最新人教版九年级化学下册9第九单元溶液公开课优质课件(10)

区别: 汽油（或酒精）去污原理：汽油（或酒精） 能溶解油污。
(二)、浊液：
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物
2、悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物 3、特征： 不均一、不稳定 4、用途： 医药上的钡餐是BaSO4的悬浊液;粉刷墙
的涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成 乳浊液或悬浊液节约农药,提高药效(如, 波尔多药是悬浊液).
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量:
表现为温度不变.
[小 结]
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl,蔗糖等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
讨论?
1.浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水温度会升 高，其原理是什么？氧化钙固体投入水中温度 也会升高，其原理是什么？
8．下列说法正确的是 ……………………………( B )
A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液
B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液
C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液
D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶
2.将少量的氯化钠固体投入水中,形成的溶液 中溶质是 NaCl ;将少量氧化钙投入水中,形成 无色透明的溶液中,溶质是Ca(OH)2.
谢谢大家！
知识回顾
1．在蔗糖溶液中，溶质是__蔗__糖_ ___，溶剂是___水___ __， 在里蔗的糖；溶在液氯中化，钠蔗溶糖液是中以，溶__分质__是_子________形氯_ 式化分钠散__在__水_，分溶子剂间是隔 ____水__ _，在氯化钠溶液中，氯化钠以__离__子____形式存在。 2．溶质的原状态可以是__固__体____或___液__体____，也可以是 __气___体_____；如果二种液体互相溶解时，一般把量__量__多____ 的一种叫溶剂，量少的的一种叫___溶__质______；如果其中有 一种是水，一般把水叫做_溶__剂________。通常不指明溶剂的 溶液，其溶剂一般是指____水_____。

+
溶剂
胶体
浊液
特点：
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点：
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
（如：泥水）
悬浊液
（先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O，再以Cu2+、SO42—形式分散）
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 （形成乳浊液）
植物油
和水
（大油滴）
洗涤剂
乳化作用
（乳浊液）
【不均一、不稳定，要分层】
原理：将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净

学科素养课件
人教版·化学 九年级下
第九章 溶液
课题1 溶液的形成
知识点 溶液
实验中,应取适量的蔗糖(或食盐),如果取用的量过多,在水中 的溶解时间较长,还可能会有固体因不能全部溶解而剩余,无 法判断溶液的形成。
知识点 溶液
溶液形成的微观过程
溶质溶解在溶剂中的实质就是溶质的分子(或离子)在溶剂分子的作 用下扩散到溶剂中的过程,溶质在溶液中以分子或离子的形式均一 地分散在溶剂中。
知识点 饱和溶液的含义
饱和溶液有条件,确定温度不能变,溶剂定量要注明,不再 溶解是关键。
知识点 饱和溶液的含义
通过降温结晶析出的硝酸钾晶体。 通过蒸发结晶析出的食盐晶体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ硝酸钾晶体
海水晒盐
知识点 饱和溶液的含义
(1)无论是哪种结晶方法,都是先形成饱和溶液后,在维持自 身饱和的状态下,把溶解不了的溶质变成晶体,从而结晶析出, 结晶后剩下的溶液成为新条件下的饱和溶液。 (2)冷却热饱和溶液法的主要步骤:溶解制成热饱和溶液、降 温析出晶体、过滤、洗涤、干燥。
知识点 溶解时的吸热或放热现象
“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料,吸食时将饮料罐隔离 层中的化学物质和水混合摇动即会制冷,利用化学溶解吸 热原理而制作的化学制冷剂目前正逐步走入市场。这种 化学制冷剂具有便于携带,使用方便等特点。适用于食品 保鲜,防暑降温,相当于小型可移动式冰箱。可作为野外 人员夏天的制冷设备。
知识点 乳化现象
乳化剂在生活中的应用 (1)食品行业:乳化剂用于面包制造,主要是维持面包松软的口感,防止淀粉老 化;乳化剂用于冷冻食品制造,主要是提高产品的膨胀率;还可用于制作人造奶 油等。 (2)日化行业:乳化剂被广泛地应用在洗护产品和化妆品中。正常情况下,水相 和油相物质通过乳化剂的添加,可混合形成乳液。一般分为外部是水内部是 油的水包油乳液和外部是油内部是水的油包水乳液。一般来说,首先感觉到 滋润感的是油包水型,而首先感觉到水润感的是水包油型。

