《王朗字景兴,东海郡人也》阅读答案及译文赏析

2018年高考语文文言文阅读真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。

鲁芝字世英，扶风郡人也。

世有名德，为西州豪族。

父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。

郡举上计吏，州辟别驾。

魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。

举孝廉，除郎中。

后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。

曹真出督关右，又参大司马军事。

真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。

郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。

迁广平太守。

天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。

魏明帝许焉。

曹爽辅政，引为司马。

芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

诞平，迁大尚书，掌刑理。

武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。

帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。

羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。

其为人所重如是。

泰始九年卒，年八十四。

帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。

（节选自《晋书·鲁芝传》）10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。

篇一：王朗字景兴阅读答案篇二：王朗字景兴阅读答案文言文阅读：《王朗传》_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载文帝即王位，迁御史大夫。

封安陵亭侯。

上疏劝育民省刑。

及文帝践作，改为司空，进封乐平乡侯。

时帝颇出游猎，或昏夜还宫。

朗上疏曰：“夫帝王之居，外则饰周卫，内则重禁门，将行则设兵而后出幄，称警而后践墀，张弧而后登舆，清道而后奉引，遮列而后转毂，静室而后息驾，皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也。

近日车驾出临捕虎，日昃而行，及昏而反，违警跸之常法，非万乘之至慎也。

”帝报曰：“方今二寇未殄，将帅远征，故时入原野以习戎备。

黄初中，鹈鹕集灵芝池，诏公卿举独行君子。

朗荐光禄大夫杨彪，且称疾，让位于彪。

帝乃为彪置吏卒，位次三公。

诏曰：“朕求贤于君而未得，君乃翻然称疾，非徒不得贤，更开失贤之路。

无乃居其室出其言不善，见违于君子乎！君其勿有后辞。

明帝即位，进封兰陵侯，增邑五百，并前千二百户。

使至邺省文昭皇后陵，见百姓或有不足。

是时方营修宫室，朗上疏曰：“陛下即位已来，恩诏屡布，百姓万民莫不欣欣。

臣顷奉使北行，往反道路，闻众徭役，其可得蠲除省减者甚多。

原陛下重留日昃之听，以计制寇。

若且修城池，使足用绝逾越，成国险，其余一切，且须丰年，一以勤耕农为务，习戎备为事，则国无怨旷，户口滋息，民充兵强，而寇戎不宾，缉熙②不足，未之有也。

”转为司徒。

（节选自《三国志·魏书·第十三王朗传》有删节）〔注〕①行服：穿孝服居表。

(1)对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是a．辟公府辟：征召b．而收恤亲旧旧：故人、老朋友c．俱以治狱见称治：治理d．帝报曰报：回复、回答(2)以下各组句子中，全都表明王朗行事有道义德行的一组是①赐薨，弃官行服②收恤亲旧，分多割少③上疏劝育民省刑④皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也⑤若且修城池，使足用绝逾越，成国险⑥增邑五百，并前千二百户a．①②③b．②④⑤c．①③⑥d．④⑤⑥(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是a．孙策渡江来犯，王朗的功曹虞翻认为力不能敌，主张避战。

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附.........阅读附答案文言文，完成小题。

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难②之。

朗曰：“幸尚宽。

有何不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑③，正为此耳。

既已纳其自托④，宁可以急⑤相弃邪？”遂携拯⑥如初。

世以此定华、王之优劣。

【注释】①华歆：字子鱼，三国魏平原高唐人。

王朗：本名严，字景兴。

三国魏东海人，博学多才。

从汉末至曹魏年间，数次为官，有美誉。

②难：阻拦。

③本：原来，先前。

疑：犹豫。

④自托：托身。

⑤以急：因为事态紧急。

⑥携拯：携带着这个人并搭救他。

【小题1】对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是有一人欲依附A．有一人/欲依附B．有/一人欲依附C．有一/人欲依附D．有一人欲/依附【小题2】解释文中划线的词。

俱舍【小题3】用自己的话说说下面句子的意思。

幸尚宽，有何不可？【小题4】华歆、王朗俱乘船避难中，各表现出怎样的性格？答案【小题1】A【小题2】一起，一同。

舍弃【小题3】恰好还很宽松，为什么不同意？【小题4】王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，只考虑自己；华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺。

