八年级语文下册第13课 最后一次讲演

第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险，将个人生死置之度外，毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会，决心像老战友李公朴一样，为争取和平民主，反对独裁和内战而坚决斗争。

面对会场上特务的凶焰，闻一多义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。

闻一多在发表这次讲演后，当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。

1．识记难字生词和文体常识。

2．引导学生品析文章的语言特点，理解句式和修辞在演讲中的作用。

3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。

闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。

(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1．字词积累(1)给加点字注音。

卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。

污蔑：捏造事实来诋毁别人。

光明正大：心地光明，言行正派。

挑拨离间：挑起是非争端，破坏团结。

(3)指出下列词语的感情色彩。

光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2．背景链接抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。

这种倒行逆施的行为，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议协议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀１３　最后一次讲演(１)«最后一次讲演»是㊀㊀㊀㊀㊀在㊀㊀㊀㊀㊀的追悼会上所作的演讲ꎮ(２)解释下列词语ꎮ①挑拨离间:㊀②赋予:㊀(３) 我们随时像李先生一样ꎬ前脚跨出大门ꎬ后脚就不准备再跨进大门! 这个句子表现了闻一多(㊀㊀)ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Ａ.视死如归的大无畏精神Ｂ.坚持真理的精神Ｃ.同情革命ꎬ支持革命的精神Ｄ.不畏强暴的精神(４) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! 这句话在文中的作用是(㊀㊀)ꎮＡ.讲演一开始就说明李先生没有罪Ｂ.引起听众注意Ｃ.讲演一开始就义正词严地揭露反动派的卑劣无耻Ｄ.使敌人害怕(５)文题 最后一次讲演 有什么意义?(６)阅读下列语句ꎬ体会其表达效果ꎮ这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!读选文ꎬ完成后面的问题ꎮ这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪ꎬ竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章ꎬ用嘴说说话ꎬ而他所写的ꎬ所说的ꎬ都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔ꎬ有一张嘴ꎬ有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀ꎬ而且又不敢光明正大地来打来杀ꎬ而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声ꎬ热烈的鼓掌)杀死了人ꎬ又不敢承认ꎬ还要诬蔑人ꎬ说什么 桃色事件 ꎬ说什么共产党杀共产党ꎬ无耻啊!无耻啊! (热烈的鼓掌)这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)(１)这两段文字中对进步力量和反动派喊话ꎬ语气上和用语上感情色彩截然不同ꎬ说到李公朴时用 是李先生的光荣 ꎬ表现对李公朴先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的感情ꎻ斥责敌人时ꎬ用 无耻啊!无耻啊! 表达对敌人的㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ表现了闻一多先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的性格特点ꎮ(２)闻一多先生讲演中一开始就义正词严地指出:暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的 最卑劣最无耻 的事情!然后从三方面层层深入揭露反动派的险恶用心ꎮ这三个方面是:①㊀②㊀③㊀１(３) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ 句中的 大家 指的是(㊀㊀)ꎮＡ.李公朴和闻一多Ｂ.国民党反动派Ｃ.所有的人ꎬ包括敌人Ｄ.西南联大的师生和昆明爱国人士基础知识(１)给下列加点的字注音ꎮ卑劣∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀诬蔑∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀卑鄙∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀离间∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀蛮∙横㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀赋∙予㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(２)解释下列词语ꎮ①卑劣:㊀②毒手:㊀③诬蔑:㊀④蛮横:㊀(３)指出下列句子是什么句式ꎬ分析其表达效果ꎮ①凭什么要杀死李先生?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀②今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀③你们完了ꎬ快完了!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀④你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀(４)指出下列各句所运用的修辞方法ꎮ①这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!(㊀㊀)②你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?(㊀㊀)③我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!(㊀㊀)④翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!(㊀㊀)拓展提升阅读下面的选段ꎬ完成后面的问题ꎮ你们杀死一个李公朴ꎬ会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!Ａ你们看着我们人少ꎬ没有力量?告诉你们ꎬ我们的力量大得很ꎬ强得很!看今天来的这些人ꎬ都是我们的人ꎬ都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的ꎬ真理是永远存在的ꎮ历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!Ｂ希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!我们的光明就要出现了ꎮ我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!我们的光明ꎬ就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)２(５)文中 你们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ 我们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(６) 会有千百万个李公朴站起来! 这句话的含义是什么?(７)画横线的两个句子属于什么句式?在文中有何作用?(８) 希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗? 将此句改为陈述句ꎬ并说明表达效果有什么不同ꎮ发散思维(９)本文是一篇演讲稿ꎬ口语性较强ꎬ并且体现了讲话时的现场感㊁交流感ꎬ有强烈的鼓动性和感染力ꎮ这种方法值得同学们学习和借鉴ꎮ请你仿照课文ꎬ从以下主题中任选一个ꎬ写一小段演讲稿ꎮ(１００字左右)竞选㊀㊀奋斗㊀㊀敬业㊀㊀乐学３。

部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》知识总结知识点一、作者简介闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。

著名诗人、学者、民主战士。

代表诗集有《红烛》《死水》。

1946年7月15日被杀害。

二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。

中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。

国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。

1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。

特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。

当天下午，他就被暗杀。

课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。

三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

2．赋予：给与。

3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。

4．代价：①获得某种东西所付出的钱。

②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。

6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。

四、问题归纳1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？本题运用品析词语表达效果法。

“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。

2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。

同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。

3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？本题运用理解句子含义法。

杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。

部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文，是散文中的佳品。

它通过对最后一次讲演的记叙，表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求，以及对生命最后的确定性的深刻感受。

教学这篇文章，可以拓展学生的阅读视野，提高学生的理解能力，同时也能够培养学生的社会责任感。

本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。

一、教学目标1.知识目标：（1）掌握理解散文的方法。

（2）理解散文的主旨，掌握文章的基本内容。

（3）熟悉文章中的重点词汇和短语。

（4）培养学生用文化眼光理解文章，认识世界上的不同文化。

2.能力目标：（1）提高学生对文本的分析与理解能力。

（2）能够以正确的方式表达对文章的理解。

（3）能够理解人类对自由的追求。

3.情感目标：（1）培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。

（2）鼓励学生积极向上，勇于追求自己的人生价值。

二、教学重点和难点1.教学重点（1）理解散文的方法，掌握散文的特点和结构。

（2）理解文章的主旨和基本内容。

2.教学难点（1）理解文章中的某些语言表达和文化信息。

（2）运用关键词回答问题。

三、教学方法1.讲授（1）利用PPT进行教学，对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。

（2）引导学生思考，在理解文章的基础上，探讨文章中的重点内容，如“自由”这个核心词汇。

2.互动式教学（1）让学生在小组中讨论一个问题，并在班级中分享和交流。

（2）让学生读散文，并分析文章中的词汇，难点和复杂的句式。

（3）数学家板书，出示文本。

逐步指导学生回答自己的问题。

四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品，让学生走出教室。

在走廊上粘贴一些与自由有关的海报，如“自由平等”像南非，美国各州七头蛇标志，亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。