9.1认识总体国家安全观

人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“认识总体国家安全观”，教材以我国总体国家安全观的核心理念和基本原则为主线，介绍了总体国家安全观的内涵、意义和实践。

通过本课的学习，学生可以了解到国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家安全观念，但对于总体国家安全观的内涵和实践还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解总体国家安全观的重要性，提高维护国家安全的意识。

三. 教学目标1.了解总体国家安全观的内涵、意义和实践，认识到维护国家安全的重要性。

2.提高学生的国家安全意识，树立正确的国家安全观念。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.总体国家安全观的内涵和意义。

2.如何在日常生活中维护国家安全。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入了解总体国家安全观的实践和应用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资料。

2.设计好情境教学的场景和道具。

3.准备课堂提问的问题和答案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，引入总体国家安全观的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）通过情境教学法，设置一个与国家安全相关的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。

同时，引导学生分析情境中存在的问题，并提出解决方案。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中总体国家安全观的实践和应用。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些课堂提问，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。

同时，引导学生明确维护国家安全的重要性，提高国家安全意识。

认识总体国家安全观一、单选题1．维护国家安全是每一个公民应尽的义务。

国家安全主要包括①公民的政治权利不受践踏②国家主权、领土完整不受侵犯③国家的秘密不被窃取、泄露和出卖④社会秩序不被破坏A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2．漫画表明，坚持总体国家安全观要A. 以人民安全为宗旨B. 以政治安全为根本C. 以经济安全为基础D. 以社会安全为保障3．2017年2月，习近平在京主持召开国家安全工作座谈会并发表重要讲话，强调要准确把握国家安全形势，牢固树立和认真贯彻总体国家安全观，以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路，努力开创国家安全工作新局面，为中华民族伟大复兴中国梦提供坚实安全保障。

国家安全①是实现国家生存与发展重要保障②关系人民幸福、社会发展进步③关系中华民族伟大复兴④与我们中学生无关A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4．关于下面四副漫画，下列说法错误的是A. 四副漫画依次说明我国要加强军事安全、网络安全、资源安全、食品安全建设B. 今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富C. 我们必须坚持总体国家安全观D. 我们必须走出一条中国特色国家安全道路5．“中国坚定不移地走和平发展道路”“坚持和平发展，推动建设和谐世界”，中国政府的这些郑重承诺符合当今时代的主题。

这一主题是A. 经济全球化B. 和平与发展C. 政治多极化D. 竞争与合作6．2017年以来，中国海监船实现在钓鱼岛海域内巡航常态化，中国南海填海造岛已然成形，国产航母、C919大飞机横空出世。

这表明①我国坚定不移维护国家领土、领海等主权②这些举措有利于维护海上霸权③这些成果有利于我们维护国家的核心利益④这些成果和举措关系民族生存和发展A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④7．近年来，香港社会有“港独”分子打出“港独”旗号，成立“港独”组织，甚至进行暴力破坏活动。

李克强总理在2017年国务院政府工作报告中指出：“‘港独’是没有出路的。

人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》这一章节，主要让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。

教材通过生动的案例和深入的讲解，使学生认识到维护国家安全的重要性，增强国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。

二. 学情分析八年级的学生已具有一定的抽象思维能力，但对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，仍需通过具体案例和实际操作来加深理解。

学生在日常生活中对国家安全有初步的认识，但缺乏系统化的了解。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生提取信息、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。

四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。

2.难点：如何引导学生从具体案例中提炼出总体国家安全观的内涵，并将其与自己的生活实际相结合。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例的讲解，使学生了解总体国家安全观的具体内容。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享对总体国家安全观的理解和感悟。

3.实践操作法：让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。

六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级上册。

2.案例材料：相关国家安全领域的案例。

3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们对国家安全有什么认识？国家安全在我们的生活中有哪些体现？从而引出本节课的主题——认识总体国家安全观。

2. 呈现（15分钟）教师简要讲解总体国家安全观的概念、内涵及其在我国国家安全和发展中的重要地位。

《9.1 认识总体国家安全观》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解国家安全的概念、内涵及其重要性。

帮助学生理解总体国家安全观的基本内容和特点。

引导学生认识国家安全与个人生活的关系，明确维护国家安全的责任。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家安全的认同感和责任感。

帮助学生树立总体国家安全观，形成正确的国家安全意识。

二、教学重点国家安全的概念、内涵及其重要性。

总体国家安全观的基本内容和特点。

三、教学难点如何引导学生理解国家安全与个人生活的关系，明确维护国家安全的责任。

如何帮助学生在实际生活中践行总体国家安全观。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。

【学生活动】观看图片或视频，思考并感受国家安全的重要性。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.国家安全的概念、内涵及其重要性【教师讲解】介绍国家安全的定义，包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等多个领域。

强调国家安全是安邦定国的重要基石，关系到国家的生死存亡和人民的幸福安康。

通过具体案例说明国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为国家安全对国家和人民有何影响？”等。

