浙江省台州市高考地理一轮专题第2讲 地图

黄赤交角及其影响第一部分第二章　第2讲课时8　2025年新人教版高考地理一轮复习课件课程标准基本概念结合实例，说明地球运动的地理意义。

黄赤交角、太阳直射点回归运动太阳直射点回归运动的规律基本原理黄赤交角：赤道平面与黄道平面的夹角，目前是23°26′北 极南 极北极星地轴A 66.5°23.5°B 黄道平面赤道平面一轴：地轴两面：Ø黄道平面Ø赤道平面三角度：Ø黄赤交角（23.5°）Ø地轴与黄道平面夹角（66.5°）Ø地轴与赤道平面夹角（90°）北 极南 极北极星地轴A 66.5°23.5°B 黄道平面赤道平面两变：Ø地球在公转轨道上的位置是变化的Ø地表太阳直射点的位置是有变化的三不变：Ø地轴北端空间指向不变Ø自转和公转方向不变Ø黄赤交角大小不变思考题•黄赤交角与回归线度数、极圈度数、晨昏线与地轴夹角之间的关系。

答案　①黄赤交角＝回归线度数②黄赤交角＝90°—极圈度数③黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角黄赤交角的影响引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。

•绘制太阳直射点的回归运动示意图。

绘图答案黄赤交角的影响地球公转示意图的判读技巧——先判断“二至”再判断“二分”(1)看太阳位置：太阳位于椭圆右焦点，则右侧为近日点(接近冬至日)，左侧为远日点(接近夏至日)。

(2)看地轴的指向：地轴北端“左倾左冬，右倾右冬”，即地轴北端向左倾斜，则左面为冬至，向右倾斜，则右面为冬至。

黄赤交角的影响地球公转示意图的判读技巧——先判断“二至”再判断“二分”(3)看太阳直射点的位置：连接太阳光线与地心，可以看出太阳直射点所在的半球，从而区分冬季和夏季。

确定了二至日后，结合地球公转的方向即可判断春分日和秋分日。

（变小）相关气候类型范围变大(变小)黄赤交角变大（变小）直射点回归移动范围变大（变小），移动速度变快（变慢）热带、寒带范围变大（变小），温带范围变小（变大）各地正午太阳高度和昼夜长短的季节变化幅度变大（变小）四季差别变大（变小）五带范围变化真题研析(全国文综Ⅲ)某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。

第2讲等高线地形图考点精练一等高线地形图的判读[2022·陕西省西安期末]我国许多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地之中(如图)。

据此完成1～2题。

1．下列四幅图中，最符合上图中寺庙选址的是( )2．图中该寺庙呈现的主要意境是( )A．门对浙江潮B．钟声两岸闻C.古寺半空悬D．深山藏古寺[2022·江苏省泰州市期末]2021年8月，受台风“利奇马”影响，浙江永嘉县岩坦镇出现山体滑坡并堵塞河道形成“堰塞湖”，导致近百人被洪水围困。

图1为“该区域局部地区等高线示意图”，图2为“堰塞湖疏通示意图”。

读图完成3～4题。

3．图1中最容易形成堰塞湖的地点是( )B．b C．c D．d4．有关堰塞湖的说法，正确的是( )A.溢洪道与等高线走向大体一致，易控制河流流速B.溢洪道海拔较高、坡度较大、流速更快，利于泄洪C.堰塞体堆积物疏松，宜开凿溢洪道加快排水D.堰塞体抬高河流水位，可大力开发水能资源下图是“亚热带亚欧大陆东部某地等高线分布图”。

读图完成5～6题。

5．图示区域内拥有且最突出的旅游资源是( )A.瀑布飞溅 B．湖光山色C.云海日出 D．奇峰峡谷6．对图示区域地理事象的叙述，正确的是( )A.①地位于三角洲B.河流②与河流③流向相反C.盛夏晴朗的夜晚④地常吹偏北风D.深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾下图为“世界某区域等高线图”，图中河流沿岸畜牧业和种植业发达。

