德语文学

德语文学教案教案标题：探索德语文学的魅力教案目标：1. 通过学习德语文学，培养学生对德国文化和语言的兴趣和理解。

2. 提高学生的德语阅读理解能力和文学分析能力。

3. 培养学生的批判性思维和创造性表达能力。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 通过展示德国文学名著的封面或简短介绍，引起学生对德语文学的兴趣。

2. 提问学生是否了解德国文学，鼓励学生分享他们对德语文学的了解和感受。

二、德国文学概述（15分钟）1. 介绍德国文学的历史背景和发展阶段，包括古代、中世纪、文艺复兴和现代文学等。

2. 向学生展示一些著名的德国文学家和他们的代表作品，如歌德、海涅、布莱希特等。

3. 讨论德国文学对世界文学的影响和重要性。

三、德语文学作品欣赏（20分钟）1. 选择一部适合学生阅读的德语文学作品，如短篇小说、诗歌或戏剧片段。

2. 引导学生阅读文学作品，理解其中的情节、主题和人物形象。

3. 分组讨论学生对作品的理解和感受，鼓励学生分享自己的观点和分析。

四、文学分析与创作（25分钟）1. 引导学生分析文学作品的结构、语言运用和主题表达。

2. 提供一些文学分析的方法和技巧，如角色分析、情节分析和象征意义分析等。

3. 鼓励学生运用所学的分析方法，选择一部自己喜欢的德语文学作品进行分析和解读。

4. 鼓励学生尝试创作自己的德语文学作品，如短篇小说、诗歌或戏剧片段。

五、总结与展示（10分钟）1. 回顾学生在本节课中学到的德语文学知识和分析技巧。

2. 邀请学生分享他们的文学分析和创作成果，鼓励互相交流和讨论。

3. 引导学生思考德语文学对他们的影响和启发，以及对他们学习德语的意义和价值。

教案延伸：1. 鼓励学生阅读更多的德语文学作品，扩展他们的文学视野。

2. 组织德语文学俱乐部或读书讨论会，提供学生交流和分享的平台。

3. 配备德语文学作品的电子资源或图书馆资源，方便学生进一步研究和阅读。

教案评估：1. 学生对德语文学的兴趣和参与程度。

2. 学生在文学作品欣赏和分析中的表现和理解程度。

德语语言文学专业德国浪漫主义文学研究德国浪漫主义是19世纪初德国文学和文化的一个重要流派，被广泛认为是欧洲浪漫主义运动的中心。

这一时期的德国浪漫主义文学以其对于自然、个人情感和灵魂的追寻而著名。

作为德语语言文学专业的学生，对于德国浪漫主义的研究无疑是一项重要的任务。

首先，要深入了解德国浪漫主义的时代背景和特点。

德国浪漫主义兴起于18世纪末和19世纪初的德国，它是对理性主义和启蒙思想的反叛。

浪漫主义文学强调个人情感、灵魂的自由，并且与自然和超自然世界建立联系。

德国浪漫主义文学作品通常包含叙事诗、戏剧、小说和散文，并且涉及广泛的主题，如爱情、死亡、神秘和幻想。

其次，需要深入研究德国浪漫主义文学的代表作品和作家。

代表性的德国浪漫主义作家包括诗人弗里德里希·席勒（Friedrich Schiller）、约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）和诗人、小说家海因里希·冯·克莱斯特（Heinrich von Kleist）。

这些作家通过他们的作品表达了浪漫主义的核心思想和情感，例如克莱斯特的小说《卡尔跳舞》和席勒的叙事诗《韦尔特》都是推崇个人情感和对自然的追寻。

第三，对于德国浪漫主义文学的研究，还要深入理解其在当时社会和文化中的地位和影响。

德国浪漫主义文学对德国文化产生了深远的影响，它不仅仅是一种文学流派，更是一种文化运动。

浪漫主义的核心价值观——自由、个人情感、超自然的力量和诗意的想象，影响了德国音乐、绘画和哲学等其他艺术领域。

德国浪漫主义的研究可以帮助我们更好地理解德国文化的发展和形成过程。

最后，研究德国浪漫主义文学还应该考虑其与其他国家浪漫主义文学的关系和区别。

德国浪漫主义虽然在欧洲浪漫主义运动中扮演了重要角色，但与法国、英国和意大利的浪漫主义文学相比，德国浪漫主义更加理论化和哲学化。

因此，研究德国浪漫主义文学也需要将其置于欧洲范围内进行比较研究。

课程名称：德语文学（下册）课时：2课时教学目标：1. 学生能够阅读并理解德语文学作品的基本内容。

2. 学生能够运用德语进行文学作品的阅读和分析。

3. 学生能够对文学作品中的文化背景和作者生平有所了解。

4. 培养学生对德语文学的兴趣，提高文学素养。

教学内容：1. 德语文学作品选读2. 作品背景介绍3. 作者生平介绍4. 文学作品分析5. 小组讨论和展示教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，复习德语文学基础知识。

