申请中的课外活动可以加分吗.doc

学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则为加强对学生创新意识和实践能力的培养，引导广大学生积极参加社会实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，成为全面发展的大学生 , 按照《苏州科技学院天平学院学生综合素质培养与拓展课外学分实施办法》的要求，特制定本细则。

第一条社会实践活动是指在校大学生利用课余时间走向社会，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、志愿服务为基本内容的“三下乡”和“四进社区”等实践活动，在校期间每人需完成四次。

第二条社会实践评分细则：1、参加寒、暑期社会实践活动 (不含教学计划以内的实践活动 )，按以下等次申请学分：(1)国家奖励获得者可申请 10 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(2)省级奖励获得者可申请 5 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半 )；(3)校级奖励获得者或参加校级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请4个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(4) 院级奖励获得者或参加院级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 2 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(5)团总支级奖励获得者或参加团总支级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 1 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(6)凡进行寒暑期社会实践并提交 2000 字以上实践报告者，可申请 0.5 个学分；(7)以上项目均不可重复得分。

(8)寒暑假社会实践课外学分获奖加分需在完成既定四次实践任务之后，予以登记。

2、参加志愿服务活动，按以下等次申请学分：(1) 参加由学院及以上单位组织的志愿服务活动时间累计达优秀者，或由于参加志愿服务活动获得院级以上奖励者，最高可申请小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得院级奖励者，最高可申请20 小时以上且表现4 个学分； 102 个学分；(2) 参加由各团总支组织的志愿服务活动时间累计达20 小时以上且表现优秀者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 2 个学分； 10 小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 1 个学分；(3) 志愿服务组织者根据活动组织效果可适当申请1～3 学分；(4)以上项目均不可重复得分。

附件1：课外活动加分标准及评定程序
一、课外加分特殊说明
（一）研究生课外活动票及贡献票为实名发放，票的正面或反面上写有学生姓名。

请各学院注意核查，避免串票、倒票现象。

（二）研究生课外活动加分合计包括四项分数，满分为15分，按2%的比例折算为GPA当量，最高加分为0.3分。

课外活动加分四项分数包括课外活动记录分数A1(活动票) 8分、课外活动教师评议分数（所在学院加分）2分、课外活动贡献记录分数B1（贡献票）3分及课外活动责任贡献分数B2（学生发展处加分）2分。

具体详见《**大学深圳研究生院研究生课外加分标准（修订案）》。

二、研究生课外活动记录分数A1得分按研究生课外活动票数计算，该项分数满分为8分，加分标准详见下表：
三、研究生课外活动教师评议分数A2由各学院根据学生参与所在学院学生工作及课外活动积极性情况给出(建议由班主任、教学秘书协商后，报二级学院领导确定)。

该项分数满分为2分，参考加分标准如下：
注：学生干部担任职务但工作不称职的不加分，普通同学如有突出贡献可额外加分，但加分满分不超过2分，原则上最低得分应高于零分。

四、研究生课外活动贡献记录分数B1按研究生课外活动贡献票数计算，该项分数满分为3分，加分标准详见下表：
五、课外活动责任贡献分数B2（学生发展处）加分情况详见附件4。

