鲁科四年级上册 unit2 lesson4教学设计
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校训：勤学 修德 明辨 笃实
课 堂 教 学 教 案
总第 课时 时间： 年 月 日
课
题 Lesson 4 Again, please！ 审查人
教
学
目
标 1、能听懂、会说、认读单词run skip come piano dance drum well hobby
paper cutting uncle aunt cook
2、能听懂、会说、认读并理解句型：“ Do you like running?”“She/He likes
dancing.”“What’s your hobby?” “My hobby is dancing. ” “I like
reading.”
教
学
重
点
、
难
点 教学重点：1、能听懂、会说、认读单词: run skip come piano dance drum
well hobby paper cutting uncle aunt cook。2、能理解运用句型“Do you
like running?”“She/He likes dancing.”“What’s your hobby?”
教学难点：1. 能够在真实情境中灵活运用“Do you like….?”“What’s
your hobby?”询问他人的业余爱好。
教
学
准
备 Multi-media, tape, poster, word cards.
教 学 过 程 二次备课
Step 1 Warm-up
1、Greetings.
2、Sing a song_HOBBY HOBBY WHAT’S YOUR HOBBY
3. Review:
(1)、复习本单元的单词。
校训：勤学 修德 明辨 笃实
教 学 过 程 二次备课
①、出示单词卡片复习单词piano drum well hobby paper
cutting uncle aunt 。方法:先出示卡片学生快认抢答，之后看单词齐读一遍，看意思或图齐读一遍。
②、出示课件，学生快认快读复习本单元的动词
复习时教师最好是归类呈现如run-running
skip-skipping
cook-cooking dance-dancing come-coming
(2)、出示课件复习本单元的句型。
快认快读句子“I like cooking . She likes dancing. Do
you like running? What’s your hobby?”
课件依次显示句子让学生认读，当学生认读Do you like
running?时，教师引导学生chant:running running
running,do you like running ?,学生齐说三遍，学生说的同时，教师在黑板板书这个句型。之后，进行One by one问答练习，教师板书答案。
接着课件显示What’s your hobby?让学生认读，教师引导学生chant:hobby hobby hobby what’s your hobby?,学生齐说三遍后，学生说的同时教师板书这个句型。之后进行进行One by one问答练习，教师板书答案。
Step 2 Presentation
学校的评选出了一些业余爱好小明星，他们都有哪些业余爱好呢，我们来听听李明的介绍。 校训：勤学 修德 明辨 笃实
教 学 过 程 二次备课
Step 3 Practice
1、Guess game:
给学生一份调查表，让学生在自己栏上选出自己的业余爱好，打上√，不要让其他人看见，然后请一位同学上讲台上，请同学用Do you like ….?猜一猜，三轮后，谁也没才对，大家一起问What’s your hobby?问一问，学生回答后，教师再面向全体学生问：what’s ….’s hobby?大家一起用She /he likes…来回答。
2、在小组内完成调查表，让学生用学过的英语来调查小组成员的爱好，并在班上交流。
Step4 Let’s read
教师导入：You did a good job. I’ll give you three
golden eggs.课件出示三个金蛋
教
学
反
思
