小学三年级读后感：学《一分钟》有感300字

一分钟课后反思一分钟课后反思1《一分钟》是语文第三册中的一篇课文，叙述了小伙伴元元多睡了一分钟，迟到了二十分钟的故事。

通过课文的学习，使学生受到在生活中要严格要求自身，珍惜时间的教育。

在教学这篇文章之后，我对自身的教学有如下反思：一、导入部分：我以一道算式导入"1=20"让学生看了以后产生疑问而进入课文，引起学生的学习兴趣。

二、识字教学是：我在上新课以前都要求学生自身回家做字卡，在做字卡的`过程中学生自然而然就有一个识字的过程。

到第二天上课让学生运用手中的字卡相互检测。

我再去检查、矫正就比较容易。

而有些词语联系学生的生活经验进行表演，理解如"叹气，哈欠"。

又如"丁零零，哈欠"要读轻声，特别出示词语，范读，为阅读课文扫清了障碍。

我认为在以后教学中我应当努力做好以下几点：1、评价语言不能含糊不清，做到声情并茂，富有感染力，我认为对于低段学生很紧要。

2、在备课中要反复分析教材，抓准教学的切入点，让学生和自身更轻松的完成教学任务。

3、在教学遇到难点，不要急于求成，要循循善诱，把更多的说话时间留给学生，培养学生的表达本领。

通过两次公开教学，在同事们的教导帮忙下，我自身觉得受益匪浅，今后，我将认真备好课，努力上好每一节课，提高教学的有效性是我努力的方向一分钟课后反思2《一分钟》是人教课标版学校语文二班级上册第二组课文中的一篇课文。

它叙述了小伙伴元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。

通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自身，珍惜时间的教育。

在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，实现了较好的效果。

正式上课以前，在与学生问候以后，让学生两手前平举，坚持站好一分钟，再请同学们坐下，让同学们谈谈自身的感受，你觉得一分钟长吗？在学生各抒己见之后，我语重心长地说："是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。

在某种情况下，要把握布置好一分钟也是很不容易的。

三年级读后感300字（精选27篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的三年级读后感300字（精选27篇），欢迎大家分享。

三年级读后感300字篇1大家都非常喜欢《西游记》这本书。

我也非常喜欢它，常常读得津津有味、爱不释手。

但是你知道这本书的作者是谁吗?对啦!是吴承恩。

这本书主要讲了唐僧和他的三个徒弟——大徒弟孙悟空、二徒弟猪八戒和三徒弟沙和尚一起到西天取经的故事。

他们在路上遇到了许许多多妖魔鬼怪，整整九九八十一难呀!可惜，唐僧经常人妖不分错怪孙悟空。

因为妖怪们知道吃唐僧肉可以长生不老，所以总是争先恐后把唐僧抓起来。

幸好孙悟空武艺高强，几乎每次遇到妖怪都能化险为夷，但也有他打不过妖怪的时候，他就上天请神仙帮忙。

我最喜欢孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是我心目中的英雄。

而且在他身上还有一种敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神，令我十分欣赏。

通过反复读这本书，我的感想是遇到困难不能轻易放弃，坚持到底才能胜利。

就像唐僧师徒那样，最终战胜了妖魔鬼怪，取得了真经。

这种喜剧结局是我最喜欢的。

三年级读后感300字篇2有人喜欢扣人心弦的小说，有人喜欢天真烂漫的童话，而我却喜欢充满智慧的《十万个为什么》。

这本书的中包含许多让人费解的生活中的疑问，比如：为什么在高山上煮不熟饭?为什么母亲生完蛋之后会格格的叫?为什么马喜欢站着睡觉?其中，我最感兴趣的一个为什么是“为什么蜜蜂蜇人后会死去?”原来蜜蜂尾巴上的毒针连着它的毒腺和内脏。

如果蜜蜂叮了人，它的倒钩会钩住人的皮肤，稍稍一使劲，就会把身体力的内脏拉出来，这样，蜜蜂就无法存活了。

除此之外，我还明白了很多其他问题。

比如面包为什么会有小洞?那是二氧化碳的小屋子。

马儿为什么要站着睡觉?因为是为了防御狮子等动物的袭击……世界上有很多没有解开的谜题，，所以我们要多读书来解答它们，《十万个为什么》是我们的好朋友，帮助我们共同探索世界的奥妙。