中小学课外活动补贴政策在当代中国，随着教育事业的发展，中小学课外活动逐渐受到重视。

为了鼓励学生积极参与各类课外活动，许多地方实施了中小学课外活动补贴政策。

本文将探讨该政策的意义、目标、实施方案以及可能面临的挑战。

意义中小学课外活动补贴政策的实施具有重要的意义。

首先，它可以促进学生综合素质的全面发展。

学生在课堂之外的活动中，可以培养健康的生活习惯，提高自我管理能力，锻炼沟通和合作能力，增强身体素质。

其次，这一政策能够丰富学生的学习经历。

参与各类课外活动，学生可以接触到更广泛的知识领域，拓宽视野，激发学习兴趣，培养学科跨界思维。

最后，此政策还有益于培养学生的社会责任感和公民意识。

通过参与社区服务、环境保护等活动，学生能够增加对社会问题的关注，发展独立思考和解决问题的能力。

目标中小学课外活动补贴政策的目标主要有三个方面。

首先，政策希望激发学生对课外活动的兴趣和热情。

通过提供经济补贴，鼓励学生积极参与各类课外活动，增加他们对这些活动的认同感和满足感，进而提高他们的主动参与度。

其次，政策旨在促进中小学校与社区、社会资源的融合与共享。

通过向课外活动组织提供经费支持，鼓励学校与社区合作，共同打造丰富多样的课外活动平台。

最后，政策力求实现教育资源的均衡分配。

中小学生在城乡、发达地区与欠发达地区、公立学校与民办学校之间面临着差异化的教育资源配置问题。

适当的补贴政策能够缩小资源分配差距，使更多的学生受益。

实施方案中小学课外活动补贴政策的实施方案包括资金来源、申请办法以及使用范围等。

首先，政府应当提供资金支持。

政府可以通过增加教育经费预算，设立专项经费来资助课外活动。

其次，学校需要建立课外活动补贴政策和实施办法。

学校应当制定补贴政策的具体细则，明确资助范围、金额和申请流程，确保补贴资金公平、合理分配。

此外，学校还需加强与社区和社会资源的合作，共同为学生提供全面的课外活动服务。

最后，家长和学生也需要积极参与，提出自己的需求和建议，促进补贴政策的完善和落地。

学校考核加分条例
学校可能制定的考核加分条例可能会包括以下内容：
1. 学习成绩加分：根据学生的考试成绩和学业水平，给予相应的加分奖励。

例如，优秀的学生可以获得一定的加分，鼓励他们继续努力学习。

2. 课外活动加分：参与学校组织的课外活动，如社团、实践活动、志愿者活动等，可以获得一定的加分奖励。

这也鼓励学生积极参与校园生活，拓宽自己的视野和能力。

3. 班级表现加分：根据学生在班级中的表现，如团结协作、积极参与、诚信守规等方面的表现，给予加分奖励。

这有助于培养学生的团队精神和社会责任感。

4. 奖项荣誉加分：获得学校或社会各类竞赛、奖项、荣誉等可以获得相应的加分奖励。

通过这种方式，学校可以激励学生积极参与各类竞赛和活动，并为他们的优秀表现给予认可和奖励。

制定考核加分条例需要考虑到公平性、合理性、激励性等方面，确保加分制度能够公正地评估学生的综合素质和能力，并为他们提供合理的奖励机制。

此外，学校也应该及时公布加分规则和清晰明确的操作流程，让学生和家长都能清楚了解加分制度的相关内容。

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学生课外活动积分规定一、概述学校课外活动是培养学生综合素质的重要途径，因此，对学生课外活动进行积分管理十分必要。

