生的学习兴趣。
教师入编考试《教育理论》历年真题一一、单项选择题(本大题共13个小题，每小题2 分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内) 1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( C ) 。
A ．《大学》B ．《中庸》C ．《学记》D ．《春秋》［解析］教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。
它首先见于《学记》：“ 学然后知不足．教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。
2．教育心理起源论认为教育起源于( B ) 。
A ．生产劳动B ．模仿C ．语言D ．动物本能B［解析］教育的心理起源论认为教育起源于儿童对成年的“无意识的模仿。
3．学生的“向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( A ) 。
A ．示范性B ．复杂性C ．主体性D ．长期性A［解析］教师的劳动对象是学生。
根据研究表明，他们一般都有种“向师性。
所以也就决定了教师的劳动具有示范性。
4．教育心理学属于( C ) 。
A ．心理学B ．社会科学C ．心理学与教育!学的交叉学科D ．哲学C［解析］教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
5．1 9 0 3 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( A ) 。
A ．桑代克B ．斯金纳C ．华生D ．布鲁纳.A［解析-］1903年，美国心理学家桑代克岀版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
6 ．最早提岀遗忘曲线及其规律的心理学家是( B ) 。
A ．巴甫洛夫B ．艾宾浩斯．冯特 D ．斯金纳C• B［解析］对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究。
其研究结果被绘制成曲线，这就是百余年来一直被广泛引用的经典的艾宾浩斯的遗忘曲线。
7 ．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( A ) 。
A ．个人价值和社会价值B ．主体价值C ．创造价值D ．教育价值．A［解析］教师的劳动价值主要体现在教育劳动的个人价值和社会价值8 ．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( C ) 。
A ．道德认识B ．道德情感C［解析］由题干可知是在描述道德意志。
•道德行为C •道德意志D9 .三结合的教育一般是指（A ）。
A .学校、家庭、社会教育三结合B .班主任、科任教师和家长教育三结合C .校长、教师和家长教育三结合D .家庭、环境和学校教育三结合A［解析］学校教育、家庭教育和社会教育是现代教育体系中的三大组成部分，也就是我们常说的三结合教育。
10 .新修订的〈〈中华人民共和国义务教育法》实行时间为（D ）。
A .2 0 0 6 年,6 月2 9 日B .2 0 0 7 年1 月1 ElC . 2 0 0 7 年9 月1 日D . 2 0 0 6 年9 月1 EID［解析］《中华人民共和国义务教育法》，2 00 6年6月2 9日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，自 2 O 0 6年9月1日起施行。
11 .教师注意力的特点集中表现在（D ）。
A .注意集中能力B .注意稳定能力C .注意转移能力，D .注意分配能力D［解析］注意分配能力是教师注意力的特点的集中体现。
12 .我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（A ）。
A .知识经济时代提出的挑战.社会信息化时代提出的挑战BC .我国加入WTO面临的挑战D .未来社会发展需要提出的挑战A［解析］由于原有的教育模式、教育课程适应不了当前的知识经济时代的发展，为此要求对教育课程改革势在必行。
1 3 .第2 9届北京夏季奥运会圣火在（B ）古奥林匹亚遗址成功点燃。
A .印度B .希腊C.美国D .雅典B I解析］2008年3月24日，第29届北京夏季奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。
二、填空题（本大题共5个小题，共10空。
每空1分，共10分。
把答案填在题中横线上）现代化世界、面向未来。
、面向邓小平1、提出：教育要面向.启发式注人2、历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即和…式。
.3、世界卫生组织于 1 986年提出健康的概念包括四个方面的内容，即身体健康、心理健康、道德健康健康和社会适应良好。
.4、“读万卷书，行万里路，这句话反映的教学原则是循序渐进原则；“夫子教人，.各因其材”则反应的教学原则是因材施教原则。
.5、自我认识包括自我观察、自我分析和自我评价。
..三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）一般指学校范围内除显性课程之外的，按照既定的教育目的及其具体、隐性课程1化的培养目标规范设计的校园文化的统称。
课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对、课程资源 2 课程和教学有用的物质和人力。
课程资源的概念有广义与狭义之分。
广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。
是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分成许多、程序教学 3 小项目，按一定程序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。
是指人们按照一定社会阶级的道德要求，在道德、情感、道德意志等、道德修养 4 方面，为磨炼自身，养成良好的道德品质而进行的“求外”与“省内相结合的活动。
