复习指导：写作部分

《基础写作》课程期末复习指导第一部分课程考核说明特别说明：本课程由中央电大命题，有关期末复习事项以中央电大印发的《基础写作期末复习指导》为准。

1．考核目的本课程主要考核学生对写作基本理论的了解与掌握程度，考核学生对写作的几个主要环节的理解与认识，检查学生把握写作应当遵循的规律，以及对写作活动的一般构成及其内在逻辑关系的认识水平。

考核的目的是，引领学生自觉地按照人类认识与思维的基本规律，积极参与写作实践，运用写作理论指导写作实践，增强学生写作兴趣，为今后进行“实用写作”、“论文写作”、“文学写作”等课程的学习奠定了理论基础。

2．考核方式期末闭卷考试3．适用范围、教材本门课使用的教材是由中央广播电视大学出版社出版发行的由张杰编写的《基础写作》（2006年1月第一版）一书。

4.命题依据本课程的命题依据是基础写作课程的教学大纲、教材、实施意见（以上内容见中央电大相关资料）及期末复习指导。

5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基础写作的基本理论、基础知识的理解、分析能力以及写作文章能力。

6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释题(10%)；判断题（12%）简答题(18%)；文章分析题（15%）；作文（45%）。

第二部分期末复习重点范围第一章导论一、重点掌握：1．写作的特殊属性：（1）写作的化生性特征；（2）写作的书面性特征；（3）写作的交流性特征。

2．写作的基本规律:（1）写作转化律；（2）写作整合律；（3）写作通变律。

二、了解：写作的一般属性：（1）写作的个体性特征；（2）写作的实践性特征；（3）写作的创造性特征。

第二章言之有物——材料和思想一、重点名词:材料广义的材料狭义的材料思想二、重点掌握：1．狭义材料的选择及要求：典型性----材料具有代表性；材料最具有精神启迪效果；材料具有生动性、新颖性。

2．思想提炼的途径：在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想；在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想；在对多种结论的比较选择中提炼思想。

2023届高考写作备考指导高考重点考查内容①一点以立德树人为核心②四面A.加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。

B.加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。

C.加强中国优秀传统文化考查，引导学生提供人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。

D.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。

学生应具备的9大核心素养①责任担当诚信友善、合作担当、法律信仰、生态意识②国家认同国家意识、政治认同、文化自信③国际理解全球视野、尊重差异④人文底蕴人文积淀、人文情怀、审美情趣⑤科学精神批判质疑、理性思维、勇于探究⑥审美情趣感悟鉴赏、创意表达⑦学会学习乐学善学、勤于反思、信息意识⑧健康生活珍爱生命、健全人格、自我管理⑨实践创新劳动意识、技术运用2023年高考作文备考方向①思想方向A.践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

B.要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。

C.五大理念引领方向：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。

②思维方向A.用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。

事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。

看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。

B.用联系的观点分析事物。

要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。

任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。

C.用发展的观点分析事物。

世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。

③表达方向A.技巧:表达方式、篇章结构、修辞手法、表现手法。

【初中英语】中考英语复习指导英语写作注意十字原则【初中英语】中考英语复习指导英语写作注意十字原则结构：最流行的结构是三段式，深受各地区写作和标记的喜爱。

为什么？因为这个结构非常清楚。

“观点-要点-总结”一目了然。

三段模式的第一段：简单明了，直截了当，不超过两个句子。

例如，我们想表达小强非常强大。

第一段直接说XQIEXREMELYSTRONG观点明确，这句话就足够了。

第二段：说出为什么他在2-3分上很强。

1.每天吃10顿饭，他每天都吃！详细说明你吃什么。

2.每天锻炼2小时！详细说明你做了哪些运动。

第三段：在第二段的论证之后，我们可以得出结论。

但请注意，你不能完全复制第一段。

你应该升华它。

你也可以提出希望和建议。

例如，xqis是多么强大和健壮！我希望今天是我的生日！要点：实际上中考英语写作就等于两个字初中第二天，翻译！因为高中入学考试英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。

文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。

所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。

逻辑：这里的逻辑实际上指的是逻辑词。

最常用的逻辑词有进行性、转折性、总结性等。

进行性：除了第一、第二、第三、最后，你还可以使用高级点，例如第一个fall（第一）、inaddition、what's small、more over（所有其他含义）、inaword、all（表示总结）。

