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培训场地布置、主持手册 PPT

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培训场地布置、主持手册1220

培训场地布置、主持手册1220

四、培训期间注意事项 （一）、课前签到： 签到负责人需提前30分钟到位，要求学 员正楷签名，不得代签，培训开始半小时后 结束签到。 （二）、入场指引： 负责指引到场学员往前排就坐，座椅不 够尽可能补上。 （三）、课前互动： 早上、下午开课前设置1-2个互动小游戏， 15分钟内完成，活跃课前气氛。 注：详见《游戏》。
（四）、讲师满意度调查表： 每次课程结束后发布问卷二维码，提醒 学员扫描后填写。 （五）、考试： 1、闭卷考试，要求学员保持安静，独立做题。 2、发房/回收纸档问卷、若安排线上考试则 提醒扫描二维码。
五、培训结束后注意事项 （一）、关闭设备：电脑主机、投影、空调、 灯光等。 （二）、物品回收：签到表（负责助教签名 确认并将原件或复印件）、抽式纸巾、翻页 笔、备用电池、白板笔等，并交还相关部门。 （三）、座椅归还：借用的座椅归还原处。 （四）、签到表回收：由负责助教签名确认 并将原件或复印件交回培训部。 （五）、选择精彩课堂照片发至培训部存档。
（四）、三培训讲师、课程介绍 课程名称+背景+课程价值/意义+讲师身 份/专业/经验/成果/授课风格/学员反馈等。
四、游戏 （一）、买东西； （二）、三七过； （三）、一元五角； （四）、杀人游戏； （五）、动物/视频模仿； （六）、唱歌比赛； （七）、成语/歌词接龙。
二、会场布置类型
（一）、剧院式
特点： 最大程度的摆放座椅、利用空间；无地方放资料，记笔记；适用于培训、 新闻发布会、论坛、辩论会、启动仪式等。
（二）、课桌式
特点： 位置摆放有一定的灵活性，可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大 限度的容纳人数；适用于培训、论坛、新闻发布会、研讨会等。
（三）、方形中空式摆放图形
（六）、岛屿式

培训场地的配置

培训场地的配置
是最好的
•
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2620.11.26Thursday, November 26, 2020
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天生我材必有用，千金散尽还复来。22:47:4522:47:4522:4711/26/2020 10:47:45 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2622:47:4522:47Nov-2026-Nov-20
培训师和学员的交流
适用 人数
不利于培训 内容的记录
培训场地布局Biblioteka 巧如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力，拍成一排一排
的比较合适
人字形比圆形排列少 自发性行为，但仍能保持很大 一部分学习行为，也适合人数
较多的班组，适合我国国情
想学员有序地 参加活动，人字形
是最好的
想发动学员讨论， 圆周式的排列应该
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
培训环境封闭， 不利于培训师 和学员沟通
剧院式
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想，适用于 大型培训
适用 人数
学员缺乏更多的 交流活动，表现出 更多的非学习行为
多圆桌型
多圆桌型
优点
40-60
缺点
适合以小型组织 为单位的培训
适用 人数
不利于培训师 和学员的沟通
三排长方形
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
培训环境 较为封闭
单一通道型
单一通道型

