小学语文扩写句子专项训练汇编(内部资料)
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扩句练习题(打印版)### 扩句练习题(打印版)#### 一、基础扩句练习1. 原句:花儿开了。
扩句:在温暖的春日里,五彩斑斓的花儿竞相开放,散发出阵阵迷人的芬芳。
2. 原句:太阳升起。
扩句:清晨的第一缕阳光穿透了薄雾,金色的太阳缓缓升起,照亮了大地。
3. 原句:孩子们玩耍。
扩句:在阳光明媚的午后,孩子们在公园里尽情地玩耍,笑声和欢呼声此起彼伏。
4. 原句:鸟儿歌唱。
扩句:清晨的林间,鸟儿们欢快地歌唱,它们的歌声清脆悦耳,为大自然增添了无限生机。
5. 原句:雨滴落下。
扩句:细雨如丝,轻轻地落在窗台上,发出细微而连续的滴答声,给炎热的夏日带来一丝凉意。
#### 二、情景扩句练习1. 原句:他走进教室。
扩句:他带着期待的心情,踏着轻快的步伐走进了充满书香的教室,准备开始新一天的学习。
2. 原句:她望着星空。
扩句:夜幕降临,她静静地站在阳台上,仰望着繁星点点的夜空,心中充满了对宇宙奥秘的好奇。
3. 原句:小狗摇尾巴。
扩句:见到主人回家,小狗兴奋地摇着尾巴,它的眼睛里闪烁着喜悦的光芒,仿佛在表达对主人的无限忠诚。
4. 原句:树叶在风中摇曳。
扩句:秋风轻轻吹过,树叶在风中轻轻摇曳,发出沙沙的响声,像是在诉说着季节的更迭。
5. 原句:月亮挂在夜空。
扩句:宁静的夜晚,一轮明亮的月亮高悬在深邃的夜空,它的清辉洒满了大地,给夜晚带来了一份宁静与祥和。
#### 三、情感扩句练习1. 原句:她笑了。
扩句:听到这个好消息,她脸上绽放出了灿烂的笑容,那笑容如同春日里盛开的花朵,温暖而迷人。
2. 原句:他感到悲伤。
扩句:面对突如其来的变故,他感到一阵深深的悲伤,那悲伤如同冬日里的寒风,刺骨而沉重。
3. 原句:他们相互拥抱。
扩句:久别重逢的他们,紧紧地拥抱在一起,那份深情的拥抱仿佛能穿越时空,传递着无尽的思念与关怀。
4. 原句:她感到惊讶。
扩句:当她看到那不可思议的景象时,她感到了前所未有的惊讶,那惊讶如同电光火石,瞬间点亮了她的眼睛。
参考答案:
(1)小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
(2)爸爸认真地工作。
(3)雪花慢慢地飘落下来。
(4)小蜜蜂快活地飞来飞去。
(5)小蝌蚪自由地游着。
(6)少先队员高兴地挥舞着花束。
(7)同学们认真地听陈老师讲课。
(8)雨点哗哗地落下来。
(9)小船静静地浮在湖面上。
(10)妈妈紧紧地握着我的手。
(11)美丽的西湖在浙江杭州。
(12)可爱的蜜蜂飞在油菜花上。
(13)鲜艳的五星红旗在空中飘扬。
(14)清清的水池闪耀着光彩。
(15)温暖的春风吹遍了大地.
(16)豆大的雨点从天空中落下来。
(17)美丽的鲜花在原野里盛开了。
(18)蓝蓝的天空飘着朵朵白云.
