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九年级化学下册化学肥料PPT课件

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初中化学人教版九年级下册 课题2化学肥料 课件(35张PPT)

初中化学人教版九年级下册 课题2化学肥料 课件(35张PPT)

化学肥料
缺氮
芜湖市无为县高沟中心学校
化学肥料
常见氮肥的性质和使用注意事项
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温
储存和运输时要密封，不要受潮或
下即能分解，温度越高分解 曝晒；施用后要盖土或立即灌溉。
碳酸氢铵 越快，遇碱时放出氨气。 （碳铵） 在土壤中不残留有害物

不要与碱性物质混放或混用。
质．
不能与易燃物质混在一起；结块时，
常见的钾肥
硫酸钾（K2SO4）
注意：
长期施用，会使土 壤酸化、板结，所以硫 酸钾不宜长期使用
氯化钾（KCl）
芜湖市无为县高沟中心学校
化学肥料
钾肥的作用
钾在植物代谢活跃的器官和组 织中的分布量较高，具有保证各种 代谢过程的顺利进行，促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏等功能。
芜湖市无为县高沟中心学校
常温下就能分解，加热分解得更快
芜湖市无为县高沟中心学校
化学肥料
2.取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰，混合、 研磨，能否嗅到气味？
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加入熟石灰粉末研磨 有刺激性氨味有刺激性氨味 没有气味
没有气味
(NH4)2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4+2 NH3↑ +2H2O 2NH4Cl + Ca(OH)2= CaCl2 +2 NH3↑ +2H2O 向含有NH4+离子的盐中加入Ca(OH)2 或NaOH会产生有刺 激性气味的NH3，可用这种方法检验NH4+。
芜湖市无为县高沟中心学校
化学肥料
【阅读材料】
除豆科植物的根瘤菌外，还有牧草和其他禾 科作物根部的固氮螺旋杆菌、一些原核低等植物 如固氮蓝藻、自生固氮菌等体内都含有固氮酶， 这类酶有固氮作用。使N2转化为NH3 ,最终合成蛋 白质。这种自然固氮称为生物固氮，由于生物固 氮的前景诱人，由此世界上掀起了研究“人工固 氮”的热潮，人类研究一旦取得突破性进展，农 业生产上所需要的氮肥就不需要通过化工厂生产， 将会引起农业生产上的一场革命。人类的自然环 境会有很大改善。目前，我国在“人工固氮”方 面已经走在世界前列，前景非常乐观。

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共18张PPT)

钾肥
有机态氮肥 CO(NH2)2
K2SO4、KCl 、草木灰
磷肥 磷矿粉Ca3(PO4)2 、普钙
复合肥料 KNO3、（NH4)3PO4
微量元素肥料
长效肥料
补充：液态肥料（氨水）、气态肥料（二氧化碳）
掌握了吗?自测一下
将下列左项.中项.右项相关的项目用 线连结起来。
左项 碳铵 硫酸铵 硫酸钾 磷酸钙
二闻:碳酸氢铵（碳铵）有较强的氨气味
三溶:_磷__肥__大多数不溶于水或部分溶于水 四反应:_铵__盐___能与碱反应放出氨气，可检验铵态氮肥。
略显身手
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( A ),属于磷肥
的是( C ),属于复合肥料的是(D )
A.K2SO4
B.NH4NO3
C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4
庄稼一枝花 全靠肥当家
1、认识化肥的种类； 2、知道化肥的作用； 3、了解化肥的利弊； 4、学习区分化肥的方法。
阅读课本正P8常0-82“一、化肥简介”缺，钾完成列缺各氮题。 1、填写下列化肥的作用及种类：
类别 作用
种类(填名称和化学式)
氮肥 促盛植，进物叶蛋植色物白茎浓质叶绿含生，量长提 。茂高正尿碳硝常素铵酸[(铵CN(OHN(4HNH4HCNO2O)23]3)、)、、氨氯硝水化酸(铵N钠H((NN3H•aHN4C2OOl))3、、)
实验步骤
氮肥
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰研磨， 都产生有刺激性 没有任何气体产
闻气味
气味的气体Байду номын сангаас
生。
讨论：1.怎样证明铵根离子的存在？
①取样品于少许加入熟石灰粉末研磨,如果闻 到有刺激性的氨味产生,表明含有铵根离子。