四、简答题(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共16分)>1、简述用教材教有哪些策略？1．[ 答案要点] 比较：比较学习材料和学生已有经验之间的关联；(1)(2) 还原：把抽象的教学知识还原成具体、可感的形象；(3) 转化：将课堂中的随机事件转化为教学资源；(4) 开发：开发周边资源，对教材内容进行个性化、生活化、活动化再加工；(5) 调整：运用更换、增删、归并等手段对教材内容进行调整；2、简述教师职业道德修养的主要内容。
2．[ 答案要点](1) 提高教师职业道德认识；(2) 陶冶教师职业道德情感；(3) 磨炼教师职业道德意志；(4) 树立教师职业道德理想；(5) 坚定教师职业道德信念；(6) 培养教师职业道德行为习惯。
3、简述课堂气氛的类型。
3．[ 答案要点] 在通常情况下，课堂气氛可分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
(1) 积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一；(2) 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征；(3) 对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
4、分析教学对象可从哪几个方面入手？4．[ 答案要点](1) 学生的年龄、学段情况；(2) 学生的知识基础情况；(3) 学生的学习兴趣、学习习惯情况。
五、案例分析题(本大题共 2 个小题，每小题5 分，共 1 0分) 1．在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析。
1．[ 答案要点]这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。
学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时问不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十” “错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性， 2．课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有 错误 ，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以 后老师的课就由你来上好了 !”全班同学随老师一起嘲笑这位学生， 该生从此在课堂不能发现问题， 不能主动回答问题了。
? 问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则2． [ 答案要点 ]该老师对待提出质疑的学生的行为， 严重挫伤了该学生的学习积极主动性， 这种行为违反了 “教 师主导与学生自觉性相结合的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境” 。
民主的教学环境， 能使学生的思维经常处于积极的活动之中， 主动地探索新知， 能使学生的聪明才智最大限度地发 挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。
六、论述题(本大题共 2 小题，每小题 9.5 分，共 19分) 1、教学互动常见的形式有哪些？试作简单分析。
常见的教学互动有以下三种形式：(1) 双向型。
在这种互动方式中，师生之间信息互送、互收、互相反馈。
在课堂上主要表现为 师问生答或生问师答等的师生对话形式。
(2) 多向型。
这种互动形式与双向型互动不同的是， 互动过程中除了师生之间有相互作用之外， 学生之间也有相互作用和信息的双向流通。
它强调信息的多向传递反馈。
在课堂上的常见形式是： 同桌讨论、小组合作学习、小组竞赛等。
(3) 网状型。
在这种互动中，学生和教师构成一张紧密联结的网，每位学生、每个老师都是这 张网的一个结点。
能够牵一点而动全网， 互动的辐射范围非常广。
这种互动强调师生平等参与学 习活动， 信息全面开放， 教师不再是唯一的学习源。
这种互动的载体往往是大型的教学游戏或 借助现代信息技术的网上互动活动。
在实际教学中，这三种互动往往交织在一起，缺一不可。
就教学效果来说， 在这三种互动形式 中，双向互动的效果比较差，多向互动的效果比较好，但效果最好的是网状互动。
2、试述再教学中如何处理“预设与生成”的关系。
2． [ 答案要点 ]首先，辩证地理解“预设与生成”的关系，既要改变过去那种只有“预设” 、完全封闭、一切 尽在“教师掌控之中的现象，又要避免不适当地、漫无边际地“生成” ，影响课堂教学质量，减 损国家要求及教育“引导” 、“塑造”的责任。
其次，教师在备课及进行教学设计时，要“详略得当。
所谓“详”一是在教学目标和内容的设 计上， 尽可能地将“三维目标”和有关内容加以整合，而不能仅有“知识点” ；二是尽量考虑 周到，预先设想可能出现的情况及多样化的对策。
所谓“略”是指教案不要太详尽，宁可“粗一 点，给现实的、活生生的教学留下一定的时空， 最终在教学中完成， 在教学后完善， 决不能像过去那样把教学的每 一环节、 教师的每一句话及学生的可能回答都写出来， 使得原本富有生命力的教学成了完全预定 的、僵死的“走教案” 、“演教案剧。
，及时抓住并灵活处理再次，在课堂中，教师要“与时俱进” 、“与境俱进 具有“生成价值的问题、回答、细节、情境等，让教学充满灵动、智慧与活力；但是，这种“生 成必须与预设的学习目标、学习主题有某种内在联系 ( 这种联系不一定局限于本节课或本单元的 目标和内容 ) ，或是拓展，或是深化，习，又达到国家对青少年一代的基本要教师入编考试《教育理论》历年真题二参考答案(2009-06-12 14:29:07)标签：教育一、 单项选择 4C 5D 6A 7C 8D 9A 10A 11C 12A 13D 14C 15D1A 2B 3C对进一步学习制造一些心理障碍这样才‘能既保证课堂教学的“开放”与“灵活” ，促进学生自主和富于个性化、创造性地学二、判断题15、14、、& 9、11、错：1、2、3、57 1312、64、、10、对：三、填空题鼓励学生主动参5评价4 教育实用心理学1、学会学习2 教书育人3发9 8 认知失调与问题的讨论6、在实践中应用所学知识7发散1986 10 、展四、简答题］答案要点.［1 (1) 在教学内容的熏点和难点处，组织学生合作学习；(2)在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习；在思维的交锋处，组织学生合作学习；(3) 在思维的发散处，组织学生合作学习；(4) (5)在规律的探索处，组织学生合作学习。
