大兴镇乡村少年宫象棋活动记录表
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乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
日期:YYYY 年 MM 月 DD 日
活动名称:XXX 乡村少年宫活动
活动时间:上午:XX:XX 下午:XX:XX
活动地点:XXX 乡村少年宫
活动参与人员:XXX 村小学生 XXX 人
活动主题:XXX
活动内容:
- 游戏活动:XXX
- 手工制作:XXX
- 体育比赛:XXX
- 文艺表演:XXX
活动成果:
- 完成 XXX 件手工制作作品
- 组织 XXX 场体育比赛
- 表演 XXX 场文艺节目
活动评价:
- 活动现场气氛热烈,小学生参与度高
- 活动锻炼了小学生的身体和思维能力,有助于提高其综合素质 - 活动丰富了小学生的课余生活,增强了其学习兴趣和自信心备注:
- 如果有任何疑问或建议,请及时联系乡村少年宫工作人员 - 本记录表仅供参考,具体活动情况以实际发生时为准。
乡村少年宫象棋活动小组工作计划(2015—2016学年度第二学期)中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产,是中国传统文化园地的一支奇葩,融科学性、艺术性、趣味性和竞技性为一体。
因棋具简单,又俗雅共赏,故地不论华堂陋室,茶肆村口都可作为“战场”。
人无论达官雅士,工农商学兵均皆大喜欢。
因此,千百年来久盛不衰,深受各阶层人民的喜爱。
时至今日,象棋已成为我国人民最广泛的一项文体活动。
为了开发学生的智力,培养学生对中国象棋的喜爱和浓厚兴趣,现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。
一、指导思想1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径,进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法,掌握比赛规则的要点。
三、具体措施:象棋具有引人入胜的魅力,32个棋子,在横十道竖九道的棋盘上,可演变出无穷无尽的玄妙局势,它的神奇变化,常令人如痴如醉。
一盘精妙的杀法,更使人欣喜若狂。
古往今来,不知有多少人神游局内,留恋忘返。
为了继承祖国的文化遗产,发扬祖国的瑰宝,培养少年儿童爱好象棋的兴趣,不断提高象棋的竞技水平,在实践探索过程中,我们逐渐认识到,棋艺的训练必须做到四个结合。
1、基本功训练和兴趣培养相结合基本功训练是非常枯燥乏味的,如果忽视学生的兴趣培养,往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。
因此,在基本功训练过程中,我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战,努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。
例如,基本功中的读谱训练,首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径,就像一个高明的军事指挥员必须熟读兵书一样,一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。
我们要求学生要结合自己的实战对局灵活地吸收和应用棋谱,而不生搬硬套。
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
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象棋活动记录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组。
象棋小组活动记录一、活动日期和地点本次象棋小组活动于XXXX年XX月XX日,在XX社区活动中心举行。
二、参与人员名单参与本次活动的人员包括:1. 活动组织者:XXX2. 象棋教练:XXX3. 参与者:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动主题和目标本次活动的主题是“象棋技巧提升与策略探讨”,旨在通过实践和讨论,提高小组成员的象棋技巧和策略水平。
四、活动内容和过程1. 活动开始,教练首先对小组进行了简单的介绍,并介绍了活动的主题和目标。
2. 然后,教练进行了象棋基本知识的讲解,包括棋子走法、吃子规则等。
3. 接着,教练带领小组进行了几局象棋实战,让小组成员在实际操作中掌握象棋的基本技巧。
4. 在实战过程中,教练对小组成员的表现进行了点评和指导,帮助他们纠正错误和提高水平。
5. 实战结束后,教练组织小组进行了棋局分析和讨论,让小组成员分享自己的经验和策略,并从其他成员的分享中学习和借鉴。
6. 最后,教练对小组成员的表现进行了评价,并提出了下一步的学习建议和计划。
五、棋局分析和讨论在棋局分析和讨论环节,小组成员积极参与,分享了自己的经验和策略。
教练也进行了详细的点评和指导,帮助小组成员更好地理解和掌握象棋的技巧和策略。
六、成员表现和评价在本次活动中,所有成员都表现出了积极的态度和较高的水平。
教练对每个成员的表现都进行了详细的评价,并提出了具体的建议和指导。
七、活动总结和反思本次象棋小组活动取得了圆满的成功,小组成员在实践中提高了自己的象棋技巧和策略水平,也通过分析和讨论分享了经验和知识。
同时,我们也发现了一些需要改进的地方,例如在某些环节的组织和协调上可以更加严密一些,以更好地满足小组的需求。
我们将继续努力,为小组提供更好的活动和服务。
八、下一步计划和展望1. 继续开展象棋小组活动,定期组织训练和比赛,提高小组成员的水平和兴趣。
2. 加强与其他象棋小组的交流和合作,分享经验和资源,共同推动象棋文化的发展。
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
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八集乡村学校少年宫活动记录表。
乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录11.2围棋兴趣小组14人棋艺室XXX围棋9月28日,XXX在棋艺室开展了活动。
指导老师XXX向学生们展示了跳跳棋,并讲解了基本走法。
