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17 松鼠同步练习（含答案）人教版五上语文第5单元17 松鼠抄写词语抄写下面的汉字，要求正确、整洁、美观。
给加点字选择正确读音画“√"给加点字选择正确的读音。
驯良（shùn xùn）矫健（jiǎo jiāo）追逐（zhúzhuó）榛子（zhēn qín）勉强（miǎn mián）苔藓（xuǎn xiǎn）填空照样子，在括号里填上恰当的词语。
（摘）果实（）尾巴（）露水（）榛子面容（清秀）身体（）四肢（）（玲珑）的小面孔（）的老树（）的动物选择填空选择恰当的词语或关联词填空。
(1) 通常经常1.松鼠的窝搭在树枝分杈的地方。
2.松鼠不躲藏在地底下，在高处活动。
(2) 只要……就……只有……才……3. 树被风刮得太厉害了，松鼠到地上来。
4. 有人触动一下松鼠所在的大树，它们从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
填空根据课文内容填空。
(1) 本课是一篇文艺性说明文，语言风格与课文《太阳》有很大的不同，主要运用了的说明方法，生动形象地介绍了松鼠的、活动规律、行为特征和生活习性。
(2) “它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
”句子中加点的词语将松鼠搭窝的过程写了出来。
(3) “它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
"这个句子中的“不”“也不"“只”等词语，清楚、明白、准确地写出了_________________。
阅读文章,回答问题阅读短文，完成题目。
大象的鼻子大象是现代陆地上最大的动物。
它高3 米（左右大约），头尾长约7 米，（左右大约）有25 吨重。
每天，它要吃150 千克左右的食物，饮100 千克左右的水。
大象的身体虽然笨重，但是它的鼻子灵巧极了。
大象的鼻子除了闻味道外，向上翘，可以（摘卷捡）树叶、果实；向下垂，可以（摘卷捡）青草、芦苇，甚至能（摘卷捡）起一枚绣花针。
《松鼠》课后练习及答案
一、连一连。
xùn rén lì duò chà xiá
仁驯杈栗狭舵
二、读句子，看拼音，写词语。
1.xiǎo qiǎo líng lóng（）的sōng shǔ（）把洞穴zhēbì（）了起来。
2.xiàng shù（）上的小猴子被rě nǎo（）了。
三、填写恰当的修饰语。
（）的面容（）的身体（）的四肢
（）的尾巴（）的爪子（）的动作
四、仿写词语。
1.光光溜溜
2.既安全又舒适既又既又
五、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物生物松鼠哺乳动物
2．凉爽炎热寒冷温暖
六、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里（），从这棵树（）到那棵树。
它们在树上（）窝，（）果实，（）露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1．在括号里填写恰当的动词。
2. 这段话主要介绍了松鼠特点，使我们感受到它的。
（）
A. 外形漂亮
B. 活动驯良
C.吃食可爱
参考答案：
一、 xùn rén lì duò chà xiá
仁驯杈栗狭舵
二、1.小巧玲珑松鼠遮蔽
2.橡树惹恼
三、清秀矫健轻快美丽锐利敏捷
四、1.轻轻松松客客气气 2.宽敞明亮可爱调皮
五、1. 生物动物哺乳动物松鼠
2. 温暖炎热凉爽寒冷
六、1.跑跳做摘喝 2.B。
一、拼音小关卡 驯．( )良 矫．( )健 蛰．( )伏 搭窝．( ) 勉强．( ) 惹．( )恼 二、下列加点的字解释有误的一项是( )。
A 、驯良(顺服的) 机警(感觉敏锐)B 、锐利〔锐利(跟“钝”相对) 乖巧(机警； 伶俐)C 、警觉(感觉) 敏捷(疾速)D 、错杂(不正确的) 惹恼(挑逗；招引) 三、下面字形很相似，快来比比组词语 舵( )狭( ) 驼( ) 侠( ) 榛( ) 棒( ) 四、添枝加叶轻快的（ ）强烈的（ ） 响亮的（ ）晴朗的（ ） 五、我会选。
1、下列词语中，搭配不当的一组是( )。
A 、改变错误 B 、空气清新C 、力量巨大2、下列读音完全正确的一组是( )。