2. 介绍本节课的学习目标。

二、德语文学作品选读1. 阅读作品片段，让学生初步了解作品内容。

2. 引导学生关注作品中的语言特色、人物形象、情节发展等。

三、作品背景介绍1. 介绍作品的创作背景、时代背景、文化背景等。

2. 分析作品与时代的关系，探讨作品的社会意义。

四、作者生平介绍1. 介绍作者的生平经历、创作经历等。

2. 分析作者的性格特点、思想倾向等对作品的影响。

五、文学作品分析1. 引导学生从作品的语言、人物、情节、主题等方面进行分析。

2. 鼓励学生提出自己的观点和见解。

第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，检查学生对作品的掌握程度。

2. 针对学生的疑问进行解答。

二、小组讨论1. 将学生分成小组，针对作品进行讨论。

2. 每个小组选派一名代表进行展示。

三、展示与评价1. 各小组进行展示，分享讨论成果。

2. 教师对学生的展示进行评价，提出改进意见。

四、总结1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续阅读作品，拓展知识面。

教学评价：1. 学生对德语文学作品的阅读理解能力。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 学生对作品的分析和评价能力。

教学资源：1. 德语文学作品选读文本2. 作品背景介绍资料3. 作者生平介绍资料4. 教学课件教学反思：1. 教师在教学中是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 学生在课堂上的参与程度是否达到预期效果。

3. 教学方法是否适合学生的实际需求。

德语文学著作推荐字数200字1，浪漫主义时期童话民歌要想看德意志性的话，最有代表性的就是民间童话。

格林童话，霍夫曼童话，蒂克童话。

很多童话也可以前溯到民间歌集《儿童的奇异号角》（海涅说过，如果你想见识德意志人的可笑可爱，就应该去看儿童的奇异号角），譬如霍夫曼睡魔（Sandmann），可以联系到奇异号角里的驼背小人。

但有个问题是，童话比较短，格林童话和奇异号角是黑森林故事里搜集来的，可能不符合人对文学作品的预期。

浪漫主义时期作家如果有写长篇小说，也大多没有写完，而且越写到后来越写不下去，美其名曰浪漫反对确切的结局。

浪漫主义诗歌有很多，但我看得很少！著名的有蒂克海涅艾兴多夫。

筛浪漫主义诗歌有哪些的一个简便方法是，去看舒曼写过哪些艺术歌曲，马勒也把儿童的奇异号角里的很多诗写成了艺术歌曲。

2，教养小说Bildungsroman原想按文学时代分，但文学史也没学好，还是按类型写写吧。

对德语文学来说，教养小说是一个非常重要的传统，与漫游传统密切相关（人离乡漫游——获得教养——返乡为师）。

歌德的《威廉·迈斯特的学习时代》《威廉·迈斯特的漫游时代》是教养小说中经典，启发了罗曼·罗兰的约翰·克里斯朵夫，也比较典型地表现了这一漫游——获得教养（Bildung）的路径。

这部作品杨武能先生有翻译，漫游时代没怎么再版过，学习时代一直在再版。

内容上学习时代也比漫游时代精彩，很多诗歌也出自于此。

另一部我很喜欢的教养小说是凯勒的《绿衣亨利》。

与歌德不同的是，读完此书我们开始怀疑，在十九世纪中期末期，市民阶级的教养是否仍可存续，还是走向凋敝，教养是否成为了伪命题。

这是一部悲剧，但非常美，展卷如入瑞士群山碧水之中。

我个人觉得这部小说启发了黑塞《在轮下》，也可在托马斯曼《魔山》中见其幽影（“蓝衣亨利”暗示了这点）。

田德望先生翻过此书，没有再版，可以买到旧书。

后来《魔山》被称为反教养小说，也就是漫游没有获得教养、反而走向堕落——也有点浮士德的影子。

德语语言文学专业(050204)研究生培养方案培养目标1．硕士研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。

