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写人要抓住特点作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作《写人要抓住特点》写作指导要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物特点。
接下来，展开具体描写，描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服样式等。
注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。
比如：《从百草园到三味书屋》，写寿镜吾老先生“读书入神”的动作，寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
要把人写活，写成“他自己”，就要把人放在事中去写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。
可写的事情很多，要选择能够表现人物特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。
记叙文除了要记事，也常常要描写人物。
每个人都有不同的个性特点，有人内向，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实。
写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，把“这个人”写“活”，写成“他”自己。
可以从人物的外貌、语言、动作、心理各方面入手，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，使人物鲜活起来！一、肖像描写：对人物的容貌、神情、衣饰、体态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
要写好人物的外貌，就要细心观察，发现被描写者不同于他人之处，选出最有特点之处，再将其扩大，运用一点夸张手法也未尝不可。
切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈。
同时不要忽略对眼睛的描写，“眼睛是心灵的窗户”，对于表现人物个性有举足轻重的作用。
年龄不同，阅历不同，心理不同，眼神也各不相同。
二、语言描写：由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业等不同，语言风格也一定不同。
语言描写要把握语言风格，切忌众口同腔。
三、动作描写：动作描写首先要做到准确、真实，人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实地反映生活实际。
在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当、最能反映人物性格的词语。
【精选】部编版七年级上册语文第三单元写作《写人要抓住特点》写作指导+优秀范文写作指导要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物特点。
接下来，展开具体描写，描写外貌，可写人物的五官、头发与胡须，也可写脸色、神情，尤其是眼睛；描绘衣着，可写人物某次的具体穿着，也可写其习惯的颜色搭配、衣服样式等。
注意不要泛泛地叙述和描写，要抓住人物区别于他人的独特之处来写。
比如：《从百草园到三味书屋》，写寿镜吾老先生“读书入神”的动作，寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
要把人写活，写成“他自己”，就要把人放在事中去写，写他与别人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。
可写的事情很多，要选择能够表现人物特征的事来写，可以是一件事，也可以是几件事。
记叙文除了要记事，也常常要描写人物。
每个人都有不同的个性特点，有人内向，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实。
写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，把“这个人”写“活”，写成“他”自己。
可以从人物的外貌、语言、动作、心理各方面入手，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，使人物鲜活起来！一、肖像描写：对人物的容貌、神情、衣饰、体态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
