13.3比热容导学案

【归纳整理】
1、定义：___________________________________________叫比热容 2、单位：_________ 比热容 3、 物理意义： ________________________________。 水的比热_________________ 其物理意义可表述为_________________________________________。 4、热量的计算公式：①___________②____________
【共同探究】
★学生活动一：探究比较不同物质的吸热情况
学 1、 方法： 根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 习 过 程
相同，这种方法叫 。
和
有 、
关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题： （1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由 （2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 （3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？
（1）分析比较_________（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是： 在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同． （2）分别分析比较 1，2 和 3，4 两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后 综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的 3 倍。质量相同的铜块和铅块， 若它们升高的温度之比为 1∶2，则它们吸热之比为（ A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 ） D.1∶6
-4A 比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小 B 只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小 C 温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D 比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大 7..“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜 气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( ) A 热量 B 密度 C 比热容 D 内能 8.我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大 减弱周围地区的“热岛效应” 。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高 2℃。 若 这些 热量 被同 等质 量的 砂石 吸收 （ c 砂石 <c 水 ） ，则 砂石 升高 的温 度将 2℃。 （填“大于”“小于”或“等于” 、 ） 5.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事例中哪个不是应 用这一性质( ) A 北方冬天,用热水循环来供暖 B 初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏 C 用水冷却汽车的发动机 D 夏天给教室洒水,感觉凉爽 5．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验： 在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实 验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯 号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量 ／克 300 150 300 300 初温 ／℃ 20 20 20 20 末温 ／℃ 30 30 30 25 加热时间／ 分 12 6 6 3
7.(2010 北京顺义模拟，50)一个温度是 40 ℃的铁球，吸收 2.3×103 J 的热量后， 温度上升到 90 ℃，求铁球的质量。 〔铁的比热容是 0.46×103 J/(kg·℃)〕 质疑与反思：
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二、探究案
课 后 反 思
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（2）实验中小明猜想；沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察 。 J，这是用 的方式增加了水的内能． 2．、一太阳能热水器水箱内装有质量为 80kg 的水，经太阳晒 2h 后，温度从 20℃升 ，关于同一种物质的比热容 c，列说法
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样 4..关于物质的比热容,下列说法中正确的是( ) A 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B 吸收热量多的物质,比热容一定大 C 质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质 5..对一桶水来说( ) A 温度高时,比热容大 B 倒掉一半后,比热容减为原来的一半 C 结成冰后,比热容与水还是一样大 D 液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一 6.关于比热容,下列说法正确的是( )
【基础练习】
1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以 便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。 （１）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种： ① 到的现象是 高到 50℃所吸收的热量是 3．由 Q＝cm（t－ to）可得。c＝ 正确的是（ ） ②
实质：热机是把_______转化为_________的机器。
-2请根据表中的实验记录回答： ⑴比较 1、2 记录，得出的结论是___________________________________； ⑵比较 3、4 记录，得出的结论是___________________________________； ⑶比较 1、3 记录，得出的结论是___________________________________； ⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_______________________有关。 ⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。 4、结论： （1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质， 吸收相同的热量，升高的温度 有关。 ★学生活动二：阅读比热容，回答下面问题. 1、定义：由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同，为了揭示物质的这 种特性，引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度 每升高或降低 符号 2、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热 容一般 ， （相同、不同） （2）物质的比热容还与物质的 有关： （3） 水的比热容最大，水的比热容为 沙 石 的 比 热 容 为 是 热量，水升温要 （快、慢） 。 ，它的意义是 ， 它 的 意 义 ， 如果让相同质量的水和沙石吸收相同的 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 （相同、不同） ，这说明物体吸收热量的多少与
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象： （1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因 吗？ （2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释 这种昼夜温差较大的原因吗？ （3）你能再举一例吗？ （4）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(Kg℃)。 ★学生活动三:探究热量的计算 已知水的比热容为 4.2×10 J/(Kg℃), 则：1Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 ________ J； 1Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 2Kg 的水温度升高 1℃，所吸收的热量为 2Kg 的水温度升高 2℃，所吸收的热量为 J； J； J；
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年级科目：物理 课题
学 习 目 标
九年级：
班
姓名： 小组：
13.3
比热容
1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．
【预习检测】
1 根据生活经验， ． 我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长， 说明物体所吸收的热量与_________有关。 2．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长， 说明了物体所吸收的热量的多 少与_________有关。 3、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样 多呢？ 4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
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小结：如果我们用 Q 表示物体吸收或放出的热量，用 c 表示物质的比热容，用Δ t 表示温度的变化， 你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式 吗？ Q = _____ ___。
-3请利用公式计算： 1、在标准气压下，将 0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？ 2、质量为 5kg 的热水，从 100℃降到 80℃放出的热量是多少？
3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格 中。下表是他的实验数据记录： 烧杯号 1 2 3 4 液体 水 水 煤油 煤油 质量(g) 200 100 200 200 初温(℃) 20 20 20 20 末温(℃) 28 28 28 24 加热时间(min) 8 4 4 2