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大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《小威向前冲》的相关内容。
该绘本为幼儿园大班语言领域教学用书，涉及章节包括：小威的出生、小威的幼儿园生活、小威的冒险之旅。
详细内容涵盖了对家庭、友谊、勇敢、自信等方面的教育。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受故事情节的趣味性，激发他们对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量，使他们在日常生活中能够更好地与他人沟通。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在遇到困难时，学会互相帮助、互相鼓励。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿更好地理解绘本中的道理，并将其运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力、团队合作精神以及勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以讲述故事的方式，向幼儿介绍绘本的主人公小威。
（2）引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本，讲解绘本中的重点词汇和句子。
（2）针对绘本内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿用新学的词汇和句子进行描述。
（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论小威在故事中的表现，以及他们自己在生活中如何向小威学习。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿根据自己的想法，创作一幅关于小威的画作。
（2）鼓励幼儿互相展示自己的作品，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）绘本重点词汇和句子（2）小威的故事情节（3）幼儿创作的画作七、作业设计1. 作业题目：小威的冒险之旅请幼儿结合自己的生活经历，编写一个小威的冒险故事，要求用到本节课所学的新词汇和句子。
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书内容。
具体包括：1. 绘本阅读：详细讲解《小威向前冲》的故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“勇敢、自信、努力、坚持”等。
3. 句子练习：通过故事中的句子，引导幼儿进行语言表达练习。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《小威向前冲》的主要情节，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
2. 帮助幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过故事启发幼儿勇敢面对困难，培养幼儿的自信心和坚持精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，运用故事中的句子进行语言表达。
2. 教学重点：掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述故事背景。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的困难，讨论如何勇敢面对。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师逐页讲解绘本内容，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对关键页面，引导幼儿讨论小威是如何克服困难的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的关键句子，进行讲解和示范。
（2）引导幼儿模仿句子，进行语言表达练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿挑选自己喜欢的角色，用故事中的句子进行角色扮演。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在练习中的收获。
（2）鼓励幼儿勇敢面对困难，坚持努力。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小威、妈妈、同学等。
（2）关键词汇：勇敢、自信、努力、坚持等。
（3）重点句子：小威说：“我要努力，我不能放弃！”七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出小威在故事中的成长过程，并用文字描述画面。
2024年大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本的第一至三章进行教学。
详细内容包括：认识主人公小威，了解小威的性格特点；学习故事情节，掌握绘本中的重点词汇和句子；通过故事让幼儿体会勇气、自信、坚持的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地讲述故事，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿面对困难时，勇敢、自信、坚持的品质。
3. 拓展幼儿的词汇量，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会故事中小威勇敢、自信、坚持的品质。
教学重点：掌握绘本中的重点词汇和句子，能够熟练讲述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学挂图、故事角色道具。
2. 学具：绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色，以表演形式展示故事片段，激发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本（10分钟）教师带领幼儿学习绘本第一至三章，讲解故事情节，引导幼儿关注重点词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点，设计例题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，并进行角色扮演，巩固故事情节。