当今社会，有些人将仁义道德挂在嘴边，但往往因受不了利益的诱惑，做出违法乱纪的事情；而有些人，平日虽默默无闻，但能始终坚持自己的理想和目标，这才是我们应该效仿与学习的对象。

解析【小题1】试题分析：“有一人欲依附”的含义是“有一个人想搭他们的船”，根据句子含义，可以把这句话分解为“有一个人、想搭他们的船”，即“有一人/欲依附”。

考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。

点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。

因此解答这类题时一是理解文意。

可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。

原文：世评华韵，王朗之文，独步一时，天下传颂。

朗才子也，生于汉末，历魏、晋，至东晋而终。

其文辞华美，意境深远，时人莫不称奇。

今译其文，以飨读者。

王朗，字景兴，山阳高平人也。

幼而聪颖，博览群书，尤好经史。

弱冠之年，即以文才闻名于世。

魏文帝曹丕闻而召之，命为秘书郎，遂入仕途。

朗仕魏、晋，历官至尚书令，封关内侯。

虽位至显赫，然性淡泊，不喜权势，常以文会友，畅谈经史，以文会友，自得其乐。

朗之文，独树一帜。

其文辞华美，如繁花盛开，令人目不暇接。

其意境深远，如江海之阔，令人心旷神怡。

观其文，如见其人，闻其声，感其情。

故时人云：“王朗之文，如风行水上，自然成文。

”《世说新语》载：“王朗文才，冠绝一时，天下莫不传颂。

”其文之所以能传颂千古，盖因其情真意切，言辞流畅，意蕴丰富。

朗之文，既有汉魏遗风，又有晋代新意，可谓古今交融，雅俗共赏。

且观朗之《咏史》一篇，其中云：“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

”此句描绘出一幅生机勃勃的画面，令人心生向往。

朗之文，多此类景象，既有对自然之美的赞美，又有对人生哲理的思考，读之令人感慨万千。

又有《赠别》一篇，其中云：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

”此句抒发了朗对人生豪放的情怀，以及对未来充满信心的信念。

朗之文，多此类豪放之作，既展现了其个性，又给人以鼓舞。

朗之文，虽以辞藻华美著称，然其文风严谨，逻辑清晰。

读其文，如闻朗之声，如见朗之貌，如感朗之情。

故时人赞曰：“王朗之文，如风中之竹，挺拔而不倒。

”然而，朗之文亦有其不足之处。

其文多抒发个人情感，而少关注社会现实。

虽有时议论时政，然多流于表面，未能深入剖析。

此或为朗之文之遗憾。

总之，王朗之文，世评华韵，独步一时。

其文辞华美，意境深远，情感真挚，言辞流畅，可谓一代文豪。

今译其文，以传后世，使后人得以领略其文采风流，感受其人格魅力。

愿王朗之文，永世流芳。

华歆、王朗俱乘船避难阅读答案及原文翻译华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

1．解释加点词的含义。

（1）有一人欲依附，歆辄难之难：（2）幸尚宽，何为不可幸：（3）本所以疑，正为此耳为：（4）世以此定华、王之优劣以：2．上文最后一句中的“此”指代的是_。

3．用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。

4．从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？参考答案1．感到为难幸好、幸亏因为凭借2．能不能讲求信用（大意符合即可）3．难道能因为事情危急就丢下他吗？4．我认为是华歆优王朗劣。

理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。

而王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，不讲信用。

参考译文华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆当即拒绝。

王朗却说：“幸好船还宽敞，为什么不可以呢？”后面的`贼寇马上要追上来了，王朗想抛弃刚才搭船的人。

华歆说：“ 刚才我所以犹豫，正是这个原因。

既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是就继续带着他赶路。

世人也由此判定华王二人的优劣。

这告诉我们一个道理：言必信、信必行、行必果、已诺必诚，始终如一。

华歆在危难之时仍遵守承诺，而王朗只能交好于平时，在危难时自见人心。

华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，言必行,行必果.危难中救人能救到底。

他不愿随随便便地帮助别人，他在助人之前，首先考虑的是可能招致的麻烦；但一旦助人，便会不辞危难担当到底。

王朗乐于做好事，在不危及自身的情况下，能够与人方便时尽量与人方便；但是到了有风险的时候，他就出尔反尔。

诸葛亮《后出师表》原文、注释及解析〔原文〕后出师表[三国蜀] 诸葛亮先帝虑汉、贼不两立②,王业不偏安③,故托臣以讨贼也。

以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也;然不伐贼,王业亦亡,惟坐待亡,孰与伐之④? 是故托臣而弗疑也。