A 、热血(r è xi ě) B 、洞穴(d òng xu é)六、我能按照一定顺序重新排列下列词语。
1．动物 生物 松鼠 哺乳动物 __________________________________________________________________ 2．凉爽 炎热 寒冷 温暖__________________________________________________________________七、补充句子我最棒，两句意思能一样。
1、松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但不是 。
松鼠虽然不是______________，但是_____________________________。
2、松鼠只有在树被风刮得太厉害了，才___________________________。
松鼠只要 ，就是。
八、读句子，再用上加点的词仿写一句话。
1．它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够2、它们不．接近人的住宅，也不．．待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
九、取其精华来缩句。
松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的小动物。
松鼠日记教学目标1.会认11个生字，会写8个生字。
2.知道秋天来临时的一些景色变化特征以及小动物们是怎样作好过冬的准备的。
3.模仿松鼠写写刺猬日记。
教学过程一、句子猜谜引入情境创设、引入课题师：老师知道，咱们二（1）班的小朋友猜谜语挺厉害的，这节课咱们先来猜个小动物好不好？这个谜语的谜面与你们以往看到的可不一样，你们瞧——（出示句子：我呢，采了十来个蘑菇，晒在松树枝上，也算是做了一点过冬的准备。
）1.生读谜面，（以每一个字发音准确为标准）。
（可带读）2.生读（以流利为标准）。
（可带读）3.生读（以能读出谜底来为标准）。
师：你猜出来了吗？师：原来是勤劳的松鼠呀！它正在做着过冬的准备呢！咱们请他出来好吗？（点击课件）他的身体真灵活，他的尾巴真漂亮！来，咱们再将这句话集体读一遍。
二、整体感受日记，重点解决生字认读你们知道吗？这不是一只普通的松鼠，这是一只语文学得很不错的松鼠！你相信吗？他有两个特殊的本领，那就是（仔细观察、写日记）。
咱们桌子上有个信封，里面就有这只松鼠的日记，赶紧打开来看看吧！松鼠为了大家能够准确、熟练地朗读他的日记，他给我们准备了蘑菇生字卡片，抽读卡片上的字——卡片长大了，变成了蘑菇词语卡片，你会读吗？（最后一个孩子读时其他孩子画好词语）。
自己考自己能不能流利地读下来，然后再想想在松鼠的日记里都写了些什么？这两个要求都办到的小朋友高高举起你的手。
（每个小朋友说说一点你的发现）1.白杨树的叶子快落光了。
（板书：树叶）2.只见正在冬眠。
（板书：刺猬）3.松鼠也在准备过冬的食物。
（板书：松鼠）（小结：孩子们，你们有了那么多发现，真好！将这些发现合起来，你还能发现这只松鼠在告诉我们什么呢？）预设答案：1.秋天快要过去了，冬天很快就要来了。
2.大家都在做着过冬的准备。
3.每一种动物或者植物过冬的方法不一样。
4.小动物有可能会冬眠。
三、深入课文是呀，秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来到了，你最喜欢课文中哪种过冬的方法，请你将它画画来，再仔细读一读、背一背感受感受，老师也有最喜欢的，等会儿咱们来交流感受好吗？预设答案：1.我喜欢刺猬过冬的方法——准备做过冬的窝（出示句子）刺猬开始准备做过冬的窝，他找来许多干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去。
准 备 困 难 忽 然 森 林2给带点的字注写正确读音。
松鼠sh ǔ 阴y īn 天 塞s āi 进 扒b ā 开 刮gu ā风 附f ù近 木牌p ái . . . . . . . 打扰r ǎo 拜b ài 访 访f ǎng 问 仍r éng 然 估g ū计 计j ì算 . . . . . .3加部首组成新字,再组词。
八 扒(扒开)叭(喇叭） 舌 刮(刮风)话(说话） 付 附(附近)咐(嘱咐) 卑 牌(木牌)碑(石碑) 尤 扰(打扰)优(优秀) 方 访(拜访)房(房屋) 乃 仍(仍然)奶(牛奶) 古 估(估计)故(故事) 十 计(估计)叶(树叶) 4写出带有下面偏旁部首的字。