5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿讨论故事中小威的优点，以及自己如何在生活中体现这些品质。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：重点词汇：勇敢、自信、坚持重点句子：小威不怕困难，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小威，并描述他的特点。
2. 答案示例：小威是一个勇敢、自信、坚持的小朋友，他面对困难从不退缩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中的品质运用到生活中，不断挑战自我，勇往直前。
同时，引导家长参与幼儿的学习，共同见证幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点和重点的设定应紧密围绕绘本的核心内容和幼儿的认知发展需求。
大班绘本精品教案《小威向前冲》一、教学内容本节课选自大班绘本教材《小威向前冲》第五章“小威的冒险”，详细内容讲述主角小威在成长过程中，遇到了一系列的挑战，通过勇敢和智慧克服困难，最终实现自我成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小威勇敢、自信的品质。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
重点：让幼儿感受小威自信、勇敢的品质，学会与人分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和卡片，让幼儿描述小威的形象和特点，引导幼儿关注故事主角。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事中小威遇到的困难，以及他是如何解决问题的，引导幼儿思考和学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个困难情境，讨论如何解决问题，培养幼儿团队协作和解决问题的能力。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸等学具，创作一个自己心目中的小威形象，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 小威形象挂图3. 重点词汇：勇敢、自信、分享、互助、解决问题4. 故事流程图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小威，并描述他在冒险过程中遇到的困难及解决办法。
2. 答案示例：小威在森林里遇到了一只凶猛的大灰狼，他机智地用绳子绑住了大灰狼，然后找来朋友们一起帮助他。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在团队合作、问题解决等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校中，勇于尝试、积极解决问题，将所学品质运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：理解故事中小威解决问题的方法，培养幼儿勇于尝试、积极解决问题的能力。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解绘本《小威向前冲》的内容。
2.培养幼儿的观察力、注意力和想象力。
3.培养幼儿的阅读和听说能力，提高他们的表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
5.培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
二、教学内容本教案以绘本《小威向前冲》为主要教学内容，包括绘本的背景介绍、绘本的故事情节解读以及与绘本相关的活动。
三、教学准备1.绘本《小威向前冲》若干本。
2.彩色卡纸、彩笔、剪刀等材料。
3.相关活动道具（如小草、小石头等）。
4.教学课件。
四、教学步骤第一步：绘本背景介绍（5分钟）1.教师向幼儿简单介绍绘本《小威向前冲》的背景信息，如主要人物、故事背景等。
2.引导幼儿观察绘本封面和插图，提出一些相关问题，引起幼儿的兴趣。
第二步：故事情节解读（15分钟）1.请教师根据绘本的内容，用简单明了的语言给幼儿讲解故事情节。
2.以问题引导的方式，让幼儿参与故事情节的分析和讨论，鼓励幼儿发表自己的想法。
第三步：教师读绘本（15分钟）1.教师用流畅生动的语言读绘本，注意语调和节奏的掌握，吸引幼儿的注意力。
2.在适当的地方停顿，引导幼儿思考和讨论故事情节的发展。
第四步：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组4-5人。
2.让每个小组选择一个角色，讨论该角色在故事中的特点和表现。
第五步：角色扮演（20分钟）1.按照小组选择的角色，让幼儿进行角色扮演，模仿绘本中的情节和对话。
2.鼓励幼儿发挥想象力，尽量还原故事情节的细节。
第六步：绘本创作（20分钟）1.准备彩色卡纸、彩笔和剪刀等材料。
2.让幼儿根据绘本的内容，自由绘制绘本中的场景或角色，激发幼儿的创造力。
第七步：活动延伸（20分钟）1.让幼儿围绕绘本的主题展开的活动，如游戏、手工制作等。
2.引导幼儿思考问题，解决问题，培养其思考和解决问题的能力。
五、教学评价1.教师观察幼儿对绘本内容的理解和表达能力，并做记录。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学目标1.让幼儿理解生命的起源，知道生命的可贵。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人，珍惜生命。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解生命的起源，学会关爱他人，珍惜生命。
2.教学难点：引导幼儿关注生命过程中的美好，学会感恩。
三、教学准备1.绘本《小威向前冲》2.课件：小威向前冲的故事图片3.白板、彩笔、贴纸等教学工具四、教学过程（一）导入部分1.邀请幼儿分享他们知道的生命起源故事。
2.引导幼儿关注生命的可贵，激发他们对生命的兴趣。
（二）绘本讲解部分1.教师带领幼儿一起阅读绘本《小威向前冲》。
2.讲解绘本中的故事情节，让幼儿了解生命的起源。
3.引导幼儿关注小威在生命过程中的成长，感受生命的美好。
