人教版小学语文五年级下册 7_祖父的园子_张薇 ppt课件

你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣? 说说为什么?
祖父戴一顶大草帽， 我戴一顶小 草帽。 祖父栽花， 我就栽花; 祖父 拔草， 我就拔草。 当祖父下种， 种小白菜的时候， 我就跟在后边， 把那下了种的土窝， 用脚一个一个地 溜平。 哪里会溜得准， 东一脚西一 脚地瞎闹。 有时不单菜种没被土盖上， 反而被我踢飞了。
1 用自己喜欢的方式读课文， 整体感 知课文内容．
2 找出生字新词， 注意读准字音．
3 查字典， 联系上下文， 与同桌探 讨， 理解课文中的词语。
4 分小组讨论， 交流， 作者回忆了 童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪 些情景?
• zhà
wēng kěn
• 蚂蚱 蝴蝶 蜻蜓 翁翁 啃树
• yīng bàng piáo wō dū
你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣? 说说为什么?
一抬头看见一个黄瓜长大了， 跑过 去摘下来， 我又去吃黄瓜去了。 黄瓜 还没有吃完， 又看见一只大蜻蜒从旁边 飞过， 于是丢下黄瓜追蜻蜒了。 跑了 几步就又去做别的了。
你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件 最有趣? 说说为什么?
玩腻了， 我又跑到祖父那里乱闹 一阵。 祖父浇菜， 我也抢过来浇。 不过我并不往菜上浇， 而是拿着水瓢， 拼尽了力气， 把水往天空一扬， 大 喊着: “下雨了!下雨了!”
• 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜 嘟嘟
• luo
• 下雨啰 光芒四射 蚯蚓 蝙蝠
作者回忆了童年时代 在祖父的园子里快乐 玩耍的哪些情景?
在 1 、观赏小昆虫。
祖 2、跟随外祖父栽花， 拔草，
父 种菜， 铲地。
的 园 子
3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜， 追逐蜻蜓， 捉

人教版语文五年级下册第 7课《祖父的园子》PPT
课件
萧红(1911—1942)中国 现代著名女作家。黑龙江省 呼兰县人，原名张乃莹。 1935年在上海出版成名作 《生死场》时，开始用萧红 作笔名，蜚声文坛。 l940 年发表了著名长篇小说《呼 兰河传》。在萧红不到10年 的创作生涯中，为祖国文学 宝库留下了近百万字的作品， 深受广大读者的喜爱，具有 广泛而深远的影响。
（和蔼可亲、慈祥、对孙女充满了爱）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天 上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就 怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上 架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都 不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也 没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿 意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会 儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上 飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁 家去?太阳也不知道。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什 么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就 是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一 样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草 却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着 手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的 神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一 个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么 富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是， 作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、 黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和 姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和 形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。

整体感知
倭瓜愿意爬上架就爬上架爱，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一 朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一 个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高， 它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞。
随心所欲
花园是自由的
整体感知
蝴蝶自由地飞，鸟儿自由地叫，植物自由地生长，我们自由地生活， 带着自由的心情读一读这段话吧！
美丽的园子，慈爱的祖父，而今又是一幅怎样的场景呢？读一读阅 读链接，感悟作者的感情。
任凭自己的意思。 形容光亮闪烁。 向四面放射出强烈的光线。 马虎，随随便便。
字词揭秘
我会写
字词揭秘
hú
蝴
结构：左右结构 部首：虫 组词：蝴蝶 造句：一只蝴蝶落在了那朵牡丹花上。
书写指导：中间的古字细长， 月字靠下。
字词揭秘
mǎ
蚂
结构：左右 部首：虫 组词：蚂蚱 蚂蟥 造句：小时候最有趣的事情就是 在田间捉蚂蚱喂青蛙。
主要讲了作者童年在祖父的花园的趣事。
知识梳理
作者对童年的怀念，实际上是她对___祖__父__________的
思念。
整体感知
整体感知
描写形态的ABB式词语
胖乎乎 圆滚滚
湿漉漉 红扑扑 笑盈盈 笑哈哈
整体感知
பைடு நூலகம்整体感知
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
色彩对比， 颜色鲜亮， 非常美丽。
整体感知
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，慢慢讲给我听，说谷子 是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
祖父对我是宽容的。花园 带给我的不仅是快乐，还 有慈爱的祖父。
整体感知
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 虫叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做 什么。要怎么样，就怎么样。

我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我 到屋里拿来给你看。”
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
为什么在园子中“我”会那么自由？ 因为祖父允许“我”
随便胡闹，他的宽容和疼 爱放飞了“我”的天性。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册语文- 第2课 祖父的园子 人教部编版(25张ppt)公开课课件
有 灵 性
怎么样，都是自由的。
自由快乐，无拘无束
园子里有什么？
活泼可爱的虫子； 五彩缤纷的花儿； 充满活力的榆树； 无拘无束的蔬菜
……
自由快乐 富有灵性
我会说
这是一个_________的园子。
生机勃勃
色彩绚丽
多姿多彩
美丽迷人
……
园子里有什么？ “我”和祖父在园子里做了哪些事？
祖父的园子有什么特别之处？
花园里边明晃 晃的，红的红，绿 的绿，新鲜漂亮。
五颜六色 五彩缤纷 姹紫嫣红 万紫千红
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆 树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出 来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙 滩上的蚌壳一样。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞
了，就像在天上逛似的。虫子叫了，
富
就像虫子在说话似的。一切都活了， 要做什么，就做什么。要怎么样，就