第11课 法国大革命

第11课法国大革命01知识管理知识点1巴黎人民攻占巴士底狱原因：18世纪，封建王朝统治下的法国是个农业国，等级森严，但资本主义工商业已经有了很大的发展。

________________，要求冲破________的束缚。

爆发：________年7月，巴黎人民起义，攻占象征封建专制的________，法国大革命爆发。

知识点2《人权宣言》的颁布时间和会议：1789年8月，________颁布了《人权宣言》。

内容：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；________神圣不可侵犯。

作用：《人权宣言》是法国大革命的__________，核心内容是________与________。

它否定了封建专制和____________，具有重大的历史意义。

知识点3拿破仑帝国夺权：1799年11月，________发动政变，夺取政权。

建立帝国：________年，拿破仑加冕称帝，建立______________的法兰西帝国，史称“法兰西第一帝国”。

巩固统治：拿破仑颁布________，确立资本主义社会的立法规范；采取一系列措施，发展资本主义工商业。

多次发动________，打败“反法同盟”，维护了革命成果，扩大了革命影响。

帝国覆灭：1814年帝国覆灭。

法国大革命历史意义：为资本主义发展开辟了道路。

它沉重打击了欧洲________，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

02基础过关知识点1巴黎人民攻占巴士底狱1．法国大革命爆发的根本原因是()A．农民压迫深重B．法国是个农业国C．封建专制统治阻碍了资本主义的发展D．财政危机十分严重2．7月14日是法国国庆日。

每年的这一天，法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。

这源于下列哪一事件()A．三级会议的召开B．巴黎人民攻占巴士底狱C．《人权宣言》的发表D．来克星顿的枪声知识点2《人权宣言》的颁布3．1689年，英国议会颁布《权利法案》，确立了资产阶级君主立宪制；100年后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，成为引导法国走向近代资本主义社会的指针。

第11课法国大革命
一、法国大革命
1．背景：(1)启蒙思想的影响
(2)封建制度束缚了资本主义的发展
(3)第三等级要求改革
(4)路易十六的财政危机。

2．爆发标志：1789年7月，巴黎人民攻占巴士底狱。

（7月14日为法国国庆日）。

3．《人权宣言》内容：宣称人们生来而且始终是自由平等的，主权在民，私有财产神圣不可侵犯。

影响：加速了法国大革命的进程。

4．高潮：雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。

（1794年热月政变，标志法国大革命结束）
5．法国大革命的历史意义：
(1)为资本主义发展开辟了道路
（2）沉重打击了欧洲的封建势力
（3）有力推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

二、拿破仑帝国
1．1799年，拿破仑通过政变夺取政权。

2．1804年，加冕称帝建立法兰西第一帝国，对内颁布《法典》确立了资本主义社会的立法规范，对外发动战争。

3．1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。

法国大革命的进程。

的处境，指导学生理解。

这是法国革命的突出特点）。

理解《人权宣言》：阅读教材中的引文，结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价，从进步性、阶级性两方面。

建立共和国，处死国王：法国革命开始并没有立即废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治，说明法国革命是一个前进的过程。

雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。

3.法国革命的意义这次革命的国内意义，可从三个方面理解：1、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；2、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；3、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。

对比英国资产阶级革命和北美独立战争，前者结果是建立资产阶级和新贵族的联合专政，后者建立的是资产阶级和南部种植园奴隶主阶级的专政。

世界意义：这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。

它的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，因而具有世界意义。

列宁曾说：“它被称为大革命不是没有道理的。

这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。

”（二）拿破仑帝国拿破仑的主要活动：1.拿破仑上台。

拿破仑为什么能掌权？不能单纯归结为他个人的杰出才干，更重要的是当时法国政局动荡，需要一个强有力的人物来维护资产阶级的利益，从而得出“时势造英雄”这个观点。

2.拿破仑帝国及其内外政策。

①法兰西第一帝国成立。

帝国的性质是一个代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权。

②内外政策。

对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用法律的形式固定下来；对外打击反法同盟，在初期是具有正义性质的民族战争，拿破仑打到哪里，资本主义便开始渗透到哪里。

后期变为军事侵略，所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，同时也损害了他国人民的利益。

11课法国大革命教案11课法国大革命教案1教学目标1、封建专制制度对经济发展的阻碍;三级会议的召开;攻占巴士底;君主立宪派掌权;《人权宣言》;巴黎人民第二次起义;吉伦特派统治;瓦尔密大捷;共和国的建立和处死路易十六;巴黎人民的第三次武装起义;雅各宾专政和罗伯斯比尔;热月政变;法国大革命的意义;拿破仑和雾月政变;第一帝国对内统治措施和对外战争;第一帝国的覆亡。

2、通过分析法国的革命发生的原因、发生、发展和结束，使学生掌握法国大革命的基本脉络，理解在革命的不同阶段执政者所实施的各项措施及作用，认识到是法国人民在革命的危机关头挽救了革命并推动革命继续发展达到高潮。

通过分析拿破仑的内外政策和对外战争，使学生认识到拿破仑代表的是资产阶级的利益，拿破仑战争在客观上推动了欧洲资本主义进程。

3、通过学分析法国大革命的背景，使学生认识：法国大革命是封建社会内部成长起来的资本主义生产力与封建生产关系、上层建筑之间矛盾的必然结果;通过学习法国大革命的经过，使学生认识：人民是推动社会前进的基本动力，历史是人民创造的，英雄人物只能加速历史的发展进程，而不能改变历史发展方向。