小学三年级读后感范文300字【篇一】小学三年级读后感范文300字暑假里，我看了一本《寓言故事》，书中的故事很精彩，其中《穷和尚和富和尚的故事》让我很感动。

故事讲的是一个庙里，有这么两个和尚，一个非常富有，一个非常贫穷，他们都有一个梦想——去南海朝圣。

穷和尚虽然穷，一无所有，但他不顾一切，只带了一个水瓶和饭钵就出发了。

富和尚却怕路途遥远，一直不敢出门，每次想出门了，都能找到各种不出门的理由和借口。

穷和尚不怕苦，不怕累，一路遇到了许许多多磨难，却始终没有中途放弃，终于有一天他到了南海，并经过自己的努力，多年后成了一名德高望重的高僧。

看到这个故事，我想到了自己。

暑假学游泳时，我虽然很喜欢游泳，也想把游泳学得棒棒的，但总想找理由偷懒，每次都想让妈妈跟教练请假，可妈妈不同意，每次去游泳前我们都要折腾几分钟，结果每次都迟到。

我从这个故事中明白了一个道理。

做任何事情，都要有勇气和决心，只要朝着目标不断努力，肯定能实现自己的梦想。

【篇二】小学三年级读后感范文300字我最喜欢《安徒生童话》这本书了。

这是一本关于快乐、幸福的书，每一篇都引人入胜，富有哲理。

读安徒生的童话，是一种美好的精神享受。

书中描绘了一个个多姿多彩的美丽世界和生动有趣的童话人物，愚蠢的国王、聪明的王子、卖火柴的小女孩……他们就好像生活在我们的身边，那么逼真而又熟悉。

在这些精彩的故事中，我最喜欢的就是《豆荚的五粒豆》和《老头子做事总不错》。

在《豆荚的五粒豆》这个故事中，五粒豆分别撒在了不同的地方。

第一颗飞到了仓库里。

第二颗飞到了屋顶上。

第三颗不想被射出去，就从豆荚里滚了出去，滚进了沟里。

第五颗飞到了一个小女孩儿家的花盆里。

这是一个很贫穷的家庭，女孩儿从小就一直生病，她每天看着豆荚一点点长大，身体也慢慢好起来了，性格也开朗了。

一颗小小的豆荚竟然能够给人带来这么大的能量，我也要像豆荚一样，用自己的行动温暖他人，快乐他人。

《安徒生童话》不仅给了我快乐，更重要的是让我懂得了许多做人的道理。

三年级读后感300字篇1今天，我们学习了课文《丑小鸭》，主要内容讲得是一只丑小鸭从出世就被人欺负，瞧不起，受到千万次的嘲笑，被迫离家出走，最后，意外发现自己是一只洁白美丽的白天鹅。

通过这个故事，我知道了丑小鸭是一只百折不挠的鸭子，虽然它生来有屈辱和不幸，但是它心中有一个永恒的梦想，它可以放下一切，牺牲一切，凭借不懈的努力，最后变成了美丽高贵的天鹅。

林书豪的经历也给我们带来了同样的启示。

林书豪从小就爱打篮球，因为个子不够高，所以被很多球队拒绝，即使有的球队跟他签约，他也是一名替补运动员，由于没有上场机会，也被裁掉了，但是他一直刻苦练习打篮球，最后加入了尼克斯队，在偶然一次比赛中获得了胜利，并接连取得了很多场比赛的胜利，成为了家喻户晓的名人。

林书豪用自己的实力向全世界的人证明了自己。

最后，我懂得了只要追求梦想，不放弃，一定能成功。

三年级读后感300字篇2高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。

多读书，就可以开阔你的视野，我就非常喜欢看书。

在寒假，我就看了一本名叫“斗罗大陆之绝世唐门”的书。

虽然他是小说，但是，当我看到引子时，我就深深地被吸引住了。

这本小说，在缪逢春的笔下，写的生动，有趣，形象。

这样的写法，不仅科幻，还能让人仿佛身临其境。

有一种极其神奇的感觉。

我还从书中的出了一个道理“想要成为最强者，必需要付出血与汗，要坚持不懈，要有一种往死里拼的的精神，才能成为最强者。

”比如，霍雨浩为了得到第十八个魂环，与第十八个魂技，每天修炼二十个小时，凌晨三点，还要准时吸取灵气。

过了十五天之后，知道了山谷之中获取。

但路上格外艰辛，可最后，因为坚持不懈，才获取了第十八个魂环。

最后，一统唐门，成为了史上第十三位集齐十八个精神魂环的神级封号斗罗—精神斗罗又名神斗罗。

也成了，世界上排名第二的神！所以，只要我们也像他一样，每天努力的学习。

也会有非凡的光荣史。

三年级读后感300字篇3读完《小英雄雨来》这篇抗日小故事，我深深地被雨来热爱祖国，机智勇敢的品质所吸引。

【篇一】小学三年级读后感作文300字暑假里，我读了一本叫《伊索寓言》的故事书，懂得了不少为人处事的大道理，可谓收益良多。

《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事，但是文字背后折射出来的思想光芒照耀在每一个读者的身上。