2．硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，掌握基础的研究方法，具有较强的分析批评和知识更新能力，眼界开敞，学风严谨；语言基础和专业知识扎实，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。

3．硕士研究生均应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。

4．硕士研究生均应熟练掌握工作语言（德语），具有在较高层次上应用该语言的能力和文化素质，基本掌握第二外语。

二、研究方向1）德语文学2）德语语言学3）德语文化与翻译三、招生对象硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。

四、学习期限硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般两年半，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入论文写作阶段。

五、课程设置硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。

A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科德语语言文学文化专业学位课程；D类为本专业的方向选修课程。

硕士研究生实行学分制。

学生总学分数不得低于32学分。

A、B、C类及跨一级学科选课的总学分不得超过22学分本专业硕士生主要课程如下：A类：马列原著选读（3学分）科学社会主义理论与实践（2学分）第二外语（4学分）B类：（外国语文通论必选，其它三门中任选一门）外国语文通论（2学分）西方文艺批评理论综述（2学分）翻译通论（2学分）外国语言学（2学分）C类：德语语言学导论（2学分）德语文学导论（2学分）德语修辞学（2学分）D类：德语文学批评（2学分）作家作品专题研究I （2学分）作家作品专题研究II （2学分）文艺学方法论（2学分）德语小说理论（2学分）文学社会学（2学分）德语文学中译研究（2学分）断代文学史讲座（2学分）欧洲文学视野中的德语文学（2学分）德语史（2学分）语言符号学（2学分）篇章语言学（2学分）认知语言学（2学分）德语语法理论（2学分）近代语言学流派（2学分）媒体与语言变迁（2学分）德国文化（2学分）德语教学法研究（2学分）德语写作研究（2学分）中德经济文化交流（2学分）六、培养方式1）硕士生在入学的第二学期初进行师生双向互选，确定导师。

德 国 文 学 史德语文学史是日尔曼学的重要组成部分.它更强调文学的历史沿革,文体变迁等文学各要素中的”历史”部分,所介绍或讨论的作品大多是所谓具有历史地位的经典之作.z.B. ”三月之前” 1830年到1848年之间的文学,也就是指德国1848年3月革命之前的文学.“国王的文学” 1771年(德意志帝国的成立)和1918年之间的文学中世界德国文学分二个阶段：750-1350年 （源头：古希腊、罗马文学）1350-1600年中世纪德国文学（一）包括：宗教文学 311-323骑士和宫廷文学 Minnesang英雄史诗 Heldenlied宫廷抒情诗和吟游诗中世纪德国文学（二）包括：民间作家 民间故事书 人文主义和宗教改革 巴洛克（1600-1720）启蒙运动（1720-1785）包括：哲学准备文学理论诗歌小说戏剧狂飙突进运动（1767-1785/1790）包括：哲学和文学准备戏剧诗歌小说古典主义（1786-1865）古典主义到浪漫主义过渡时期诺瓦利斯Novalis 德国浪漫派重要人物叔本华Schopenhauer格林兄弟 Jacob Grimm & Wilhelm Grimm目录:1.中世纪德国文学 (1) (Deutsche Literatur im Mittelalter 750-1350)概述(Stabreimdichtung, Endreim, Karl der Große, Scholastik und Mystik)a) 宗教文学(geistliche Literatur)《乌菲拉(Wulfila)主教的圣经译文》(Bibelübersetzung des Wulfila,369) 歌特语。

