《找春天》阅读题

部编版二年级下册第2课找春天课文助读醉太阳丁立梅天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕（hǎn）见地，飘了一点雪。

春天，姗姗（shān）来迟。

楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。

粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。

谁会留意它呢？少有人的。

况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。

婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。

生命是它的，它做主。

雨止。

阳光哗啦啦来了。

我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。

于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。

水泡泡似的，仿佛吹弹即破。

春天，在阳光里拔节而长。

天气暖起来。

有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。

爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。

老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。

”这是老经验，春天最让人麻痹（bì）大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。

一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。

院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。

分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。

它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。

积蓄了一冬的话，有的说呢。

老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。

”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。

我也继续走我的路。

却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。

一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。

阳光在她们的衣上、发上跳着舞。

我好奇了，问：“找什么呢？”“我们在找小虫子呢。

”小女孩抢先答。

她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。

“小虫子？”我有些惊讶了。

“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。

【部编语文】二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________（2）选文的第一段写________，第二段写________。

（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。

【答案】（1）！；，；。

（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（2）考查概括段意的能力。

可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。

（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

2 找春天一、我是拼写小能手。

tàn tóu yěhuāduǒcánɡliǔshùxún zhǎo gūniang二、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

三、照样子写词语。

（1）遮掩—（遮遮掩掩）躲藏—（）叮咚—（）（2）荡—（荡秋干）找—（）脱—（）四、按课文内容填空。

1.春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。

春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们________地找哇，找哇。

2.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上_______，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_______、_______枝头笑……读了这段话，我们通过_______、_______、_______和_______感受到春天的更多特点。

选段表达了作者对春天的_______之情。

五、类文阅读。

舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！1. 文中写了哪些在春天跳舞的事物呢？用“”画出来。

2. 伴着燕儿舞的有（）和（）。

A. 风B. 云C. 雨D. 风筝3. 文中描写了一个怎样的春？用文中的一个四字词语来概括。

4. 请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

参考答案一、探头野花躲藏柳树寻找姑娘二、种种地冲冲出寻寻找村村庄三、（1）躲躲藏藏叮叮咚咚（2）找春天脱棉袄四、1.脱掉冲出奔向寻找害羞的小姑娘仔细2.荡秋千桃花杏花看听闻触喜爱五、1. 燕儿蝶儿筝儿2. A C3. 春光明媚4. 示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

二年级年级语文找春天练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．找出一组不是意思相近的词语（）A．常常--非常B．丑陋--难看C．赞赏--表扬D．碧空如洗--万里无云2．给句中加下划线的字选择正确的解释。

（）今天买足球,我花了一百元钱。

A．用掉B．形容样子像花一样美C．模糊，看不清D．一种花朵3．给加下划线字词选择合适的意思。

（填序号）生日那天，妈妈送我了一份特别的礼物。

（）A．格外B．尤其C．与众不同4．以下词语搭配合适的一项是（）A．踢篮球蒙蒙的细雨细长的叶子B．数星星炎热的冬天高兴地跳舞C．偷野果浓绿的草丛软绵绵的贝壳D．雪明月恶臭的野果脆生生的香蕉5．周末你想让妈妈带你去游乐园,你觉得以下语气哪种更适合?（）A．妈妈,我今天一定要去公园不可！B．妈妈,周末带我去公园,一定要去!C．妈妈,你周末有空带我去公园玩玩,好吗?6．给加下划线字词选择合适的意思。

（填序号）力气总算没白费。

（）A．明白B．没有效果C．光亮7．下面加点字读音完全正确的一组是( ).A．脱．掉(tuō) 棉袄．(ǎo) 害羞．(chā) 姑．娘(gū)B．遮掩．(yǎn) 探．出(tàn) 嫩．芽(nèn) 找寻．(xún)C．音符．(fǔ) 解．冻(jiě) 触．到(cù) 杜鹃．(juān)二、书写8．看拼音，写词语。

gū niang liǔ shù táo huā dàng qiū qiān9．看拼音写词语gū niang xún zhǎo liǔ yè táo huā chōng xǐ10．比一比，看谁读得对。

（注音即可）害羞怕羞嫩绿嫩叶鹊桥遮阳遮住符合符号喜鹊掩护掩埋触电触动触发三、连线题11．正确搭配词语。

脱掉春天冲出棉袄吐出脑袋探出嫩芽寻找家门12．连一连zhētàn fú xiū nèn yǎn羞掩嫩探遮符13．读一读，连一连。