臣受命之日,寝不安席,食不甘味,思惟北征,宜先人南⑤,故五月渡泸,深入不毛,并日而食⑥。

臣非不自惜也,顾王业不得偏全于蜀都⑦,故冒危难以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。

今贼适疲于西⑧,又务于东⑨,兵法乘劳⑩,此进趋之时也。

谨陈其事如左:高帝明并日月(11),谋臣渊深,然涉险被创(12),危然后安。

今陛下未及高帝,谋臣不如良、平(13),而欲以长计取胜,坐定天下,此臣之未解一也。

刘繇、王朗各据州郡(14),论安言计,动引圣人(15),群疑满腹,众难塞胸,今岁不战,明年不征,使孙策坐大(16),遂并江东,此臣之未解二也。

曹操智计殊绝于人,其用兵也,仿佛孙、吴(17),然困于南阳(18),险于乌巢(19),危于祁连(20),逼于黎阳(21),几败北山(22),殆死潼关(23),然后伪定一时耳(24)。

况臣才弱,而欲以不危而定之,此臣之未解三也。

曹操五攻昌霸不下(25),四越巢湖不成(26),任用李服而李服图之(27),委夏侯而夏侯败亡(28),先帝每称操为能,犹有此失,况臣驽下(29),何能必胜? 此臣之未解四也。

自臣到汉中(30),中间期年耳(31),然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘郃、邓铜等及曲长屯将七十余人,突将无前(32)。

賨叟、青羌散骑、武骑一千余人(33),此皆数十年之内所纠合四方之精锐,非一州之所有;若复数年,则损三分之二也,当何以图敌?此臣之未解五也,今民穷兵疲,而事不可息。

事不可息,则住与行劳费正等(34),而不及今图之,欲以一州之地与贼持久,此臣之未解六也。

夫难平者,事也。

昔先帝军败于楚(35),当此时,曹操拊手(36),谓天下以定。

然后先帝东连吴、越(37),西取巴、蜀(38),举兵北征,夏侯授首(39),此曹操之失计而汉事将成也。

高考文言文阅读模拟训练：《晋书·王羲之传》(附答案与译文)王羲之字逸少，司徒导之从．子也，祖正，尚书郎。

父旷，淮南太守。

元帝之过江也，旷首创其议。

羲之幼讷于言人未之奇年十三尝谒周顗顗察而异之时重牛心炙坐客未啖顗先割啖羲之于是始知名及长，辩赡，以骨鲠称，尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。

每自称“我书比钟繇，当抗行；比张芝草．，犹当雁行也”。

曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。

”羲之书初不胜庾翼、郗愔，及其暮年方妙。

起家秘书郎，征西将军庾亮请为参军，累迁长史。

亮临薨．，上疏称羲之清贵有鉴裁。

迁．宁远将军、江州刺史。

羲之既少有美誉，朝廷公卿皆爱其才器，频召为侍中、吏部尚书，皆不就。

复授护军将军，又推迁不拜。

扬州刺史殷浩素雅重之，劝使应命。

羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许，乃以为右军将军、会稽内史。

时殷浩与桓温不协，羲之以国家之安在于内外和，因以与浩书以戒之，浩不从。

及浩将北伐，羲之以为必败，以书止之，言甚切至。

浩遂行，果为姚襄所败。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。

会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。

孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。

尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。

羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓为娱。

又与道士许迈共修服食，采药石不远千里，遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰:“我卒当以乐死。

”谢安尝谓羲之曰:“中年以来，伤于哀乐，与亲友别，辄作数日恶。

”羲之曰:“年在桑榆，自然至此。

正赖丝竹陶写，恒恐儿辈觉，损其欢乐之趣。

”(节选自《晋书·王羲之传》，有删减)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（）A.羲之幼讷于言人/未之奇/年十三/尝谒周顗/頻察而异之时/重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖/羲之于是始知名/B.羲之幼讷于言/人未之奇/年十三/尝谒周顗/顗察而异之/时重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖羲之/于是始知名/C.羲之幼讷于言人/未之奇/年十三/尝谒周顗/覬察而异之/时重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖/羲之于是始知名/D.羲之幼讷于言/人未之奇/年十三/尝谒周顗/覬察而异之时/重牛心炙/坐客未啖/顗先割啖/羲之于是始知名/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)（）A.从，指堂房亲属，如《李将军列传》中“广从弟李蔡”，“从弟”即“堂弟"，此处指王羲之是他的侄子。

