大连旅顺小南村研学方案

辽宁研学活动方案一、活动目的本次研学活动旨在通过实地考察和体验学习，让学生深入了解辽宁的历史文化、自然环境和工业发展，培养学生的观察力、思考力和社会实践能力，同时增进同学间的合作与交流。

二、活动对象本次活动面向中小学生，特别是历史、地理和社会学科的学生群体。

三、活动时间预计活动时间为XXXX年XX月XX日至XX月XX日，共计X天X夜。

四、活动地点活动将在辽宁省内的多个重要文化遗址、自然保护区和工业企业进行。

五、活动内容1. 历史文化探索- 参观沈阳故宫，了解清朝初期的皇家建筑艺术和历史文化。

- 探访九一八历史博物馆，深刻理解近现代中国历史的重大事件。

- 走进抚顺战犯管理所旧址博物馆，感受历史的沉重与和平的珍贵。

2. 自然生态体验- 前往盘锦红海滩国家风景廊道，观察独特的滩涂生态系统。

- 探索本溪水洞，体验千姿百态的喀斯特地貌。

- 参与丹东鸭绿江湿地的保护活动，学习生态保护知识。

3. 工业科技考察- 走访沈阳机床集团，了解中国制造业的发展和智能制造技术。

- 参观大连港，感受东北亚重要港口的繁忙与现代化管理。

- 实地考察辽阳石化公司，学习石油化工产业的基本流程和环保措施。

六、活动安排每天的活动将包括专题讲座、现场考察、互动体验和小组讨论等多种形式，确保学生能够在多角度、多层次上获得知识和经验。

七、安全保障活动期间，将有专业的安全人员随团，确保学生的人身安全。

同时，所有参与者都将事先接受安全教育和应急演练。

八、费用预算活动的总费用将根据实际参与人数、交通住宿费用、门票和其他杂费来计算。

具体预算将在确定参与名单后提供。

九、报名方式感兴趣的学生可通过学校组织报名，或直接联系我们的官方平台进行个人报名。

报名截止日期为XXXX年XX月XX日。

十、联系方式如有任何疑问，请联系我们的官方客服邮箱：[email rotected]，或拨打我们的咨询电话：123-4567-8901。

辽宁研学旅行活动方案策划辽宁研学旅行活动方案策划一、活动背景近年来，研学旅行活动在教育界得到了广泛的关注和认可。

辽宁作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，拥有丰富的自然景观和人文资源，是研学旅行的理想目的地。

本次活动旨在为学生提供一个具有教育意义的旅行机会，让学生亲身体验辽宁的历史文化和自然景观，培养学生对辽宁的认知与感情。

二、活动目标1. 增进学生对辽宁历史文化的了解和认知。

2. 培养学生对自然环境保护的意识。

3. 培养学生的团队合作与领导能力。

4. 提升学生的社交交流能力和表达能力。

三、活动内容1. 辽宁历史文化体验（1）参观沈阳故宫：了解辽宁历史文化的重要标志之一，感受悠久的历史底蕴。

（2）参观辽宁省博物馆：通过展览、文物等形式，了解辽宁丰富多样的历史文化。

（3）体验北国风情街：参观沈阳市有着浓厚文化氛围的北国风情街，感受北方的民俗文化。

2. 辽宁自然景观探索（1）参观辽宁大连珍珠山风景区：游览山水相映的美景，欣赏珍珠山的壮丽景色。

（2）参观辽宁盘锦白塔山风景区：领略白塔山的壮丽景色，了解盘锦的自然风光。

3. 交流与合作（1）学生分组，进行小组活动，培养学生的团队合作能力。

（2）组织学生参加学术讲座和演讲比赛，提升学生的社交交流能力和表达能力。

四、活动安排第一天：早上：乘车前往沈阳故宫，参观故宫博物院。

中午：午餐安排在沈阳市区的餐馆。

下午：参观沈阳市北国风情街，感受北方的民俗文化。

晚上：入住沈阳市的酒店。

第二天：早上：早餐后乘车前往辽宁省博物馆，了解辽宁丰富多样的历史文化。

中午：午餐安排在博物馆附近的餐馆。

下午：乘车前往大连珍珠山景区，欣赏山水相映的美景。

晚上：入住大连市的酒店。

第三天：早上：早餐后乘车前往盘锦白塔山风景区，领略白塔山的壮丽景色。

中午：午餐安排在白塔山风景区内的餐馆。

下午：乘车返回沈阳市，准备下一天的活动。

晚上：入住沈阳市的酒店。

第四天：早上：学术讲座，了解辽宁历史文化和自然资源的保护。

大连研学旅行实践内容（原创实用版）目录1.大连研学旅行的概述2.实践内容的具体介绍3.实践内容的意义和价值正文大连研学旅行实践内容大连研学旅行作为一项针对学生的教育活动，旨在通过实地考察、体验和研究，让学生在旅行中感受不同的文化、历史和科学知识，提高他们的综合素质和实践能力。