人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)

人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)

化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。

《化学肥料》人教版化学九年级下册PPT精品课件

《化学肥料》人教版化学九年级下册PPT精品课件

碳酸氢铵
含氮17.7%，白色晶体，水溶液碱性(pH=8.2-8.4)。 易受热分解，易吸湿水解，结块。
肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施肥后需覆 土或灌溉，以减少氨挥发。
NH4HCO3
Δ
NH3 ↑ + H2O +CO2 ↑
1、磷肥的主要作用：
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢 活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物根系发达， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵；
（3）锌肥：硫酸锌；
（4）铁肥：硫酸亚铁；
（5）锰肥：硫酸锰；
（6）铜肥：硫酸铜。
小结
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:如钼肥、锌肥、锰肥等
农家肥料：如厩肥、人粪尿、绿肥等。
化学肥料与农家肥的特点
化学肥料 所含营养元素种类少，
C 3·【2019甘肃兰州】下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．硝酸钾
B．氯化铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
A 4·下列肥料中含营养元素种类最少的是（ ）
A.KCl C.NH4H2PO4
B.(NH4)2HPO4 D.KNO3
5·糖类、化学肥料在我们的生产生活中有着重要的作用：
C (1)草本灰是种农家肥， 它的主要成分是种含钾的盐， 草木灰属于____________
但含量多
易溶于水，易被作物吸收， 肥效较快
工业生产。成本高 使土壤板结
农家肥料 含营养元素种类多，但含量少
难溶于水，肥效长 就地取材，成本低

化学九年级下册第十一单元11.2化学肥料课件(共74张PPT)

化学九年级下册第十一单元11.2化学肥料课件(共74张PPT)

c. 不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用 铁锤砸碎。
d. 不宜长期施用。
性质
使用注意事项
易溶于水，受潮时在常温下即能分解， 温度
碳酸氢铵 (碳铵）
越高分解越快，遇碱时放出氨气 残留有害物质
在土壤中不
a、b
硝酸铵 易溶于水，受热易分解，遇碱放出氨气， 在 a、b、c
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
课堂练习
1．填空题 (1) 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的
盐。取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使 澄清的石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要 成分可能是＿＿K＿2C＿O＿3 ＿。
(2) 硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是 ＿＿硝＿酸＿钾和＿＿＿磷＿酸;铵它们所含的营养元素分别是
5. 尿素是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土 壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影 响。试计算尿素中氮元素的质量分数。
解：尿素中氮元素的质量分数为：
14 2
100% 46.7%
12 16 14 2 1 4
答：尿素中氮元素的质量分数为46.7%。
课后练习
1．【2019·上海】能提供氮元素的化肥是( C ) A．KCl B．K2CO3 C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质
进行区分，你认为可行的是___A__。
A．硝酸钡溶液
B．氯化钠溶液
C．酚酞溶液
D．稀盐酸
导引：鉴别化肥可从其物理性质和化学性质的不 同点去区分。从外观上看，氮肥、磷肥、钾肥中 只有磷肥是灰白色固体，其余都是白色晶体。所 以从外观上即可与其他化肥区别出来的是磷矿粉； 能与盐酸反应产生气体的盐中一定含有碳酸根离 子或碳酸氢根离子，因此加盐酸产生气体的这种