（保存至今的最古老的德国文学。

） 《梅塞堡咒语》(Merseburgerzaubersprüche,im 10. Jh.)（日耳曼口语文学中最古老的文字种类之一。

“20世纪10部最佳德语小说”（专家评选）第一位《没有个性的人》落到了第十八位, 畅销作品如《香水》排名靠前, 即可说明这一点。

但该名单仍然为我们选书读书提供了非常好的对照。

1 《审判》【奥】弗兰茨•卡夫卡2 《西线无战事》【德】埃里希•马里亚•雷马克3 《浮士德》【德】约翰•沃尔夫冈•冯•歌德4 《布登勃洛克一家》【德】托马斯•曼5 《魔山》【德】托马斯•曼6 《变形记》【奥】弗兰茨•卡夫卡7 《香水》【德】帕特里克•聚斯金德8 《荒原狼》【德】赫尔曼•黑塞9 《短篇小说全集》【奥】弗兰茨•卡夫卡10 《少年维特的烦恼》【德】约翰•沃尔夫冈•冯•歌德11 《铁皮鼓》【德】君特•格拉斯12 《席特哈尔塔》【德】赫尔曼•黑塞13 《朗读者》【德】本哈德•施林克14 《威尼斯之死》【德】托马斯•曼15 《格林童话全集》【德】格林兄弟16 《无尽的故事》【德】米夏埃尔•恩德17 《浮士德博士》【德】托马斯•曼18 《没有个性的人》【奥】罗伯特•穆齐尔19 《玻璃球游戏》【德】赫尔曼•黑塞20 《纳尔齐斯与歌尔德蒙》【德】赫尔曼•黑塞21 《柏林, 亚历山大广场》【德】阿尔弗雷德•德布林22 《能干的法贝尔》【瑞】马克斯•弗里施23 《德米安》【德】赫尔曼•黑塞24 《尼伯龙根之歌》（民族史诗）佚名25 《小丑之见》【德】海因里希•伯尔26 《拉德茨基进行曲》【奥】约瑟夫•罗特27 《艾菲•布里斯特》【德】特奥多尔•冯塔纳28 《三分钱歌剧》【德】贝尔托德•布莱希特29 《丧失名誉的卡塔琳娜•布鲁姆》【德】海因里希•伯尔30 《奥斯特利茨》【德】W.G.赛巴尔德31 《国际象棋的故事》【奥】斯特凡•茨威格32 《沃伊采克》【德】格奥尔格•毕希纳33 《美国》【奥】弗兰茨•卡夫卡34 《物理学家》【瑞】弗里德里希•迪伦马特35 《高加索灰阑记》【德】贝尔托德•布莱希特36 《威廉•退尔》【德】弗里德里希•席勒37 《伽利略传》【德】贝尔托德•布莱希特38 《杜伊诺哀歌》【奥】莱纳•马里亚•里尔克39 《亲和力》【德】约翰•沃尔夫冈•冯•歌德40 《梅菲斯托》【德】克劳斯•曼41 《城堡》【奥】弗兰茨•卡夫卡42 《查拉图斯特拉如是说》【德】弗里德里希•尼采43 《墙》【奥】玛琳•豪斯霍弗44 《在大门外》【德】沃尔夫冈•博歇尔特45 《移民》【德】W.G.赛巴尔德46 《臣仆》【德】海因里希•曼47 《大胆妈妈和她的孩子们》【德】贝尔托德•布莱希特48 《在轮下》【德】赫尔曼•黑塞49 《给一个青年诗人的十封信》【奥】莱纳•马里亚•里尔克50 《第七个十字架》【德】安娜•西格斯51 《法官和他的刽子手》【瑞】弗里德里希•迪伦马特52 《马尔特手记》【奥】莱纳•马里亚•里尔克53 《伐木》【奥】托马斯•伯恩哈德54 《大骗子克鲁尔的自白》【德】托马斯•曼55 《梦幻故事》【奥】阿图尔•施尼茨勒56 《昨日的世界》【奥】斯特凡•茨威格57 《精神错乱》【奥】托马斯•伯恩哈德58 《马里奥与魔术师》【德】托马斯•曼59 《O侯爵夫人》【德】海因里希•冯•克莱斯特60 《帕尔齐伐尔》【德】沃尔夫拉姆•冯•埃申巴赫61 《诗选》【德】弗里德里希•荷尔德林62 《睡魔》【德】E.T.A.霍夫曼63 《土星之环》【德】W.G.赛巴尔德64 《钢琴教师》【奥】艾尔弗丽德•耶利内克65 《发现缓慢》【德】史登•纳多尼66 《工作》【奥】约瑟夫•罗特67 《爱尔兰日记》【德】海因里希•伯尔68 《德语课》【德】西格弗里德•伦茨69 《丈量世界》【德】丹尼尔•凯尔曼70 《威廉•迈斯特的学习时代》【德】约翰•沃尔夫冈•冯•歌德71 《马利纳》【奥】英格博格•巴赫曼72 《青春觉醒》【德】弗兰克•魏德金德73 《歌集》【德】海因里希•海涅74 《克林索尔最后的夏季》【德】赫尔曼•黑塞75 《白马骑手》【德】台奥多尔•施笃姆76 《施蒂勒》【瑞】马克斯•弗里施77 《每个人孤独地死去》【德】汉斯•法拉达78 《玛丽•斯图亚特》【德】弗里德里希•席勒79 《斯特鲁德霍夫梯道, 或梅尔策和年代的深度》【奥】海米托•冯•多德勒尔80 《安多拉》【瑞】马克斯•弗里施81 《维特根斯坦的侄子》【奥】托马斯•伯恩哈德82 《心灵的焦灼》【奥】斯特凡•茨威格83 《雄猫穆尔的生活观》【德】E.T.A.霍夫曼84 《船》【德】洛塔尔-君特•布赫海姆85 《晕眩•感情》【德】W.G.赛巴尔德86 《四川好人》【德】贝尔托德•布莱希特87 《蟹行》【德】君特•格拉斯88 《约瑟夫与他的兄弟们》【德】托马斯•曼89 《副手：一部基督教悲剧》【德】罗尔夫•霍赫胡特90 《法比安》【德】埃里希•凯斯特纳91 《唐•卡洛斯》【德】弗里德里希•席勒92 《垃圾教授》【德】海因里希•曼93 《学生特尔莱斯的困惑》【奥】罗伯特•穆齐尔94 《金碗》【德】E.T.A.霍夫曼95 《老妇还乡》【瑞】弗里德里希•迪伦马特96 《钢铁风暴》【德】恩斯特•荣格尔97 《梦想书的城市》【德】瓦尔特•莫尔斯98 《比目鱼》【德】君特•格拉斯99 《狗年月》【德】君特•格拉斯100 《自传体五部曲》（《缘由》《地窖》《呼吸》《寒冷》《一个孩子》）【奥】托马斯•伯恩哈德。