频
探究新知
溶剂 水 水 汽油 汽油
溶质 碘
高锰酸钾 碘
高锰酸钾
现象 几乎不溶（溶液略显棕黄色） 溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
结论：1. 水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂； 2. 同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 3. 不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同。
探究新知
2.水和乙醇能够互溶吗？
人教版课堂化学小九结年级 下册
第九单元 溶液 课题1 溶液的形成
导入新知
溶液
导入新知
是不是所有的药品都 能溶于水呢？
素养目标 3. 练习观察、记录、分析实验现象。
2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。 1. 知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油是常见的溶剂。
探究新知 知识点 1 溶液的形成
课堂小结
溶解的能量 变化和放热的大小表现为溶 液的温度变化
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用
感谢您的聆听
溶剂 H2O
酒精C2H5OH H2O H2O H2O H2O H2O
探究新知
溶液的广泛应用
农业生产上，无土栽培 的植物生活在营养液中
化学实验室中的溶液
探究新知
溶液的广泛应用
医疗上用的溶液
食用品中的溶液
课堂检测
基础巩固题
1．向下列物质中分别加入适量水，充分搅拌，不
能得到溶液的是（ C ）
A．硝酸钾
点
【实验步骤】
击
图
片
播
放
视
频
探究新知

4、汽油溶解油污时形成溶液；但用洗涤剂溶液清洗 油污是把油污分散成细小的液滴，使其形成乳浊液， 再随着水漂走，这两者的原理是不相同的。
你学完本课的收获:
•知道溶液、溶质、溶剂的概
念。
•知道乳浊液、乳化现象。
课题1：溶液的形成
一、溶液
1、溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质
里，形成均一的、稳定的混合物
课后思考：
你知道吗？
1、试列举生活中常见的一些溶液， 说出其中的溶质和溶剂。 2、试从微观的角度说明溶质在溶液中是怎样 存在的由此说明为什么在溶液中进行的化学反
应比较快。举例说明这一道理在实验室或化工 生产中的应用。
3、牛奶是一种混合物，查阅包装盒或包装袋， 记录其中所含的成分。
4、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上 的油污。试分析二者的原理是否相同。
溶质溶剂现象汽油高锰酸钾汽油酒精碘几乎不溶于水碘几乎不溶于水溶解溶解形成紫或棕色溶液形成紫或棕色溶液溶解溶解形成紫红色溶液形成紫红色溶液高锰酸钾不溶于汽油高锰酸钾不溶于汽油活动与探究二活动与探究二溶解溶解形成棕黄色溶液形成棕黄色溶液结论结论
第九单元 溶液 (人教版九年级下册)
课题1: 溶液的形成
创设情景：
8、把少量的白磷溶于二硫化碳中制成溶液，其中 _白_磷__是溶质，二__硫_化___是溶剂．这种溶液叫做__白_磷___ 的_二_硫__化_碳__溶液碳。碘酒中，＿酒＿精＿是溶剂，酒精溶液 中，酒精是_溶__质___。 9、工人师傅修完机器后，有时用汽油(柴油),有时用 加了洗衣粉的水来回洗去手上的油污，试分析二者的 原理是否相同。 不相同。
点击画面播放动画
活动与探究三
溶剂 溶质 振荡前 振荡后 静置后 现象 现象 现象

一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性：各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物 溶质: 被溶解的物质 2、组成： 溶剂: 能溶解其它物质的物质 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂 (1)明确：
溶液的特征：
（1）均一性：各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等） （2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变 （3）混合物
溶质: 被溶解的物质 2、组成：
溶剂: 能溶解其它物质的物质 溶液质量=溶质质量+溶剂质量 V溶液≠V溶质+V溶剂
作业：P32 T1、2
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著