跨膜运输导学案
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《物质跨膜运输的方式》导学案
一、提出问题
理清基本概念
物质跨膜运输的方式
（小分子物质）
（大分子物质进出细胞的方式）
二、资料分析
1） 水、氧气、二氧化氮、氮气、苯、甘油、乙醇等物质能够通过脂双层。
2) 用人工膜进行实验时，在一般情况下，即使膜两侧具备浓度差，尿素不能通过人工的磷脂双分子层。如果在这脂质双层膜上，加上少量的特定的蛋白质，则尿素便可以通过。
3） 若向细胞膜上注射氰化物（抑制能量ATP的形成），细胞对钾离子的吸收减缓或停止。
根据资料分析这些物质的运输方式各是什么？
三、合作探究
结合课本知识，
运用资料分析中资料1探究自由扩散的特点；
运用资料分析中资料2探究协助扩散的特点；
运用资料分析中资料3和参考资料探究主动运输的特点。
并将讨论的结果填入下表。
（提示：从三种运输方式该物质的运输方向、是否需要载体、是否需要能量，具体的实例四个方面思考）
参考资料
离子 浓度比
1、人红细胞中钾离子的浓度比血浆高30倍；
钠离子的浓度只有血浆的1／6；
2、甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高
方 式 方 向 载
体 能 量 实
例
自由扩散
协助扩散
主动运输
四、巩固练习
1、室内空气检测主要检测甲醛、苯等物质，这两种物跨膜运输的方式是（ ）
A、自由扩散 B协助扩散
C主动运输 D胞吞
2、下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（ ）
A 甘油、二氧化碳 B钾离子、氧气
C氨基酸、钾离子 D氯离子、钠离子
1.哪些离子通过主动运输进入细胞?
2.哪些离子通过主动运输排出细胞? 150
3.K+进入细胞 Na +排出细胞这种
运输结果说明了什么?
细胞内
细胞外
五、延伸拓展
1、绘制坐标图（提示：结合限制物质跨膜运输的因素思考）
K+ 1065
Cl 100
Na+ 46
Ca+ 13
Mg2+ 10
100
50 离子浓度/mmol.L-1
Na+ K+ Mg+ Cl-
离子种类 0
第一大组完成
第二大组完成
浓度差 浓度差
自 由 扩 散 协 助 扩 散
时 间 能 量
主 动 运 输 主 动 运 输
2、解析坐标图
1）分析图①②③中影响a点运输速率的原因？
2)、比较图中a、b两点的吸收量不同的因素
六、联系生活
1、上右图是胡萝卜在不同的含氧情
况下从硝酸钾溶液中吸收的曲线。影
响A、B两点和B、C两点吸收量不同
的因素分别是（ ）
A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度
2、农业生产中，我们常常对土壤进行中耕松土，为什么呢
七、课堂小结
八、课后作业
进一步探究 ： 低温对物质的跨膜运输有影响吗？如何设计实验证明呢？
细胞外物质的浓度 运输速率 运输速率
运输速率 细胞内物质的浓度
吸收量
能量 NO3-
K+ A
B
C
1、通过图片我们发现CO2、O2水等物质能够通过人工合成的脂双层，葡萄糖氨基酸、离子不能通过人工合成的脂双层，而葡萄糖、某些离子等物质又是细胞生活所必须要的，那么这些物质进入细胞是怎么样通过细胞膜的呢?这节课我们一起探究物质跨膜运输的方式。
2、请大家快速的阅读课文，理清基本的概念完成导学案一
3、为了加深对概念的理解，请大家完成导学案二资料分析
4、那么这三种运输方式各有什么特点呢，请大家观看动画，注意各种运输的特点5-7
7、各种运输方式有什么特点呢，请大家对照图片，结合课文知识，利用资料，总结三种运输方式的特点，完成导学案三（分组探究学习）
8、第一组同学讲述的时候，第二组的同学情认真听，不理解的请举手提问，
9、这些小分子物质、离子通过这三种运输方式跨膜运输，那么蛋白质这些大分子物质又是怎么样进出细胞的呢，请大家仔细观看动画演示
10、想一想，物质通过主动运输跨膜运输体现了细胞膜的功能特点选择透过性，那么胞吐和胞吞又体现了细胞膜的什么特点呢、为了加深大家对三种运输方式特点的理解，请大家完成导学案巩固练习
12、细胞需要钾离子，那么有什么办法能使钾离子更多的跨膜运输呢、
13、14？
14，请大家根据刚才的分析绘制坐标示意图（分组）评价
15、分析坐标图
16、通过坐标图的分析，加深了我们对物质跨膜运输特点的理解，现在我们尝试运用这些知识练习我们的生活，指导生产
17、他在医学上又有什么意义呢，
18、好，那么这节课我们学习了知识呢，