实践内容作为研学旅行的核心部分，对于学生的学习和成长具有重要意义。

本文将对大连研学旅行实践内容进行详细介绍，以期为广大学生提供有益的参考。

一、大连研学旅行的概述大连位于我国东北地区，拥有丰富的自然资源和人文景观，是研学旅行的理想目的地。

研学旅行是大连市教育改革的一项重要举措，旨在通过实践活动，让学生在旅行中感受历史、文化和科学，培养他们的实践能力、创新精神和团队协作意识。

二、实践内容的具体介绍1.历史文化体验：学生可以通过参观大连的历史遗址、博物馆、纪念馆等场所，了解当地的历史沿革、民俗文化和名人事迹，提高文化素养。

2.自然生态考察：大连拥有丰富的自然资源，学生可以实地考察地质地貌、生态环境、动植物资源等，学习生态保护和可持续发展的理念。

3.科技创新实践：学生可以参观大连的高新技术企业、科研机构等，了解科技成果、创新理念和科学精神，激发科技创新兴趣。

4.社会实践与团队协作：学生可以参加各种实践活动，如支教、环保、公益等，锻炼团队协作和沟通能力，培养社会责任感。

三、实践内容的意义和价值1.提高学生的综合素质：研学旅行实践内容涵盖了历史、文化、科技、社会等多个方面，有助于提高学生的综合素质和知识储备。

2.培养学生的实践能力：通过实地考察和体验，学生可以提高自己的实践能力和动手操作能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。

3.培养学生的创新精神和团队协作意识：研学旅行中的实践活动，往往需要学生发挥创新思维、团队协作，有助于培养学生的创新精神和团队协作意识。

4.培养学生的社会责任感：参加社会实践活动，让学生关注社会、关爱他人，培养他们的社会责任感和公民意识。

大连研学旅行实践内容
大连作为中国东北地区的重要城市，拥有丰富的历史文化和自然资源，是开展研学旅行实践活动的理想目的地。

研学旅行实践内容可以涵盖多个方面：
1. 历史文化探索，学生可以参观大连的历史古迹和文化遗产，如旅顺口炮台、大连老虎滩海战遗址等，了解这些地方的历史渊源和文化内涵，感受历史的厚重和沧桑。

2. 自然生态考察，大连拥有优美的海岸线和丰富的自然资源，学生可以进行海洋生态考察、海滨植被调查等活动，了解海洋生态系统的特点和保护现状，增强对环境保护的意识。

3. 社会调研实践，学生可以走进当地社区、企业，进行社会调研和实地考察，了解大连的经济发展、社会变迁等情况，深入了解当地人民的生活和文化。

4. 体验传统文化，可以安排学生参与传统文化体验活动，如学习民间手工艺、参与传统节日庆祝等，感受大连特有的文化魅力。

5. 交流互动活动，可以组织学生与当地学生进行交流互动，促进跨地区、跨文化的交流与合作，增进对不同地域、民族的了解和尊重。

总的来说，大连研学旅行实践内容可以涵盖历史文化、自然生态、社会调研、传统文化和交流互动等多个方面，通过这些活动，学生可以全面了解大连的人文地理特点，拓展知识视野，培养实践能力和团队合作精神。

大连旅顺茶园研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握茶园的基本知识，了解茶叶的种类、生长环境及采摘、制作过程。

2. 学生能理解茶叶在我国农业、经济和文化中的重要地位。

3. 学生能掌握与茶园相关的地理、历史、生态等知识。

技能目标：1. 学生能够运用观察、调查、访问等方法，收集、整理和分析有关茶园的信息。

2. 学生能够运用所学知识，分析茶叶品质，进行简单的茶叶品鉴。

3. 学生能够通过团队合作，完成研学任务，提高问题解决能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过实地研学，培养对自然环境的热爱和保护意识。