司马朗的文言文阅读理解关于司马朗的文言文阅读理解上学期间，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。

你知道的经典文言文都有哪些呢？以下是小编精心整理的司马朗的文言文阅读理解，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

司马朗的文言文阅读理解1文言文，完成10～13小题。

司马朗字伯达，河内温人也。

九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。

”客谢之。

十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。

朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。

”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。

朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢,温与野王即是也；今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。

”邵不从。

边山之民果乱，内徙，或为寇抄①。

是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。

朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。

或有告朗欲逃亡者，执以诣卓，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁，几大相负!”朗因曰：“明公以高世之德，遭阳九之会②，清除群秽，广举贤士，此诚虚心垂虑，将兴至治也。

威德以隆，功业以著，而兵难日起，州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产，流亡藏窜，虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之所以于邑也。

”朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。

到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。

郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。

此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗③东黎阳。

黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。

若后有变，徐复观望未晚也。

”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。

后数月，关东诸州郡起兵，众数十万，皆集荧阳及河内。

诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。

黄昌字圣真，会稽余姚人也。

本出孤微。

居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。

又晓习文法，仕郡为决曹。

刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。

后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。

人有盗其车盖者，昌初无所言，后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家，一时杀戮。

大姓战惧，皆称神明。

朝廷举能，迁蜀郡太守。

称太守李根年老悖政，百姓侵冤。

及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。

密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨，无有遗脱。

宿恶大奸，皆奔走它境。

初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。

其子犯事，乃诣昌自讼。

昌疑母不类蜀人，因问所由。

对曰：“妾本会稽余姚戴次公女：州书佐黄昌妻也。

妾尝归家，为贼所略，遂至于此。

”昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌邪?”对曰：“昌左足心有黑子，常自言当为二千石。

”昌乃出足示之。

因相持悲泣，还为夫妇。

视事四年，征，再迁陈相。

县人彭氏旧豪纵，造起大舍，高楼临道。

昌每出行县，彭氏妇人辄升楼而现。

昌不喜，遂敕收付狱，案杀之。

又迁为河内太守，又再迁颖川太守。

永和五年，征拜将作大匠。

汉安元年，进补大司农，左转太中大夫。

卒于官。

（节选自《后汉书》）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．政尚严猛，好发奸伏尚：崇尚B．其妇归宁于家归宁：出嫁的女子回娘家省亲C．视事四年视事：就职治事D．遂敕收付狱，案杀之案：立案2．下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．因好之，遂就经学为奉贼所略，遂至于此B．(余)送之至湖口，因得观所谓石钟者身死人手，为天下笑者，何也C．何以识黄昌邪昌乃出足示之D．公子畏死邪?何泣也张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军3．以下六句话，分别编为四组，全都说明黄昌“政尚严猛”的一组是①刺史行部，见昌，甚奇之②悉收其家，一时杀戮③悉为断理，莫不得所④宿恶大奸，皆奔走它境⑤其子犯事，乃诣昌自讼⑥遂敕收付狱，案杀之A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．黄昌任宛令时，对偷盗之人严惩不贷，曾把偷取他车盖的人全家悉数杀死，使大姓们吓得发抖。