《龟兔赛跑》、《报恩的老鼠》、《老鼠与青蛙》……这些是我看过的故事。

《龟兔赛跑》告诉我们兔子骄傲自大、目中无人，过高地估计了自己的能力，结果竟然被森林里跑得最慢的动物——乌龟，打败了。

《报恩的老鼠》也很精彩，文中写老鼠在重要关头救了有恩于它的狮子。

故事告诉我们不应该随意看轻任何人，因为在他们身上往往有我们所不及的优点。

《老鼠与青蛙》告诉我们老鼠只能在陆地上生存，而青蛙更习惯在水里生活，生活方式的差异就意味着他们不可能形影不离地生活在一起，过分的亲密酿成了悲剧。

书中还有其它不少这样的篇幅短小的寓言故事，蕴含着闪光的智慧，让我们明白了不少道理。

这个假期，我的收获就是看了《伊索寓言》这本书，学会了不少大道理。

同学们有时间也看一看吧！【篇二】小学三年级读后感作文300字今天我看了一本书，书名是《鲁宾孙漂流记》，这本书给了我很多的启发。

这本书讲了一个叫鲁宾孙的英国人，因乘船出事，流落到一个荒岛上，历尽磨难，最后终于回到文明社会的故事。

这本书给我印象最深的就是鲁宾孙制成一只能耐火的陶罐子的那一段。

在一个没有任何工具的岛上，做成一个罐子谈何容易！是鲁宾孙坚持不懈、永不放弃的精神。

我是一个对事物只有“三分钟热度“孩子我想：是什么东西使鲁宾逊在岛上生活了二十几年之久。

答案当然是他坚持不懈的精神。

在这一点上我远远不如他。

有一次，我做一道数学题，三两下看完了题目，认为自己做不出来，就空在那里等爸爸回家后问他。

我就是缺少克服困难的勇气，既然铁杵都能磨成针，我为什么对付不了一个小小的困难呢？《鲁宾孙漂流记》是我的一位导师，它给了我终生的教育。

【篇三】小学三年级读后感作文300字妈妈给我买了一本《少儿百科全书》，我爱不释手，一口气就把它看完了。

《一分钟人生感悟》读后感
读完《一分钟人生感悟》，我深受启发。

这本小小的书籍，却包含了丰富的人生智慧，让我在短短的一分钟内得到了许多思考和感悟。

书中提到了许多关于人生的哲理，比如“人生短暂，珍惜当下”、“做一个有爱的人”、“感恩生活中的每一个细节”等等。

这些简单而深刻的道理，让我深刻地意识到了人生的可贵和珍惜。

在忙碌的生活中，我们往往会被琐事所困扰，忽略了生活中的美好。

然而，通过阅读《一分钟人生感悟》，我明白了要学会放慢脚步，停下来感受生活中的美好。

无论是一朵鲜花、一缕阳光，还是一杯清茶，都值得我们去珍惜和感恩。

同时，书中也提到了要做一个有爱的人。

这让我想起了身边那些善良、乐于助人的人，他们总是能够给予他人温暖和帮助。

我深信，当我们心怀爱意，善待身边的人，我们的人生也会因此变得更加美好。

总的来说，读完《一分钟人生感悟》让我更加明白了人生的意
义和价值。

我们要学会珍惜当下，感恩生活中的每一个细节，做一个有爱的人。

希望每个人都能够通过这本书，找到属于自己的人生感悟，过上幸福美满的生活。

小学语文《一分钟》教学反思《一分钟》是部编版小学语文一年级下册第七单元课文中的一篇。

讲的是一个叫元元的孩子，在闹钟响过以后，由于他贪睡一分钟，因而在十字路口遇上了红灯，由于遇上了红灯，延误了工夫，因而赶不上公共汽车，最初只好走着去学校，结果迟到了二非常钟。

这篇课文讲的事情非常接近先生的生活实践，因而，非常好懂，也非常容易理解。

经过这篇课文的的学习，使先生遭到严厉要求本人，爱护保重工夫的教育。

在教学中，我从以下几个方面动手进行教学，达到了较好的效果。

一、生动、风趣的游戏导入为了让孩子们有兴味进入课文，以致遭到教育。

我在教学时，设计了生动风趣的游戏导入：请同学们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的工夫长，一分钟后让同学谈感受。

你们觉得一分钟长吗？（先生自在交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的领会必然会更深。

板书课题。

游戏是先生喜欢的方式，游戏导入的设计加强了趣味性，使先生对课文产生浓厚的兴味。

二、丰富多彩的识字教学新课标强调识字、写字是浏览和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿全部义务教育阶段的重要教学内容。