读图完成7～8题。

7．图中①②③④地势最高的是( )A.①B．② C．③D．④8．图示河流河口段( )A.落差大，水流湍急B.径流丰富，季节变化大C.水量少，水位低D.结冰期长，冬季有凌汛考点精练二等高线地形图的计算[2022·河北承德模拟]下图示意华北某地区等高线分布状况。

读图完成1～3题。

1．图中a、b、c、d四处村落冬季采光较好、气温较高的是( )A．a B．bC.c D．d2．下列河段最利于泥沙沉积的是( )A.①～②河段 B．②～③河段C.③～④河段 D．④～⑤河段3．图中陡崖( )A.最大相对高度可能为120 mB.底部海拔可能为11 mC.易形成落差较大的瀑布D.下方地势平坦，适合布局交通线下图为“区域等高线地形图”，图中等高距为200 m，湖泊东侧有被河流切割成落差为90 m的峡谷。

第2讲地图本讲复习脉络：考点分层突破：考点一| 地图三要素知识类考点——由浅入深逐层突破1．比例尺(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。

(2)表现形式⎩⎨⎧文字式：图上1 cm代表实地距离5 km数字式：1∶500 000线段式：(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越小，但反映的内容越详细，准确度越高。

2．方向地图类型方向判定一般地图面向地图，“上北下南，左西右东〞指向标地图根据指向标定向，箭头指示北方经纬网地图经线指示南北方向，纬线指示东西方向3.图例和注记▲珠穆朗玛峰8 844.43 m图中“▲〞属于图例，“珠穆朗玛峰〞和“8 844.43 m〞为注记。

在进展比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距离的单位为“厘米〞，实地距离的单位是“千米〞，千米换算成厘米时要加五个“0〞，厘米换算成千米时那么要减五个“0〞。

1．比例尺的大小：就是分数的大小2．比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n 倍为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到1 n倍为原来比例尺的1n倍缩小的图幅为原来的⎝⎛⎭⎪⎫1n2倍将原来比例尺缩小1 n倍为原来比例尺的⎝⎛⎭⎪⎫1－1n倍缩小的图幅为原来的⎝⎛⎭⎪⎫1－1n2倍，如果保持原来的实地范围大小不变，那么此图的大小是原来的4倍(见上图)。

假设将一张1∶50 000的地图缩小1/2，那么新图比例尺为1∶100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，那么此图的大小是原来的1/4(见右图)。

●考向1利用地图中的比例尺定位置1．下列图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，下列图(b)为校园图局部。

读图，答复下题。

指示牌在上图(b)中的位置是()A．①B．②C．③D．④【解图流程】【尝试解答】B●考向2地图上的方向和比例尺读世界两著名的三角洲图，完成2～3题。

2021高考地理一轮复习习题训练（二）第2讲等高线地形图一、选择题1.在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。

该村东西宽2 km，南北长1 km，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。

读图，完成下题。

与上述信息相符的是( A )A.甲B.乙C.丙D.丁2.在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。

读图，完成下列问题。

（1）下列关于图a、图b两图的叙述，正确的是( A )①图a中的比例尺比图b大②图a反映的区域范围比图b小③图a中的S市城区面积比图b大④图a、图b两图中的铁路长度相等A.①②B.①③C.②③D.③④（2）图a比例尺扩大1倍，则( D )A.图幅缩小1/2B.图幅扩大1倍C.图幅缩小3/4D.图幅扩大3倍3.等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。

读图，完成下列问题。

（1）图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是( D )A.山脊山谷B.山脊山脊C.山谷山脊D.山谷山谷（2）图中所示地区地形地势的基本特点是( A )①以丘陵、平原为主②中部高，西南、东北低③以平原、盆地为主④中部低，西南、东北高A.①②B.②③C.③④D.①④4.下图为某区域局部等高线地形图，图中等高距为20 m。