要写好人物的外貌，就要细心观察，发现被描写者不同于他人之处，选出最有特点之处，再将其扩大，运用一点夸张手法也未尝不可。
切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈。
同时不要忽略对眼睛的描写，“眼睛是心灵的窗户”，对于表现人物个性有举足轻重的作用。
年龄不同，阅历不同，心理不同，眼神也各不相同。
二、语言描写：由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业等不同，语言风格也一定不同。
语言描写要把握语言风格，切忌众口同腔。
三、动作描写：动作描写首先要做到准确、真实，人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实地反映生活实际。
写作写人要抓住特点写人要抓住特点写人是一种文学创作形式，它通过文字的描述和描绘，把人物的形象、性格和情感表达出来。
而要抓住一个人的特点，在写作中显得尤为重要。
以下是我对写人要抓住特点的一些思考。
首先，抓住人物的外貌特点是写人的基础。
一个人的相貌往往能够反映出他的性格、经历和个性等方面的特点。
所以在写人时，我们可以通过细致入微的描绘来突出人物的外貌特点，从而使读者对他的形象产生直观的印象。
比如，我们可以描述一个人的目光，是炯炯有神还是无神地盯着前方；我们可以描述一个人的面部表情，是喜悦还是忧愁；我们还可以描述一个人的体态，是挺拔还是佝偻。
这些细节能够给人物形象增添生动感，让读者更加真实地感受到他们的存在。
其次，抓住人物的性格特点是写人的重点。
一个人的性格是他行为的指导原则和内心的真实写照。
在写人时，我们可以通过人物的言行举止来展示他的性格特点。
比如，一个人的态度是骄傲自大还是谦逊和善；一个人的对待事物的方式是冷静理智还是冲动儿战；一个人的处事方法是圆滑和谦和还是直率和强硬。
这些细节能够揭示出一个人的性格特点，而读者也能够通过这些特点来了解他的内心世界，进而形成对人物的全面认知。
再次，抓住人物的情感特点是写人的灵魂。
一个人的情感是他内心最真实的表达，也是读者产生共鸣和情感投入的关键。
在写人时，我们可以运用形象的语言和细腻的描写，来表达人物的情感状态。
比如，我们可以描绘一个人的笑容是温暖和真诚的，还是冷漠和嘲讽的；我们可以描绘一个人的眼泪是悲伤和绝望的，还是欢乐和感动的。
这样，读者能够通过对人物情感的理解，与人物产生共鸣和情感共振，更加深入地理解人物的内心世界。
最后，写人要抓住特点还需要通过细腻入微的细节描写来展示人物特点。
细节是生活的缩影，也是写人创作中的血肉。
通过对细节的刻画，读者能够更加清晰地感受到人物的特点。
比如，通过描述一个人的生活习惯、工作态度、言谈举止等方面的细节，来展示他的性格特点；通过描写一个人的家庭背景、人际关系、经历等方面的细节，来展示他的成长轨迹和内心世界。
标题：我的朋友小明大家好，我要向你们介绍我的朋友小明。
小明是我们班的同学，他是一个非常有趣的人，我很高兴能够认识他。
小明是一个中等身材的男孩，他有一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛。
他总是带着一个灿烂的微笑，看起来非常友好和亲切。
小明的性格也非常好，他总是愿意帮助别人，无论是在学校还是在生活中。
小明在学习方面也很努力。
他在各个科目都表现得非常出色，特别是数学和科学。
每当我有问题不明白的时候，他总是愿意帮我解答，让我明白得很快。
我们经常一起做作业，这让学习变得更加有趣。
除了学习，小明还有很多兴趣爱好。
他喜欢打篮球，每周都参加校队的练习。
他也喜欢画画，经常在课后画一些有趣的图画。
另外，他还喜欢阅读各种不同类型的书，这让他的知识变得非常丰富。
小明是一个非常好的朋友，他总是乐于倾听别人的问题和烦恼，给予建议和支持。
他还总是鼓励我和其他朋友去追求自己的梦想，不管困难有多大。
我们一起度过了很多快乐的时光，也一起面对了一些挑战。
总的来说，小明是一个非常出色的朋友。
我感到非常幸运能够认识他，并和他成为朋友。
他的善良、聪明和幽默使他成为了一个很棒的伙伴。
我希望我们能够一直保持这段友谊，一起经历更多的快乐时光。
标题：我的好朋友小明我想向大家介绍我的好朋友小明。
小明是我七年级班上的同学，他是一个非常特别的人，让我感到非常幸运可以成为他的朋友。
小明有一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛。