所以在教学设计中我设计了多种识字教学方式。

例如：熟字加偏旁、熟字换偏旁、在词语中识字、猜字谜等方式。

特别是在熟字加偏旁的识字教学过程中，我采用了教师教、先生运用方法自学的方法来教学，我发现先生曾经能纯熟的运用老师教过的识字方法。

特别是在巩固、区分生字“已、己”时，我采用了“找朋友”的游戏，让先生在游戏中正确区分了生字，攻克了生字难关。

三、融入情境，身临其境。

理解课文时，我不断让先生以本人是“元元”的角色进入课文。

感受正在贪睡时，闹钟忽然想起，本人的厌恶，读出了元元的慵懒。

元元遇到了第一个难题，“到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。

”都可以走过十字路口了，红灯忽然亮了，这时分候，你在想些甚么？生：“我好倒霉啊！”“天哪，红灯啊，你怎样偏偏这时分候亮啊。

《一分钟人生感悟》读后感
在读完《一分钟人生感悟》之后，我深深地感受到了人生的短
暂和珍贵。

书中所呈现的每一个故事都让我思考自己的生活，以及
对待生活的态度。

书中的故事告诉我，人生的每一分钟都是宝贵的，我们应该珍
惜并充分利用时间。

有时候，一个简单的微笑或者一句问候，都可
以给别人带来温暖和快乐。

同时，也让我意识到，我们不能总是抱
怨生活的不公平，而应该学会接受和珍惜现在拥有的一切。

另外，书中的故事也让我明白了人生的变化无常。

有时候，我
们可能会因为一时的得失而忧心忡忡，但其实这些都是过眼云烟。

我们应该学会放下过去，珍惜现在，积极面对未来。

最重要的是，书中的故事让我明白了人生的意义在于奉献和分享。

只有当我们愿意帮助他人，才能感受到生活的真谛和快乐。

通过阅读《一分钟人生感悟》，我深刻地感受到了人生的真谛。

我会珍惜每一分钟，积极面对生活，学会感恩和奉献，让自己的人
生变得更加充实和有意义。

一分钟读后感
在我们繁忙的生活中，很多时候都会感到时间不够用，没有时间去做自己喜欢的事情，更别提读一本书了。

但是，其实一本书并不一定需要花费很多时间，有些书甚至只需要一分钟就可以读完。

那么，一分钟读后感是什么呢？
在我看来，一分钟读后感是一种快速获取知识和情感的方式。

通过一分钟读后感，我们可以迅速了解一本书的主题和内容，从而在短时间内获取到一些有价值的信息。

当然，这并不意味着我们可以完全代替阅读整本书，但是在快节奏的生活中，一分钟读后感可以帮助我们更好地选择和利用我们的阅读时间。

另外，一分钟读后感也可以帮助我们更好地理解和感受一本书所带来的情感。

有些书可能只需要一分钟就可以触动我们的心灵，让我们思考人生、情感和价值观。

通过一分钟读后感，我们可以迅速了解一本书所要表达的情感和思想，从而在短时间内获取到一些启发和感悟。

当然，一分钟读后感也有一些局限性。

由于时间的限制，一分钟读后感往往只能涉及到一本书的部分内容，而无法全面地展现一
本书的思想和情感。

因此，在阅读一分钟读后感时，我们需要保持理性和客观，不要过分片面地评价一本书。

总的来说，一分钟读后感是一种快速获取知识和情感的方式，可以帮助我们更好地选择和利用我们的阅读时间，同时也可以帮助我们更好地理解和感受一本书所带来的情感。

当然，我们在阅读一分钟读后感时，也需要保持理性和客观，不要过分片面地评价一本书。

希望我们可以在快节奏的生活中，通过一分钟读后感，更好地享受阅读的乐趣。

《一分钟人生感悟》读后感
读完《一分钟人生感悟》，我深深地感受到了生命的短暂和宝贵。

生活中，我们总是忙碌于各种琐事，很少停下来思考生命的意
义和价值。

这本书以简洁的文字，深刻地诠释了人生的真谛，让我
重新审视自己的生活方式和态度。

书中提到，人生犹如一场旅行，我们都是匆匆过客。

每个人都
应该珍惜眼前的时光，珍惜和家人朋友相处的每一刻。

我们不应该
被物质所束缚，而是要用心感受生活中的美好，珍惜每一个微笑和
温暖的拥抱。

另外，书中也提到了人生的选择和决定。

我们每一次的选择都
会影响我们的人生轨迹，所以我们要懂得珍惜机会，勇敢地追求自
己的梦想。

不要被困难和挫折所吓倒，要坚定信念，勇往直前。

通过阅读《一分钟人生感悟》，我深刻地领悟到了生命的宝贵
和短暂。

我要珍惜眼前的一切，勇敢地面对挑战，追求自己的梦想。

希望每个人都能读到这本书，从中获得启发，重新审视自己的人生，活出真正的自己。

《一分钟人生感悟》读后感
《一分钟人生感悟》这本书让我深刻地思考了人生的意义和价值。

在这个快节奏的社会里，我们常常被琐碎的事情所困扰，忽略了生活中真正重要的东西。

这本书通过一分钟的篇幅，深刻地揭示了人生的真谛。

书中提到了人生的短暂和宝贵，每一分钟都应该被珍惜和充分利用。

我们常常在忙碌中迷失了自己，忘记了停下脚步，去感受生活中的美好。

而其实，人生是由无数个一分钟组成的，每一分钟都有可能改变我们的命运和人生轨迹。

另外，书中也提到了人与人之间的情感交流和关怀。

在这个物质至上的社会里，我们往往忽略了对身边人的关心和爱。

然而，正是这些微小的关怀和爱意让我们的生活变得更加丰富和有意义。