2. 学生在了解茶叶文化过程中，增强对我国传统文化的认同感和自豪感。

3. 学生在团队合作中，学会尊重他人、倾听意见、分享成果，培养合作精神。

课程性质：本课程为实地研学课程，结合地理、历史、生物等多学科知识，注重实践性与探究性。

学生特点：学生为初中生，具有一定的知识储备和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师需引导学生积极参与实地研学，关注学生个体差异，鼓励学生主动探究，确保学生在课程中实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 茶叶基础知识：介绍茶叶的种类、生长环境、采摘季节等基本知识，关联课本中关于植物生长条件的内容。

2. 茶叶制作工艺：讲解茶叶的制作过程，包括杀青、揉捻、干燥等步骤，关联课本中关于食品加工技术的章节。

3. 茶叶品鉴技巧：指导学生通过观察、闻香、品味等方式，鉴赏茶叶品质，结合课本中感官评价的相关内容。

4. 茶文化传承：介绍我国茶叶的历史、茶道、茶艺等文化内涵，关联课本中关于传统文化的章节。

5. 茶园生态环境：分析茶园的地理、气候、土壤等生态环境特点，关联课本中关于生态环境的知识。

教学大纲安排：第一课时：茶叶基础知识学习，了解茶叶种类和生长环境。

第二课时：参观茶园，实地了解茶叶采摘和制作过程。

大连理工大学赴大连农村暑期实践团
7月21日，电信学部暑期实践团来到了旅顺小南村，进行了为期一天的社会实践，以调查当地的新农村建设情况。

实践活动受到了小南村村委会和当地村民的支持，获得了一定成果。

村委会干部徐女士告诉我们，多年来，小南村紧紧抓住旅顺对外开放的有利契机，结合产业结构调整，充分利用区位地域和资源优势，大力发展现代都市农业和观光旅游业，不断实现科学发展的新跨越。

建设了大樱桃园、草莓采摘园等，形成了集生产、销售、游览、体验、餐饮为一体的现代农业旅游特色区。

在加快经济发展方式转变、推动传统产业优化升级的过程中，昔日靠发展工业和民营企业维持村级经济的小南村，又在此基础上探索出一条以商贸、旅游等现代服务业为主、大力发展文化产业的“文化强村”新路。

目前，小南村已明确，未来5年内，打造集旅游观光、生态休闲、温泉理疗健身为一体的小南村“南山休闲旅游度假区”。

随后实践团深入社区，与当地居民接触，向村民们了解了小南村近些年来的发展变化，并以问卷咨询的方式调查了当地居民的生活
水平、基础设施建设、医疗卫生、教育等方面的情况。

调查结果表明，随着小南村新农村建设的不断推进，小南村村容村貌不断改善，居民生活水平不断提高，产业结构更加合理，村民们对新农村建设满意度高。

本次暑期实践活动，团队成员履行了社会责任，关注了社会民生，锻炼了自身能力，同时宣传了学校。

大连研学一日评价方案
大连研学一日评价方案可以从以下几个方面进行评价：
1. 知识点覆盖范围：评价该研学项目是否覆盖了基础知识点，并且是否有较深入的探讨。

2. 课堂教学方式：评价该研学项目的教学形式是否多元化，是否采用了具有趣味性的方式进行课程讲解。

3. 研学活动实践性：评价该研学项目的实践环节是否充足，是否能够让学生感受到自己在实践中的进步。

4. 教育教学效果：评价该研学项目对学生的教育教学效果如何，是否能够让学生对所学知识有更深入的印象，并且是否能够激发学生的学习兴趣。

5. 师生互动情况：评价该研学项目的师生互动是否良好，是否能够让学生在与老师进行沟通交流中进一步加深对知识的理解。

大连研学旅行实践内容摘要：一、大连研学旅行实践内容概述二、研学旅行的意义和目的三、大连研学旅行实践的具体内容四、大连研学旅行实践的效果和影响五、未来大连研学旅行实践的发展方向正文：一、大连研学旅行实践内容概述在大连市，研学旅行已经成为一种新兴的教育和旅游形式，深受学校和家长的欢迎。

研学旅行是将传统的旅游活动与教育相结合，通过实践体验，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养兴趣和提高素质。

本文将详细介绍大连研学旅行实践的内容。

二、研学旅行的意义和目的研学旅行是一种注重实践和体验的教育方式，旨在将课堂知识与实际生活紧密结合，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