他总是笑容满面，让人感到非常舒服。
他不仅外表好看，而且内在更加出色。
小明是一个非常聪明的人，他在班上总是取得很好的成绩。
不管是数学、英语还是科学，他总是能够轻松掌握。
我常常向他请教问题，他总是很耐心地帮助我理解各种难题。
小明也是一个非常善良和乐于助人的人。
无论是在学校还是在课外活动中，他总是愿意帮助别人。
有一次，我遇到了数学难题，他主动走过来，坐在我旁边，一起帮我解决了难题。
这让我感到非常感激，也让我更加欣赏他。
小明还有一项特长，那就是绘画。
标题：我的好朋友小明大家好，我要向你们介绍我的好朋友小明。
小明是我们班的同学，他是一个很有趣的人，而且总是乐于助人。
小明有一头乌黑的短发，戴着一副眼镜，眼睛里充满了好奇和智慧。
他的身材不高不矮，中等身材，总是穿着整洁的校服。
他最引人注目的地方是他那灿烂的笑容，每次看到他笑，都会感染到我，让我觉得整个世界都变得明亮起来。
小明的性格特点是乐于助人。
无论是在课堂上还是在生活中，他总是愿意帮助别人。
每当我遇到困难或者不懂的问题，只要我向他求助，他总会尽力帮我解决。
他耐心地解释知识点，帮助我理解，而且从来不嫌弃我提出的问题愚蠢。
他总是鼓励我，让我相信自己可以做得更好。
此外，小明也是一个多才多艺的人。
他擅长绘画，经常在课余时间画出一幅幅美丽的画作。
他还会弹吉他，每当我们有聚会或者活动的时候，他总是能为大家带来美妙的音乐。
不仅如此，小明还关心环保，经常参加义工活动，帮助清理校园垃圾，让我们的学校更加整洁。
总的来说，小明是一个非常出色的好朋友。
他的善良、乐于助人和多才多艺让他成为我们班的骄傲。
我感到非常幸运能够和他成为朋友，因为他不仅在学习上帮助我，还让我的生活更加有趣和充实。
我希望我们能一直保持这份友谊，一起度过更多美好的时光。
小明，你是我最好的朋友，谢谢你的友情！标题：我的好朋友——小明我有一个非常好的朋友，他叫小明。
小明是我的同班同学，他有着一张瘦瘦的脸，一头乌黑的头发，总是带着灿烂的笑容。
小明是一个非常聪明的孩子，他在学校里总是能拿到很好的成绩。
不仅如此，他还总是愿意帮助我和其他同学，解答我们的问题。
每当我遇到困难的时候，小明总是会毫不犹豫地伸出援手，给我耐心地解释，让我明白了很多不懂的知识。
小明不仅在学习上出色，他还是一个非常乐于助人的人。
每次有人需要帮助，小明总是第一个站出来。
他参加了学校的志愿者团队，经常去帮助社区里的老人们，他们都非常喜欢小明，因为他总是那么亲切和关心他人。
另外，小明还有一个很有趣的爱好，那就是音乐。
标题：我的朋友小明我有一个很好的朋友，他的名字叫小明。
小明是我们班的一名同学，他是一个非常有趣和友善的人。
小明有一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛。
他总是笑容满面，让人感到非常愉快。
他的笑声很独特，每当他笑的时候，整个教室都会充满欢乐的气氛。
小明不仅外表可爱，内心也非常善良。
他总是乐于助人，愿意帮助那些有困难的同学。
他经常与我们分享他的课外活动，教我们如何画画、弹吉他和做手工艺品。
他是一个多才多艺的人，而且总是乐于与他人分享他的技能。
小明在学习上也很努力。
他每天晚上都会认真完成作业，而且总是取得很好的成绩。
他是一个非常有毅力的人，不轻易放弃，这让我非常钦佩他。
尽管小明有这么多优点，但他也有一些小缺点。
有时候，他会有点马虎，忘记一些重要的事情。
但这并不妨碍我们成为好朋友，因为每个人都有自己的不足之处。
总的来说，小明是一个很棒的朋友。
他的善良、乐观和努力工作的精神都深深地影响了我。
我感到非常幸运，能有一个这样的朋友，我希望我们可以一直保持这份友谊，一起走过中学的岁月。
小明教会了我许多重要的品质，我会永远珍惜我们的友情。
标题：我的好朋友小明大家好，我要向大家介绍一下我的好朋友小明。
小明是我初中七年级的同学，他是一个非常有趣、友善和聪明的人。
首先，小明有一个非常有趣的个性。
他总是能够在课堂上制造一些有趣的笑话，让我们开怀大笑。
有一次，他在数学课上装作把自己的铅笔吃了，结果全班都笑翻了。
小明总是能够让大家的学习变得更加有趣。
其次，小明非常友善。
他总是乐于助人，愿意帮助那些需要帮助的同学。
不管是课堂上的问题还是生活中的困难，小明总是愿意伸出援手。
他的友善和乐于助人的品质让他成为了我们班级中的一位受欢迎的同学。
最重要的是，小明很聪明。
他在学业上表现出色，经常在考试中取得高分。
不过，他从不炫耀自己的成绩，而是愿意与其他同学分享学习方法和技巧，帮助大家一起进步。
总之，我的好朋友小明是一个非常有趣、友善和聪明的人。
他让我们的学校生活更加丰富多彩，也让我们更加努力学习。