阝:阴附 宀: 塞宝 扌:扒扰 刂:刮利 片:牌版 :拜看 心:忽思讠:访计 亻:仍估 冫:准冷 夂:备冬 囗:困回 又:难劝 木:森样 5 造句。
困难---王奶奶的生活很困难。
附近---我们学校附近有一条小河。
打扰---别人写作业，我们不要去打扰。
拜访---每到春节，人们都互相拜访。
估计---我去找丁丁玩，可他们家没有人，估计他们上街了。
仍然---冬冬上次考试成绩很优秀，可她学习仍然很努力。
6照样子，写词语。
灰蒙蒙 懒洋洋 慢悠悠 静悄悄 绿油油7从文中找出下面词语的反义词。
松—紧 冰冻---融化 容易---困难 难受---舒服 确定---估计 8松鼠和他的朋友是怎样过冬的？松鼠基本冬眠，偶尔出来找吃的；刺猬一直冬眠，并且冬眠的时间很长。
9读了《松鼠日记》，我知道了松鼠、刺猬如何过冬的知识。
准 备 困 难 忽 然 森 林2给带点的字注写正确读音。
松鼠sh ǔ 阴y īn 天 塞s āi 进 扒b ā 开 刮gu ā风 附f ù近 木牌p ái . . . . . . . 打扰r ǎo 拜b ài 访 访f ǎng 问 仍r éng 然 估g ū计 计j ì算 . . . . . .3加部首组成新字,再组词。
课内阅读专项第一单元：秋天1.我会把原文补充完整。
2.3.A．田野里稻子成熟了.黄澄澄的。
B.田野里全是水.翻腾着波浪。
二、课文直通车。
啊.我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红.比玫瑰还红。
它的样子也好看.就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上.再写上一首小诗.做成了一张美丽的贺卡.送给亲爱的老师。
1.选文一共有个自然段.第一自然段有句话。
2.“我”找到的枫叶的颜色是 .样子是。
3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想.写一写。
第二单元：自立三、课文直通车。
《妈妈.不要送伞来》节选不要送伞来.妈妈.我喜欢头上顶着外衣裹住的书包.变成大雨里机灵的小鹿.在五彩的伞群中奔跑。
妈妈.我懂得你的爱.但我不是小糖人.雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树.风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你.你会让妈妈送伞来吗？为什么？四、课文直通车。
《小狮子》节选小狮子说：“我是只狮子.我爸爸和我妈妈是草原之王.凭着他们的地位和本事.我肯定会有饭吃、有福享。
”这话被狮子妈妈听到了。
她对小狮子说：“孩子.难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。
”小狮子听了妈妈的话.开始刻苦学习。
他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。
大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。
”1.仿写句子。
要想成为一只真正的狮子.你必须学会自己生活的本领。
要想 .你必须。
2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。
3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？第四单元：祖国五、课文直通车。
《流动的画》节选我连忙打开画板.边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外.我忽然看见―――“哦.妈妈.我知道啦！”窗外是祖国的画.千万不能弄脏它！“妈妈听了点头.微笑浮上脸颊：“祖国的画中.还有个懂事的娃娃！”1.“我”忽然看见了（）。
A．窗外美丽的景色。
松鼠课后习题答案一.这是一道开放题，没有统一的答案。
只要扣住“漂亮”“驯良”“乖巧”的特点来谈，可说一个方面，也可以说几个方面，要鼓励学生联系从课外获得的关于松鼠的知识加以发挥。
二.如“尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