《化学肥料》ppt课件

《化学肥料》ppt课件

磷矿粉及骨粉
磷矿粉
磷矿经破碎、磨细后制成的粉状肥料，含磷量较高，适用于缺磷土壤。
骨粉
动物骨骼经过高温处理后制成的肥料，含有较高的磷和钙元素，对植物生长有促进作用。
04 钾肥
氯化钾
01
02
03
性质
白色结晶，溶于水，有吸 湿性。
作用
氯化钾是农业上常用的钾 肥，可提供植物所需的钾 元素，促进植物生长和发 育。
1 2
土壤污染 长期过量施用化学肥料会导致土壤板结、酸化、 盐渍化等问题，应减少化肥用量，增施有机肥。
水体污染 化肥中的氮、磷等元素易随水流流失，造成水体 富营养化，应控制施肥量，加强农田排水管理。
3
大气污染 化肥生产和施用过程中会释放温室气体和有害气 体，应改进生产工艺和施肥技术，减少排放。
绿色农业发展与生态安全
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率、 推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤肥力、 改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
02 氮肥
氨态氮肥
01
02
03
04
定义
氨态氮肥是指氮元素以氨根离 子形式存在的肥料。
种类
包括碳酸氢铵、氯化铵、硫酸 铵等。
性质
易溶于水，易被作物吸收利用， 但易挥发损失。
掺混肥料
将两种或两种以上粒状或粉状的 单质肥料或复合肥料，按一定比
例通过机械混合而成的肥料。
复合肥料
在成分分析中，同时标明N、 P2O5、K2O三要素的含量和百
分比的化肥。
两者比较
掺混肥料工艺简单，养分比例灵 活；复合肥料养分均匀，肥效稳
定。
有机-无机复混肥料和有机肥料

11.2化学肥料PPT九年级化学人教版下册精品课件

11.2化学肥料PPT九年级化学人教版下册精品课件
(3)SO2能将S2－氧化，生成硫单质，所以现象为有浅黄色沉淀生成。
解析 B项中水是氧化剂；C项，H2O是还原剂；A项是非氧化还原反应；D项H2O中的H和O的化合价均未改变，只是Na2O2中O元素
的化合价改变。
综上所述，本题应选B。
试题分析：1 mol ·L－1MgCl2溶液中的Cl-浓度为2 mol ·L－1，A、 150 mL 1 mol·L－1NaCl溶液中的Cl-浓度为1 mol ·L－1；B、 75
二 化肥的简易鉴别
探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法
① 外观 气味 溶解性
氮肥
碳酸 氢铵
氯化铵
白色 固体
刺激性 气味
白色 固体
无味
易溶 易溶
磷肥
磷矿粉
过磷 酸钙
暗灰色 灰白色 固体 固体
钾肥
硫酸钾 氯化钾
白色 固体
白色 固体
无味 无味 无味 无味
难溶 难溶 易溶 易溶
氮肥 ②
钾肥
3. 非金属氧化物与水的反应
mL 2mol·L－1 CaCl2溶液中的Cl-浓度为4 mol ·L－1；C、 150 mL 2 mol·L－1KCl溶液中的Cl-浓度为2 mol ·L－1；D、 75 mL 1 mol
·L－1 AlCl3溶液中的Cl-浓度为3 mol ·L－1；答案选C。
混合气体的摩尔质量为：M（混）= = =34.9g/mol，
使产生的二氧化碳逸出。大理石(或石灰石)的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与盐酸发生反应生成氯化钙加、水和二氧化碳,发生反应的化学方
氮 加 程为式复为 分C解a反CO应3。+2(3H)CClOC2a的C密l2+度H大2O于+空CO气2的↑;该密反度应,可是用碳向酸上钙排与空盐气酸法反收应集生;C成O氯2难化溶钙于和N碳aH酸C,碳O3酸饱A不和g稳N溶定O液,分,3也溶解可生用成排水饱和和二N氧aH化C碳O3,故溶该液反法应收

人教版九年级化学11.2化学肥料(共12张PPT)

人教版九年级化学11.2化学肥料(共12张PPT)

尿素： CO(NH2)2
氨水： NH3·H2O
铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中 氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物(花生、黄豆)能把氮气转化为含氮的化 合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾 具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强 抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
6
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)