同时，研学旅行可以拓展学生的视野，丰富其课外生活，培养团队合作精神和独立生活能力，对于促进学生的全面发展具有重要的意义。

三、大连研学旅行实践的具体内容大连市的研学旅行实践内容丰富多样，根据学生的年龄和兴趣，涵盖了历史文化、自然生态、科技产业等多个领域。

具体包括以下几个方面：1.历史文化：组织学生参观历史遗址、博物馆等，了解中国的传统文化和历史，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

2.自然生态：带领学生走进自然景区，观察生态环境，学习生态保护知识，提高学生的环保意识。

3.科技产业：参观高科技企业，了解现代科技的发展，激发学生的科技创新兴趣。

4.实践操作：让学生动手实践，操作各种实验仪器，提高学生的动手能力和实践能力。

四、大连研学旅行实践的效果和影响大连市的研学旅行实践取得了显著的效果，学生们在实践中提高了学习兴趣，丰富了知识储备，增强了团队合作精神和独立生活能力。

同时，研学旅行也促进了教育与旅游产业的融合发展，为当地经济注入了新的活力。

五、未来大连研学旅行实践的发展方向未来，大连市将继续加大研学旅行实践的推广力度，结合本地特色和学生需求，开发更多具有针对性和吸引力的研学旅行项目，为学生提供更加丰富和多样的实践体验。

旅顺小南村心得体会最近，我有幸参观了位于中国辽宁省大连市的旅顺小南村，这是一座充满历史底蕴和文化遗产的小村庄。

在我的心目中，小南村是一个平静宁谧的地方，它不仅有着美丽的自然风光，还有许多令人叹为观止的历史遗迹。

在这次旅行中，我收获了很多，不仅对小南村的历史有了更深的了解，也领悟到了一些生活哲理。

首先，小南村的自然风光令人陶醉。

整个村庄被青山环绕，屹立在大海边上，形成了一幅美丽的画卷。

村庄四周的山峰郁郁葱葱，每到春天，山上的樱花会争相绽放，给整个村庄增添了一抹粉红色的魅力。

村庄里还有一片宁静的湖泊,湖水碧绿清澈，蓝天白云映衬，给人一种宁静和平静的感觉。

在湖边乘坐小船游览，欣赏湖光山色，仿佛进入到了一个和世界隔离的安详世界。

这里的自然景观充满了灵气，给人带来了许多宁静和放松。

其次，小南村的历史文化给我留下了深刻的印象。

小南村曾是辽东半岛的军事要塞，在19世纪末的中日甲午战争中，它为中国军队和人民立下了赫赫战功。

在村庄的城墙上，还可以看到一些古老的炮楼和碉堡，这些古老的建筑是对那段历史的见证。

在参观过程中，我感到非常震撼和敬佩，这些古老的建筑物凭借着坚固的结构和独特的设计，经受住了时间的考验。

通过了解这些历史遗迹，我更加深刻地认识到了祖国的伟大和强大，也更加珍惜和爱护现在的和平生活。

除此之外，小南村的乡土文化也给我带来了很多启示。

在村庄里，我遇到了很多亲切友善的村民，他们热情地接待我们，并和我们分享了自己的生活经历。

他们告诉我，小南村的村民一直以来都以淳朴善良著称，他们保持着长久传承下来的传统价值观和生活方式。

这些价值观包括尊重他人、助人为乐、团结合作等等。

通过和村民的交流，我意识到了传统文化的重要性，以及在现代社会中如何将其应用到生活中。

这些乡土文化成为了我未来生活中的一种底色，也影响了我的人生观和价值观。

总之，参观旅顺小南村给我带来了很多启发和感悟。

它的美丽自然风光和丰富历史文化使我深深地被吸引，也让我更加热爱自己的祖国。

大连研学旅行实践内容摘要：1.大连研学旅行的发展背景2.大连研学旅行的实践内容3.大连研学旅行的创新举措4.研学旅行对青少年成长的意义5.未来发展展望与建议正文：随着教育改革的不断深入，研学旅行逐渐成为我国教育领域的一股新兴力量。