德语文学期末考察知识点1Das Mittelalter4 Phasen:1.Germanische Frühzeitdas 1. überlieferte Werk: Hildebrandslied2.frühes Mittelalter3.hohes Mittelalterhöfische Roman, Minnesang, Heldenepos (Nibelungenlied)4.spätes MittelalterWeltbild des Mittelalters?2Renaissance, Humanismus, Reformation Begriff: RenaissanceVertreter des Humanismus: Martin LutherLiterarische Gattungen, Autoren: Meistersang – Hans Sachs,Narrenliteratur -- Sebastian Brant: Narrenschiff3Barock (1600-1720)Stil: bizarr, maßlos, verworrendrei Grundkräfte: Absolutismus, Kirche, Tradition der Antike Barockliteratur:Poetik: - Martin Opitz: Buch von der deutschen PoetereyEpik: Grimmelshausen: Der abenteuerliche Simplicissismus Teutsch Drama: GryphiusLyrik: Opitz, Gryphius4Aufklärung (1720-1790 )Ideen der Aufklärung: Vernunft, Humanität, NützlichkeitLiteraturtheorie: Gottsched, Lessing (Hamburgischen Dramaturgie)Literatur der Aufklärung:- Drama: neues bürgerliches Drama, bes. das bürgerliche TrauerspielLessing: Emilia Galotti, Minna von Barnhelm, Nathan der Weise- Roman: Wieland: Geschichte des Agathon- Fabeln: Lessings Prosafabeln und FabeltheorieEmpfindsamkeit (1740 - 1790)Vertreter: Klopstock: Der Messias5Sturm und Drang (1767-1790)Schlüsselwörter: Nationalgeist – Freiheit – Natur – GenieDeutscher geistesgeschichtlicher Hintergrund: HerderLiteratur des Sturm und Drang- Drama: Johann Wolfgang Goethe: Götz von BerlichingenFriedrich Schiller: Die Räuber, Kabale und Liebe, Don KarlosJ.M.R. Lenz: Der Hofmeister, Die Soldaten- Roman: Goethe: Die Leiden des jungen Werthers- Lyrik (Volkslied, Gelegenheitsgedicht, Ballade):Goethe: Sesenheimer Lieder, Über allen Gipfeln ist Ruh, ErlkönigG. A. Bürgers Ballade6Klassik (1786-1805)Deutscher Philosophischer Hintergrund: drei Kritik von Immanuel KantOrt: Weimar; personelle Basis: Goethe und SchillerLiteratur der Klassik:- Grundideen: Idealismus, Harmonie, geschlossene Form, V ollendung, Humanität, Sittlichkeit, Schönheitsideal der Antike- Lyrik: die klassische Ballade (1797: "Balladenjahr")- Vertreter und Wichtige Werke:Goethe: Dramen: FaustRomane: Wilhelm Meisters Lehrjahre, Die Wahlverwandtschaften,Wilhelm Meisters WanderjahreSchiller: Dramen: Wallenstein, Maria Stuart, Wilhelm TellSchriften: Über die ästhetische Erziehung des Menschen,Über naive und sentimentalische Dichtung7Romantik (1798 – 1835)Begriff: Progressive Universalpoesie, Romantische IroniePhilosophische Grundlagen: Schelling, FichteLiteratur der Romantik in 4 Phasen:1. die ersten romantischen Werke:Wackenroder: Herzensergießungen eines kunstliebenden KlosterbrudersTieck2. Frühromantik / Jenaer RomantikVertreter: F. Schlegel, A. W. Schlegel, Novalis, Schelling, Fichte, Tieck,Wichtige Werke: F. Schlegel: LucindeNovalis: Heinrich von OfterdingenLudwig Tieck: Der gestiefelte Kater, D e r b l o n d e E c k b e r t3. Hochromantik / Heidelberger RomantikVertreter: Arnim, Brentano, Eichendorff, Gebrüder GrimmWichtige Werke: Arnim und Brentano: Des Knaben WunderhornGebrüder Grimm: Kinder- und Hausmärchen, Deutsches WörterbuchEichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts4. Spätromantik / Berliner RomantikVertreter: E.T.A. Hoffmann, Chamisso, Wilhelm HauffWichtige Werke: E.T.A. Hoffmann: Der goldene Topf, Die Elixiere des Teufels,Lebensansichten des Katers MurrChamisso: Peter Schlemihls