王朗者，字景兴，琅琊临沂人也。

少而聪慧，好学不倦。

及长，博通经史，尤善辞令。

历仕魏、蜀、吴三国，皆以文才著称。

魏武帝曹操尝叹曰：“王朗之才，可谓当代之英。

”蜀汉先主刘备亦曰：“朗才子也，吾甚慕之。

”吴大帝孙权亦以朗为贤，屡聘不至。

朗初仕魏，为郎中。

时曹操问曰：“吾欲使朗为丞相，何如？”朗对曰：“臣闻古之贤相，必先忧国而后忧家。

臣虽不才，愿效犬马之劳，以报国恩。

”曹操深嘉其言，遂任朗为丞相参军。

后魏文帝曹丕继位，朗转任侍中，累迁尚书令，封安阳乡侯。

及刘备称帝，建蜀汉，朗遂归蜀。

刘备以为丞相参军，后迁尚书令。

刘备尝谓朗曰：“吾虽雄才大略，然非朗不能辅我以成帝业。

”诸葛亮亦称朗曰：“朗才子也，吾与子同朝，幸莫相负。

”时蜀汉国势日盛，朗亦以文才显赫一时。

后诸葛亮北伐，朗随军征讨，屡建奇功。

诸葛亮曰：“朗之文才，胜吾远矣。

”及诸葛亮病卒，蜀汉政权动摇。

此时，魏、吴两国皆欲乘机攻蜀。

朗以谋略，劝刘备东归，曰：“陛下宜速还，以保蜀汉。

”刘备从之，遂还成都。

蜀汉后主刘禅即位，朗迁为司徒。

时蜀汉内乱，魏、吴两国皆遣使来聘。

朗力主和议，曰：“今蜀汉内乱，不宜再战。

吾主宜与魏、吴讲和，以安民心。

”刘禅从之，遂与魏、吴讲和。

魏明帝曹叡闻朗名，欲召其为相。

朗以年老辞，曰：“臣年老多病，不堪重任。

”曹叡不允，朗遂赴魏，为司徒。

在魏，朗屡献良策，深得曹叡信任。

后吴大帝孙权病卒，其子孙和即位。

孙和欲与魏讲和，朗力主其事。

孙和从之，遂与魏讲和。

时蜀汉已亡，魏、吴两国共守江东，朗亦以文才著称于世。

朗在世，以才学高人一等，然性谦和，不以才自居。

每有论议，必虚心求教，不以己见压人。

人皆称朗为“谦德君子”。

晚年，朗以疾终，享年七十六岁。

其一生，可谓才子风流，文采风流。

【翻译】王朗，字景兴，是琅琊临沂人。

他小时候聪明伶俐，好学不倦。

长大后，博通经史，尤其擅长辞令。

他先后在魏、蜀、吴三国为官，都以文才著称。

魏武帝曹操曾经感叹说：“王朗的才华，可以说是当代的英才。

高中语文祭十二郎文阅读练习2 人教版阅读下文，回答后面的问题。

李膺字符礼，颍川襄城人也。

膺性简亢，无所交接。

初举孝廉，迁青州刺史。

复征，再迁渔阳太守。

寻转蜀郡太守，以母老乞不之官，转护乌桓校尉。

鲜卑数犯塞。

膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。

以公事免官，还居纶氏，教授常千人。

南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。

陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。

荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。

”其见慕如此。

永寿二年，鲜卑寇云中，桓帝闻膺能，乃复征为度辽将军。

先是，百姓屡被其害。

自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女，悉送还塞下。

自是之后，声振远域。

再迁，复拜司录校尉。

时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。

膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。

受辞毕，即杀之。

自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气。

休沐不敢复出宫省。

帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。

”是时朝庭日乱，纲纪颓败，膺独持风裁，以声名自高。

后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。

”对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。

吾年已六十，死生有命，去将安之?”乃诣诏狱。

考死，妻子徒边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。

（选自《后汉书》）<1>对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是……………………………………………………………（）A.自此诸黄门常侍皆鞠躬．．屏气鞠躬：弯腰行礼。

B.休沐．．不敢复出宫省休沐：宫吏按例休假。

C.考死．．，妻子徒边考死：被拷问处死考。

D.门生、故吏及其父兄，并被禁锢．．禁锢：限制不准做官。

<2>下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组的是……………………………………………………………（）以母老乞不之．官项伯乃夜驰之．沛公军其见．慕如此臣诚恐见．欺于王而负赵以公事免官是以．后世无传焉贪残无道,至乃．杀孕妇必以长安君为质，兵乃．出<3>下列句子分别编为四组，全都表现李膺重声誉、讲节操的一组是…………………………………………………………（）①膺性简亢，无所交接②膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑③南阳樊陵求为门徒，膺谢不受④膺知其状，率将吏破柱取朔⑤膺独持风裁，以声名自高⑥乃诣诏狱A.①③⑤B.②④⑥思路导引若：(一）动词，像，好像。