人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有 保证各种代谢过程顺利进行、促进作物生长健壮，茎杆 粗硬、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸铵（磷酸二氢铵（NH4H2PO4）和磷酸铵 氢(NH4)2HPO4）混合物硝酸钾（KNO3）
溶解 性
白色 白色 灰白色灰白色 白色 晶体 晶体 粉末 粉末 晶体
刺激性 气味
无味
易溶 易溶
无味 无味 无味
溶、 有残 难溶 易溶 渣
白色 晶体
无味
易溶
2、取下列化肥少量，分别加入少量熟石 灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮肥
பைடு நூலகம்
钾肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
加熟石灰
研磨
有刺激
性气味
有刺激 性气味
5、 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某 同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有
关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。
NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、K2SO4
有氨味
加氢氧化钙
无氨味
①
②
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
化肥和农药使用的利与弊：
• 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作 用。
• 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境 问题。如土壤污染、水污染、大气污染。
几种化肥的颜色
氯化铵 碳酸氢铵 过磷酸钙
硫酸钾
氯化钾
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸 氯化 磷矿 过磷 硫酸 氯化 氢铵 铵 粉 酸钙 钾 钾

人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)

人教版九年级化学下册第十一单元 课题2《化学肥料》课件(共18张PPT)

但含量多
但含量少
易溶于水，易被作物 难溶于水，肥效长 吸收，肥效较快
工业生产。成本高 就地取材，成本低
使土壤板结，
能改良土壤结构
赤潮
水遭污染鱼遭劫
水中氮、磷等植物所需的营养元素含量过高，导致水中 的藻类植物大量繁殖，使水质恶化，严重影响鱼类和其 他水生生物的生存。
部分措施：1、禁止使用含磷洗衣粉 2、关闭水体沿岸的一些化工厂 3、生活污水净化后再排放 4、在水中养殖能大量吞食藻类的鱼类等生物
H2SO4+2NH4HCO3==（NH4）2SO4+2CO2 +2H2O （2）将塑料筒挂在高处的原因是
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触
（3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
课堂反思
1：本节课你学到了那些知识？ 2：你还有什么疑问吗？
化学肥料对农作物的生长很重要。
植物生长的三大要素：氮、磷、钾
化肥主要可分为氮肥、磷肥、钾肥
氮肥
• 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成份，能使作物的 茎、叶生长茂盛，叶绿浓绿。常见氮肥有：
• 硫酸铵(_N_H_4_) _2 _SO4
硝酸铵_N_H_4_N_O_3
• 碳酸氢铵_N_H_4_H_C_O3 氯化铵__N_H_4_C_l
尿素：CO(NH2 )2 白色晶体
含氮量高,肥效持久,对土壤没有不良影响,是一种优质肥。 试计算： 30Kg尿素和______Kg硝酸铵所含的氮元素相等。
缺氮 叶色呈淡黄色，
叶尖干枯，后全叶枯 黄；茎细长、直立， 有时现淡紫色，分蘖 少，穗小。
闵三 赵佩容
磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强抗 寒抗旱能力，还能促进作物提早成 熟。常用的磷肥： 磷矿粉、过磷酸钙（俗称普钙）、 过重磷酸钙（俗称重钙）

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：

九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共48张PPT)

九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共48张PPT)
化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化 肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成污染。化肥的不合理 施用会造成：
不合理地使用化肥,可能会形成: (1)大气污染(有NH3等不良气体放出) (2)水体污染(使水中N、P含量升高， 富营养化 ) (3)破坏土壤(使土壤酸化、板结)
化学肥料的鉴别（一看、二闻、三溶）
K2SO4 (NH4)2SO4 KCl
NH4HCO3 加碱研磨（加入澄清石灰水 无氨味 有氨味产生
(NH4)2SO4 , NH4HCO3 K2SO4， KCl 或者加 盐酸 加 Ba(NO3)2溶液 加 Ba(NO3)2溶液 有白色沉淀 无沉淀 无沉淀 有白色沉淀 KCl K2SO4 (NH4)2SO4 NH4HCO3
NH4Cl
NH4NO3
试一试，看你知道了多少？
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎 叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问： （1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（ 氮 ）元素和 （ 钾 ）元素。 （2）某生产资料公司的化肥价格如下：
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾 150 1000 350 800 650
磷肥
4.复合肥料（多元肥效）
复合化肥：含两或两种以上营养元 素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾 （KNO3）、磷酸钾（K3PO4）
1.如果植物如生长不旺盛，叶色淡绿，有 的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪 D 一种化肥 ； 2.如果农作物出现了倒伏现象，应该施用 的化肥是 A ； 3.玉米缺磷植株瘦小，花丝抽出迟，雌穗 畸形，穗小，结实率低，应该施用的化肥 是 B ； 4.如果庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出 现倒伏现象，应该施用的化肥是 C 。 A. 氯化钾 B.过磷酸钙 C.硝酸钾 D. 尿 素