培训道场规划ppt课件

培训道场规划ppt课件
关键步骤
关键点 （质量、安全、诀窍）
为何这个是关键点
“做什么”
“怎么做”
“为什么”
找线对齐屡线扭线检查
相同颜色的线线根部对其不飞线顺时针扭3-5圈不漏线、不错线、不漏铜丝
不通电、起火漏铜丝漏铜丝线掉、漏铜丝不通电、起火、漏铜丝
2.7工序分布及重点工序介绍
2.7工序分布及重点工序介绍
二、培训道场具体功能展示(内侧）
NO:___XYJGZFJB05 工作分解表 工位：_插接电脑板________ 部件：_电脑板__________ 设备和夹具：_防静电护腕、手套、绝缘垫_______
关键步骤
关键点 （质量、安全、诀窍）
为何这个是关键点
“做什么”
“怎么做”
“为什么”
取条码检查条码识别
拿取条码检查条码印刷清晰、完整识别型号、特征、重量、产品编码、日期、名牌
确认物料正确无法扫描下线用户投诉、退机
2.7工序分布及重点工序介绍
二、培训道场具体功能展示(内侧）
关键步骤
关键点 （质量、安全、诀窍）
为何这个是关键点
“做什么”
“怎么做”
“为什么”
取海尔贴贴海尔贴检查
右手大拇指与食指拿取，食指向下滑动将捻下不干胶将海尔贴贴在指定位置不倾斜、无气泡、翘起现象
确认物料正确、节约时间返修、用户投诉返修、用户投诉、影响企业形象
2.7工序分布及重点工序介绍
关键步骤
关键点 （质量、安全、诀窍）
为何这个是关键点
“做什么”
“怎么做”
“为什么”
取套管检查套管安装套管压接套管检查
右手拿套帽（10个左右）套内有铁片无变形等缺陷左手拿线、右手将套管按芯线的扭转方向旋入压接帽至根部右手取压接钳在套管中部压接不漏压、不漏铜丝、不使用错误

培训场地布置、主持手册 ppt课件

培训场地布置、主持手册 ppt课件
的？你觉得他为什么会推荐你来？
（二、）、责任认知：你认为做助教主要是 做什么？
ppt课件
18
（三）、价值赋予
能够为大家提供一个温馨舒适的培训环 境、整个环节的严谨会让新人们感受良好， 有认同感、认识各个部门的新人，提升影响 力、也是部门对你和培训部对你的期待。
（四）、鼓励
你是非常愿意担当、同时也相信你能够 做好本次的助教。
ppt课件
5
（三）、方形中空式摆放图形
特点： 前方可设置主持人的位置，此种台型容纳人数较少，对会议空间有一定的要
求，适用于讨论、学术研讨等。
ppt课件
6
（四）、鱼骨式
特点： 鱼骨型布局适合于互动性较强的中小型会议，既可以分组的形式充分讨论，
还能方便地聆听主持人的发言。
ppt课件
7
（五）、U字型
ppt课件
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二、培训前期准备
（一）、熟悉培训背景 开场时为大家介绍培训背景、意义等。
（二）、熟悉学员背景 利于做互动、问答时快速破冰。
（三）、熟悉讲师背景 讲师登台前，烘托讲师身份，可从身份、专业、经验、
成果、授课风格、学员反馈等方面介绍。 （四）、熟悉讲师课件
介绍课程背景、重要性时，围绕课程课件其中重要的1-2 点稍加描述，吸引学员的兴趣。
ppt课件
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三、培训主持
（一）、开班流程：
自我介绍+培训背景+纪律介绍+培训课程与流程介绍+奖励制度等。 分组+团队展示（海报/游戏等）+选小组长+选正/副班长等。
ppt课件
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（二）、开班话术
（1）、 问候学员。“大家好，欢迎参加这次培训”。 （2）、 自我介绍。“我是某某，是本次培训的主持人”。 （ 3）、 介绍课程背景。“本次培训的主题是。。。。。。目的是了。。。。。” （可以导入开场白正式内容，比如故事、活动） 。