文言文阅读王朗传译文1. 《三国志王朗传》的译文劝育民省刑疏兵起以来，三十余年。

四海荡覆，万国殄瘁。

赖先王芟除寇贼，扶育孤弱，遂令华夏复有纲纪，鸠集兆民于兹魏土。

使封鄙之内，鸡鸣狗吠，达于四境；蒸庶欣欣，喜遇升平。

今远方之寇未宾，兵戎之役未息。

诚令复除足以怀远人，良宰足以宣德泽。

阡陌咸修，四民殷炽，必复过于曩时，而富于平日矣。

《易》称敕法，《书》著祥刑，一人有庆，兆民赖之，慎法狱之谓也。

昔曹相国以狱市为寄，路温舒疾治狱之吏。

夫治狱者得其情，则无冤死之囚；丁壮者得尽地力，则无饥馑之民；穷老者得仰食仓廪，则无饣委饿之殍。

嫁娶以时，则男女无怨旷之恨；胎养必全，则孕者无自伤之哀，新生必复，则孩者无不育之累；壮而后役，则幼者无离家之思；二毛不戎，则老者无顿伏之患。

医药以疗其疾，宽繇以乐其业，威罚以抑其强，恩仁以济其弱，赈贷以瞻其乏，十年之后，既笄者必盈巷；二十年之后，胜兵者必满野矣。

（《魏志？？王朗传》）○谏文帝游猎疏夫帝王之居，外则饰周卫，内则重禁门。

将行则设兵而后出幄，称警而后践墀，张弧而后登舆，清道而后奉引，遮列而后转毂，静室而后息驾。

皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也。

近日车驾出临捕虎，日昃而行，及昏而反，违警跸之常《魏志？？王朗传》）。

2. 《华歆王朗》的译文译文：华歆，王朗一起乘船逃难。

（途中）有一个人想要搭船。

华歆感到很为难。

王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。

华歆说：“（我）先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。

既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。

世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。

原文：华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之，朗曰：“幸尚宽，有何不可？”后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：“本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以相弃邪？”遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

