物质跨膜运输 导学案

1 第四章 第3节物质跨膜运输的方式导学案 备课人：杨润

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【学习目标】

1、能说出物质进出细胞的方式。

2、能进行图表数据的解读。 【学习重点】

物质进出细胞的方式

【学习难点】 主动运输

【知识链接】

1.生物膜的成分及结构特点。

2.扩散：是物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动，如溶解。

3.载体蛋白位于细胞膜上，它能与特定的分子或离子，如糖类、氨基酸，或金属离子等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。载体蛋白具有高度的特异性，一种载体蛋白通常只能转运一类分子或离子。载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的，即它转运到一侧后，就会与所运载的分子或离子分离。载体蛋白的转运速率与分子在膜两侧的浓度梯度的大小有关。

4.ATP的相关知识参考教材第5章第2节。

【学法指导】

结合文字叙述，分析示意图理解相关内容。

【学习过程】

物质进出细胞，既有 的扩散，统称为 ；

也有 的运输，称为 。

一、被动运输——包括 和 （阅读P71和图4-7）

（一）自由扩散

1.概念：

2.特点：

浓度梯度（顺/逆）；

载体（需要/不需要）；

能量（需要/不需要）

3.举例：水、甘油、乙醇、CO2、O2

（二）协助扩散

1.概念：

2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）；

主动运输导学案2

《主动运输》导学案

情景点击

课程⽬标1．举例说明细胞膜是选择性透过性膜。

2．举例说明物质跨膜运输⽅式的类型及特点。

3．指出被动运输与主动运输⽅式的异同点。

4．简述主动运输对细胞的⽣活意义。

5．举例说出⼤分⼦跨膜运输的⽅式。

⾃主预习1．被动运输

由于物质运动⽽产⽣的物质迁移现象，称为扩散，即⼀种物质从⾼浓度区域向低浓度区域迁移的过程。

物质顺浓度梯度进出细胞，不需要消耗细胞代谢释放的能量，这样的扩散通常⼜被称为物质的被动运输。1)(简单扩散：相对分⼦质量相对较⼩或脂溶性强的物质如氧⽓、⼄醇、⽢油等，可以通过扩散进出细胞。

2)(易化扩散：另⼀类扩散需要载体的参与，称为易化扩散或协助扩散。例如，葡萄糖就是通过载体蛋⽩运输进⼊红细胞的。

3)渗透：⽔分⼦从浓集区域通过细胞膜等结构，向⽔分⼦稀少的区域的扩散现象。(

渗透作⽤发⽣的条件：①具有半透膜；

②半透膜两侧的溶液存在浓度梯度。

思考

我们从外界吸收的氧⽓通过呼吸道进⼊肺泡，然后进⼊⾎液，通过⾎液循环运送到⼈体各个部位的组织细胞，被线粒体利⽤。整个过程共穿过的⽣物膜的层数是多少？其穿膜⽅式是什么？11层。穿膜⽅式是简单扩散。提⽰：共穿过的⽣物膜的层数是

2．主动运输

1)(概念：从低浓度⼀侧运输到⾼浓度⼀侧，需要载体蛋⽩的协助，同时还需要消耗细胞代谢产⽣的能量。植物根细胞对矿质离⼦吸收以主动运输为主，葡萄糖、氨基酸进⼊动物⼩肠绒⽑上⽪细胞都是通过主动运输进⾏的。2)(功能：主动运输能保证活细胞能够按照⽣命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。可见，主动运输对于活细胞完成各项⽣命活动具有重要的意义。

思考

海带细胞中含有⼤量的碘，⽽海⽔中碘的含量很低，那么海带细胞是以什么⽅式吸收碘的？

提⽰：主动运输。3．内吞作⽤和外排作⽤

1)内吞的过程(

细胞外⼤分⼦和颗粒性物质→⼩囊→⼩囊泡→细胞内2)外排的过程(

细胞内的有些物质→⼩囊泡→细胞膜→细胞外4．细胞膜的功能特性：选择透过性

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第四章 第三节《物质跨膜运输的方式》导学案

桓仁一中 高一生物备课组

【学习目标】

1. 掌握物质进出细胞的方式

2. 能进行图表数据的解读

【重点和难点】

重点：物质进出细胞的方式

难点：主动运输

【知识准备】

1.生物膜的成分及结构特点。

2.扩散：是物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动，如溶解。

3.载体蛋白位于细胞膜上，它能与特定的分子或离子，如糖类、氨基酸，或金属离子等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。载体蛋白具有高度的特异性，一种载体蛋白通常只能转运一类分子或离子。载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的，即它转运到一侧后，就会与所运载的分子或离子分离。载体蛋白的转运速率与分子在膜两侧的浓度梯度的大小有关。

4.ATP的相关知识参考教材第5章第2节。

【学法指导】

1. 运用类比和对比的方法学习，抓住关键，掌握本质

2. 运用表格和概念图的方式进行总结和巩固

【预习案】

物质进出细胞的方式有 运输和 运输两种方式，此外还有其他运输方式。

一、 被动运输

（一）自由扩散

1.概念：

2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要）

3.举例：

（二）协助扩散

1.概念：

2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要）3.举例：

高三生物二轮复习导学案

1 高三生物二轮复习导学案《细胞的结构基础及物质运输》

考情分析

1．从考查内容上看，主要集中在对细胞器和细胞膜的结构和功能、物质出入细胞的方式及渗透作用的原理及应用的考查，真核细胞与原核细胞的区别在各地高考试题也常出现。

2．从考查角度上看，通常结合代谢、遗传、变异考查真、原核细胞的区别；以亚显微结构图为信息载体考查各种细胞器的结构与功能。运用实验探究题型考查渗透作用原理的应用及物质出入细胞方式的综合运用。

3．从命题趋势上看，今年高考命题仍趋向以文字信息或模式图为载体，考查细胞结构与功能的分析与判断；运用物质运输模式图及相关实例考查对物质跨膜运输、渗透作用原理的理解与应用。

考点一：真、原核细胞的结构与功能

[例1] 某生物兴趣小组做了一系列与细胞有关的实验，请你利用所学知识分析

回答实验中出现的问题：

(1)实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，其中

一个同学将观察到的细胞绘制成右图，请指出该图绘制的错误之处。

①___________________________________________；

②___________________________________________。

(2)如果该图是生物某部位细胞的示意图，蓝藻细胞与该细胞在结构

上最主要的区别是无________结构(用图中标号回答)。

(3)实验小组利用显微镜观察该细胞，能否看到有丝分裂的现象？为什么？

归纳总结：利用比较法辨析细胞的种类或结构 高三生物二轮复习导学案

2 跟踪练习

1．下图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是 ( )

A．图中出现了三处明显的错误，体现在结构2、4和细胞形态上