九年级下化学(人教版)同步课件：11.2 化学肥料(共25张PPT)

九年级下化学(人教版)同步课件：11.2 化学肥料(共25张PPT)

3．【 宁夏银川市唐徕回民中学 2017 届九年级下学期第三次模拟】
下列说法正确的是（ A ）
A. 将冷蝶子放在蜡烛火焰的上方，可以得到炭黑 B. 医疗上常采用煮沸的方法将硬水变成软水 C. 用 NH4Cl 和 Ca(OH)2 同时施入农田，即解决了农田的肥料问题又中 和了土壤的酸性 D. 洗涤剂和汽油都能清洗油污，二者原理相同
【解题方法】 可根据各类化学肥料的溶解性、颜色及化学性质 分析解答。
【考点】化肥的简易鉴别 【题型】化方肥法点的拨简：易鉴别
1、熟记铵盐、钾盐钠盐的溶解性； 2、掌握掌握铵盐与碱类物质加热生成氨气的特征。
☆跟踪练习☆
1．【2017 年天津市】某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两
BD
种方案均合理的是( )
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
☆跟踪练习☆
1．【2017 年江苏省盐城市】下列属于复合肥的是( A )
A．NH4H2PO4
B．NH4HCO3 C．CO(NH2)2 D．K2SO4
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
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盐、化学肥料
一、生活中常见的盐
氯化钠 NaCl 食盐 碳酸钠 Na2CO3 纯碱、苏打 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 碳酸钙 CaCO3 石灰石的主要成分
(1)盐+金属——新盐+新金属 FeSO4 + Zn＝ZnSO4 + Fe Hg(NO3)2 + Cu＝Cu(NO3)2 + Hg
(2)盐+酸——新盐+新酸 BaCl2 + H2SO4＝BaSO4↓+ 2HCl CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + CO2↑+ H2O
淀法制备碳酸钙的实验方案，用化学方程式表示
。
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
<1>. N、P 、 K肥的区别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
灰白色粉末
加水
全部溶于水 大部分不溶于水
加熟石灰 放出有刺激性 无刺激 气味的气体 性气味
<2>. 几种氮肥的区别
NH4Cl (NH4)2SO4 NH4NO3
利: 农业增产的最有利措施 弊: 化肥中含有一些重金属元素,有毒
有机物和放射性物质.
如: 磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)
磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4)
磷酸二氢钾 (KH2PO4)
硝酸钾
(KNO3)
氮肥:
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶 绿素的组成元素。光合作用离不开叶 绿素，在缺氮的情况下，则直接影响 光合作用的速率和光合作用产物的形 成，植物的生长发育会迟缓或停滞。
磷肥
促进作物根系发达，增强抗寒、抗 旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。