读图，完成下列问题。

（1）B地的海拔为( A )A.20 mB.30 mC.40 mD.60 m（2）图中山峰的海拔可能为( A )A.89 mB.101 mC.113 mD.125 m（3）A地海拔可能为( D )A.40 mB.55 mC.60 mD.75 m5.下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。

读图，完成下题。

图示区域内东、西两侧最大高差可能是( C )A.156 mB.178 mC.220 mD.255 m6.下图示意某小区域地形。

图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。

浙江省高考地理一轮基础复习：专题2 等高线地形图姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题；共72分)1. （2分） (2016高一下·河北期中) 阶地是在地壳垂直运动的影响下，由河流下切侵蚀作用而形成，有几级阶地，就对应有几次地壳运动。

图8示意某河流阶地的地形，其中等高距为10 m。

某地质考察队沿剖面线在①②③④⑤处分别钻孔至地下同一水平面，利用样本分析得知①⑤为同一岩层且岩层年龄较新，②④为同一岩层且岩层年龄较老。

若在②处钻30m到达采集样本水平面，则在⑤处钻至该水平面最有可能的深度是（）A . 25mB . 45mC . 55mD . 65m2. （4分）该图为“沿106.5°E的我国局部地形剖面图”，读图回答问题。

（1）图中①地形区为（）A . 华北平原B . 四川盆地C . 渭河平原D . 长江中下游平原（2）关于②地形区的地貌特点，描述正确的是（）A . 冰川广布，雪山连绵B . 喀斯特地貌广布，地表崎岖C . 千沟万壑，支离破碎D . 远看是山，近看成川3. （4分） (2017高一下·汽开区期末) 读某地等高线图（等高距：100米），回答下列各题。

（1）图中河流的流向是（）A . 自东北向西南B . 自西北向东南C . 自西南向东北D . 自东南向西北（2） X点与Y点之间的相对高度可能是（）A . 175mB . 382mC . 550mD . 680m4. （4分）等流时线是指流域内径流能同时到达流域出口的所有地点的连线。

按一定的流速，在流域地图上可做出许多条汇流时间的等值线，使得在同条等值线上的水质点能在该汇流时间同时集中到流域出口，这就是等流时线图（如下图所示，图中数值为相对值），据图分析，下列结论可以确定的是（）A . 图示流域内，a、b等流时线之间植被覆盖率最高B . 干流甲、乙、丙三河段河床中乙河河床底沉积物颗粒最大C . 等流时线越密，可能坡度越大D . 等时线越稀，径流流速越慢5. （6分） (2015高二上·南昌期中) 我国领土的最南端曾母暗沙是一处完全淹没在水下的珊瑚礁体，读曾母暗沙地形图，曾母暗沙的海底地形类型是（）A . 海盆B . 海沟C . 大陆架D . 大陆坡6. （4分） (2016高二下·台商期末) 读我国油菜开花日期等值线图，回答下列问题。

第2讲地图考纲呈现目标要求1.地图上比例尺的表示方法、方向的判读及常用图例的识记。

2．等高线地形图的判读、地形剖面图的绘制与判读。

1.了解比例尺的表现形式，会比较大小及利用比例尺进行相关的计算。

2．了解常见的图例、注记，学会推断各种地图上方向的方法。

3．理解等高线的主要特点，能够正确判读等高线地图和绘制地形剖面图。

基础整理一地图的基本要素图形读图思考(1)在“中国地图”中，可以指示方向的组成要素是什么？提示：图中的经纬线。

(2)乡村小道能清楚地表现在小比例尺的地图中吗？为什么？提示：不能。

一般小比例尺地图反映地地物比较简略。

1.比例尺(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离(2)表现形式①文字式：图上1厘米代表实地距离5千米。

②数字式：1∶500 000。

③线段式：(3)比例尺的大小与表示的范围和内容的详略关系①实际范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越具体；反之，图幅面积越小，反映的地理事物越简略。