wundersame GeschichteZwischen Klassik und RomantikFriedrich HölderlinHeinrich von KleistJean Paul8Biedermeier und Vormärz (1815-1848)Vertreter des Biedermeiers: Droste-Hülshoff, Grillparzer, Stifter, MörikPhilosophischer Hintergrund des Vormärz’: F. Hegel, Karl MarxBegriff: Junges DeutschlandLiteratur des Jungen Deutschlands und des Vormärz’:- Lyrik: Heinrich Heine: Buch der Lieder- Epik: Heines Reiseliteratur, Deutschland. Ein WintermärchenGeorg Büchner- Drama: G. Büchner: Dantons Tod, Woyzeck9Realismus (1848-1880/90)vielschichtig und mehrdeutig in der Literatur:- poetischer/ bürgerlicher Realismus (Bezeichnung für eine Literaturperiode)- kritischer Realismus (als Stilmerkmal)- sozialistischer Realismus (als Stilmerkmal)geistesgeschichtlicher Hintergrund: Ludwig Feuerbach, Karl Marx, Charles DarwinRealismus als literarisches Prinzip: eine Verarbeitung der Realität mit literarischen Mitteln, wenig Idealismus, Kritik der GesellschaftLiteratur des poetischen Realismus:- Prosa: Roman: Theodor Fontane: Effi BriestW. Raabe: Die Chronik der SperlingsgasseG. Keller: Der grüne HeinrichNovelle: Theodor Storm: Immensee, Der SchimmelreiterG. Keller, Fontane, Raabe- Drama: Friedrich Hebbel, Paul Heyse (der 1.deutsche Nobelpreisträger)- Lyrik: F. Hebbel, Th. Storm, Th. Fontane, G. Keller10Der Naturalismus und die Literatur der Jahrhundertwende (1880 - 1920) ideologische Grundlagen des Naturalismus: Philosophie des Positivismus, H. Taine: Milieutheorie,Karl Marx, F. Nietzsche (vielseitige zentrale Fragestellungen des 20.Jhs.)Literatur des Naturalismus (1880 - 1900):- Drama: Gerhart Hauptmann: Vor Sonnenaufgang, Die WeberArno Holz und Johannes Schlaf, H. Sudermann- Prosa: Arno Holz und Johannes Schlaf: Papa HamletGerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel- Lyrik: Arno HolzLiteratur der Jahrhundertwende – Moderne (1890-1920)ideologische Grundlagen: philosophisch: F.Nietzsche; psychologisch: S.FreudBegriff: Impressionismus, SymbolismusLiteratur der Jahrhundertwende:- Drama: Frank Wedekind: Frühlings ErwachenArthur Schnitzler: Reigen, LiebeleiHugo von Hofmannsthal: Der Tor und der Tod- Prosa: Ricarda Huch, B. Kellermann, A. Schnitzler (Leutnant Gustel)- Lyrik: 3 Vertreter des Symbolismus: Hugo von Hofmannsthal, Stefan George, Rainer Maria Rilke (Duineser Elegien)11Expressionismus（1910 – 1925）Begriff: ExpressionismusIdeologischer Hintergrund: Darwinismus, Nietzsches Kulturpessimismus, Freuds Psychoanalyse Literatur des Expressionismus:- Lyrik: Else Lasker-Schüler, Georg Trakl, Gottfried Benn, Georg Heym, Johannes R. Becher- Prosa: Alfred Döblin, Georg HeymFranz Kafka: Romanfragmente: Das Schloß, Der Process, AmerikaErzählungen: Das Urteil, Die Verwandlung, Ein Landarzt,Beim Bau der chinesischen Mauer, In der Strafkolonie,Ein Hungerkünstler ......- Drama: Ernst Toller: Masse-MenschenGeorg Kaiser: Von morgens bis mitternachts, Die Bürger von Calais12Literatur der Weimarer Republik (1929-1933)Begriff: die Neue SachlichkeitLiteratur der Weimarer Republik:- Prosa: den Krieg thematisierend: Remarque: Im Westen nichts Neuespsychologischer Roman: Jakob Wassermann, Stefan ZweigExperimente des Erzählens: Alfred Döblin: Berlin Alexanderplatztraditionelles Erzählen: Hans Fallada: Kleiner Mann, was tun?Erich Kästners KinderliteraturRobert Musil: Der Mann ohne