通过阅读这本书，我深刻地意识到了人生的宝贵和短暂，以及人与人之间的情感交流的重要性。

我决定要更加珍惜每一分钟，用心对待身边的人，让自己的人生变得更加充实和有意义。

感谢这本书给了我如此宝贵的人生感悟。

小学三年级读后有感作文300 字（三篇）我近来迷上了一本叫做《理想点亮人生》，本告了我多深刻的道理，我在学上更感悟真谛、升国感情、立大理想、弘拼搏精神，在中也会品、陶冶情操、磨意志、启示智慧。

引我成新一代有理想的人，成拥有任感和使命感的中名族复的建者和接班人。

达文 9 他父：我想世界上必定有多未被人的神秘，我未来要漫游世界，行地观察。

此他向来极，在希伯学校，校斥他是个想入非非的“不正”的学生。

可是，在植和地方面行了大批的看和收集，探，于形成了生物化的观点。

写出了《物种发源》。

所以，理想的持，定会有好的人生道路。

我以前没有理想，自从我了本，我就有了一个理想，就是当一名人民警察，社会治安，我的家必定会因我的努力而得更为和！【篇二】通学《她是我的朋友》篇文，使我深深地感觉朋友之地真友，比山高，比海深。

文中描绘了争期，孤儿院里的孤儿阮恒的伙伴受了重。

需要血才能够救小姑娘的生命，但要人献血，在的人都缄默了。

是阮恒忽然想到以前，他有困的候，小姑娘关怀他，在小姑娘的生命告急，我必要关怀她；但他不知道献血是怎么回事，自献血就会逝世；所以，他抖地起小手，而后又放下⋯⋯但了救朋友，他想即便逝世，也要把血献小姑娘。

系生活中的我，和同学没有成立起优秀地友，每日到校后无上是下，每当同学碰到困的候，互帮相助的精神我做的不好；而我看到文中的阮恒，是那么珍惜小姑娘的生命的精神，使我深受感觉。

经过学习这篇课文，我深深地领会到：友情比生命更重要。

我想对阮恒说：“你这类精神值得我平生学习！”我要阮恒那样在此后地生活中，同学之间要互帮相助，要团结友善，要和睦相处。

【篇三】我特别敬重海伦凯勒，近来几日我读了她写得《若是给我三天光明》这本书。

海伦凯勒原来是个健康的人，但天有不测风云，人有朝夕祸福，由于小时候的一场重病，她失掉了眼睛和耳朵。

这关于她来说是多么大的打击，但他靠着自己的毅力和老师的关怀，战胜了重重困难，最后考上了哈佛大学，让我钦佩的顶礼膜拜。

《一分钟》教学反思优秀7篇《一分钟》教学设计及反思篇一教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。

教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。

课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育。

设计理念：根据二年级孩子的心理特点和认知规律，本课教学设计努力体现为学生架设生活与教材联系的桥梁，调动学生的情感体验。

创设读的情境，在读中感悟，利用直观教学帮助学生理解语言文字，使学生的感情与课文所表达的感情相融，进而读出感情，理解课文内容，让学生懂得“分秒必争”年年如此，一生坚持。

教学目标：1.认识9个生字，会写8个字。

2.正确、流利，有感情地朗读课文。

3.学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

教学过程：一、激情导入，感知“一分钟”的长短教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。

教师组织学生依次表演“笑一笑”。

过渡：停，“一分钟”时间已到。

请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。

学生交流。

生1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。

生2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。

生3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得“一分钟”时间太短了。

生4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。

教师小结：一分钟时间虽然短暂，但它会给我们带来无限的快乐。

如果我们不珍惜每一分钟，将会给我们留下遗憾，使我们后悔莫及。

那怎样珍惜“一分钟”的宝贵时间呢？让我们一起走进课文，感知“一分钟”的重要。

（上课伊始，让学生在“一分钟”内表演“笑一笑”，既为学生营造了一种愉悦的学习氛围，又顺其自然地把时间观念渗透其中，顺理成章地导入新课《一分钟》，引领学生走进文本。

【导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。

以下是整理的《小学三年级读后感作文300字（六篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级读后感作文300字今天，我看了一篇寓言故事叫做：《照猫画虎》。