本文将就学生课外活动积分规定的问题进行探讨。

二、背景为了鼓励学生积极参与课外活动，提升他们的综合能力和社会责任感，许多学校都制定了相关的积分规定。

通过积分的方式，学校可以对学生的参与度进行评价，激发学生的积极性。

三、活动种类学生课外活动可以分为学术活动、艺术活动、体育活动以及社会服务活动等。

每个活动种类都有其独特的价值和目的，需要学校制定相应的积分规定。

四、积分标准积分标准是制定学生课外活动积分规定的核心要素。

学校可以按照活动的难度、时间投入、成果等多个因素进行综合评估，并设置相应的积分标准。

例如，学术活动可以根据学生获得的先进奖项或创新成果给予不同数量的积分。

五、公平性学生课外活动积分规定的公平性是其关键。

学校必须确保积分规定公正公平，避免出现悬殊的积分差距。

这可以通过多轮评审、师生共参与等方式来实现。

六、奖励机制为了激励学生积极参与课外活动，学校应该设立奖励机制。

例如，设立学生课外活动积分排行榜，对积分最高者给予奖励，这既能鼓励学生参与活动，又能增加竞争意识。

七、监督与管理学生课外活动积分规定需要有效的监督与管理机制。

学校可以成立专门的监督机构，负责审核学生提交的积分材料，并对积分规定的执行情况进行监督，确保规定的严谨性和可操作性。

八、宣传与教育学校应该加强对学生课外活动积分规定的宣传与教育，使学生和家长充分了解规定的内容和目的。

通过开展宣传活动、讲座和培训等形式，提高学生对规定的认知和认同。

九、挑战与风险制定学生课外活动积分规定也面临一些挑战与风险。

一方面，过于追求积分可能导致学生过分竞争，忽视了活动本身的意义。

另一方面，学生可能通过不正当手段提高积分，损害规定的公正性。

十、改进与创新学生课外活动积分规定也需要不断改进与创新。

学校可以根据学生的反馈和实际情况，对规定进行调整和完善。

工商管理学院10级人力2班课外活动加分制实施方案为增强同学们的集体观念和班级凝聚力，加强班集体建设，努力创造积极向上、勤奋好学、团结文明的良好班风，充分调动和提高同学们创先争优的积极性，在辅导员和班委的一致决定下实施本方案。

一：校级和校级以上活动及加分设置1，学校重点支持的全国有影响力的学科竞赛项目（数学建模大赛、电子设计大赛、机器人设计大赛、ACM/ICPC国际大学生程序设计大赛、大学生英语竞赛、“CCTV”全国大学生英语演讲大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛、大学生创业计划大赛、国际工商企业管理挑战赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生金融投资模拟交易大赛、全国大学生电子商务竞赛等）参加者加3分，获奖者加5分。

2，校级活动项目（1）各类球赛（足球、篮球、乒乓球、排球、网球等）参赛者每人4分，获奖者每人加5分，观众（拉拉队）每人每场次加1分。

最多加4分。

（2）学生团体联合会、学生社团举办的面向全校学生举办的各类赛事（十大歌手比赛、魅力新主播、各类演讲比赛、辩论赛、书画大赛、棋牌比赛、烹饪大赛、DV大赛、PPT大赛、网页设计大赛等）参加者每人加2分，获奖者加3分，观众每场次加1分（须出具相关证明）。

（3）学校举行的各类文艺晚会，报名参加者加1分，上台表演者加3分，获奖者加4分。

（4）校雅室评比参加者寝室里每个成员加2分，获奖者加3分。

（5）向校级各类报刊投稿者每篇稿子加1分，在上面发表文章者每篇文章加3分。

二：院级活动及加分设置（1）各类球赛（足球、篮球、乒乓球、排球、网球等）参赛者每人3分，获奖者每人加4分，观众（拉拉队）每人每场次加1分。

最多加3分。

（2）艺闪达人秀等个人竞赛，参赛者加2分，获奖者加3分。

（3）院卫生检查、雅室评比，一等奖获得寝室，寝室各成员每人加3分，二三等奖获得寝室，寝室各成员每人加2分，四五六等奖获得寝室，寝室各成员每人加1分。

（4）向院级报刊（《绿野》等）投稿者每篇稿子加1分，在上面发表文章者每篇文章加2分。

美本申请加分的课外活动在申请美本的过程中，除了优秀的成绩和标准化考试分数外，课外活动也是评估申请者综合素质的重要因素之一。

参与一些有意义的课外活动不仅能够丰富学生的个人经历，还能够展示他们的领导能力、团队合作能力和社会责任感。

下面将介绍一些可以加分的课外活动。

1. 学生会活动：参与学生会的工作是展示领导才能和组织能力的好机会。

学生会可以组织各种活动，如校园文化节、志愿者活动等，这些活动不仅能够提升个人的领导能力，还能够培养团队合作精神。

2. 社区服务：参与社区服务活动可以展示学生的社会责任感和关爱他人的精神。

可以选择参加一些志愿者活动，如帮助贫困地区的孩子、老人院的志愿者服务等。

通过这些活动，不仅可以帮助到需要帮助的人群，还能够培养学生的人文关怀和社会责任感。

3. 学术研究：参与学术研究项目是展示学生学术能力和科研精神的好途径。

可以选择加入学校的科研团队，参与一些研究项目，或者申请一些科研实习机会。

通过参与科研活动，不仅可以提升学生的学术能力，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 文化艺术活动：参与文化艺术活动可以展示学生的创造力和艺术才能。

