综合日语5第十课[新版]
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综合日语5 第十课 第十课 萤火虫栖息的水边
（一）
自古以来，人们与自然相互作用而营生。（人们）因一条小虫的
生态、因田野边开着的一朵可怜的小花而惊奇，同时，（人们）也在
从各个角度把握自然界的各种现象。在这样作用于自然界的背后包含
着期望“度过丰富的人生”的（强烈）愿望。
但是，近来的自然情况怎么样了？希望你们（同学们）敏锐地关
注围绕（自己）身边的环境。在国土开发的名义下，杂树林被砍伐，
农田被填埋，丘陵被开挖。在那里，工厂林立，住宅密集。结果，自
然被破坏，产生了公害。这已是不争的事实。
让我们再一次冷静地关注自然，关注“人与自然的关系”。为了
确立人的生存而需要的真正的姿态„„
（二）
初夏的水边，点点闪亮的萤火虫飞来飞去，这是夏季美妙的景色
之一。最近经常听到人们这样的议论：“都是人们把水弄脏了，不再
有萤火虫了。”是这么会事吗？如果真是那样，把水治理得干净了，
萤火虫就会回来了？
住在琵琶湖附近的人们曾经对“萤火虫是住在什么样的地方？”
的问题作了一个调查。这个调查花了五年多时间，有三千多大人、孩
子参加了自己周围的河道、水田的调查。
下面是参加这次调查中的一位居民所提供的情况。在他家附近有
一条河流过，河在半道上分开了，一条支流流过了人家居住的房屋之
间，另一条则从水田之间穿过。在人家的房屋之间流过的支流，自古
以来河岸是石头垒起的，岸边长着柳树等树木。一下大雨，河里的水
就如同泥水一样浑浊不堪，平时也有剩饭什么的食物残渣流入河里。
而穿过水田的那条支流最近经过整修，河道的两侧和河底都修成了混
凝土的了。另外，为了在农耕作业时机械进出方便，河岸上也没有种
树。从水质情况来说，这条支流的水透明见底。但是，萤火虫经常出
没的地方却是在人家的房屋之间流过的那条支流。
在人家的房屋之间穿行的河流，河泥里有一种叫河贝子的贝类。这种河贝子是以剩饭等食物残渣为自己的食物。而这种河贝子又是萤
火虫幼虫的食物。另外，河岸的树木是萤火虫成虫交尾和休息的场所。
而那条混凝土筑起的河道，周围又没有树，虽然水是透明的、干净的，
萤火虫还是待不了。
另一位参加调查的人提供了这样的情况：上一年还有萤火虫的河
岸边，新近建起了公寓住宅，装上了很多街灯。从这一年开始，萤火
虫就不再出现了。
萤火虫的发光是雌雄为了传种接代的相互呼唤。萤火虫为了使自
己的光亮能够看得清楚，喜欢暗的地方。因此，街灯明亮的河岸边，
萤火虫也待不了。
有些孩子提交的报告中这样写道：“听说爸爸、妈妈还是孩子的
时候，自家房子周围有很多萤火虫。他们把萤火虫抓来，放在蚊帐中。
萤火虫在蚊帐里闪闪发光，很好玩的。”
这个报告告诉我们，萤火虫很多的那个年代，因为蚊子很多，晚
上睡觉必须有蚊帐。后来使用了杀虫剂，害虫减少了，但也使萤火虫
减少了。
这样来看，仅仅把河水弄干净，并不一定能使萤火虫回来。
与过去相比，我们的生活和生产发生了很大的变化。装上了路灯，
晚上在外面行走就比较安全。蚊子、苍蝇等害虫，有的会传播疾病，
有的会损坏农作物，为了生活和生产，人们要驱除它们。上面我们谈
到的生活和产业的现代化，有些是我们人类希望达到的目标。而做了
这些我们自认为对人类有好处的事，在还没有意识到会发生什么问题
之前，人们实际上已经破坏了萤火虫能够栖息的场所。
调查萤火虫的工作使我们重新思考人自身的生活方式。面对调查
萤火虫中碰到的各种问题，我们应该怎么做？这对于我们每个人来说
都是一个需要思考的课题。
练习题参考答案
一、 営む（いとなむ） 生態（せいたい） 野辺（のべ）
可憐（かれん） 身辺（しんぺん） 雑木林（ぞうき
ばやし）
丘陵（きゅうりょう） 密集（みっしゅう） 破壊（はかい）
冷静（れいせい） 初夏（しょか） 水辺（みずべ）
風物詩（ふうぶつし） 水田（すいでん） 柳（やなぎ）
改修（かいしゅう） 側面（そくめん） 農作業（のうさ
くぶつ）
休息（きゅうそく） 殺虫剤（さっちゅうざい）
二、
1. 人々は自然とのかかわりあい（係わり合い）を( 持ち )なが
ら、生きている。
2. 自然の恵みを受けながら、せいかつ（生活）を( 営ん )できた。
3. 花一本の変化にも驚きのめ（目）を( 向ける )。
4. あらゆる角度から、自然界のさまざまなげんしょう（現象）を
( とらえる )。5. 「豊かな人間生活を送りたい」というねがい（願
い）が( 込め )られてい
た。
6. 人間として生きるための確かなしせい（姿勢）を( 打ち立て
る )。
三、
1. みず（水）が 6つ（突）きつ（付）ける
2. ごはんつぶ（飯粒）をえさ（餌）に 8だ(出)しい（入）れ
する
3. がいとう（街灯）が 5へ（減）る
4. かや(蚊帳)を 1す（澄）んでいる
5. (殺虫剤)でがいちゅう（害虫）が 10のこ（残）す
6. ようきゅう（要求）を 2する
7. ひかり（光）を 7はな（放）つ
8. きかい（機械）を 9この（好）む
9. くら（暗）いところを 3つく
10. しそん（子孫）を 4つ（吊）る
1. 水很清澈 2. 将饭粒当作诱饵 3. 装路灯 4.