EigenschaftenHermann Hesse (Nobelpreiträger 1946): Unterm Rad, Der Steppenwolf,[Das Glasperlenspiel (1943)]Thomas Mann (Nobelpreiträger 1929): Buddenbrooks (1901), Der Zauberberg - Lyrik: J. R. Becher (vom Expressionismus zur Revolution),G. Benn (Expressionismus, Nihilismus und Egoismus)Gebrauchslyrik: E. Kästner, Kurt Tucholsky, Bertolt Brecht- Drama: das politische TheaterZeitstück: Friedrich Wolf(Kritisches) Volkstheater: Carl ZuckmayerEpisches Theater (darunter auch Verfremdungseffekt: Begriff!): Bertolt Brecht: Die Dreigroschenoper13Die Literatur im Dritten Reich und die Literatur des Exils (1933 – 1945)die Literatur im Dritten Reich: Nazi-LiteraturInnere Emigration: Ricarda Huch, Erich Kästner, Frank Thiess ...Antifaschistische UntergrundliteraturExilliteraturThemen: Verhältnisse im Herkunftsland, Antifaschismus, Verarbeitung von Erfahrungen im Exil (z.B. Heimatlosigkeit, Isolation im Exil, Existentielle Konflikte usw.)vertreter der Exilliteratur- Prosa: Alfred DöblinAnna Seghers: Das siebte KreuzHeinrich Mann: Henri QuatreThomas Mann: Joseph und seine Brüder, Lotte in Weimar Roman, Doktor FaustusKlaus Mann: Der VulkanStefan Zweig: Brief einer Unbekannten, SchachnovelleJohannes R. Becher, Anold Zweig, Kurt Tucholsky, Carl Zuckmayer usw.- Drama: Bertolt Brechts episches Theater: Leben des Galilei, Der gute Mensch von Sezuan,Mutter Courage und ihre Kinder- Lyrik: Nelly Sachs (Nobelpreisträgerin 1966), B. Brecht, J.R.Becher usw.14Trümmerliteratur (1945 – 1950)Themen der Trümmerliteratur: Kriegsverletzungen, die Heimkehrer usw.Stilistische Merkmale: KurzgeschichteVertreter (mst aus der Gruppe 47):Wolfgang Borchert: Draußen vor der Tür, Das BrotHeinrich Böll (Nobelpreisträger 1972): Wo warst du, Adam? Wanderer, komst du nach Spa…Günter Eich, W. Schnurre, usw.15Literatur der DDR (1950 – 1990)Literatur der DDR in 3 Phasen:1. Aufbauliteratur (1950-1961)Vertreter: Prosa: Anna Seghers, Arnold Zweig, Bruno Apitz: Nackt unter Wölfen Lyrik: Bertolt Brecht, Johannes R. Becher,Drama: Friedrich Wolf: Professor Mamlock (1934)Bertolt Brecht (Berliner Ensemble): Dramaturgie2. Ankunftsliteratur (1961-1971)Vertreter: Lyrik: Günter Kunert, Reiner KunzeProsa: Anna SeghersChrista Wolf: Der geteilte HimmelJ. Becker: Jakob der Lügner3. Kritik am Sozialismus (1971-1990)Vertreter: Prosa: Christa Wolf: KassandraFrauenliteratur: für, von, über FrauenLyrik: Umweltgedicht, Volker BraunDrama: Heiner Müller, Christoph Hein16Literatur der BRD (1950 – 1990)Literatur der BRD in 4 Phasen1. Zeitkritische Literatur (1950er)Vertreter: Alfred Andersch, H. M. EnzensbergerMartin Walser: Ehen in PhilippsburgHeinrich Böll: Billard um halbzehn2. Politisierung der Literatur (1960er Jahre)Vertreter: Günter Grass: Die Blechtrommel, Katz und Maus, HundejahreHochhuth: Der StellvertreterSiegfried Lenz: DeutschstundePeter Weiss, Kipphardt usw.3. Neue Innerlichkeit / Neue Subjektivität (1970er Jahre)Vertreter: Grass: Aus dem Tagebuch einer SchneckeBöll: Die verlorene Ehre der Katharina BlumKunze: Die wunderbaren JahreM. Walser: Ein fliehendes PferdBrinkmann, Botho Strauß usw.4. Ausgleichtendenzen (1980er Jahre)Vertreter: Peter Weiss: Ästhetik des WiderstandsKunert: Stilleben (Gedichte)Patrick Süskind: Das Parfum, Die TaubeGrass: Die Rättin*Beim Häuten der Zwiebel (Erinnerungen 2006)。