出处：出自南朝刘义庆的《世说新语》。

文言文阅读：《王朗传》王朗，字景兴，东海郯人也。

以通经，拜郎中，除菑丘长。

师太尉杨赐，赐薨，弃官行服。

朗少聪慧，好学不倦，博览群籍，尤精于经史。

年未弱冠，即有声名于乡里。

时人皆称其才学出众，见识广博。

初，曹操辟为司空掾，累迁会稽太守。

朗在会稽，治政宽仁，百姓爱之。

时孙策起于江东，势渐盛。

朗拒之，然力不能敌，遂浮海至东冶。

太祖表为谏议大夫，参司空军事。

朗为人，性谦谨，以礼待人。

每有论议，皆能引经据典，析理清晰，令人信服。

其言温和，然观点坚定，不为权势所屈。

魏文帝即位，以朗为御史大夫，封安陵亭侯。

朗数陈时政得失，文帝多纳其言。

朗尝议兴学校，育人才，以为国家之根本在于人才之培养。

其言曰：“夫人才者，国之大宝也。

若不重教育，何以得贤才？”文帝深以为然，遂下令兴学。

明帝时，朗转司徒。

时大旱，民饥，朗奏请发仓廪以赈贫民，帝从之。

朗又议宽刑狱，省刑罚，以安民心。

其言：“严刑峻法，非治国之良策。

当以仁政为本，恤民之苦，方能使民安居乐业。

”朗虽位高权重，然生活俭朴，不尚奢华。

其居处简陋，衣食从简。

家人亦皆守其训，不敢有违。

朗著书立说，有《易传》《春秋传》《孝经传》等，皆流传于世，为后人所重。

其学说融合儒家经典之义，阐发自己之见解，对经学之发展颇有贡献。

王朗一生，历经风雨，为曹魏之建立与发展尽心尽力。

其品德高尚，才学出众，为后世所称道。

其治理之道，以仁为本，以礼为纲，注重教育，关心民生，实乃为官者之楷模。

然观其一生，亦非无过。

在与孙策之战中，战略之误，致失会稽。

但人非圣贤，孰能无过？其能在之后的仕途之中，汲取教训，不断进取，终成一代名臣，亦足以为后人所借鉴。

回顾王朗之事迹，不禁令人深思。

其于乱世之中，坚守信念，追求真理，为国家为百姓谋福祉。

其智慧与品德，犹如明灯，照亮后人前行之路。

今读《王朗传》，当以其为鉴，学习其优点，避免其不足。

在人生之道路上，秉持正义，努力奋进，为社会之进步贡献自己之力量。

吾等生于当今之世，虽无战乱之扰，但亦面临诸多挑战。

高考文言文阅读模拟训练：《三国志•吴书•虞翻传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。

虞翻字仲翔，会稽余姚人也，太守王朗命为功曹。

孙策征会稽翻时遭父丧衰绖诣府门朗欲就之翻乃脱衰入见劝朗避策朗不能用拒战败绩亡走浮海翻追随营护，到东部候官，候官长闭城不受，翻往说之，然后见纳。

朗谓翻曰：“卿有老母，可以还矣。

”翻既归，策复命为功曹，待以交友之礼，身诣翻第。

策好驰骋游猎，翻谏曰“夫君人者不重则不威，愿少留意。

”策曰：“君言是也。

然时有所思，端坐悒悒，有裨谌草创之计，是以行耳。

”翻出．为富春长。

策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。

”因．留制服行丧。

诸县皆效之，咸以安宁。

孙权以为骑都尉。

翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐．徙丹杨泾县。

吕蒙图取关羽，称疾还建业，以翻兼知医术，请以自随，亦欲因此令翻得释也。

后蒙举军西上，南郡太守麋芳开城出降。

蒙未据郡城而作乐沙上，翻谓蒙曰：“今区区一心者麋将军也，城中之人岂可尽信，何不急入城持其管龠乎？”蒙即从之。

时城中有伏计，赖翻谋不行。

关羽既败。

魏将于禁为羽所获，系在城中，权至释之，请与相见。

他日，权乘马出，引禁并行，翻呵禁曰：“尔降虏，何敢与吾君齐马首乎！”欲抗鞭击禁，权呵止之。

后权于楼船会群臣饮，禁闻乐流涕，翻又曰：“汝欲以伪求免邪？”权怅然不平。

翻尝乘船行，与麋芳相逢，芳船上人多欲令翻自避，先驱曰：“避将军船！”翻厉声曰：“失忠与信，何以事君？倾人二城，而称将军，可乎？”芳阖户不应而遽避之。

翻性疏直，数有酒失。

权与张昭论及神仙，翻指昭曰：“彼皆死人，而语神仙，世岂有仙人邪！”权积怒非一，遂徙翻交州。

虽处罪放，而讲学不倦，门徒常数百人。

又为《老子》《论语》《国语》训注，皆传于世。

评曰：虞翻古之狂直，固．难免乎末世，然权不能容，非旷宇也。

（节选自《三国志·吴书·虞翻传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．孙策征会稽/翻时遭父丧衰绖/诣府门/朗欲就之/翻乃脱衰入见/劝朗避策/朗不能用/拒战败绩/亡走浮海/B．孙策征会稽/翻时遭父丧/衰绖诣府门/朗欲就之/翻乃脱衰入见/劝朗避策/朗不能用/拒战/败绩亡走浮海/C．孙策征会稽/翻时遭父丧/衰绖诣府门/朗欲就之/翻乃脱衰入见/劝朗避策/朗不能用/拒战败绩/亡走浮海/D．孙策征会稽/翻时遭父丧衰绖/诣府门/朗欲就之/翻乃脱衰入见/劝朗避策/朗不能用/拒战/败绩亡走浮海/11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“翻出为富春长”与“予出官二年”（《琵琶行》）两句中的“出”字含义相同。

阅读下面的文言文，完成各题。

王浚，字士治，弘农湖人也。

家世二千石。

浚博涉坟典，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。

晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。

尝起宅，开门前路广数十步。

人或谓之何太过，浚曰：“吾欲使容长戟幡旗。

”众咸笑之，浚曰：“陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。

”州郡辟河东从事。

守令有不廉洁者，皆望风自引而去。

刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。

邈乃大会佐吏，令女于内观之。

女指浚告母，邈遂妻之。

后参征南军事，羊祜深知待之。

祜兄子暨白祜：“浚为人志大，奢侈不节，不可专任，宜有以裁之。

”祜曰：“浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。

”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。

除巴郡太守。

郡边吴境兵士苦役生男多不养浚乃严其科条宽其徭课其产育者皆与休复所全活者数千人转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。