如何布置各形式会议场地12页PPT

如何布置各形式会议场地12页PPT
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
5、“U”型：将桌子连接着摆放成长方形，在长方形的前方开口，椅子摆在桌子外围，通 常开口处会摆放放置投影仪的桌子，中间通常会放置绿色植物以做装饰；不设会议主持人 的位置以营造比较轻松的氛围；多摆设几个麦克风以便自由发言；椅子套上椅套会显示出 较高的档次。
inmeeting
感谢您的聆听！END
2019年10月12日
要开会 找悠会 inmeeting
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
2、课桌式：会议室内将桌椅按排端正摆放或成“V”型摆放，按教室式布置会议室，每个 座位的空间将根据桌子的大小而有所不同。此种桌型摆设可针对会议室面积和观众人数在 安排布置上有一定的灵活性；参会者可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大限度容 纳人数。适用于论坛、新闻发布会、研讨会、培训等等，这种形式便于听众作记录。
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
6、鸡尾酒会式：以酒会式摆桌，只摆放供应酒水、饮料及餐点的桌子，不摆设椅子，以自 由交流为主的一种会议摆桌形式，自由的活动空间可以让参会者自由交流，构筑轻松自由 的氛围会议摆台。
inmeeting
要开会 找悠会
inmeeting
注意事项 1、会议或活动主办方经常会有一个误区，那就是喜欢自己独立寻找场地，其实他们不了解， 经过多年与场地方的合作，会议服务公司已与众多场地方建立了亲密的合作关系，长期的 公关及会议服务经历，使他们与各类场地均保持良好的合作关系，不但有能力为客户协调 到最好的场地支持服务，更有能力在一定程度上为客户节省场地支出。 2、会议服务公司还拥有一套严谨的场地推荐规范和服务模式，保障他们所推荐的每一个场 地都是十分熟悉和了解的，通常都是经实地考察，依照专业场地信息搜集标准逐项记录， 并收录到他们独有的数据库中，场地数据信息的详细性甚至超过场地方本身。而会议主办 方自己去寻找场地，但并不了解一个场地的软硬件设施对自身活动的可用性在什么地方， 更何况除了场地之外，还会有其它诸如设备供应、流程控制等更加复杂的工作。

培训场地布置方案 (1)

培训场地布置方案 (1)
培训师和学员的交流
适用 人数
不利于培训 内容的记录
培训场地布局技巧
人字形比圆形排列少 自发性行为，但仍能保持很大 一部分学习行为，也适合人数
较多的班组，适合我国国情
想学员有序地 参加活动，人字形 工的作相如能果互的力想交比，限流较拍制并合成学提适一生高排间独一立排想圆发周是动式最学的好员排的讨列论应，该 是最好的
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适用 人数
更多的学生 会大声说话
人字型
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点，适合 讨论课或作业课
适用 人数
不利于培训师 的课堂管理
开放的长方形
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于 培训师和学员的交流
适用 人数
没有明显的缺点
U型桌椅排列
U型桌椅排列
教室型
教室型
优点
40-200
缺点
适合大型、 传统型的培训
适用 人数
培训环境封闭， 不利于培训师 和学员沟通
剧院式
剧院式
优点
30-80
缺点
对知识传授较为 理想，适用于 大型培训
适用 人数
学员缺乏更多的 交流活动，表现出 更多的非学习行为
多圆桌型
多圆桌为单位的培训
适用 人数
不利于培训师 和学员的沟通
三排长方形
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
培训环境 较为封闭
单一通道型
单一通道型
优点
20-40

会议服务培训标准与流程PPT课件

会议各项准备工作01场地布置会议台型认识课桌式鱼骨式会议各项准备工作01场地布置会议台型认识剧院式会见式会议各项准备工作01场地布置会议台型认识会议各项准备工作01场地布置会议台型认识会议各项准备工作01场地布置会议台型认识董事会式圆桌式会议各项准备工作01茶具准备使用前应对瓷杯进行检查确保茶具清洁无破损且经过消毒
5
01 会议各项准备工作
场地布置--主席台
• 舞台裙:
• 投影幕及投影仪：
舞台前部外围用深红色舞台裙粘贴，长度垂直地面， 会前3小时将投影幕投影仪安装到位，投影
两个舞台裙之间的接缝吻合，接口处不能面向客人。 不歪斜，对正投影幕；悬挂式投影仪提
• 背景板支架：
最迟于会议开始前三个小时联系安装完毕。
• 背景板：
26
01 会议各项准备工作
设施设备的调试及启用 • LED显示屏调试 --- LED显示屏电源开关顺序：打开LED显示屏时先打开主控计算
机，后打开LED显示屏；关闭LED显示屏时:先关闭关闭LED显示屏,在关闭计算机。 打开计算机时，待计算机操作系统进入主控软件后，方可打开显示屏电源，避免在 全白屏幕状况下开启LED显示屏。下列情况不开启LED： --- LED显示屏主控计算机没有进入控制软件等程序；--- LED显示屏主控计算机未 通电；--- LED显示屏主控部分电源未打开。 LED显示屏屏体部分出现一行非常亮的区域，不应长时间打开LED显示屏，应注意及 时关闭显示屏电源。 LED显示屏的电源出现开关频繁跳闸时，应及时检查LED显示屏屏体或更换电源开关。 根据LED显示屏屏体、控制部分所处环境情况，避免虫咬，必要时应放置鼠药。
我国传统以中心的左方为上，若在台下看，即右方）。若主席台上人员为双数，将 主要负责人定位后按职务一右一左排列。