里面讲，明末年间，登州府蓬莱城有一个很出名的画家，他特别喜欢水浒的故事，经常画梁山好汉，这一年他得了一次重病，临死前画了梁山一百零七个好汉，只剩下武松没画，可是，武松打虎，他又不了解老虎，所以拖到最后。

他去世之前，把徒儿叫到自己面前说：“徒儿，我还有武松打虎没画，你在我死后，去后山找到老虎，看仔细了再动笔。

”他说完便断气了。

徒儿听完是师父的祝福，带上干粮和防身武器去后山找老虎，可是他找了好多天还是没找到老虎，有些灰心丧气。

这一天，他遇见了一个小和尚，说明来意。

小和尚哈哈大笑的说：说明这有什么难的，你去找个猫嘛，它们都一样。

徒儿说：“猫太小了。

”小和尚说：“画大点就行了，你照猫画虎，准成。

”于是，和尚就回家找来一只大黄猫，把猫画了下来。

画成了一幅武松打虎的图，一百零八个好汉就完成了。

有个文人看了说：”佳作名画，一百单八将个个英雄。

唯有武二郎，误把黄猫作虎。

“这个故事告诉我们：“做事不能敷衍行事，照猫画虎成了俗语，做事要深入实际才可以。

【篇二】小学三年级读后感作文300字《孔融让梨》这个故事是在我很小的时候妈妈讲给我听的，时间已经过去很久了，可是它却让我难以忘记。

尊老爱幼是我们中华民族一代一代地流传下来的，可是又有几个人能做到呢？这个故事主要讲，有个小孩的名字叫孔融，每个人都说他非常聪明。

有一天，孔融的母亲买了几个梨回家，母亲把梨端上桌时，母亲把、最甜的梨给了最小的孔融，可是孔融却不要，将这个的梨让给了哥哥，自己却吃小的。

这个故事让我刻骨铭心，也让我回忆了以前的种种事物。

孔融毫不犹豫的把梨让给了哥哥。

而我呢？每次都挑三拣四的。

比如：妈妈买了一盘新鲜水果，我见了就欣喜若狂，都没有洗手就把水果一扫而空了。

读《一分钟》有感400字_读后感星期天，我读了《101个道理故事》，其中有一篇叫《一分钟》，让我印象很深。

故事讲的是小雷有一个最大的毛病，就是不珍惜时间，别人批评他，他总是满不在乎地说：“那一点时间算什么。

”老师为了帮他改正这个毛病，在班里做了一个“一分钟可以干什么”的游戏，使他体会到一分钟也挺长，再短的时间也要好好珍惜。

我就想，小雷的这个毛病我也有。

比如说：早上起来拖拖拉拉；写作业时东张西望；有时上课交头接耳。

看来这就是我在学校表现平平常常，不能名列前茅的原因吧！俗话说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

凡是有成就的人都非常珍惜时间，就像鲁迅先生所说：“我是把别人喝咖啡的时间都用来工作的。

”时间对每个人都是宝贵的。

哪怕是一分钟一秒钟，我怎么珍惜一分一秒呢？我想好了。

第一，定一份早晚的作息时间，使早上上学和晚上做作业能分秒必争。

第二，上课和做功课一定要聚精会神，不浪费每一分钟。

第三，经常回想，有错必改。

考试答卷做完了，抓紧时间仔细检查。

做错了，改正了，也要想想错在什么地方，为什么错了。

找出原因才是真正珍惜时间的一种方法。

我还要经常学习优秀同学的学习方法和巧妙利用时间的习惯。

读《一分钟》有感300字_300字读后感“一分钟的时间可以做许多事情。

只要把握住生命的每一分钟，也就把握住了理想的人生。

”这个道理是一位青年人从班杰明身上学到的，也是《一分钟》这篇文章中的句子。

《一分钟》讲的是一位青年人向班杰明求教。

青年人看见班杰明的房子虽然高大宽敞，但是房间里却乱七八糟，这使他颇感意外。

班杰明请他在门外等一分钟。

不一会儿，他走进客厅：房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

班杰明说：“干杯，你可以走了。

”那个青年人说：“我还没想您请教呢……”“眼前这些还不够吗？”班杰明说。

终于，他懂得了其中的道理。

是呀，一分钟，或许我们都认为不算什么。

鲁迅曾说过：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间无异于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。

读《xⅹx》有感作文三年级三年级读后感300字1今天我们学习了白杨这一课，还知道了课文的主要内容：在一条通往新疆的铁路上，父亲和两个孩子，看见了窗外的白杨展开了讨论。