（三）互动讨论部分1.教师提问：小威在生命过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？2.邀请幼儿分享自己生活中遇到的困难，以及如何克服困难。
3.引导幼儿学会关爱他人，珍惜生命。
（四）手工制作部分1.教师发放彩纸、彩笔等材料，让幼儿制作生命树。
2.引导幼儿在生命树上写下自己对生命的感悟，以及关爱他人的承诺。
1.教师邀请幼儿展示自己制作的生命树，分享自己的感悟。
五、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿理解生命的起源，让他们通过小威的故事感受到生命的独特性和价值，学会尊重和珍惜生命。
教学难点：如何在幼儿心中种下尊重生命、关爱他人的种子，并让他们在日常生活中实践这一理念。
一、教学过程补充（一）导入部分教师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？今天，老师带来一个特别的故事，让我们一起来听听小威的故事吧。
（二）绘本讲解部分教师：小威是个游泳高手，他在游泳比赛中获得了第一名，那你们知道小威是谁吗？其实，小威是一个小小的精子，他的故事从妈妈的肚子开始。
（三）互动讨论部分教师：小威在游泳比赛中很努力，就像我们在生活中也会遇到困难和挑战。
你们有没有遇到过什么困难呢？幼儿A：我摔倒了一次，疼得哭了。
大班绘本优质教案《小威向前冲》一、教学内容《小威向前冲》选自大班绘本阅读教材第四章《成长的脚步》，详细内容围绕小威这一角色在成长过程中的挑战与突破，通过小威参加学校运动会的故事，传递坚持与勇敢的精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养阅读兴趣。
2. 培养幼儿在面对困难时，勇于尝试、坚持努力的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小威勇敢、坚持的精神。
教学重点：通过阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、图片、卡片、白板、笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一场简单的接力比赛，让幼儿亲身体验团队合作和努力向前的感觉。
2. 故事讲解（15分钟）教师用生动的语言讲述《小威向前冲》的故事，引导幼儿关注小威在比赛中的表现。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿回顾故事内容，如：“小威在比赛中遇到了什么困难？他是怎么克服的？”4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组根据故事内容创作一幅画作，展示小威在比赛中的勇敢与坚持。
5. 分享交流（5分钟）每组派代表展示作品，并分享创作想法。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 故事关键词：勇敢、坚持、努力、成长3. 故事简图：小威在赛道上奋力向前的形象七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小威在比赛中的画作，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：小威在赛道上奋力向前，脸上洋溢着坚定的笑容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，共同探讨故事中的道理。
（2）组织幼儿进行户外运动，培养幼儿的团队合作精神和勇敢、坚持的品质。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿品质的描述。
2. 教学难点与重点的设定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕绘本第六章《小威和朋友们》和第七章《小威向前冲》的内容进行教学。
详细内容包括：小威在幼儿园遇到困难时，如何与朋友们互相帮助、共同解决问题；以及小威在挑战中勇敢向前冲的精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴互相帮助、合作；2. 培养幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我的精神；3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会互相帮助、合作；教学重点：培养幼儿勇敢面对困难，敢于挑战自我的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、故事角色手偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事角色手偶，创设小威与朋友们在幼儿园的生活场景，引导幼儿关注绘本内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第六章和第七章内容，引导幼儿关注小威与朋友们之间的友谊，以及小威勇敢面对困难的精神。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论，如何向小威学习，与同伴互相帮助、合作；b. 每组选一名代表，分享讨论成果；4. 互动环节（10分钟）a. 教师提问，引导幼儿回答；b. 幼儿互相提问，共同讨论；5. 创意手工（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料；b. 引导幼儿根据绘本内容，创作一幅关于友谊和勇敢的作品；c. 教师点评，鼓励幼儿展示自己的作品。
a. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容；b. 幼儿分享自己的收获和感悟；六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：a. 第六章：小威和朋友们b. 第七章：小威向前冲c. 友谊、勇敢、合作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述一个与好朋友之间的友谊故事，要求用到本节课所学的词汇和句型。
答案示例：我的好朋友叫小明。
有一天，我在幼儿园的操场上摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我拍掉身上的土。
绘本推荐二：《小威向前冲》翻完这本，你的第一感觉是诧异吗？“天啊！连这样的事都要为小孩子写出来，还要画出来？”还是感觉有些惊喜？“好棒！连这样的事情都能为小孩子写出来，还能画出来！”不管你的反应如何，先祝贺一下：你很有眼光，其实创作者所要说的就是这么一件事情。