培训场地布置(专业,值得备份)

是最好的
培训场地的布置
培训场地布局原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通常为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰，隔壁方面的噪 音等。
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
教室型
适用 人数
不利于培训师 和学员的沟通
三排长方形
三排长方形
优点
30-50
缺点
适合以中型组织 为单位的培训
适用 人数
培训环境 较为封闭
单一通道型
单一通道型
优点
20-40
缺点
利于培训内容 的传授
适用 人数
不利于培训 内容的记忆
圆形
圆形
优点
10-30
缺点
学员可以表现出更多 的学习行为，把精力 集中于讨论，提升学生 的学习行为自发性
适用 人数
更多的学生 会大声说话
人字型
人字型
优点
20-30
缺点
兼顾了教室型和 圆形的优点，适合 讨论课或作业课
适用 人数
不利于培训师 的课堂管理
开放的长方形
开放的长方形
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于 培训师和学员的交流
适用 人数
没有明显的缺点
U型桌椅排列
U型桌椅排列
优点
10-20
缺点
适合研讨、游戏等半 开放的培训方案；利于
培训师和学员的交流
适用 人数
空间较大，不适合 人数较多的大班
单一矩形桌
单一矩形桌
优点
10-20

培训场地布置PPT28页

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
培训场地布置
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
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一、培训主持人角色定位
（一）、培训主持人角色定位 培训主持人主要的任务是配合培训师将培训完成得更精彩、严谨， 培训主持是“协助者”，其最关键的作用可以描述为“穿针引线”和 “承上启下”。 主持人除了配合培训师的授课以外，还是培训现场的总调度者，主 要负责对培训现场的气氛营造、秩序维护、工作人员任务分配及突发情 况处理。因此，培训主持也是“协调者”。
4、课间场控： （1）、拍照：拍摄讲师个人照、现场全景照、 讲师与学员精彩互动瞬间照片等，要求照片 清晰、多角度。 （2）、灯光控制/温度控制/进出把关。 （3）、讲师开始及结束时间提醒：安排专人 提前确认讲师到位情况，课程结束前10分钟、 5分钟提醒。 （4）、空调水桶：水超过水桶四分之三时需 要倒出，在课件休息时进行。
特点： 前方可设置主持人的位置，此种台型容纳人数较少，对会议空间有一定的要 求，适用于讨论、学术研讨等。
（四）、鱼骨式
特点： 鱼骨型布局适合于互动性较强的中小型会议，既可以分组的形式充分讨论， 还能方便地聆听主持人的发言。
（五）、U字型
特点： U形布置一般适合小型的、讨论型的会议，不特设会议主持人的位置以营造 比较轻松的氛围。
三绍+培训背景+纪律介绍+培训课程与流程介绍+奖励制度等。 分组+团队展示（海报/游戏等）+选小组长+选正/副班长等。
（二）、开班话术
（1）、 问候学员。“大家好，欢迎参加这次培训”。 （2）、 自我介绍。“我是某某，是本次培训的主持人”。 （ 3）、 介绍课程背景。“本次培训的主题是。。。。。。目的是了。。。。。” （可以导入开场白正式内容，比如故事、活动） 。 （ 4）、 宣布培训纪律。“在主讲老师上场之前，我宣布培训纪律：第一，。。。 第二。。。。，第三。。 （5）、 介绍主讲老师。因此我们今天邀请的主讲老师是。。。。。 主讲。。。。。。。（身份三个）。 （6）、 引导欢迎老师。“大家准备好了吗？好，让我们用热烈的掌声有请老师上 台。。。。” （7）、 交麦克风，下台。