请设计实验进行区别：
① 观察颜色,灰白色为磷矿粉
；
②②取剩余两种各少许加熟石灰研磨，有刺激性气味气 ，
体产生的为氯化铵，无明显现象为氯化钾
.
苗大爷种植的农作物抗旱能力差，眼见收益受损，为挽
回损失，你建议张大爷目前施用 磷矿粉 （从鉴别出
的化肥中选择，填写编号）
建湖县实验初中
工业生产中的盐
４ 甲、乙两个相邻的厂向河水中排放的废水中分 别含有CuSO4、NaOH、BaCl2、FeCl3四种物质中的 两种，某中学环保小组的同学对河水取样测试时发甲 厂排放废水的pH>7。 请回答：乙厂排放的废水中，含有的两种物质 是 CuSO4 、FeCl3 .
(3)盐+碱——新盐+新碱 CuSO4 + 2NaOH＝Cu(OH)2↓ + Na2SO4 Na2CO3 + Ca(OH)2＝CaCO3 ↓+ 2NaOH
(4)盐+盐——新盐+新盐
NaCl + AgNO3＝AgCl ↓ + NaNO3 Ba(NO3)2 + Na2SO4＝BaSO4 ↓ + 2NaNO3
建湖县实验初中
2 溶于水的钡盐[如Ba(NO3)2、BaCl2等]对 人体有毒，但是难溶与水的某种钡盐不但没 有毒，而且还由于它具有不易被X射线透过的 特点，在医疗上被用作X射线透视肠胃的内服 剂——“钡餐”。那“钡餐”到底是哪种钡盐 呢?
BaSO4
建湖县实验初中
农业生产中的盐
3 有三种化肥,已知他们是氯化铵、氯化钾、磷矿粉，
ZnSO4溶液
Zn
Cu ZnSO4 溶液
建湖县实验初中
工业生产中的盐
６ 工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制 造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的 实验方案：
石灰石
高温
生石灰
加水
碳酸钠溶液
石灰水
碳酸钙
（1）上述方案中还可得到的另外两种生成物是
。
CO2、NaOH
（2）请你用石灰石做原料（其他试剂自选），设计另一种用沉
常见化肥的种类
尿素 CO(NH2)2 氮肥:氨水 NH3•H2O
铵盐 NH4NO3等 磷矿粉 Ca3(PO4)2 磷肥:过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥:
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上 营养元素的肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。
钾肥
能促使作物生长健壮、茎杆粗硬， 增强对病虫害和倒伏的抵抗能力， 并能促进糖分和淀粉的生成。
铵态氮肥不要和草木灰及碱性肥料 混合使用以免肥分流失。
因为铵根离子遇氢氧根离子会释放 出氨气，从而降低肥效。
将化肥农药施用保持低水平，保障食 品安全为中心的持续农业运动。
加入碱溶液(如NaOH)有刺 激性气味的气体产生
下列各组中的物质，能在溶液中共存的是 （ A）
A KNO3 NaCl NaOH B KOH Na2CO3 HCl C KNO3 NaOH FeCl3 D AgNO3 BaCl2 HNO3
4、碳酸根或碳酸氢根离子的检验
CO3２‾或HCO3‾ : 加稀盐酸，如果有无色气体放出， 且气体能使澄清的石灰水变浑浊， 则证明含有CO3２‾ 或HCO3‾ ．
不合理施用农药化肥造成: <1>.土壤污染;<2>.水污染<3>.大气污染
医药中的盐
1 人的胃液中含有少量的盐酸，盐酸过多时常 服用“胃舒乳”[其有效成分为Mg(OH)2]来治疗， 其治疗原理为 Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O(用化学方 程式表示)也可以服用含有 NaHCO3 的药品来 治疗。 治疗胃溃疡病人，哪种合适？ Mg(OH)2
Cu(OH)2(蓝色沉淀）
1.判断复分解反应能否发生。 应用
2.判断离子能否共存。
1、判断下列复分解反应能否发生： H2SO4 + NaNO3—— 不能 Na2SO4 + BaCl2—— BaSO4↓+ 2NaCl 2HNO3 + K2CO3—— 2KNO3 + CO2↑+H2O KNO3 + NaOH——不能
建湖县实验初中
工业生产中的盐
５某化工厂的废液中含有较多的CuSO4、ZnSO4 两种物质，该厂在治理中将污水中的污染物转化为 铜和硫酸锌晶体并回收。我们该采取怎样的治理方 案？（资料：用蒸发溶剂的方法可从ZnSO4溶液中 得到硫酸锌晶体）
CuSO4 ZnSO4
过量锌粉 Cu
适量 稀硫酸 Cu
过滤
ZnSO4溶液
（1）定义：两种化合物互相交换成 分生成另外两种化合物的反应。
（2）特点：在水溶液中互相交换离 子。元素化合价不变。
（3）发生的条件：有沉淀或有气体 或有水生成。
判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有：
BaSO4(白色沉淀）
CaCO3 (白色沉淀）
Mg(OH)2(白色沉淀）
AgCl(白色沉淀)
BaCO3 (白色沉淀)