辽宁省各地市2023-中考数学真题分类汇编-03解答题(更难题)知识点分类
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辽宁省各地市2023-中考数学真题分类汇编-03解答题(更难题)
知识点分类
一.二次函数综合题(共5小题)
1.(2023•辽宁)抛物线y=ax2+x+c与x轴交于点A和点B(3,0),与y轴交于点C(0,
4),点P为第一象限内抛物线上的动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交BC于点F.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,当△BEF的周长是线段PF长度的2倍时,求点P的坐标;
(3)如图2,当点P运动到抛物线顶点时,点Q是y轴上的动点,连接BQ,过点B作
直线l⊥BQ,连接QF并延长交直线l于点M,当BQ=BM时,请直接写出点Q的坐
标.
2.(2023•沈阳)如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=x2+bx+c的图象经过点A(0,
2),与x轴的交点为点B(,0)和点C.
(1)求这个二次函数的表达式;
(2)点E,G在y轴正半轴上,OG=2OE,点D在线段OC上,OD=OE.以线段OD,OE为邻边作矩形ODFE,连接GD,设OE=a.①连接FC,当△GOD与△FDC相似时,求a的值;
②当点D与点C重合时,将线段GD绕点G按逆时针方向旋转60°后得到线段GH,
连接FH,FG,将△GFH绕点F按顺时针方向旋转α(0°<α≤180°)后得到△G′FH
′,点G,H的对应点分别为G′、H′,连接DE.当△G′FH′的边与线段DE垂直
时,请直接写出点H′的横
坐标.
3.(2023•朝阳)如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=﹣x2+bx+c与x轴分别交于点A
(﹣2,0),B(4,0),与y轴交于点C,连接BC.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,点P是第一象限内抛物线上的一个动点,过点P作直线l⊥x轴于点M
(m,0),交BC于点N,连接CM,PB,PC.△PCB的面积记为S1,△BCM的面积记
为S2,当S1=S2时,求m的值;
(3)在(2)的条件下,点Q在抛物线上,直线MQ与直线BC交于点H,当△HMN与△
BCM相似时,请直接写出点Q的坐标.
4.(2023•阜新)如图,在平面直角坐标系中,二次函数y=﹣x2+bx﹣c的图象与x轴交于
点A(﹣3,0)和点B(1,0),与y轴交于点C.
(1)求这个二次函数的表达式.
(2)如图1,二次函数图象的对称轴与直线AC:y=x+3交于点D,若点M是直线AC
上方抛物线上的一个动点,求△MCD面积的最大值.
(3)如图2,点P是直线AC上的一个动点,过点P的直线l与BC平行,则在直线l上
是否存在点Q,使点B与点P关于直线CQ对称?若存在,请直接写出点Q的坐标;若
不存在,请说明理由.5.(2023•营口)如图,抛物线y=ax2+bx﹣1(a≠0)与x轴交于点A(1,0)和点B,与y
轴交于点C,抛物线的对称轴交x轴于点D(3,0),过点B作直线l⊥x轴,过点D作DE
⊥CD,交直线l于点E.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图,点P为第三象限内抛物线上的点,连接CE和BP交于点Q,当=时,
求点P的坐标;
(3)在(2)的条件下,连接AC,在直线BP上是否存在点F,使得∠DEF=∠ACD+∠
BED?若存在,请直接写出点F的坐标;若不存在,请说明理由.
二.四边形综合题(共2小题)
6.(2023•朝阳)如图,在正方形ABCD中,点E是对角线BD上一点,连接EA,将线段EA
绕点E逆时针旋转,使点A落在射线CB上的点F处,连接EC.
【问题引入】
(1)请你在图1或图2中证明EF=EC(选择一种情况即可);
【探索发现】
(2)在(1)中你选择的图形上继续探索:延长FE交直线CD于点M
.将图形补充完整,猜想线段DM和线段BF的数量关系,并说明理由;
【拓展应用】
(3)如图3,AB=3,延长AE至点N,使NE=AE,连接DN.当△ADN的周长最小时,
请你直接写出线段DE的长.
.
7.(2023•沈阳)如图1,在▱ABCD纸片中,AB=10,AD=6,∠DAB=60°,点E为BC
边上的一点(点E不与点C重合),连接AE,将▱ABCD纸片沿AE所在直线折叠,点
C,D的对应点分别为C′,D′,射线C′E与射线AD交于点F.
(1)求证:AF=EF;
(2)如图2,当EF⊥AF时,DF的长为 ;
(3)如图3,当CE=2时,过点F作FM⊥AE,垂足为点M,延长FM交C′D′于点
N,连接AN,EN,求△ANE的面积.
三.几何变换综合题(共5小题)
8.(2023•盘锦)如图,四边形ABCD是正方形,点M在BC上,点N在CD的延长线上,
BM=DN,连接AM,AN,点H在BC的延长线上,∠MAH=2∠BAM,点E在线段BH
上,且HE=AM,将线段EH绕点E逆时针旋转得到线段EG,使得∠HEG=∠MAH,EG
交AH于点F.
(1)线段AM与线段AN的关系是
.(2)若EF=5,FG=4,求AH的长.
(3)求证:FH=2BM.