(19)灿烂的阳光照着大地。
(20)可爱的海鸥飞过海面。
(21)屋子里有一只可爱的小狗。
(22)草地上盛开着五颜六色的花。
(23)我正在看有趣的新书。
(24)孩子们在绿色的草地上玩耍。
(25)小河像一条长长的锦缎。
(26)十五的月亮像圆圆的白玉盘。
(27)小草用星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯。
(28)芦花开了,白白_的,_软软__的。
1、露珠打湿了荷叶。
2、这是一条小路。
3、杨梅树吮吸着甘露。
4、飞机飞行。
5、沙地上种着西瓜。
6、微风吹拂着柳丝。
7、月亮升起来了。
8、灯光照亮了房屋。
9、音乐吸引了观众。
10、阳光暖和。
1、海鸥飞过海面。
2、小马驹瞪着眼睛。
3、春风吹遍大地。
4、雨点落下来。
5、鱼儿惊慌。
6、浪花跳跃。
7、他跑了过来。
8、云朵雪白雪白的。
9、红旗飘扬。
10、阳光照着大地。
1、野花开。
2、气球升上天空。
3、小树长高了。
4、水池闪耀着光彩。
5、天气热。
6、太阳挂天空。
7、春风抚摸着大地。
8、这是一座大楼。
9、街道上闪烁着灯光。
10、月光照着大海。
1、蜻蜓落在荷花上。
2、小蜜蜂飞来飞去。
3、手指放在书上。
4、列车穿过山谷。
5、雨往下落。
6、我们游泳。
7、小兔跑来跑去。
8、小鸟站在船头。
9、秋风吹来,树叶落了下来。
10、洪水淹没了村庄。
1、天空中有彩虹。
2、战士献出生命。
3、玲玲做操。
4、小蜜蜂飞来飞去。
5、鲜花盛开了。
6、星星眨着眼睛。
7、小蝌蚪游着。
8、太阳放射出光芒。
9、白衣天使在工作。
10、小鹿欣赏自己的影子。
1、他的话印在心上。
2、李小明流下了眼泪。
3、同学们游泳。
4、游船飘荡在水面。
5、水池闪耀着光彩。
6、小朋友戴上了红领巾。
7、小蜜蜂飞在油菜花上。
8、小渔船浮在湖面上。
9、小红在看书。
10、小姑娘捡起了碎纸。
1、枝叶展开。
2、太阳光照射森林。
3、钱塘江笼罩着雾。
4、我望着天空。
5、我们奔跑。
6、公路旁边挺立着橡树。
7、歌声打破了沉寂。
8、小道穿过白桦林。
9、田野大。
10、钢琴声传来。
小学语文扩句和缩句专题训练练习题及答案一、扩句(至少扩两处)1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
9.战士脸红。
10.春风吹遍大地。
11.少先队员挥舞着花束。
12.同学们议论着消息。
13.学校开展活动。
14.我握着手。
15.战士献出生命。
16.我和小刚来到市场。
17.玲玲做操。
18.雨点落下来。
19.鱼儿惊慌。
20.野花开。
21.体育健儿取得了成绩。
二、缩句1.秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4.我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济硕士。
5.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
6.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
7.温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
8.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
9.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
10.鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
答案一、扩句1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3.咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4.一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5.善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6.愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7.老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8.同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9.这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10.温暖的春风吹遍绿色的大地。
11.戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12.六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13.学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。
14.我紧紧地握着这个女孩的手。
15.年轻的战士献出宝贵的生命。
16.我和小刚一起来到农贸市场。
17.活泼可爱的玲玲认真地做操。
18.豆大的雨点哗哗地落下来。
一、基础知识1. 请用“的、地、得”各造一个句子。
例:美丽的公园。
2. 请用“在、再、在……在”各造一个句子。
3. 请用“又、又、又”各造一个句子。
4. 请用“如果……就……”造一个句子。
5. 请用“无论……都……”造一个句子。
二、扩句练习1. 原句:小鸟在树枝上唱歌。
扩句:一只可爱的小鸟在粗壮的树枝上欢快地唱歌。
2. 原句:太阳升起来了。
扩句:火红的太阳慢慢地从东方升起来了。
3. 原句:小明爱看书。
扩句:聪明的小明特别爱看课外书。
4. 原句:花儿开了。
扩句:五彩缤纷的鲜花在花园里争相开放。
5. 原句:老师笑了。
扩句:温柔的老师听到同学们的回答后满意地笑了。
三、仿写句子1. 仿写比喻句:天上的月亮像一块银盘。
2. 仿写拟人句:小河唱着歌流向远方。
3. 仿写排比句:春天来了,万物复苏,树木发芽,百花盛开。
4. 仿写夸张句:小明跑得像兔子一样快。
5. 仿写设问句:春天来了,万物复苏,是花儿在绽放吗?四、语言表达1. 请用“因为……所以……”造一个句子。
2. 请用“虽然……但是……”造一个句子。
3. 请用“只要……就……”造一个句子。
4. 请用“与其……不如……”造一个句子。
5. 请用“不但……而且……”造一个句子。
五、作文题目:我的家乡要求:描写你家乡的美丽景色、风俗习惯或家乡的变化,字数不少于300字。
注意:本试卷共五部分,每部分满分20分,满分100分。
考试时间为60分钟。
请认真作答。
扩句和缩句(一)扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤:要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
例①老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
(扩句)(分析)这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法:先提出问题,什么样的老班长?在什么地方?怎样地钓鱼?然后填上适当的词语,这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
(扩句)扩句的注意事项:1、扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词;地+动词;得+形容词如:雪花飘落下来。
鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句(练一练)1、母亲注视护士。
(扩句)2、沙滩上有贝壳。
(扩句)3、战士们冲向阵地。
(扩句)4、同学们打篮球。
(扩句)5、阳光照耀田野。
(扩句)6、溪水流过村庄。
(扩句)7、小蝌蚪游着。
(扩句)8、黑熊表演节目。
(扩句)9、太阳升起来了。
(扩句)(二)缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤:1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的词语,去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子。