接着还想告诉你：这本图画书可不只是一堂生理卫生课的儿童读本，在图与文的互动中，除了讲述一个小精子变成小宝宝的过程，还有更多更多值得一家人共同分享的呢！1、分享不放弃的力量：小威只是三亿个小精子中的一个，但只有他以最快的速度坚持到了终点。
请别忘记告诉孩子：“相信你是最棒的！因为曾经也有一个最棒的小精子一直在努力，坚持不放弃，战胜了三亿也许更多的小精子，最后他变成了现在的你。
”2、分享不完美的秘密：小威是最棒的，却也有自己的弱项。
为什么小娜和小威一样数学不好呢？秘密就在于小威身上的那个号码牌，那里藏有一串记录着布朗先生不完美的密码。
你是否也觉得孩子有某些不完美的地方？只要仔细想想，就会找到自己和孩子相通的那串密码，正是因为有那串记录着不完美的密码，才造就出眼前这个活生生的属于自己的宝贝。
可以把父母和孩子一样有不完美的秘密分享给孩子，然后告诉他：“你就是我们的宝贝，最爱的宝贝！”3、分享浓浓的爱意：“那天晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起……”于是小精子就获得了出发的讯号。
因为他们会亲热地在一起，后来才有了小宝宝的诞生，这是一段爱意浓浓的旅程。
所以不要吝啬，在孩子面前给你的另一半一个自然的拥抱或一个大方的亲吻，让孩子知道爸爸妈妈的相亲相爱，让孩子分享爸爸妈妈的相亲相爱。
4、分享浅浅的幽默：这个故事里没有很搞笑的词句，却有很多小细节让人从心底泛出浅浅的笑意。
布朗先生和布朗太太裸露却简单的身体让人想笑，小威和小布努力又认真的表情引人发笑，当射精变成游泳大赛，卵子变成冠军的奖品，更是让人不得不笑。
什么是幽默？这就是幽默。
孩子不会懂，大人都能懂，别忘了要和你的另一半共读这本图画书，分享这份浅浅的幽默，回忆那段暖暖的幸福。
大班语言绘本《小威向前冲》教案设计意图：小威向前冲》是一本生动而奇妙的绘本，通过XXX这个小家伙展现了孕育过程，对于大班的小朋友来说非常合适。
但是，作为一本性教育绘本，其中有些内容过于直白，可能更适合在家里进行亲子阅读。
因此，设计教案时需要考虑如何删减、美化绘本中的内容。
活动目标：1.通过阅读初步理解生命的孕育过程，体会孕育新生命的美好。
2.大胆表达对画面的理解，感受XXX积极向前的精神。
3.寻找与表述自己与同伴的异同，为自己的与众不同而自豪。
重点难点：活动重点：感知胎儿的孕育过程，体会孕育新生命的美好。
活动难点：寻找比较自己与同伴的异同，为自己的与众不同而自豪。
活动准备：PPT；插板活动过程：一、引出绘本《小威向前冲》。
1.今天老师给小朋友带来一本有趣的书，我们一起来欣赏一下吧！2.书名是什么？（XXX向前冲）看，这就是小威！“向前冲”是什么意思？你能做一下向前冲的动作吗？向前冲（动作）有什么感觉？这么努力向前冲的小威会是怎样的一个小家伙？（勇敢、坚强、跑得很快）我们看看故事里的小威到底会是什么样的。
二、分页了解绘本故事内容。
1.XXX是个聪明、活泼、坚强的小家伙，他和他的兄弟姐妹们一起住在XXX先生的身体里。
在学校里，XXX数学不太好，这一点跟XXX很像。
但是他却是个游泳高手，这一点也像XXX先生。
2.XXX是个聪明、活泼好动、坚强的小家伙，他住在XXX先生的身体里，和千千万万的兄弟姐妹住在一起。
他擅长游泳，但数学不太好。
我认为XXX是一个棒小孩子，因为他有自己擅长的领域。
我也有不太好的地方，但我在某些方面是高手，所以我也是一个棒小孩子。
3.XXX是XXX最好的朋友，他们俩喜欢游泳，经常一起练和比赛。
老师宣布要举行一场游泳比赛，因为XXX和XXX阿姨要结婚了，XXX阿姨为比赛的冠军准备了一份奖品。
XXX为了得到奖品更加努力地练。
4.老师送给XXX一副泳镜和一张比赛路线图。
XXX和其他孩子一起研究路线图，确定比赛的路线，经过XXX、转弯和草莓后到达大海。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《小威向前冲》第五章，详细内容包括：小威在幼儿园的一天、小威在课堂上积极回答问题、小威和小朋友一起玩游戏、小威帮助别人等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，认识主人公小威，了解他在幼儿园的一天。
2. 培养幼儿积极向上、勇敢向前的精神品质。
3. 培养幼儿在课堂上认真听讲、积极回答问题的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解绘本中小威在幼儿园一天的生活，以及他在各个环节中所表现出的积极品质。
教学重点：培养幼儿积极向上、勇敢向前的精神品质，以及在课堂上认真听讲、积极回答问题的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学课件、小威玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小威玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的名字。
（2）教师讲述绘本第五章内容，引导幼儿关注小威在幼儿园的表现。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师提问：“小威在幼儿园的一天都做了哪些事情？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出小威在幼儿园的一天。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
（2）教师提出拓展问题：“你们在幼儿园的一天是怎样度过的？如何向小威学习，做得更好？”六、板书设计1. 主板书：小威在幼儿园的一天副板书：认真听讲、积极回答、团结友爱、帮助他人2. 侧板书：小威玩偶、幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己在幼儿园的一天，并标明学习了小威哪些优秀品质。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述绘本故事，让幼儿了解小威在幼儿园的优秀表现，培养了幼儿积极向上的精神品质。
但在课堂实践环节，部分幼儿对绘画兴趣不高，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿小威在幼儿园的表现，进一步加强幼儿对优秀品质的认识。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕第3章《小威的奇遇》和第4章《小威向前冲》的内容展开。
详细内容包括小威在成长过程中的奇遇经历，以及他在遇到困难时如何勇敢向前、克服困难的精神。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘本故事的主要内容，培养他们的阅读兴趣。
