人教英语九年级全册Unit4Period 2Section A 3a-3c (共19张PPT)

Unit2 I think that mooncakes are delicious .

Section A2 (3a – 3c)

教学目标：

1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中国传统的中秋节的来历以及节日所承载的人文传承和文化信息的语言材料。

2 技能目标：能读懂语言材料，掌握阅读的技巧；能通读介绍中外不同文化的文章。

3 情感目标：通过任务型阅读，设计读前，读中，读后三个环节和小组合作的教学形式，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。

教学重点：

(1) 短语:

Section A 2

celebrate Middle-Autumn Festival, the shape of, carry …to…, shoot down,

plan to do sth., try to do sth., refuse to do sth., fly up, so…that…,call out ,

lay out, start the tradition of

教学难点

了解中秋节的来源和文化背景，并会运用所学语言知识复述整个故事。

教学过程

Step1 .Warming up .

1, Greet with the students .

2, Guess what festival it is according to the pictures they can see as quickly

as they can .

3, Play a song about the Mid-autumn Day and ask them what festival they

can think of . Then ask students to look at the picture and have a

brainstorm. When? What do people do at the festival?

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section A 2 (3a-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：

background, interview, Asian, deal with, dare, private, guard, require

2) 阅读短文，能按要求获取相关的信息。

3) 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

4) 学习运用used to来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。

2. 情感态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

Ⅰ. Revision

Translate the sentences into English.

1. 马里奥以前很矮，他戴着眼镜。

___________________________________

2. 他现在长什么样子？

___________________________________

3. 保拉以前很安静，她在班上总是很沉默。

___________________________________

4. 她总是不够勇敢去问问题。

___________________________________ Ⅰ. Learning objectives

1. Read to learn about how Candy Wang has changed.

Section A 2 (3a-3c)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：

background, interview, Asian, deal with, dare, private, guard, require

2) 阅读短文，能按要求获取相关的信息。

3) 通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

4) 学习运用used to来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。

2. 情感态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

Ⅰ. Revision

Translate the sentences into English.

1. 马里奥以前很矮，他戴着眼镜。

___________________________________

2. 他现在长什么样子？

___________________________________

3. 保拉以前很安静，她在班上总是很沉默。

___________________________________

4. 她总是不够勇敢去问问题。

___________________________________

Ⅱ. Warming up

Give the pictures of Candy Wang:

1. Who’s beautiful and outgoing girl? She’s the famous singer Candy Wang.

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?

Section A 2 (3a-3c)

一． Teaching aims:

1. knowledge and skills:

1) Master the key words and phrases: relation, communication, argue,

cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly,

explain, clear, get on with,offer to do sth.

2) Read the passage and find some important informations.

2.

Progress and methods:

1） To improve reading skills and our reading ability through reading

English compositions.

2）

We should know that life always doesn't go as we wiish, so if we

meet problems, what should we do？

3.

Emotion, attitude and value:

We should know that life always doesn't go as we wiish,so

we

should learn how to face and deal with it positively.

二、Teaching focus：

1. Master the key words and phrases，then use them correctly.

2. Read the passage and find some important informations. To