例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
我思念着启蒙老师们。
(缩句)分析:根据缩句的步骤,自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”,然后找每部分的主干词语,去掉修饰成份,再把主干词语连起来。
小学语文扩句和缩句练习一、扩句(至少扩两处)1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
二、缩句1、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4、我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济硕士。
5、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
6、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
7、温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
8、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
9、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
10、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
11、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
参考答案:一、扩句1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和小刚一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
扩句1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、战士保卫边疆。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
缩句训练题:1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
转述句训练题:把下面的句子换成第三称转述1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。
”2. 老师对我说:“我教你怎么写。
”、3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。
”13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”14. 他惊讶地说:“原来是你!”15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。
小学生扩句和缩句专项练习题一、扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
二、缩句。
1、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4、我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济硕士。
5、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
6、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
7、温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
8、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
9、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
10、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
11、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
参考答案一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。
7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。
8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。
9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。
10、温暖的春风吹遍绿色的大地。
11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。
12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。
13、学校正在开展“学雷锋,树新风”活动。
14、我紧紧地握着这个女孩的手。
15、年轻的战士献出宝贵的生命。
16、我和小刚一起来到农贸市场。
17、活泼可爱的玲玲认真地做操。
18、豆大的雨点哗哗地落下来。
句子扩写训练扩句的步骤可以分为以下四步。
(1)读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。
(2)看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。
(3)按要求扩写句子。
(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。
一、照“例”把句子写具体。
例:燕子飞过田野。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)黑色的燕子飞过绿油油的田野。
1、天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)_____________________________________________2、西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)_____________________________________________例:青蛙爬出来。
(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
1、鸭子游过来。
_____________________________________________2、孩子数星星。
_____________________________________________3、教室里摆着课桌椅。
_____________________________________________二、在横线内填入适当的词语,使句子变更生动。
例:______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①___ ___春风___ ___吹遍___ ___大地。
②_____ _山村里___ ___闪烁着___ ___灯光。
③___ ___周总理___ ___关怀着___ ___战士。
三、把句子补充更加形象生动。
例句:太阳升起来了。
答:“红彤彤的(形容)太阳从东方地平线上(说明)冉冉(形容)升起来了,灿烂的光芒照耀大地。
”练习1、上课时,我们听老师讲《桂林山水》这一课”。
扩句的训练,关键在于如何超越原有的“实境”(即已提供的文字信息)的限制,从容地进入另一个更为宽阔的自由空间——“虚境”。
当然,这个“虚境”应该是经过艺术加工和情感过滤后,借助于想象所创造出来的情形和境界。
将实和虚结合起来,把虚的部分写实,那么句子自然精彩。
请看下面一下例子:“水珠在荷叶上滚动”。
要求学生写一段文字,描述这一情境。
(1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展;(2)可以以荷叶作为描述的主体进行扩展;(3)还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。