大连市作为我国北方的海滨城市，凭借其丰富的自然和人文资源，积极开展研学旅行实践，为青少年提供了一个全面发展的平台。

一、大连研学旅行的发展背景近年来，大连市高度重视研学旅行工作，通过政策扶持、资金投入和资源整合等措施，推动了研学旅行行业的快速发展。

在此基础上，大连市研学旅行协会积极发挥作用，深化研学旅行融合创新发展，组织了一系列富有成效的座谈会。

二、大连研学旅行的实践内容1.依托海滨城市特色，开展海洋主题研学旅行，如海洋公园、海岛探险等，让青少年亲身体验海洋文化的魅力。

2.结合地域文化，组织参观历史遗址、博物馆等，引导青少年深入了解大连的历史文化底蕴。

3.开展自然生态研学旅行，走进森林、湿地等生态环境，培养青少年的环保意识和生态观念。

4.实施科技研学旅行，带领青少年走进科技园区、创新基地，激发青少年科技创新兴趣。

三、大连研学旅行的创新举措1.深化校企合作，推动产学研一体化，为企业提供人才支撑。

2.引入社会力量，鼓励民间资本参与研学旅行项目开发和运营。

3.加强研学旅行课程体系建设，注重课程的针对性和实用性。

4.搭建信息化平台，实现研学旅行资源的有效整合和共享。

四、研学旅行对青少年成长的意义1.增强青少年实践能力，培养其解决问题的能力。

2.丰富青少年知识储备，拓宽其视野。

3.提升青少年团队协作能力，培养其良好的人际沟通能力。

4.增强青少年综合素质，为其未来发展奠定基础。

五、未来发展展望与建议1.进一步加大政策扶持力度，优化研学旅行发展环境。

2.丰富研学旅行产品供给，满足青少年多样化需求。

3.加强研学旅行专业人才培养，提高行业整体水平。

4.加强宣传推广，提升研学旅行的社会认知度。

高中生旅顺实践活动高中生们，咱要去旅顺实践活动啦！那可是个充满故事和惊喜的地方哟！旅顺啊，就像一本厚重的历史书，等着咱们去翻开。

想象一下，走在那些古老的街道上，是不是感觉像穿越了一样？咱能看到过去的痕迹，能感受到岁月的沉淀。

到了旅顺，可一定要去看看那些历史遗迹。

那可不是普通的建筑，那是见证了无数风雨的老家伙们！它们就静静地站在那里，诉说着曾经的故事。

就好比那些古老的炮台，它们曾经可是威风凛凛的呀，保卫着咱们的家园。

咱站在那，是不是能想象出当年炮火连天的场景？哎呀，真带劲！还有那些博物馆，里面的宝贝可多啦！各种各样的文物，那可都是历史的见证者。

看着它们，就好像在和过去的人们对话一样。

咱可得好好瞧瞧，别走马观花的，那多可惜呀！旅顺的自然风光也很不错哟！海边的风景那叫一个美，蓝天白云，大海一望无际。

咱可以在海边尽情地玩耍，感受一下大海的拥抱。

那海水凉凉的，舒服极了。

实践活动的时候，大家可别光顾着玩，得用心去感受，去学习。

这可不是普通的游玩，这是一次难得的学习机会呀！咱要像海绵吸水一样，把知识都吸进来。

大家想想，咱能亲自去体验那些历史，去了解过去的故事，这是多有意思的事儿啊！这可比在书本上看到的生动多了吧！而且和同学们一起去，还能互相交流，互相分享。

这一路上肯定会有很多欢声笑语，很多难忘的瞬间。

旅顺实践活动，就像是一场奇妙的冒险。

咱要带着好奇的心，去探索，去发现。

别害怕会遇到困难，那都是小插曲。

咱要勇敢地面对，就像勇士一样。

等活动结束了，咱肯定会收获满满。

这些收获会成为咱们人生中的宝贵财富，会一直伴随着咱成长。

咱会记得旅顺的点点滴滴，会记得这次特别的经历。

所以啊，高中生们，准备好你们的行囊，准备好你们的心情，一起去旅顺开启这场精彩的实践活动之旅吧！让我们在旅顺留下属于我们的足迹，创造属于我们的回忆！。

辽宁研学旅行活动方案一、活动目的本次研学旅行旨在通过实地考察与体验，让学生深入了解辽宁的历史、文化和自然环境，增强学生的实践能力和创新意识，培养团队协作精神和社会责任感。