9.(2023•大连)综合与实践
问题情境
数学活动课上,老师发给每名同学一个等腰三角形纸片ABC,AB=AC,∠BAC>90°,
要求同学们将纸片沿一条直线折叠,探究图形中的结论.
问题发现
奋进小组在边AC上取一点D,连接BD,将这个纸片沿BD翻折,点A的对应点为E,
如图1所示.
如图2,小明发现,当点E落在边BC上时,∠DEC=2∠ACB.
如图3,小红发现,当点D是AC的中点时,连接CE,若已知AB和CE的长,则可求BD
的长.
……
问题提出与解决
奋进小组根据小明和小红的发现,讨论后提出问题1,请你解答.
问题1:在△ABC中,AB=AC,∠BAC>90°,点D是边AC上一点,将△ABD沿BD
翻折得到△EBD.
(1)如图2,当点E在边BC上时,求证:∠DEC=2∠ACB.
(2)如图3,当点D是AC的中点时,连接CE,若AB=4,CE=3,求BD的长.
拓展延伸
小刚受到探究过程的启发,将等腰三角形的面角改为锐角,尝试画图,并提出问题2,请
你解答.
问题2:如图4,点D是△ABC外一点,AB=AC=BD=4,CD=1,∠ABD=2∠BDC
,求BC的长.
10.(2023•锦州)【问题情境】如图,在△ABC中,AB=AC,∠ACB=α,点D在边BC
上.将线段DB绕点D顺时针旋转得到线段DE(旋转角小于180°),连接BE,CE,
以CE为底边在其上方作等腰三角形FEC,使∠FCE=α,连接AF.
【尝试探究】
(1)如图1,当α=60°时,易知AF=BE;
如图2,当α=45°时,则AF与BE的数量关系为 ;
(2)如图3,写出AF与BE的数量关系(用含α的三角函数表示),并说明理由;
【拓展应用】
(3)如图4,当α=30°且点B,E,F三点共线时.若BC=4,BD=BC,请直接
写出AF
的长.11.(2023•辽宁)△ABC是等边三角形,点E是射线BC上的一点(不与点B,C重合),
连接AE,在AE的左侧作等边三角形AED,将线段EC绕点E逆时针旋转120°,得到
线段EF,连接BF,交DE于点M.
(1)如图1,当点E为BC中点时,请直接写出线段DM与EM的数量关系;
(2)如图2,当点E在线段BC的延长线上时,请判断(1)中的结论是否成立?若成立,
请写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(3)当BC=6,CE=2时,请直接写出AM的长.
12.(2023•辽宁)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,点O为AB的中点,点D在直
线AB上(不与点A,B重合),连接CD,线段CD绕点C逆时针旋转90°,得到线段
CE,过点B作直线l⊥BC,过点E作EF⊥l,垂足为点F,直线EF交直线OC于点
G
.(1)如图1,当点D与点O重合时,请直接写出线段AD与线段EF的数量关系;
(2)如图2,当点D在线段AB上时,求证:CG+BD=BC;
(3)连接DE,△CDE的面积记为S1,△ABC的面积记为S2,当EF:BC=1:3时,请
直接写出的值.
四.相似形综合题(共2小题)
13.(2023•鞍山)如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,点D是射线BC上的动点(不
与点B,C重合),连接AD,过点D在AD左侧作DE⊥AD,使AD=kDE,连接AE,
点F,G分别是AE,BD的中点,连接DF,FG,BE.
(1)如图1,点D在线段BC上,且点D不是BC的中点,当α=90°,k=1时,AB
与BE的位置关系是 ,= .
(2)如图2,点D在线段BC上,当α=60°,k=时,求证:BC+CD=2FG.
(3)当α=60°,k=时,直线CE与直线AB交于点N,若BC=6,CD=5,请直接
写出线段CN的长.14.(2023•营口)在▱ABCD中,∠ADB=90°,点E在CD上,点G在AB上,点F在
BD的延长线上,连接EF,DG,∠FED=∠ADG,==k.
(1)如图1,当k=1时,请用等式表示线段AG与线段DF的数量关系 ;
(2)如图2,当k=时,写出线段AD,DE和DF之间的数量关系,并说明理由;(3)在(2)的条件下,当点G是AB的中点时,连接BE,求tan∠EBF的值.辽宁省各地市2023-中考数学真题分类汇编-03解答题(更难题)
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参考答案与试题解析一.二次函数综合题(共5小题)
1.(2023•辽宁)抛物线y=ax2+x+c与x轴交于点A和点B(3,0),与y轴交于点C(0,
4),点P为第一象限内抛物线上的动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交BC于点F.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,当△BEF的周长是线段PF长度的2倍时,求点P的坐标;
(3)如图2,当点P运动到抛物线顶点时,点Q是y轴上的动点,连接BQ,过点B作
直线l⊥BQ,连接QF并延长交直线l于点M,当BQ=BM时,请直接写出点Q的坐
标.
【答案】(1)y=﹣x2+x+4;
(2)P(,5);
(3)Q(0,+)或(0,﹣).
【解答】解:(1)将点B(3,0),点C(0,4)代入y=ax2+x+c,
∴,