2. 通过故事让学生学会勇敢面对困难，培养他们积极向上的精神品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小威克服困难的精神品质，并能够运用到实际生活中。
教学重点：掌握绘本故事的主要内容，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：绘本《小威向前冲》、教学挂图、故事人物道具。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小威的奇遇挂图，引导学生说出小威在成长过程中遇到的困难和挑战。
2. 讲解：详细讲解第3章和第4章的故事内容，让学生了解小威是如何克服困难、勇敢向前的。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，增强他们对故事的理解。
4. 例题讲解：选取故事中的经典片段，让学生分析小威克服困难的方法和技巧。
5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小威向前冲》2. 章节内容：第3章《小威的奇遇》和第4章《小威向前冲》3. 关键词：勇敢、克服困难、积极向上、语言表达七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的小威》为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面中小威勇敢向前冲，背景是阳光明媚的场景，文字描述为：“小威，你真棒！你勇敢地克服困难，为我们树立了榜样。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事《小威向前冲》，让学生学会了勇敢面对困难，希望他们在生活中能够运用所学，成为更优秀的孩子。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的勇敢事例，与家长分享，提高他们的观察力和沟通能力。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》全书，主要围绕小威的成长历程展开，通过描绘小威在生活中的点滴，教育孩子勇敢面对困难，培养自信心。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为小威遇到挫折、小威勇敢面对、小威取得成功三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，理解故事内容，掌握故事情节。
2. 培养幼儿面对困难时勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解绘本故事内容，学会故事中的道理。
难点：引导幼儿运用故事中的道理，解决生活中的实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、教学PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述小威的故事背景，引导幼儿关注故事主人公。
（2）邀请幼儿分享自己遇到困难时的经历，引导幼儿进入故事情境。
2. 绘本阅读与理解（15分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事内容。
（2）针对重点章节，引导幼儿讨论小威遇到挫折时的心情，以及他是如何勇敢面对的。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小威为什么能取得成功？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿选择自己喜欢的故事情节进行绘画。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中如何运用故事中的道理。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）勇敢、自信的重要性（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：小威的故事告诉了我们什么？2. 答案：小威的故事告诉我们要勇敢、自信地面对困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的参与度，引导幼儿深入理解故事内容。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的表达力。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
大班语言绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自大班语言绘本《小威向前冲》全书，围绕主人公小威的冒险故事展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第一章《小威的决定》、第二章《小威的冒险》、第三章《小威的胜利》。
2. 教学内容：通过阅读绘本，让学生了解小威勇敢面对困难，敢于挑战的精神；学习故事中的生词、短语和句子；培养学生的阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解小威勇敢、自信的品质。
2. 提高学生的语言表达能力，学会运用故事中的词汇和句子。
3. 培养学生的合作意识和创新思维，敢于面对挑战。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词、短语和句子；培养学生的表达能力。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，体会小威勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：（1）教师带领学生阅读绘本，讲解故事的主要情节。
（2）学习生词、短语和句子，让学生跟读并模仿。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论故事中的小威是如何克服困难的，自己在生活中遇到过类似的问题吗？（2）角色扮演：每组挑选一名学生扮演小威，进行角色扮演，体会小威的勇敢与自信。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生运用故事中的词汇和句子进行回答。
（2）学生回答问题，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成课后练习题。