二、参与对象本次活动面向中学生，特别是历史、地理和文化爱好者。

三、活动时间预计在暑假期间进行，为期一周。

四、行程安排第一天：启程与沈阳城市探索上午出发前往辽宁，下午抵达后进行简短的欢迎仪式，介绍行程安排和注意事项。

随后参观沈阳故宫，感受清朝初期的皇家建筑风格。

第二天：沈阳历史之旅全天游览九一八历史博物馆，了解中国近代史上的重大事件。

晚上进行小组讨论，分享所学所感。

第三天：抚顺煤矿探秘前往抚顺，参观抚顺煤矿博物馆，了解煤炭开采的历史和技术。

下午进行煤矿井下体验，感受矿工的工作环境。

第四天：大连自然与科技之美前往大连，参观大连现代博物馆，了解大连的发展历程。

下午参观大连海洋馆，认识海洋生物多样性。

第五天：旅顺口区文化之旅游览旅顺口区，参观俄罗斯风情街，体验异国文化。

下午参观日俄监狱遗址，深刻理解和平的重要性。

第六天：丹东边境体验前往丹东，游览鸭绿江断桥，了解中朝边境的历史背景。

下午进行边境线徒步，增强国防意识。

第七天：总结返程上午进行活动总结，学生代表发言，分享此次旅行的收获。

下午整理行囊，准备返程。

五、安全保障1. 全程配备专业导游和教师，确保活动的顺利进行。

2. 每个参与学生需购买旅游保险，以防不测。

3. 每日进行健康检查，确保学生身体健康。

4. 遵守当地法律法规，尊重当地风俗习惯。

六、费用预算根据行程安排和参与人数，制定详细的费用预算，包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费等。

七、后续跟进活动结束后，组织学生进行成果展示，如写作、摄影展或演讲比赛，以巩固学习成果。

辽宁研学旅行活动方案1. 研学旅行活动概述辽宁研学旅行活动是一次以学习为目的的旅行活动。

通过参观实地考察，学生能够亲身感受和体验到辽宁地区的自然风光、历史文化、科学技术等方面的知识。

研学旅行活动旨在拓宽学生的眼界，培养其综合能力和创新思维，提供一个与课堂教学相辅相成的学习机会。

2. 活动目标•认识和了解辽宁地区的地理环境、历史文化、科学技术等方面的知识；•提升学生的学习兴趣和学习动力；•培养学生的团队合作能力和交流能力；•培养学生的观察、分析和解决问题的能力；•培养学生的社会责任感和独立思考能力。

3. 行程安排第一天：出发及行程安排•上午：集合并乘坐大巴前往目的地；•下午：抵达目的地后进行入住及休整；•晚上：进行行程计划和活动介绍。

第二天：实地考察1•上午：参观辽宁省的历史名胜古迹，如辽东半岛、东北碉楼等；•下午：参观辽宁省的自然景点，如旅顺口、大连海洋馆等。

第三天：实地考察2•上午：参观辽宁省的科技类场所，如沈阳科学宫、大连海洋大学等；•下午：参观辽宁省的博物馆，如沈阳故宫博物院、大连现代博物馆等。

第四天：学习总结•上午：学生分享考察的见闻和心得；•下午：小组活动及展示，为学生提供一次展示和交流的机会；•晚上：进行闭营仪式和颁发结业证书。

4. 活动费用活动费用包括交通费、住宿费、餐饮费、门票费等。

具体费用视行程和学生人数而定，将在活动方案确定后公布。

5. 注意事项•学生应按时参加活动，不得擅自离队；•学生应听从领队和老师的指挥，保持良好的纪律和行为；•学生应自觉携带个人必需品，注意个人卫生；•在实地考察期间，学生应文明参观，保护环境，不得随地乱扔垃圾。

以上是辽宁研学旅行活动方案的简要介绍，通过这次活动，相信学生们能够不仅拓宽知识面，增长知识，而且也能够获得难得的锻炼和成长机会。

希望这次活动能够给学生们留下美好的回忆，并对他们的成长和发展起到积极的推动作用。

旅顺小南村青年旅游市场开发研究
吴家欣;方雅贤;胡贾斯琦
【期刊名称】《河北企业》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】经济发展带来了精神文明的需求,传统旅游形式发生蝶变,新兴乡村旅游不断发展壮大。