北外考研德语语言文学专业参考书目推荐北外德语语言文学专业包括德语语言学、德语教学法、德国文学、德语翻译理论与实践、德语外交与经济和德语跨文化（经济）交流六个研究方向。

这六个研究方向的初试科目是相同的，为：①101政治②241二外英语③641德语基础④841德语专业综合（考查阅读、分析和书面表达能力）德语语言文学的六个研究方向中只有德国文学、德语翻译理论与实践和德国外交与经济给出了参考书目，德语语言学、德语教学法和德语跨文化（经济）交流没有参看书目，下面介绍一下德国文学、德语翻译理论与实践和德国外交与经济的参考书目。

德国文学：1.范大灿主编：《德国文学史》（1-5卷），南京：译林出版社，2006年。

2.王炳钧：《文学与认识》，北京：外语教学与研究出版社，1997年。

3.《德语文学名著丛书》，北京：外语教学与研究出版社，1997年。

4.Kabisch,Eva-Maria:Literaturgeschichte-Kurzgefaßt,Stuttgart1985.5.Wüst,Karl-Heinz：《德国文学简史》（Geschichte der deutschen Literatur），北京：外语教学研究出版社，2008年。

德语翻译理论与实践：1.刘宓庆：《当代翻译理论》，北京：中国对外翻译出版公司，2001年。

2.刘宓庆：《文体与翻译》，北京：中国对外翻译出版公司，1998年。

3.罗新璋编：《翻译论集》，北京：商务印书馆，1984年。

4.Amman,M.:Grundlagen der modernen Translationstheorie.Heidelberg,1989.5.Pöchhacker, F.:Dolmetschen.Konzeptuelle Grundlagenund deskriptive Untersuchungen.Tübingen(Stauffenburg)2007.6.Koller,W.:Einführung in dieÜbersetzungswissenschaft.8.Auflage.Tübingen(A.Francke)2011.7.Nord,C.:Einführung in das funktionaleübersetzen.Am Beispiel von Titeln undüberschriften.Tübingen/Basel(Francke)1993.8.Reiss,K.:Möglichkeiten und Grenzen derübersetzungskritik.Kategorien und Kriterien für eine sachgerechte Beurteilung vonübersetzungen.München(Huber) 1986.9.Seleskovitch,D.:Der Konferenzdolmetscher.Heidelberg(Julius Groos)1988.10.Snell-Hornby,M.(Hrsg.):Handbuch der Translation 2.Auflage.Tübingen (Stauffenburg)1999.德国外交与经济：1.近两年《人民日报》、《世界知识》、《德国研究》和《欧洲》杂志中有关德国外交和经济的消息和评论等。