转折点：但是，然而，等等。

真正有经验的批改老师会注意这些逻辑连接词，因为这些词反映了本文的观点。

：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是却是硬性的。

如，单词的使用，时态等。

推荐理由：当我们把前八个单词写得很好时，我们只能得到一篇二等作文。

要想获得一篇一流的文章，最后两个词、亮点是非常重要的。

想象一下，如果我们给老师打分。

我们面前有两篇美丽的文章。

这三段文字结构清晰，内容完整。

他们都使用了一些合乎逻辑的单词，没有语法错误。

公务员申论复习写作指导很多同学在申论写作的时候，好不容易肯定好了分论点，但却不知道怎么论证。

写作中途一旦卡壳，不仅占据考试时间，同时影响考试心情。

下面作者给大家带来关于公务员申论复习写作指导，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

公务员申论复习写作指导一、多角度看待案例，一个案例出现多主题“一千个读者，一千个汉姆雷特。

”在我们的生活产生着大大小小不同的事，每一个人看待事物的角度不同，产生的想法不同。

同样的，一个案例触及的主体不同，承当的权责职不同，出现出来的主题也是不同的。

我们要学会积存案例，使用案例，补偿自己“无话可说”的难堪之处。

二、热门话题展现，不拘泥于给定资料(一)热门事件案例：某市不幸产生一起严重的公交车事故，起因是一乘客由于坐过站，与司机产生冲突，双方在争执中导致公交车坠江，一车人不幸遇难。

此事的产生令全国震动，引发大众摸索。

(1)第一组：作文主题为“公民素养养成”。

1、根据材料内容描写案例：主要描写涉事乘客的做法。

某市产生一起卑劣的公交车坠江事故。

一乘客由于一己之私，坐过站与司机产生冲突，导致公交车坠江，15人不幸遇难。

2、多角度分析案例：原因：之所以产生这样的惨剧，究其原因是涉事乘客个人素养太低，把个人利益凌驾于公众利益至上，只顾自己不顾他人安危。

冷漠的利己不利人的狭隘主义，令人不齿。

影响：这件事的产生不仅给遇难者家庭带来悲伤，同时给社会发出沉重的警声，如果我们的社会都是这样自私自利行动，我们的社会必定危机重重。

........(可以分析重要性等)3、提出计策：因此，我们要提高公民素养意识，在社会广泛宣传文明素养养成必要性，利己行动可能害人害己。

在公众场合遵照规则，掌控好行动的尺度，做文明出行人。

4、假定自拟分论点：公民素养养成，从个人做起。

组合成分论点：公民素养养成，从个人做起。

去年重庆产生一起卑劣的公交车坠江事故。

一乘客由于一己之私，坐过站与司机产生冲突，导致公交车坠江，15人不幸遇难。

1．说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。

朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；李森祥在《台阶》里对父亲倾尽一生心血与汗水造新屋和台阶的过程，进行了细致的描画。

生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事……请以“瞥见，爸爸的额头纹”为题写一篇作文。

要求：（1）说真话，抒真情，不得套作，不得抄袭。

（2）大胆选择你最能驾驭的文本写作。

（3）文中不得出现真实的人名，地名，校名。

（4）不少于600字（诗歌不少于20行）范文：瞥见，爸爸的额头纹我的父亲今年四十出头，正值中年。

他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的壮汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。

每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

然而有一天我突然发现父亲老了，沧桑了。

那是暑假的一天，我去参加夏令营，父亲开车把我送到集合的地点。

在汇合处，父亲对我说：“你先在这里等一下，我去超市买点东西。

”说完，一个箭步就冲了出去。

但父亲走得太急，脚崴了一下，差点摔倒在地。

我急忙过去扶他。

慌忙之中，我瞥见了父亲的额头。

刹那间，我愣住了。

那是一个怎样的额头呢？那额头上，早已爬满了一条条的皱纹。

那皱纹，像干涸的河流，像没有了生命的树干，深深地嵌在那坚韧的皮肤了，那皮肤，也早已失去了往日的光泽，干黄，枯燥……忙于学业的我竟然未注意到父亲的变化。

我的眼泪一下子喷涌而出，看着父亲那一瘸一拐地去买东西的背影，我一阵心酸。

父亲回来了。

提着一大包食物，那一大包食物里，凝聚着父亲浓浓的爱。

我赶紧擦干了眼泪，父亲很轻松地对我说：“没事，不用担心，快去吧，别迟到了！”父亲亲自把我送到车上，临走前还给我一块毛巾和几盒卫生纸。

大巴车启动了。

车里荡漾着同行伙伴们的欢笑声。

我想起了父亲额头上哪深深地皱纹，我的眼泪又流了下来……无论孩子走到哪里，父亲总是会为我提着一盏灯，为我照亮前行的道路。

父亲的皱纹深深地刻在了我的心里，那是岁月的痕迹，那是操劳的痕迹，那是父亲爱的痕迹。

《有你，真的很幸福》写作指导命题/分/析“有你，真的很幸福”是初中组命题作文，看似很平淡，没有多少障碍和难度，可能有些同学写过类似的作文。

但仔细分析，这个题目既有开放的空间，又有适当的限制，收放自如，切合“感恩，与青春同行”的总主题，给了同学们施展才华的天地。

题目有两个关键词，一个是“幸福”。

幸福是什么?这个问题见仁见智。

幸福没有一个明确的标准却人人可以感受和品味，幸福是感激，是温暖，是快乐，是成功，是奉献，是宽容，让我们苦苦寻觅，又无限向往。

其实，幸福只是一种看问题的角度。

幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光;是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶; 是心存感激、谅解别人后的那善意释然的一个微笑; 是远行时亲人的叮咛;是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑。

幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑声有多甜;幸福不是你开多豪华的车，而是你开着车平安到家。

幸福不在于你的成绩有多优秀，而是你在付出努力后露出的微笑;幸福不在乎你的朋友有多少,而是能相互理解和帮助:幸福是一种心态，题目是开放的。

另一个关键词是“有你”，幸福的前提是有你，有你当然对幸福是一种限制，但这里的“你”仍然是开放的:可以是亲人，哺育、关怀我们;可以是师友，教育、陪伴我们;可以是陌生人，给予你友好的合作，热心的帮助;可以是对手，彼此激烈地竞争;可以是集体，温馨的家,团结的班级，伟大的祖国;可以是具体的实物，一本名著，引领自己成长，一辆爱车，带来无数的欢乐，一处美景，带来无尽的享受;可以是抽象的事物，一个信念，让自己战胜了许多困难，份执着，赢得了真挚的友..... “你”是包容的，是多元的，可选面是宽广的。

是不是上面的“你”都可以成为本次作文的选项呢?当然不是。

本次作文主题是“感恩，与青春同行”，这又是对题目的限制和要求。

般来说，命题作文会有或明或暗的要求，“有你，真的很幸福”要求同学们扣住感恩的主题，在大赛规则中有明确的指向。

“感恩是有意义的，用颗感恩的心去看待你周围所有的人，感恩伤害你的人，是他们，磨炼了你的意志:感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足:感恩授子你知识的人:是他们，照亮了你前进的道路:感恩哺音你的人，是他们，让你丰衣足食;感恩帮助你的人，是他们，给了你希望:感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。

2023届高考作文复习----议论文谋篇布局的写作指导一、议论文的基本模式标题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一确定选用的材料（例子）分论点二确定选用的材料（例子）分论点三确定选用的材料（例子）第三部分：解决问题第四部分：结尾部分（一）标题标题要求及作用：1、提示论点；2、提示论题（议论的范围及对象）（二）第一部分:本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。

段落上可以是一段，可以是两段，但字数应控制在一百字以内。

（三）第二部分：此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。

字数600字左右。

【分论点的要求】1、要是一个明确的句子，不必另起一段2、三个分论点各自的角度或层次不同，不要重复。

3、要按照由浅入深或范围由小到大的顺序。

为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。

否则内容就是空洞的。

【例证法的要求】1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。

3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。

4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。

5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。

6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。

转述事例后，需要分析。

如果缺乏分析，那就是堆砌材料。

【分析的作用】把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。

分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。

分析的语言也不求过多，点到为止即可。

【分析的方法】解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。

如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。

段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。

（四）第三部分：这是一段集中的论述，语言要精要、恰当、字数100字左右。

这一部分的作用：（根据不同的内容会有所不同）1、进一步明确、深化中心论点。

2、对三个分论点的内容进行归纳总结。

1. 写作指导--五种基本句型（1）主语+谓语My father smokes a lot. Some are dancing, some are singing.（2）主语+连系动词+表语She is an English teacher.The one in red shirt is my uncle.（3）主语+谓语+宾语He likes learning Chinese.We all donated our pocket money.（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语Mr. Wang teaches us English.I lent her my book.【注意】并不是所有得动词都能用于此句型。

除以上两词外，能用于此句型的动词主要有两大类: (1) bring, give, sell, show, take, tell, throw, write等；(2) buy, find, get, leave, make, save, choose等。

（5）主语+谓语+宾语+宾补I often ask him to help me with my homework.We chose him our monitor.（2）感叹句的使用：熟练使用以how和what引导的感叹句，突出说话人的强烈情感。

a)what+(a/an)+adj.+n.+主语(it)+谓语(is)!b)How+adj.(adv.)+主语(it)+谓语(is)!练习题（一）、请将下列词连成句子。

1). walk, supper, shall, we, have, after, a ?____________________________________________________________2). I, him, my, considered, friend, best.___________________________________________________________ _3). has, homework, he, not, done, his.____________________________________________________________满分作文快餐在中国很流行，但快餐对人体却没什么好处。