变体艺术字

变体美术字创意设计(总8页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 《变体美术字创意设计》课堂实录

设计思路：

本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。

教学目的：

1、学习变体美术字的基本知识

2、掌握变体美术字的书写方法

3、启发和培养学生的想象力、创造力

教学重点：

1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围

2、试着自己书写变体美术字

教学难点：

对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。

教学过程：

一、导入

师：同学们，看一下这是什么

生：喜羊羊与灰太狼 师：大家看着几个字体设计与黑体字有何区别（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）

生：动画片片头设计显得更加生动有趣

师：这就是经过变体的美术字。像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢（引入课题并为下一个环节进行了铺垫）

二、新授过程

（一）变体美术字的应用

1、了解变体美术字在生活中的运用

学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、、、、、

2、小游戏——猜猜看

师：咱们做个小游戏啊，请看家猜猜看这都是什么标志

（老师展示了可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。）

生：可口可乐、梦幻西游、猫和老鼠、世博会标志

师：大家看一下变体美术字在生活中是不是应用范围很广

生：是 感受：这里也应该引导学生明白变体美术字作为标志的创意设计目的是什么创意的目的是为了更符合物品特征，更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。

（二） 变体美术字的基本变化规律

1、了解规律

教师展示几个变体美术字——

体育・美育　课程教育研究　ＣｏｕｒｓｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅ．ａｒｃｈ　２０１６年１０月　上旬刊　

二次创作，学生的主动学习意识较强。教师需要对这三类学生　

进行分类，设置单层递进式教学目标。第一种学生需要加大调　

合唱能力和音乐表现能力的培养力度。第二种学生需要在教师　

的引导下，进行音色和情感处理。第三种学生需要运用简单的　

合唱手法进行歌曲的再创作。教师通过时学生音乐学习能力的　

了解，结合学生的情况．设置不同的教学目标，及时给予学生点　

拨与引导的过程．提升了学生的音乐学习能力，提高了教学目　

标实现的有效性　二、以学情为立足。找准教与学的起点　

教师开展教学工作不是主要的教学任务。而是要教会学生　

如何去学。教师在实际的教学过程中，需要将此学习观作为主　

要的出发点．以学生的需求为出发点，将教学的重心转移到学　

生身上来，能够在有限的时间中，鼓励学生去参与、去创造和去　

表现。将教的过程转化为学的　程，促进学生学习能力的提高。　

要想取得良好的教学效果。需要教师和学生共同参与来实现，　

需要强化两者的互相配合能力，促进教与学工作的有机结合。　

教师在实际的教学过程中，需要加大对音乐教材研究的力度，　了解编者及音乐创作者的创作意图．将各项教学工作简历在解　

读文本的基础上，了解教学的重难点内容，为各项教学工作的　

开展奠定良好的基础。　

例如，在学习《我爱家乡，我爱祖国》一课时，歌曲中展现出　了对家乡和祖国的热爱之情，培养学生的爱家、爱国情怀。本课　

在小学一年级音乐课本中出现，教学对象是刚升入到小学一年　

级的孩子，表明爱国需要从初级阶段抓起。灌输爱国情怀，使小　学生从小就具备爱国情怀．对提升爱国教育效果具有重要作　

用。同时．教师在实际的教学过程中，还需要给学生营造更多练　

习的机会．强化小学生的节奏练习。促进多声部合唱教学工作　

的有效开展．对提升音乐课堂的教学效果，合理预设教学目标　

具有重要作用。确保教学过程循序渐进的有效落实嘞。　结论：“以学定教”是当前小学音乐教学中的重要教学方法，教　

变体美术字

东明县第二初级中学：井杰

教学目标：

1、认知目标：掌握变体美术字的变化范围和了解几种常见的变化方法。

2、技能目标：从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。

3、情感目标：认识变体美术字的美感 ，培养创造美术变体字体的成就感和审美情感。

教学重点：

掌握变体美术字的变化范围，了解变体字的几种常见的变化方法。

教学难点：

根据所需选择变体美术字进行变化，培养学生的分析能力、应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。

教学过程

导入

黑体字和宋体字“火”美观大方，但不够形象有趣。我们做哪些改变能够使它更形象？显示变体字图片“火”引入课题“变体美术字”。

新授过程

在生活中寻找变体美术字

课件展示数幅变体美术字图片，在生活中寻找美术字的影子。

通过宋、黑、变体字的比较，总结出变体字的特点、定义

变体字的变化范围

（1）字形的变化（2）笔画的变化（3）结构的变化

变体字的书写步骤

（1）构思（2）先定大形（3）单线起稿（4） 双勾字形（5）上色完成

猜字游戏 .展示图片：

变体字的变化方法

欣赏一些的变体字,师生共同分析创意总结出： 1、连接变化2、形象变化3、部分形象变化4、立体变化5、折叠变化

我来做次设计师（自我设计实践）：

在“春”“夏”“秋”“冬”四个字中选择一个字进行变体设计

作品展评

选几幅有代表性的作业进行展评

小小评审员

先让学生做次小小评审员，给老师准备的一幅学生作业打分并指出优缺点。

变体字的变化原则

1、字体与文章内容应用场合相符合；

2、美观、生动、活泼；

3在统一中求变化，有整体性装饰效果；

课后作业

利用所学知识把下期黑板报主题字设计成变体美术字——“欢庆元旦”

小结：创意无处不在，生活需要点缀！希望大家能够用自己的创意点缀、美化我们的生活。

字体 例字 字体特点

宋体 广告管理处 宋体，是在中国宋朝发明的一种汉字印刷字体。笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，末端有装饰部分（即“字脚”或“衬线”），点、撇、捺、钩等笔画有尖端。

黑体 广告管理处 黑体字又称方体或等线体，没有衬线装饰，字形端庄，笔画横平竖直，笔迹全部一样粗细。汉字的黑体是在现代印刷术传入东方后依据西文无衬线体中的黑体所创造的。

隶书 广告管理处 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。

幼圆 广告管理处 幼圆体简称幼圆，是圆体的变体。由于圆体是黑体的变体，所以幼圆体也源自黑体。笔划更加细长，便于阅读。拐弯处笔划处理尤为细腻。

仿宋 广告管理处

楷体 广告管理处 楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。《辞海》解释说它"形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。

行书 广告管理处 行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。

草书 广告管理处 草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。

小篆 广告管理处 小篆是在秦始皇统一中国后在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。因为其笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，印章刻制上，一直采用篆书。

魏碑 广告管理处 魏碑是我国南北朝时期（公元420-588年）北朝文字刻石的通称，大体可分为碑刻、墓志、造像题记和摩崖刻石四种。北魏书法是一种承前启后、继往开来的过渡性书法体系，对当时的隋和唐楷书体的形成产生了巨大影响。历代的书法家在创新变革中也多从其中汲取有益的精髓。