从中我体会到白杨那无私奉献的.精神。

还有白杨树的特点：高大挺秀、坚强不屈、生命力强。

还有父亲对两个孩子说：白杨从来都那么直。

那需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干……从这句子中让我感动，感动的是他很坚强所以我们也要学习白杨树的精神，同时父亲也要去边疆对祖国的无私奉献也令人感动，在这一篇课文中我学到了几句夸赞为祖国劳动人民的句子我来给你们说说：解放军叔叔，我们哪儿需要你们，你们就没有怨言的奔赴到哪儿，你们不管遇到严寒还是酷暑不管遇到任何阻挠，你们总是那么坚强，不轻易向困难低头，我带表我们向你们致敬。

读完这一课我深深的被这些爱国情意所迷恋住了，希望更多人来阅读这篇课文。

三年级读后感300字2近几天，我读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，我感悟深处：我感到主人公鲁滨逊·克罗素十分勇敢，还很聪明。

故事内容大概是这样的：主人公相当一名航海家，可是他们的父母不同意。

终于有一天，主人公独自到海上闯荡。

他在海上遇到了种种困难，遇上了海盗、遇到了凶猛的海浪。

最终，他漂到了一个孤岛上，独自在孤岛上生存，并且用理智、勇敢、智慧、坚持不懈来解决在岛上遇上的一切困难。

经过他的努力，终于有一天，一艘来自英格兰的轮船把他接回了他的`家乡。

我十分佩服他。

我认为做人就要这样，不管做什么事情都要坚持不懈，勇于尝试。

如果在过程中遇到困难的话，要理智，多动一动脑子，用自己的机智克服困难。

总之，只要做到我说的几点，你不管做什么事情都能成功的。

每本书中都蕴含着一个做人的道理，我以后要多读书，读书既能增长知识又能学到许多道理，我喜欢读书。

三年级读后感300字3我读了《灰姑娘》这篇故事，里面讲了从前有个很富有的人家有个女儿，她妈妈很早就去世了，小姑娘是一个虔诚而又善良的女孩。

【篇一】小学三年级读后感作文300字暑假里，我读了一本叫《伊索寓言》的故事书，懂得了不少为人处事的大道理，可谓收益良多。

《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事，但是文字背后折射出来的思想光芒照耀在每一个读者的身上。