②图幅相等时：比例尺越大，实际范围越小，反映的地理事物越具体；反之，实际范围越大，反映的地理事物越简略。

2．方向(1)经纬线(网)定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

(2)指向标定向：箭头一般指向北方。

(3)一般方法定向：无任何方向信息时则按“上北下南，左西右东”的一般规律确定方向。

3．图例和注记(1)图例：表示地理事物的各种符号。

例如，图中的“⊙”。

(2)注记：地图上的文字和数字等。

例如，图中的“北京”。

基础整理二地形图图形读图思考(1)等高线地形图中等高线的数值含义是什么？提示：数值反映的是海拔高度。

(2)等高线地形图中的山谷与山脊处的等高线分布有何区分？提示：山谷处等高线向数值增大处弯曲，而山脊处等高线向数值减小处弯曲。

1.海拔和相对高度(1)海拔高度：某点高出海平面的垂直距离，如图中A、B两点的海拔分别为1_000米、500米。

(2)相对高度：某点高出另一个地点的垂直距离，如图中A、B之间的相对高度为500米。

第2讲地图基础知识最新考纲核心素养定位考情报告1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和等高线地形图，地形剖面图1.学会地图上判断方向的方法，理解比例尺的性质、掌握比例尺的应用。

(综合思维、区域认知)2.掌握等高线图的特征、判读和应用。

(综合思维、区域认知)3.学会绘制和判读地形剖面图。

(地理实践力)1.以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。

2.考查形式主要是选择题，综合题在区域等高线背景中呈现，不直接设问，隐形考查。

[教材整体感知])[再现基础知识]一、地图三要素三要素是指地图上比例尺、方向、图例和注记。

1.读图完成下列问题。

(1)图甲的定向方法是上北下南，左西右东；图乙的定向方法是指向标定向法；图丙的定向方法是经纬网定向法。

(2)甲、乙两图的比例尺较大的是乙。

(3)图甲中A地位于B地的西北方位，B地位于C地的正东方位。

图乙中河流流向大致为自南向北。

图丙中，F地位于E地的东北方位，F地位于D地的西北方位。

2.将一张1∶100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为1∶50__000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见上图)。

若将一张1∶50 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1∶100__000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见上图)。

二、等高线地形图1.海拔和相对高度(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

甲地的海拔为1__500 m，乙地的海拔为500 m。

(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

甲地与乙地的相对高度为1__000 m。

2.等高线地形图读下图回答问题。

(1)等高线：在地形图上海拔相同的点连成的线。

(2)等高线地形图的基本特征①同线等高：同一条等高线上各点的海拔(又称高程)相同，并且都以海平面作为0米。

专题02等高线地形图一、课程标准深解读【课程标准】1．学会等高线分层设色地形图的制作与判断方法。

2．掌握等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。

【核心素养】人地协调观：利用等高线地形图指导人们的生产、生活活动。

区域认知：结合等高线地形图，认识不同部位的名称及特征。

综合思维：联系等高线地形图的应用，学会相关线路、宿营地、大坝坝址等人类活动的选址。

地理实践力：联系等高线地形图和地形剖面图，学会地图的判读方法和等高线的相关计算。

二、必备知识当堂清考点1. 等高线地形图1、海拔：某地高出海平面的垂直距离。

如图中甲点海拔为1500米，乙点海拔为500米。

2、相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。

如图中甲与乙的相对高度是1000米。

3、等高线：地图上海拔相同的各点连线。

4、等高线地形图：用等高线表示地面起伏和高度状况的地图。

5、基本地形部位：考点2. 地形剖面图1、含义：沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，可以反映出沿地形剖面线各点的地势高低变化和坡度大小状况。

2、地形剖面图的绘制：第1步：确定剖面线。

在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的A—B)。

第2步：建坐标。

纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离，横坐标与剖面线平行。

第3步：确立比例尺。

垂直比例尺一般远大于水平比例尺，倍数越大，起伏越明显。

第4步：描点。

将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如起点、终点、最高点、最低点等)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。

第5步：连线。

用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。

AB间的剖面图如下：三、关键能力看拓展拓展1. 等高线地形图的基本特征(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。

(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。

(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡,反之越缓。

(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。