（四）、讲师满意度调查表： 每次课程结束后发布问卷二维码，提醒 学员扫描后填写。 （五）、考试： 1、闭卷考试，要求学员保持安静，独立做题。 2、发房/回收纸档问卷、若安排线上考试则 提醒扫描二维码。
五、培训结束后注意事项 （一）、关闭设备：电脑主机、投影、空调、 灯光等。 （二）、物品回收：签到表（负责助教签名 确认并将原件或复印件）、抽式纸巾、翻页 笔、备用电池、白板笔等，并交还相关部门。 （三）、座椅归还：借用的座椅归还原处。 （四）、签到表回收：由负责助教签名确认 并将原件或复印件交回培训部。 （五）、选择精彩课堂照片发至培训部存档。
培训场地布局原则
一、会场布置原则
1、布局原则是最 大限度的舒适和参 与。受训者的座位 以保证目光自然交 流通畅为宜。
2、培训前检查通 风状况、室温、照 明和外面的影响干 扰，隔壁方面的噪 音等。
培训场地布局方法
培训场地的布置要根据培训 目标、学员规模、主题、学 员之间的关系等因素进行房 间设计。
三、会场布置注意事项 （一）、会议室布置 1、座椅摆放： 依参训人数合理摆放桌椅，中间及墙边 留走道。座椅不足可从它处借用并于课后归 还复位。 注：座位摆放方式详见《培训场地布 置》。
2、物品准备： 讲师饮用水（2瓶/场）、抽式纸巾（1 盒）、话筒（2支）、翻页笔、备用电池（5 号6节、7号2节）、签到表（另准备1-2张空 白签到表）、白板笔（红/蓝/黑各2支）。 3、设备开启： 灯光（放映PPT时第一排灯关闭，放映 视频时培训室灯全部关闭）、电脑主机、投 影、空调（24℃—28℃，视具体情况调整）。
二、会场布置类型
（一）、剧院式
特点： 最大程度的摆放座椅、利用空间；无地方放资料，记笔记；适用于培训、 新闻发布会、论坛、辩论会、启动仪式等。
（二）、课桌式
特点： 位置摆放有一定的灵活性，可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大 限度的容纳人数；适用于培训、论坛、新闻发布会、研讨会等。
（三）、方形中空式摆放图形
（六）、岛屿式
特点： 岛屿型适合于互动性较强的中小型会议，小组成员可以充分交流。
培训场地布局技巧
人字形比圆形排列少 自发性行为，但仍能保持很大 一部分学习行为，也适合人数 较多的班组，适合我国国情
想学员有序地 参加活动，人字形 是最好的 如果想限制学生间 的相互交流并提高独立 工作能力，拍成一排一排 的比较合适 想发动学员讨论， 圆周式的排列应该 是最好的
二、培训前期准备
（一）、熟悉培训背景 开场时为大家介绍培训背景、意义等。 （二）、熟悉学员背景 利于做互动、问答时快速破冰。 （三）、熟悉讲师背景 讲师登台前，烘托讲师身份，可从身份、专业、经验、 成果、授课风格、学员反馈等方面介绍。 （四）、熟悉讲师课件 介绍课程背景、重要性时，围绕课程课件其中重要的1-2 点稍加描述，吸引学员的兴趣。
（一）、破冰 1、自我介绍、感谢您担任本次新人班助教！ 2、那你也做个自我介绍吧！/你是在哪个 部门？在公司多久了？有带团队吗？ 3、担任助教是你自愿的吗？是谁推荐你 的？你觉得他为什么会推荐你来？
（二、）、责任认知：你认为做助教主要是 做什么？
（三）、价值赋予 能够为大家提供一个温馨舒适的培训环 境、整个环节的严谨会让新人们感受良好， 有认同感、认识各个部门的新人，提升影响 力、也是部门对你和培训部对你的期待。 （四）、鼓励 你是非常愿意担当、同时也相信你能够 做好本次的助教。 （五）、学习投影设备、电脑、麦克风开启 与操作。 （六）、要求：需要全程跟进。
四、培训期间注意事项 （一）、课前签到： 签到负责人需提前30分钟到位，要求学 员正楷签名，不得代签，培训开始半小时后 结束签到。 （二）、入场指引： 负责指引到场学员往前排就坐，座椅不 够尽可能补上。 （三）、课前互动： 早上、下午开课前设置1-2个互动小游戏， 15分钟内完成，活跃课前气氛。 注：详见《游戏》。