通过学习法国大革命的过程和结果，使学生认识：历史的发展是曲折的，是螺旋式前进的。

教学建议教材地位分析法国大革命在世界历史舞台上较英国革命或美国革命更为突出。

它比那些较早的大变革引起更多的经济变化和社会变化，并对世界产生了更为广泛的影响。

法国革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。

不仅中产阶级的自由主义已引人注意，而且对各阶层人们都有号召力的民族主义也已出现。

在某种意义上，19世纪的历史实际上是在法国大革命的影响下开始的。

重点分析本课重点是：法国大革命的背景;巴黎人民的三次武装起义;君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施;拿破仑内外政策的评价。

法国大革命的背景：法国大革命是世界最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命，之所以会是这样，是因为在法国大革命爆发的客观条件中已经具备了这些条件：资本主义经济较英、美有了更长足的发展;资产阶级力量更壮大，经历了较为彻底的思想解放运动，思想更成熟，已经不再打着宗教旗帜进行革命，而是以理性主义为核心，提出较完整的_封建专制统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形;在革命过程中，始终坚持民主、自由的原则。

第十一课：法国大革命教学目的基础知识：法国大革命的过程和影响能力培养：通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；情感、价值观：通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

重点：《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

难点：对拿破仑的评价。

教学方法：讲授法、讨论法教学用时：一课时导入新课：今天我们来看看欧洲的另一个重要国家—法国的资产阶级革命讲授新课一、巴黎人民攻占巴士底狱1、背景：革命的爆发实际上是矛盾激化的必然结果。

分析《重重压迫下的法国农民》这幅图得出法国大革命是资产阶级、工匠、城市贫民、农民（领导阶级是资产阶级，主力是人民群众）与封建地主阶级（教士、贵族）间矛盾激化的必然结果。

2、1789年7月，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，法国大革命爆发二、《人权宣言》的颁布1789年8月，颁布《人权宣言》三、拿破仑帝国1、法兰西第一帝国成立2、拿破仑的内外政策拿破仑与拿破仑帝国1．雾月政变(1799年)2．拿破仑的内外政策 -3．拿破仑所推行的战争4．拿破仑帝国的崩溃3、法国大革命的历史意义小结：法国大革命有力推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。

讨论：通过本课的学习，你认为应该怎样评价拿破仑?评价历史人物时，要遵循三个原则：第一，应将历史人物放在当时的历史背景下；第二，看人物的活动是否顺应历史潮流，是否促进社会的发展；第三，要全面、客观、公正地评价。

咽此，对拿破仑的总体评价应该是：第一，拿破仑掌权期间，通过采取的一系列措施，巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命的成果。

第二，拿破仑的对外战争具有：(1)正义性，保卫法国；(2)进步性，保卫和传播资本主义制度；(3)侵略性，奴役和镇压当地人民的反抗；(4)争霸性，与英国争殖民霸权，与俄国争欧洲大陆霸权。

第三，拿破仑是资产阶级政治家、军事家。

教学后记：。

第11课法国大革命
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：
⑴、法国大革命有何历史意义？
⑵、英国资产阶级革命、美国独立战、法国大革命有何共同的历史意义?
三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
1．法国资产阶级革命爆发的根本原因是( )
A．腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
B．三级会议上国王没有满足第三等级的要求。

第一阶段：攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》
（播放影片攻占巴士底狱）
展示《人权宣言》的内容
《人权宣言》是法国大革命史上的重要文献，它体现了启蒙思想家提出的“自由”“平等”的口号，在当时具有进步意义。

同时它又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。

第二阶段，处死国王，建立共和国
法国大革命开始时并没有立即废除国王和等级制度，保留了君主统治。

1791年6月20日国王路易十六携王后、王子化装潜逃，并勾结外敌和逃亡贵族，企图镇压革命。

国王的背叛，激起法国人民的愤怒，人民群众再一次发动了起义。

处死国王废除君主统治，可以说是法国革命的又一进步，人民群众推动革命向前发展。

国王被处死后的法国因反法同盟大军压境，保王党暴乱、物价飞涨、粮食短缺而面临生死关头，巴黎人民力挽狂澜，于是1793年发动第三次起义，革命进入第三阶段。

第三阶段：巴黎人民起义，雅各宾派专政。

（出示罗伯斯庇尔像并简单介绍）
指导学生从课本中找出雅各宾派上台后采取的措施、成效及最后结果。

过渡：雅各宾派统治被推翻，这只代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级革命的失败，法国大革命是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大和革命最彻底的特点，意义深远的特点。

第11课法国大革命教学目标了解法国大革命的历史背景和经过《人权宣言》的主要内容及进步意义拿破仑帝国的建立拿破仑的对内政策和对外战争法国大革命的影响重点难点重点: 《人权宣言)的内容历史意义难点:拿破仑的对内政策和对外战争教学程序学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

【教学过程】一、导入新课：（多媒体展示，埃菲尔特塔和凯旋门的图片）导入新课。

二、学习新课：（一）法国大革命爆发的原因1．革命爆发的根本原因（引导学生通过英国资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，猜测法国大革命爆发的原因，然后多媒体展示《法国社会等级制度》，培养学生论从史出的观点。

）师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。

18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。

但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。

由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。

2．三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片）教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。

（二）法国大革命的进程1．革命爆发的标志——攻占巴士底狱（多媒体展示巴黎人民攻占巴士底狱的情况）教师提问为什么巴黎人民第一次武装起义以攻占巴士底狱为目标？指导学生根据影片介绍结合课本P92小字，回答这一问题。

了解法国国庆节的来历。

2．请学生根据课前预习情况，了解大革命过程的主要事件，对革命有个整体的认识。

3.《人权宣言》的颁布（多媒体展示出示材料：《人权宣言》封面的图片和主要条文）然后请学生根据课本P92相关内容思考并回答以下三个问题：（1）这些内容出自哪个国家什么时候发表的哪部文献中？（2）请结合课本简单概括这部文献的主要内容。