（2）教师批改练习，及时反馈。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述故事主要情节。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）故事主要人物：小威（2）故事情节：小威的决定、小威的冒险、小威的胜利（3）生词、短语和句子七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小威向前冲》的主要情节。
（2）运用故事中的词汇和句子，写一段话描述自己在生活中遇到的困难及解决办法。
幼儿园大班绘本《小威向前冲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小威向前冲》，主要围绕该绘本的第四章至第六章进行教学。
详细内容包括：了解小威在比赛中的勇敢表现，学习小威不怕困难、积极进取的精神；引导幼儿观察绘本中的人物表情、动作，培养幼儿的观察能力和想象力；通过故事让幼儿认识到坚持与努力的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本内容，感受小威勇敢、自信、积极向上的品质。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的阅读兴趣。
3. 引导幼儿从故事中体会到坚持与努力的力量，激发幼儿面对困难的勇气。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小威在比赛中所体现出的勇敢、自信、坚持与努力的精神。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿的阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小威向前冲》、挂图、卡片、白板、笔。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小威的比赛经历，引发幼儿兴趣，进入绘本学习。
（1）展示挂图，让幼儿观察小威在比赛中的表情和动作。
（2）引导幼儿讨论：小威在比赛中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？2. 新课内容学习：（1）教师讲述绘本第四章至第六章内容，引导幼儿关注小威勇敢、自信的表现。
（2）让幼儿分组讨论：小威为什么能取得胜利？他有哪些优点值得我们学习？3. 例题讲解：（1）出示卡片，让幼儿观察并描述卡片上的画面。
（3）通过例题讲解，让幼儿学会运用观察到的细节描述故事情节。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔、水彩描绘绘本中的场景，培养幼儿的绘画能力。
（2）引导幼儿用剪刀、胶棒制作小威的头饰，锻炼幼儿动手能力。
（1）回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
（2）布置作业，让幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 板书《小威向前冲》2. 板书内容：（1）小威的比赛经历（2）小威的精神品质：勇敢、自信、坚持、努力（3）观察、表达、合作能力的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用绘画的形式，表现小威在比赛中的勇敢、自信。
二〇一五学年第一学期大班教师公开课展示
语言活动—小威向前冲
一、活动目标
1. 通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 寻找自己和爸爸之间相像的地方，体验父子间的亲情。
二、活动准备
1．图书若干本，故事PPT。
2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方。
三、活动过程
（一）引出绘本《小威向前冲》。
（PPT展示绘本内容）
1．提问：这是什么？《小威向前冲》（指导策略：在读出书名的时，突出向前冲，加重音量，提高语调。
）
提问：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鲸鱼……提问：向前冲是什么意思？（回应：反正是很勇猛的样子吧！）环节衔接语：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事。
（二）跟随老师，分页了解绘本故事内容
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
插问：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩）跟进提问：小威是不是棒小孩呢？为什么？小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）
3．老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！（音乐渲染结婚的气氛）冠军的奖品是个很美丽的东西，而这个东西就住在布朗太太的身体里。
终于要进行游泳比赛了，学校发了眼镜还有比赛地图。
4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
提问：你认为小威该怎么走？幼：幼儿思考后，个别幼儿起身回答，允许有
思维和观察力的碰撞。
（回应：大班的孩子应该用完整的话来说哦）师：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？幼：向前冲，要努力……小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
（三）通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
2．继续看PPT图画，教师讲述故事。
师：布朗先生和太太生了一个小孩，名叫：小娜……提问：你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸……（回应：用故事的原话作小结）
（四）知道自己和爸爸妈妈长得很像，但和别人长得不一样
1．点击PPT（一对长得特别像的父子）提问：他们像吗？哪里很像？
幼：像。
眼睛、嘴巴、都是坐着……小结：因为这是他的孩子，所以很像。
引到自身的提问：你长德像谁？哪里很像？
2．游戏接龙，请幼儿以接龙的游戏方式，挨个找幼儿，并说出自己与朋友不像地方有哪些？
（五）绘本问题延伸
提问：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你们又是从哪里来的？让我们以后再来讨论吧。