及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。

浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。

怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。

征拜右卫将军，除大司农。

车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。

浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。

以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。

又画鹢首怪兽于船首，以惧江神。

舟楫之盛，自古未有。

浚造船于蜀，其木杮蔽江而下。

寻拜浚为龙骧将军、监粱益诸军事。

时朝议咸谏伐吴，浚乃上疏曰：“臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。

且观时运，宜速征伐。

若今不伐，天变难预。

若皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。

臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。

三者一乖，则难图也，诚愿陛下无失事机。

”帝深纳焉。

(节选自《晋书•列传十二》，有删节)38．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )A．郡边吴境兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休复/所全活者数千人/B．郡边吴境/兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休/复所全活者数千人/C．郡边吴境兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休/复所全活者数千人/D．郡边吴境/兵士苦役/生男多不养/浚乃严其科条/宽其徭课/其产育者皆与休复/所全活者数千人/39．下列对文中相关文学常识的解释，不正确的一项是( )A．“二千石”为汉郡守俸禄。

文言文阅读：《王朗传》咱今天来瞅瞅这《王朗传》，瞧瞧这古人的故事能给咱带来啥启发。

先来说说这王朗，他在历史的长河里那也是有一号的人物。

话说有一回啊，我去逛博物馆，看到一幅古画，画的就是王朗的某个场景。

那细腻的笔触，仿佛能把人拉回到那个久远的时代。

画中王朗身着长袍，神情严肃中又透着几分儒雅，就那么静静地站在那儿，却仿佛有千言万语要跟后人诉说。

《王朗传》开篇就讲王朗自幼聪慧好学，对书籍那是痴迷得不行。

别人家的孩子都在外头疯跑玩耍，他倒好，整天把自己关在屋里读书，一读就是一整天，连饭都能忘了吃。

他家里人都觉得这孩子太怪了，可王朗不在乎，他心里头有个大大的梦想，那就是通过读书，将来能一展抱负。

随着年岁渐长，王朗的学问那是越来越深厚。

有一次，当地举行了一场学术辩论会，好多学者都来参加。

王朗也去了，一开始大家都没把这个年轻后生放在眼里。

可王朗一开口，那真是语惊四座啊！他引经据典，条理清晰，把自己的观点阐述得明明白白。

那些原本轻视他的人，都不由得对他刮目相看。

后来，王朗入朝为官。

他为官清正廉洁，从不收受贿赂。

有个富商想贿赂他，给他送了一堆金银财宝。

王朗严词拒绝，说：“我为官是为了百姓谋福祉，不是为了自己敛财。

你这些东西，赶紧拿回去！”那富商碰了一鼻子灰，灰溜溜地走了。

王朗在处理政务上也很有一套。

有个地方发生了旱灾，百姓颗粒无收，生活困苦。

王朗亲自到那里去视察，看到百姓们面黄肌瘦的样子，他心里难受极了。

他立刻下令开仓放粮，还组织人手挖渠引水，帮助百姓恢复生产。

经过一番努力，那个地方终于度过了难关，百姓们对王朗感恩戴德。

再说说王朗的为人处世。

他对朋友那是真心实意，有个朋友犯了错，别人都躲得远远的，只有王朗不离不弃，还帮着朋友想办法解决问题。

他说：“朋友之间就该患难与共，不能只在顺境时称兄道弟。

”这王朗啊，一生经历了风风雨雨，有过辉煌，也有过挫折。

但他始终坚守着自己的信念和原则，不曾动摇。

咱读这《王朗传》，不能光是看个热闹，得从中学到点东西。

《司马朗字伯达》的阅读答案司马朗字伯达，河内温人也。

九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。

”客谢之。

十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。

朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。

”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。

朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。

”邵不从。

边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。

其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。

迁充州刺史，政化大行，百姓称之。

虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。

建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。

到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。

遇疾卒，时年四十七。

【注】①宄（guǐ）：坏人。

②钞：掠夺。

7．以下句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项为哪一项（2分）A．以其境过清B．我以日始出时去人近C．策之不以其道D．令辱之，以激怒其众8．以下对人物的分析评价有错误的一项为哪一项（2分）A．司马朗少年时即能沉着应对质疑，初露才华。

B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。

C．司马朗为了让军士以他为典范，成心在军队中过着简朴的生活。

D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。

9．解释以下中加点的词。

（4分）①客谢之谢：▲②监试者异之异：③窃为郡内忧之窃：▲④以病去去：10．翻译以下句子。

（4分）（1）司马朗字伯达，河内温人也。

（2分）（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。

（2分）7．（2分）A（因为）8．（2分）C9．（4分）①谢：抱歉。

②异：认为……奇特（奇异）。

③窃：私下。

④去：离职，离开。

（每个1分）10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。