可以参加学校的合唱团、舞蹈队、戏剧社等文艺团队，或者参加一些艺术比赛。

通过参与文化艺术活动，不仅可以培养学生的艺术兴趣和才能，还能够提升学生的表达能力和自信心。

5. 体育运动：参与体育运动可以展示学生的团队合作精神和竞争意识。

可以参加学校的体育队，或者参加一些体育比赛。

通过参与体育运动，不仅可以提升学生的身体素质和技能水平，还能够培养学生的团队意识和合作精神。

6. 社团活动：参与社团活动可以展示学生的兴趣爱好和组织能力。

可以选择加入学校的兴趣社团，如摄影社、电影社等，或者自己创建一个社团。

通过参与社团活动，不仅可以培养学生的兴趣爱好，还能够锻炼学生的组织能力和团队合作能力。

7. 实习经历：参加实习可以展示学生的职业素养和实践能力。

可以选择在假期或者周末参加一些实习机会，如企业实习、科研实习等。

学校考核加分条范本一、学业成绩1. 卓越成绩奖：对于在学校期末考试中获得各科目满分或近乎满分成绩的学生，将给予一定的加分奖励。

具体加分幅度根据学生所属年级和学科进行调整。

2. 学科竞赛奖：对于参加校内外学科或学术竞赛并获得奖项的学生，将给予额外加分。

获得国内著名竞赛项的学生将获得更高的加分。

3. 学业进步奖：对于在某个学期内显示出显著学业进步的学生，学校将给予适当的加分激励。

学生必须在教师评定、学科测试或其他评估中展现出明显的进步。

二、社会活动1. 社会实践奖：对于积极参与社会实践活动、社区服务、义工工作等的学生，学校将给予额外加分。

学生需通过相关证明材料证明其参与过这些活动。

2. 学校职务奖：对于在学校的各类学生组织中担任重要职务的学生，将给予一定的加分。

学生需提供相关职务任期和工作内容的证明材料。

3. 社团活动奖：对于积极参与学校社团活动的学生，学校将给予适当加分。

学生需提供相关证明材料，如社团活动期刊、照片等。

三、奖励证书1. 学术研究奖：对于参与学术研究项目并取得卓越成果的学生，学校将颁发学术研究奖证书，并给予额外加分。

学生需提供研究报告、获奖证明等相关材料。

2. 才艺比赛奖：对于在学校组织或参加各类才艺比赛中获得奖项的学生，学校将颁发相应奖励证书，并给予额外加分。

学生需提供比赛结果、获奖证明等相关材料。

3. 校园文化奖：对于积极参与校园文化活动、表演等的学生，学校将颁发校园文化奖证书，并给予适当加分。

学生需提供相关证明材料。

四、其他加分项目1. 科技创新奖：对于参与科技创新项目并取得重要创新成果的学生，学校将给予额外加分。

学生需提供相应的研究报告、证明材料等。

2. 文体竞赛奖：对于参与文体竞赛并获得奖项的学生，学校将给予一定加分激励。

学生需提供相关比赛成绩或证明材料。

在学生申请加分时，需提供相关证明材料，并交给学校相关部门进行审核和评估。

加分将根据学生所获得的奖项和成绩等情况进行综合评定。

学生奖学金课外加分及考评细则哲学院学生奖学金课外加分及考评细则总则第一条本细则旨在对学生德、智、体、美、劳各方面实行规范管理、量化考评、综合评定。

通过考评，全面评定学生的综合素质。

第二条综合考评由德育综合成绩、文化成绩组成。

第三条综合考评记分标准为：综合考评成绩=德育综合成绩+文化成绩第四条德育综合成绩单独考评，可为负分。

考评细则一、参评资格取得我校正式学籍的全日制本科生具有参评资格。

二、参评条件1.坚持四项基本原则，模范遵守法律和学校、学院各项规章制度。

2.品行良好，尊师爱校，团结同学，积极参加各项有益的集体活动。