(一)晶莹剔透的小水珠,在阳光的照射下,一闪一闪的,宛若一颗璀璨的明珠,在翠绿的荷叶上打着滚儿;又仿佛是一位舞蹈演员,在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。
(二)荷叶静静地立在水面上,享受着夕阳的抚爱。
而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵,围着荷叶捉着迷藏,一不小心,几只小鱼撞在那茎儿上。
“嘀嗒”,咦,这是什么?哦,原来是荷叶笑出的眼泪。
(三)轻柔的月光如水一般倾泻而下,荷叶伸展着宽大的叶子,将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。
也许是月光太沉,那荷叶上的水珠,便闪烁着银光,悄悄地从荷叶的边儿滑落,跌进沉睡的碧波中。
“一杯茶”“一杯柠檬茶”“一杯热腾腾的柠檬茶”;“一只狗”“一只卷毛狗”“一只黄色的卷毛狗”;“一束花”“一束康乃馨”“一束素白淡雅的康乃馨”;“一个夜晚”“一个月白风清的夜晚”“一个月白风清木叶萧萧的夜晚”小明是孩子。
小明是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。
开花。
花园里争先恐后地开了好多花,有一朵牡丹特别红。
翠鸟掠过湖面。
机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
一只机灵机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。
我们高兴。
我们高兴得跳起来。
队旗在空中飘扬。
“(鲜艳的)队旗在(蔚蓝色的)空中飘扬。
弟弟跑来了。
(顽皮)的弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。
战士们完成了任务。
(英勇的)战士们(出色地)完成了任务。
狗到那里去了。
猎犬向它的主人走去。
摇尾乞怜的猎犬走向不耐烦的主人。
畏畏缩缩的猎犬露出乞求的眼光,摇尾、哀叫,走向急躁的主人。
汽车慢慢地移动着野马式赛车颠簸地行进着。
在撞车比赛中,最后一辆孤零零的野马式赛车颠簸地行进至终点线。
在“撞车比赛”中,最后一辆孤孤单单的野马式赛车呻吟着,痛苦地蹒跚地走向终点线。
一、照“例”把句子写具体。
(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
(什么样的天空?飘着什么样的白云?)_____________________________________________②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了?)_____________________________________________③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)_____________________________________________(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
(从什么地方游过来?)_____________________________________________(它是怎样游过来的?)_____________________________________________ (小溪是什么样子的?)_____________________________________________ ②孩子数星星。
(什么样的孩子数星星?)_____________________________________________ (他在什么地方数星星?)_____________________________________________ (他是怎样数星星的?)_____________________________________________ (星星是什么样的?)_____________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。
(什么样的教室里?)_____________________________________________ (怎样摆着课桌椅?)_____________________________________________ (课桌椅是什么样子的?)_____________________________________________崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
_____________________________________________ ②______山村里______闪烁着______灯光。
_____________________________________________③______周总理______关怀着______战士。
_____________________________________________二.在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。
①( )太阳冉冉升起,照在( )草原上,草原到处洒满 ( )阳光。
牧民们怀着( )心情,放牧着( )牛羊。
②在( )土地上,长着( )庄稼。
那( )玉米,()高粱,还有那()谷穗,真惹人喜爱。
三自己想一想,练一练,按要求把下面的句子写具体。
1.把样子写具体。
①原句:熊猫真可爱!_____________________________________________②原句:晚霞真美!_____________________________________________2.把动作写具体。
①原句:老爷爷走着。
_____________________________________________②原句:山羊跑得快。
_____________________________________________3.把程度写具体。
①原句:西瓜真甜!_____________________________________________②原句:天气真冷。
_____________________________________________4.把神态写具体。
①原句:老师望着我。
_____________________________________________ ②原句:他沉思着。
_____________________________________________ 5.把概念写具体。
①原句:这棵树大得很。
_____________________________________________ ②原句:这座山太高了。
③小男孩躺在草垫上。
_________________________④风摇撼着树。
___________________________四扩写句子。
例:崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8.同学们回答问题。
9、太阳升起来。
10、体育健儿取得了成绩。
11、列车奔驰。
12、小蜜蜂飞来飞去。
13、黑熊表演节目。
14、浪花跳跃。
15、猫捉老鼠。
16、鲜花盛开了。
17、小华做操。
18、秧苗生长。
19、船开得快。
20、星星眨眼。
21、枝叶展开。
22、小蝌蚪游着。
五把句子补充得更加形象生动。
例1“他走进了教室。
”答:“他红着脸低着头走进了教室。
”例2“太阳升起来了。
答:“红彤彤的(形容)太阳从东方地平线上(说明)冉冉(形容)升起来了,灿烂的光芒照耀大地。
”例3“上课时,我们听老师讲《桂林山水》这一课”。
答:“上课时,我们全神贯注地听老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。
”六依照原句展开想象,设想情节写出来情景。
例句:小明在大字本上写下第一个“火”字。
扩句:“开始写了,小明皱着眉头,咬着嘴唇,鼓着腮帮,似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了。
他又看了一眼字帖,才在大字本上写下了第一个‘火’字。
”原句:放学一回到家,看到爸爸的脸,我很害怕,以为爸爸肯定要收拾我了,但是出乎意料的是爸爸并没有批评我,只是给我讲道理,我听了很感动,心里想我一定要努力学习,绝不辜负了爸爸的期望。
扩句:原句:中午,教室里一片喧闹。
老师来了,安静了。
扩句:原句:早上起床以后,妈妈做早餐,爸爸帮我理书包、收拾房间,吃完饭大家一起下楼。
扩句:原句:公园里,风和日丽,游人如织,鸟语花香,让人心旷神怡。
扩句:。