大连旅顺小南村作为农村转型、发展乡村旅游的典范,多年来广泛吸引游客,旅游收入大大增加。

然而,随着乡村旅游的进一步发展,一系列同质化严重的旅游地兴起,小南村因其地理环境影响,加之项目内容简单、产品定位不明等问题逐渐被同类旅游地淘汰。

随着我国高等教育规模的不断扩大,青年旅游市场逐步成为旅游市场的新亮点。

但由于消费能力低,青年的旅游正在有意无意地遭到冷落。

为打造独特的乡村旅游目的地,旅顺小南村将目标市场对准青年群体,亟待开发青年市场。

着眼于青年市场调查结果,顺应乡村旅游新形势,利用旅游项目设计的相关理论,分析小南村目前发展的困境与机遇,为小南村开发青年市场提供方法论帮助,同时为同类旅游地构想提供理论借鉴。

【总页数】3页(P80-82)
【作者】吴家欣;方雅贤;胡贾斯琦
【作者单位】大连外国语大学
【正文语种】中文
【中图分类】F323;F592
【相关文献】
1.旅顺小南村乡村旅游项目市场环境分析及营销发展对策
2.小南村的追梦人——记大连市旅顺口区小南村党委书记解麟海
3.大连旅顺小南村乡村旅游发展对策研究
4.负感旅游资源主导下的旅游开发战略研究——以旅顺旅游开发为例
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一、前言为深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会和全国青少年学生研学旅行工作现场推进会精神，我们积极响应国家关于“深化教育教学改革，促进教育公平，提高教育质量”的号召，于2023年暑期组织开展了以“探索历史足迹，感受时代变迁”为主题的社会实践活动。

本次实践活动的地点选在了具有丰富历史底蕴和自然景观的辽宁省大连市旅顺口区。

通过本次社会实践，我们旨在让学生们走出课堂，亲近社会，感受历史，增长知识，提高综合素质。

二、实践背景与目的旅顺口区位于辽宁省大连市南部，是我国重要的军事基地和著名的历史文化名城。

这里拥有丰富的历史遗迹和自然景观，如日俄监狱旧址、旅顺口博物馆、白玉山、老虎滩等。

本次社会实践旨在通过参观学习，让学生们了解旅顺口区的历史变迁，感受我国近代史上的屈辱与抗争，增强爱国主义情怀；同时，通过亲近自然，培养学生的环保意识，提高他们的社会实践能力。

三、实践内容与方法1. 实践内容（1）参观日俄监狱旧址，了解我国近代史上的苦难历程；（2）参观旅顺口博物馆，了解旅顺口区的历史变迁和文化底蕴；（3）游览白玉山、老虎滩等自然景观，感受大自然的神奇魅力；（4）组织学生进行环保知识讲座，提高环保意识；（5）开展团队合作游戏，培养学生团队协作能力。

2. 实践方法（1）实地考察：通过参观、聆听讲解等方式，让学生亲身感受历史遗迹和自然景观；（2）讲座交流：邀请专家进行专题讲座，提高学生的知识水平；（3）小组讨论：组织学生分组讨论，分享实践心得；（4）实践活动：开展环保知识讲座、团队合作游戏等，培养学生的综合素质。

四、实践过程与成果1. 实践过程（1）前期准备：确定实践主题、行程安排、讲解员培训等；（2）实践实施：按照行程安排，有序开展各项活动；（3）总结反馈：组织学生进行实践总结，撰写心得体会。

2. 实践成果（1）学生了解了旅顺口区的历史变迁，增强了爱国主义情怀；（2）学生掌握了环保知识，提高了环保意识；（3）学生培养了团队协作能力，提高了综合素质。

大连自助研学深度游计划
本次研学游通过让孩子参与计划制定、查找资料、线路规划、资金管理，了解目的地所涵盖的人文、社会、自然、艺术等现象。

通过摄影、日记、写生记录收集游学素材。

分享、讨论、延展知识面和深度在玩中丰富学识，锻炼各方面素养。

一、运动
1、徒步
海之韵广场、星海广场、星海湾跨海大桥6000米(前期网络了解建筑特点、后期游览日记) 2、游泳
黄金海岸、棒棰岛
3、赶海(前期网络了解潮汐、赶海技能)
黑石礁等
4、登山
莲花山观景台（渗透城市规划理念）
二、文化
大连自然博物馆
大连规划展馆（可设为第一站）
贝壳展馆
三、艺术
渔人码头（写生）
15库艺术园
大连美术馆、中山美术馆
四、地质考察
地质公园（后期观察日记）
五、建筑
大连威尼斯水城（前期网上了解威尼斯水城，后期分析）
六、历史
旅顺博物馆
七、其他
动物园、海洋馆、夜市（俄罗斯风情街）、喷泉广场（星海广场夜景、东港）。