3.刻苦学习，完成培养计划所规定的内容，学业成绩优良。

4.积极参加学术科研活动，具有较强的科研创新能力，科研态度严谨，并取得一定成果。

三、取消参评资格情形奖学金评定学年有下列情形之一者，取消当年参评资格：1.违反校规校纪，受到学校有关职能部门通报、学校警告（含警告）以上处分的。

2.请假、旷课所缺学时累计超过所修课程三分之一学时的。

3.奖学金评定期间被认定存在弄虚作假行为的。

4.无正当理由拒不执行学校、院系规定参加的学习、实践、文化活动的。

5.课程成绩不合格者取消当学年一、二、三奖学金评定资格。

6.凡无故不缴纳学费者，不能参与奖学金评比。

7.无故缺考单门课程成绩为零者。

注：因在考试中因作弊等不诚信行为被通报批评的，取消在校期间所有奖学金评定资格。

四、纪律考评1.因正当理由履行请假手续，未参加学校或院系集体活动者，不加分；未请假或无正当理由未参加学校或院系集体活动者（点名1次不到），扣0.5分。

旷课者，取消该学年优秀学生（一等奖学金）的评比资格；2.学校督导组与院系学风督查组与检查组查课时，没有履行请假手续缺课的，因教材问题等上课纪律被督导组点名批评的，一次扣0.5分。

3.学校组织检查宿舍卫生，宿舍被通报批评一次的扣0.3分。

本院内宿舍卫生检查一年中年级第一和最后一名一次加减0.3分。

4.因病因事申请缓考的学生，奖学金成绩按缓考成绩计算，没有参加下学期缓考考试的，不得参与奖学金评比。

申请加分理由-回复申请加分理由：表现突出的课外活动参与与成就引言：尊敬的评委老师们：我谨以此函向贵校申请加分，原因是我在中学时期积极参与了丰富多样的课外活动，并在其中取得了出色的成绩和表现。

通过以下一步一步的展开，将向您展示我在这些活动中付出的努力和取得的成就，以及为什么这些经历应该被认为是值得加分的。

第一步：丰富多样的活动参与我始终坚信，在课外活动中培养较好的社交、领导能力以及多元的兴趣爱好是一个全面发展的关键。

因此，我积极参与了学校组织的各种社团活动，包括学术科研社团、义工团、演讲朗诵团等。

通过这些活动，我得到了广泛而深刻的人际交往经验，并融合了不同领域的知识。

第二步：展示领导才能作为学校学术科研社团的主席，我主持了一系列的活动，并成功帮助社团成员在学术研究上取得了优秀的成果。

我组织了各类课外讲座和研讨会，邀请了权威专家和教授分享他们的研究成果，并为学生们提供了一个展示创新和发挥才能的平台。

这些活动不仅丰富了同学们的知识储备，也激发了他们对科学研究的兴趣，为我们学校的学术氛围做出了积极的贡献。

第三步：取得优异成绩在参与学校的演讲朗诵团期间，我多次代表学校参加了市级和省级的演讲比赛，并取得了显著的成绩。

例如，在市级演讲比赛中，我荣获第一名，并被邀请发表演讲。

这一成绩不仅体现了我在演讲技巧上的突出表现，也展示了我对于演讲主题的深入理解以及我对挑战和机遇的勇敢追求。

这一成绩是我课外活动参与中的一大亮点。

第四步：影响社区和服务社会为回馈社会、服务他人，我积极参加了学校的义工团活动，并主持了一些社区服务项目。

比如，在暑假期间，我组织了一个帮助贫困孩子的夏令营。

我与志愿者们一起筹备了各类教育资源，并亲自前往贫困山区，为他们提供音乐和绘画课程。

通过这个活动，我与孩子们建立了深厚的友谊，并努力为他们提供更多的机会和资源，以帮助他们改变困境。

结论：在中学时期，我全心投入于课外活动的参与与成果之中。

通过参加丰富多样的活动，展示了我的领导才能和团队合作能力，并在演讲比赛中取得了优异成绩。