【设计意图】帮助学生理解国家安全的基本概念和重要性，为后续学习打下基础。

2.总体国家安全观的基本内容和特点【教师讲解】阐述总体国家安全观的基本内容，即以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

部编版八年级道德与法治上册说课稿《9.1认识总体国家安全观》一. 教材分析《9.1认识总体国家安全观》这一课，是部编版八年级道德与法治上册的一部分。

本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，以及在我国国家安全体系中的地位和作用。

通过本节课的学习，使学生树立国家安全意识，提高维护国家安全的自觉性。

教材中通过生动的案例、图表和文字，深入浅出地介绍了总体国家安全观的相关知识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会等概念有一定的认识。

但总体国家安全观作为一个较为宏观的概念，对学生来说可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，采用生动形象的教学手段，引导学生理解总体国家安全观的内涵和重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，掌握国家安全体系的组成部分。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的国家安全意识，培养维护国家安全的责任感。

四. 说教学重难点1.重点：总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

2.难点：总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例视频等教学手段，生动形象地展示总体国家安全观的相关内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全形势的短片，引发学生对国家安全的关注，进而导入本节课的主题。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解总体国家安全观的概念和内涵。

3.合作探究：分组讨论总体国家安全观在我国国家安全体系中的地位和作用。

4.案例分析：分析典型案例，使学生更加深入地理解总体国家安全观的重要性。

5.知识拓展：介绍我国国家安全体系的组成部分，让学生全面了解国家安全体系。

部编人教版道德与法治八年级上册9.1《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编人教版道德与法治八年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

教材通过理论讲解和实例分析，帮助学生树立国家安全意识，增强国家安全观念，提高维护国家安全的自觉性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对于国家安全这一概念，他们可以从课本中获取知识，但对于总体国家安全观的内涵和意义可能还存在着一定的理解难度。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和深入的分析，让学生更好地理解总体国家安全观。

三. 教学目标1.让学生了解总体国家安全观的概念和内涵。

2.培养学生树立国家安全意识，增强国家安全观念。

3.提高学生维护国家安全的自觉性。

四. 教学重难点1.总体国家安全观的概念和内涵。

2.如何在日常生活中维护国家安全。

五. 教学方法1.讲授法：讲解总体国家安全观的概念和内涵。

2.案例分析法：通过实例分析，让学生了解国家安全的重要性。

3.小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中维护国家安全。

4.情境教学法：创设情境，让学生体验国家安全的重要性。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资源。

2.设计好小组讨论的问题和情境。

3.准备好课件和教学道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示国家安全的相关图片和视频，引导学生关注国家安全问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解总体国家安全观的概念和内涵，让学生了解国家安全的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生探讨如何在日常生活中维护国家安全。

教师巡回指导，引导学生深入思考。

4.巩固（5分钟）通过提问和回答，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。

5.拓展（5分钟）让学生举例说明国家安全在现实生活中的体现，提高学生对国家安全的认识。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国家安全的重要性，提醒学生树立国家安全意识。

9.1 认识总体国家安全观同步练习单项选择题1.习近平主席指出:“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。

”这告诉我们只有国家安全（）才能保障国家生存和发展我们才能获得安全感经济社会才能不断发展我国才能称霸世界A. B. C. D.【答案】A【解析】本题考查国家安全对国家和人民的重要性。

说法正确且符合题意；错在“称霸世界”。

故选A。

2.俗话说：“皮之不存，毛将焉附。

”下列与此蕴含道理一致的是（）①国家安定才能保障良好的生产、生活环境②国家安定才能保障人民的生命和财产安全③人们共同努力才能保障国家的安定与富足④社会的进步与发展离不开英雄人物的推动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】本题考查国家安全的重要性。

“皮之不存，毛将焉附”的意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。

由此可知，国家安全是人民幸福安康的前提。

只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感。

①②正确。

③与题意不符，排除。

④与题意不符。

故选A。

3.《个人信息出境安全评估办法(征求意见稿)》指出，经安全评估认定个人信息出境可能影响国家安全、损害公共利益，或者难以保障个人信息安全的，不得出境; 国家发改委牵头组织研究建立国家技术安全管理清单制度。

这些举措（）是为了防范国家安全风险符合总体国家安全观的要求意味着我国开放合作的步伐会放缓表明国家安全以政治安全为根本A. B. C. D.【答案】B【解析】本题考查总体国家安全观。

材料中的举措旨在维护国家安全，防范国家安全风险，符合总体国家安全观的要求，符合题意;材料未涉及开放合作，排除;材料未体现政治安全，不符合题意。

故选B。

4.中国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民、组织和机构的安全和正当权益，为“中国脚步”走出国门保驾护航。

这表明我国（）坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨以促进国际安全为基础将外部安全作为国家安全的基础A. B. C. D.【答案】A【解析】本题考查对总体国家安全观的认识。