《龟兔赛跑》、《报恩的老鼠》、《老鼠与青蛙》……这些是我看过的故事。

《龟兔赛跑》告诉我们兔子骄傲自大、目中无人，过高地估计了自己的能力，结果竟然被森林里跑得最慢的动物——乌龟，打败了。

《报恩的老鼠》也很精彩，文中写老鼠在重要关头救了有恩于它的狮子。

故事告诉我们不应该随意看轻任何人，因为在他们身上往往有我们所不及的优点。

《老鼠与青蛙》告诉我们老鼠只能在陆地上生存，而青蛙更习惯在水里生活，生活方式的差异就意味着他们不可能形影不离地生活在一起，过分的亲密酿成了悲剧。

书中还有其它不少这样的篇幅短小的寓言故事，蕴含着闪光的智慧，让我们明白了不少道理。

这个假期，我的收获就是看了《伊索寓言》这本书，学会了不少大道理。

同学们有时间也看一看吧！【篇二】小学三年级读后感作文300字今天我看了一本书，书名是《鲁宾孙漂流记》，这本书给了我很多的启发。

这本书讲了一个叫鲁宾孙的英国人，因乘船出事，流落到一个荒岛上，历尽磨难，最后终于回到文明社会的故事。

这本书给我印象最深的就是鲁宾孙制成一只能耐火的陶罐子的那一段。

在一个没有任何工具的岛上，做成一个罐子谈何容易！是鲁宾孙坚持不懈、永不放弃的精神。

我是一个对事物只有“三分钟热度“孩子我想：是什么东西使鲁宾逊在岛上生活了二十几年之久。

答案当然是他坚持不懈的精神。

在这一点上我远远不如他。

有一次，我做一道数学题，三两下看完了题目，认为自己做不出来，就空在那里等爸爸回家后问他。

我就是缺少克服困难的勇气，既然铁杵都能磨成针，我为什么对付不了一个小小的困难呢？《鲁宾孙漂流记》是我的一位导师，它给了我终生的教育。

【篇三】小学三年级读后感作文300字妈妈给我买了一本《少儿百科全书》，我爱不释手，一口气就把它看完了。

一分钟课堂反思作为一分钟课堂的学生，对于这种快节奏的学习方式，我觉得有一些值得反思的地方。

以下是我的5500字反思。

首先，我发现一分钟课堂给了我更多的机会去思考和表达自己的观点。

在传统的课堂上，老师通常会控制着整个学习过程，我们只需要被动地接受知识。

但在一分钟课堂中，每个人都有机会发言，分享自己的看法和想法。

这激发了我的思考能力和表达能力，使我变得更加自信和积极。

其次，一分钟课堂还让我学会了更好地管理时间。

因为每个人的时间都有限，每个人只有一分钟的机会去发言，所以我必须在短短的时间内整理好自己的思路，提炼出最核心的观点。

这需要我事先对话题进行思考并做好准备，这样才能更好地利用一分钟的时间去表达自己的观点。

在长期的实践中，我逐渐养成了高效管理时间的习惯，这对我的学习和生活都有很大的帮助。

另外，一分钟课堂还让我学会了更好地倾听他人的意见。

在一分钟课堂中，每个人都有发言的机会，每个人的意见都是有价值的。

我发现在倾听他人的观点时，我能够更加理性地思考问题，更好地接受不同的观点。

这使我变得更加开放和包容，能够更好地与他人合作和沟通。

另外，一分钟课堂还让我感受到了团队的力量。

在一分钟课堂中，我们通常会组成小组，一起思考和讨论问题。

每个人都有自己的专长和观点，而通过合作和交流，我们能够得到更全面和深入的认识。

我发现团队合作不仅能够提高我们的学习效果，还能够增强我们的团队意识和集体荣誉感。

最后，一分钟课堂还让我更加深刻地理解和掌握知识。

在一分钟的时间内，我们必须从大量的知识中提炼出最本质的内容，这要求我们对知识有深入的了解和归纳总结的能力。

通过不断地整理和梳理知识，我发现自己对知识的理解更加深入和透彻。

这种归纳总结的方式不仅提高了我对知识的掌握程度，还培养了我学习和思考的能力。

总的来说，一分钟课堂给了我一个全新的学习方式和平台，让我变得更加自主、积极和高效。

通过参与一分钟课堂，我学会了更好地思考和表达自己的观点，管理时间，倾听他人的意见，感受团队的力量，提高知识的理解和掌握程度。

《一分钟人生感悟》读后感
读完《一分钟人生感悟》，我深深地被作者的文字所感动。

书中的每一篇短文都是对生活的深刻思考，每一篇都是对人生的独特感悟。

在这短短的一分钟内，作者用简洁的语言，表达了对人生的理解和感悟，让我深受启发。

通过阅读这本书，我明白了人生的真谛并不在于时间的长短，而在于我们如何对待每一分钟。

每一分钟都是宝贵的，我们应该珍惜并充分利用它。

在这一分钟内，我们可以做很多事情，可以感受到很多情感，可以思考很多问题。

而这些一分钟的积累，将构成我们的整个人生。

另外，书中还让我明白了人生的意义并不在于追求功名利禄，而在于内心的平静和满足。

我们不必为了追逐外在的虚荣而忙碌一生，而是要学会享受生活的点滴，感受内心的宁静和满足。

只有这样，我们才能真正体会到人生的美好。

通过阅读《一分钟人生感悟》，我对人生有了更深刻的理解，也更加珍惜和感恩眼前的一切。

希望每个人都能读到这本书，从中汲取到人生的智慧，让我们在每一分钟里都能活出精彩的人生。

2023年语文《一分钟》的教学反思范文2023年语文《一分钟》的教学反思范文1通过《一分钟》的教学，我有以下几点体会。

1、珍视学生的独特感受、体验和理解。

根据阅读对话理论，作者与读者之间的关系，本质上是人与人之间的精神联系，阅读是读者与文本相互作用、建构意义的过程。

学生有着不同的生活经验和认知特点，他们在阅读中有着不同的思维方式，不同的思考问题的角度，不同的想象，不同的情感体验。

教学中，我充分发挥学生的主体作用，引导学生多元解读文本。

如，学生对“他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了”这句话的理解是这样的：我认为元元做事很麻利，他很爱学习；对“走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。

他等了好一会儿，才走过十字路口”的理解是这样的：元元是个遵守交通规则的好学生，他的安全意识很强；对“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校”的理解是这样的：元元遇事肯动脑筋，能自己想办法战胜困难，没车也要走路去上学。

这些都是学生用心读书得来的真切感受，是值得珍视的体验。

2、创设读的情境，增强读的趣味性。

阅读教学一定要重视读，要让学生带着问题读书，边读边展开合理想象，感受阅读乐趣，享受阅读生活，增强阅读能力。

《一分钟》课文后的“读一读”提出的要求是“朗读课文”。

这个提示点明了通过朗读理解课文内容，感悟时间的重要，体会时间的宝贵。

为此，我在教学中努力创设读的情境，增强读的趣味性，引导学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，在读中生疑，在读中释疑，不断提高阅读效果。

3、实实在在地进行情感与价值观的引导。

进行情感与价值观的引导应紧紧结合课文内容，结合生活实际。

本课的教学，我引导学生结合课文、联系生活实际体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

学生有了这份情感，必然能自觉做到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。

2023年语文《一分钟》的教学反思范文2学生的感悟深浅，多数________于自身的实践体验。