挂蚊帐
5. 用杀虫剂减少害虫 6. 提出要求 7. 放光 8.
取放机械
9. 喜欢暗的地方 10.留下子孙
四、
1. この温泉の湯にいおう（ 硫黄 ）が含まれている。
2. 小さいことで落ち込んでいるなんていくじ（ 意気地 ）がない
ね。
3. あのきれいな奥さんはうわき（ 浮気 ）しているそうだ。
4. どの顔にもえがお（ 笑顔 ）がこぼれている。
5. おじ( 叔父 )は大学に行きたいなら東京に行けと言った。
五、
1. 自然界への働きかけの奥には( たえず )「豊かな人間生活を
送りたい」という願いがある。
2. 「人間と自然との関係」をいま一度( 冷静に )見つめ直してみ
よう。
3. このように見てくると( 単に )水をきれいにしてもホタルはも
どらない。
4. 人間にとってよいと思ってしてきたことが、( 実は )ホタル
のすめる場所をなくすことになっていた。
5. お忘れ物がないように( いま一度 )お確かめくださいませ。
六、
1. 単に～だけ
例：ただ川の水をきれいにしただけでも、ホタルはもどらない
→単に川の水をきれいにしただけでも、ホタルはもどらない
a. 調べたことはありません。単に自分の考えを言っただけです。
b. 単に言葉の勉強だけではなく、専門のことも勉強したい。
c. 単に古いだけなら、骨董品とは言えない。
d. 単に経済的効果だけを考えた政策だ。
e. 単に日常生活に関係するだけではない問題だ。
2. ～ながら (に/の/にして)
例：昔のままの町並みだ。→昔ながらの町並みだ。
a. 女性は涙ながらに、生活の苦しさを訴えた。
b. 川辺は、昔ながらの石積みです。
c. 貴族の出身で、生まれながらにして、気品が備わっている。
d. インターネットを利用すると、家にいながらにして、情報を
入手することができる。
七、
1. ビザにかかわることだから、きちんと出席すること。
2. 自然と人間とのかかわりから蛍の生態をとらえている。
3. テロ撲滅の名のもとにあの戦争を起こしたわけだ。
4. この町は昔ながらの街並みがまだ残っている。
5. 温暖化で夏は毎日、クーラーをつけなければならないくらい暑
かった。
6. このアニメは単に模倣にすぎないものだ。
7. 運動の時間を一定にしていれば、続けるのに有効だ。
8. 農村の教育を調べることは、われわれの都市の生活を考える
ことにつながっています。
八、
夜，漆黑一片。适才西空高挂的一弯细月，像是被绳子拴住了
似的，紧随着夕阳直落而去。我们各自身裹雨衣，头枕着行囊倒身而
卧。这时，明亮硕大的萤火虫，沿着横贯山谷的溪流盈盈飞来。有的
似火箭一般，“嗖”地一下冲到离地两米多高处，有的描着树丛的轮
廓而飞，远近高低，令人眼花缭乱。最后，它们都聚集到一棵树上，
那棵树顿时就像圣诞树一样，光芒四射起来。 (大冈 升平 《野火》)
能力测试参考答案
一、
(1) 2 (2) 2 （3）4 （4）3 （5）2
二、
(1) 3 (2) 4 (3) 4 (4) 2 (5) 3
三、
1. c 2. d 3. a 4. c 5. d 6. c
四、4