学生们积极参与,初步掌握了跳跳棋的规则和方法。
10月12日,跳棋兴趣小组再次聚集在棋艺室,参加人数为17人。
XXX老师向学生们演示了两人对弈的方法和技巧,强调了占领对方阵地的重要性。
学生们在教师的指导下,练了基本走法,并通过自由活动加深了对跳跳棋的理解。
10月19日,跳棋兴趣小组在棋艺室继续研究跳跳棋。
学生们回顾了上次所学内容,并分小组进行练。
在教师的指导下,学生们相互合作,互相帮助,共同提高了跳跳棋的水平。
11月2日,围棋兴趣小组在棋艺室进行了活动。
指导老师XXX向学生们介绍了围棋的规则和基本走法。
学生们在教师的指导下,进行了练,并逐渐掌握了围棋的技巧。
通过这些活动,XXX乡村少年宫棋类兴趣小组的学生们不仅增加了对棋类游戏的兴趣,还提高了自己的智力和思维能力。
这些活动不仅是课外研究的一种形式,更是锻炼学生综合素质的重要途径。
2.学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳;3.在基本走法的基础上,要学会能多走几步就多走几步;4.四人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练,教师巡视,个别指导活动效果:基本掌握四人对弈方法,效果良好。
XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间:12.14组别:跳棋兴趣小组地点:棋艺室指导老师:XXX教具:跳棋棋盘、棋子参加人数:16人教学内容:练巩固四人对弈的走法活动过程:一、回顾上节课所学1.生回顾2.教师总结二、分小组练,教师从旁指导三、合作研究1.以好带差,确保都掌握基本的走法2.比一比,谁最棒通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3.总结活动效果:学生兴趣高涨,积极性很高,效果良好。
XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间:12.21组别:跳棋兴趣小组地点:棋艺室指导老师:XXX教具:跳棋棋盘、棋子参加人数:17人教学内容:强化四人对弈的走法活动过程:一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则活动效果:比赛的形式更能激发学生热情,效果良好。
重坊镇中心小学乡村少年宫
棋艺小组活动记录
活动名称:象棋行棋知识指导老师:
活动时间:2014年9月 15 日
活动地点少年宫棋艺室活动内容
象棋行棋知
识
活动成
员
棋艺兴趣小组全体成员
活动过程第三章基本战术
1、捉双与双重威胁
2、闪击与闪将
3、抽将
4、引离与吸引
5、堵塞与拦截
6、牵制与腾挪
7、封锁与借力
8、迂回与交换
9、顿挫
10、等着、困子与困毙
11、解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解
1、棋盘位置的划分
2、开局的基本原则
3、遵循或违反开局基本原则的实例分析
4、中炮类开局
5、马相兵类开局
活
动评价经过理论的学习与实际操作,效果
很好。
乡村学校少年宫
___跳棋______小组活动记录
时间8月28日指导教师张建红人数19 活动地点四(2)班
活动过程
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。
跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少2人。
双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。
谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法,判断正误。
强调不可无规则随意乱跳。
活
动
效
果
初学跳棋,学生兴趣高涨,积极性很高,效果良好。
乡村少年宫棋艺活动教案一、活动目标:1. 让学生了解棋艺活动的基本知识,提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断力和决策能力。
3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的竞技水平。
4. 培养学生积极参与棋艺活动的兴趣,丰富学生的课余生活。
二、活动对象:乡村少年宫棋艺活动适用于小学三年级至初中二年级的学生。
三、活动时间:每次活动安排2课时,共45分钟。
四、活动地点:乡村少年宫活动室。
五、活动准备:1. 棋盘、棋子(如象棋、围棋、国际象棋等)。
2. 教学PPT或棋谱。
3. 计时器。
4. 活动记录表。
教案内容:第一课时:一、导入(5分钟)1. 老师简要介绍棋艺活动的起源和发展。
2. 引导学生谈论自己对棋艺活动的了解和兴趣。
二、基本知识讲解(10分钟)1. 讲解棋盘的结构和棋子的种类。
2. 讲解棋子的走法和发展规则。
3. 引导学生关注棋局中的战略和战术。
三、实战演示(10分钟)1. 老师进行棋局实战演示,讲解每一步棋的思路和目的。
2. 引导学生关注棋局中的机会和威胁。
四、互动环节(5分钟)1. 学生分组进行棋局对抗,锻炼实战能力。
2. 老师巡回指导,解答学生疑问。
第二课时:一、复习上节课的内容(5分钟)1. 老师提问,检查学生对棋艺知识的掌握。
2. 学生分享自己在家里练习棋艺的经历。
二、提高篇(10分钟)1. 讲解棋局中的组合战术和全局观念。
2. 分析经典棋局,引导学生思考最佳策略。
三、实战演练(10分钟)1. 学生进行棋局对抗,老师巡回指导。
2. 针对学生的棋局,讲解关键步骤和优化策略。
四、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课的收获和不足。
2. 老师对学生的表现进行点评,给予鼓励和建议。
注意事项:1. 在活动过程中,老师要关注学生的个体差异,因材施教。
3. 活动结束后,及时反馈学生的表现,促进学生的持续进步。
六、活动流程:1. 热身活动(5分钟):进行简单的棋类游戏,如“棋类接力”,让学生熟悉棋盘和棋子。
大兴镇乡村少年宫活动记录表
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大兴镇乡村少年宫活动记录表
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