”“要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
”“使那建筑足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
”等。
三.这也是一道开放题，要发挥想象力和创造力。
给邮票定名要能“反映松鼠的生活”，文字要简明贴切，富有吸引力。
同步训练一.基础知识及运用1.下列画线的字注音驯良()矫健()蛰伏()惹恼()搭窝()勉强()暖和()狭窄()2.根据拼音写汉字。
躲cáng()帽yīng()遮bì()分chà()lì()害guāi()巧líng()珑xiē()凉3.下列标点符号使用正确的一项是()A.《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文学典故等比比皆是。
B.一次又一次的研究表明，金钱的占有量多少不是幸福与否的标准，而且从来也不是。
C.为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
D.2005年2月16日新华社报道说，记者对兰州中学生课外阅读调查发现，“只有少数中学生在课余时间首先选择读名著”。
有的同学说，“名著太古板了”，“读起来很费劲”。
4.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
()A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
C.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻’’专题文化活动。
D.《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
5.下列各句中没有语病的一句是()A、《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
松鼠练习题答案1. A松鼠练习题答案：请根据以下题目，选择正确的答案。
1) 松鼠在哪个季节最活跃？a) 春季b) 夏季c) 秋季d) 冬季答案：c) 秋季解析：松鼠最活跃的季节是秋季，这是因为这个季节松鼠可以找到大量的坚果和松果来储存食物。
2) 松鼠主要以什么为食？a) 昆虫b) 蔬菜c) 坚果和松果d) 肉类答案：c) 坚果和松果解析：松鼠主要以坚果和松果为食，这是它们生存的主要来源。
3) 松鼠在哪里建造巢穴？a) 树洞b) 地洞c) 灌木丛d) 草地答案：a) 树洞解析：松鼠通常会选择树洞作为它们的巢穴，这样可以提供安全的居住环境。
4) 松鼠的身体结构具有哪个特点？a) 尾巴长b) 爪子锋利c) 耳朵大d) 颜色鲜艳答案：a) 尾巴长解析：松鼠的尾巴非常长，可以帮助它们保持平衡，并在跳跃时提供稳定性。
5) 松鼠属于哪一类动物？a) 哺乳动物b) 鸟类c) 爬行动物d) 昆虫答案：a) 哺乳动物解析：松鼠属于哺乳动物类别，它们给幼崽哺乳并以此生存。
2. B松鼠练习题答案：请回答以下问题。
1) 松鼠如何储存食物？答案：松鼠会将食物储存在树洞、地洞或其他隐藏的地方。
它们会挖掘坚果和松果，并将它们埋在地下或藏在树木的洞穴中，以便在冬季等食物稀缺的时候使用。
2) 松鼠的尾巴有什么作用？答案：松鼠的尾巴具有多种功能。
首先，它可以帮助松鼠保持平衡，特别是在高空或高速移动的情况下。
其次，尾巴还可以用作松鼠的保暖工具，可以在寒冷的冬季将尾巴盖在身体上。
此外，尾巴还可以用作松鼠的信号器，用来传达警告或吸引其他松鼠的注意。
3) 松鼠如何适应不同的环境？答案：松鼠具有适应性强的特点，可以在各种环境中生存。
它们的锋利爪子可以帮助它们攀爬树木和建造巢穴。
松鼠还有敏锐的视觉和听觉，可以及时察觉到周围的危险或猎物。
此外，它们的身体结构和行为习惯使它们能够快速移动和逃离捕食者。
4) 松鼠的繁殖方式是怎样的？答案：松鼠通常在春季和夏季繁殖。
《松鼠日记》习题第一课时一、基础题⒈看拼音写词语。
sōng shǔ sāi jìn bā kāi fù jìn rãng rán（）（）（）（）（）zhǔn bâi kùn nán bài fǎnɡ gū jì（）（）（）（）⒉比一比，再组成词语。
准（）备（）塞（）困（）难（）各（）寒（）因（）3．近义词和反义词。
近：忽然（）打扰（）融化（）仍然（）反：困难（）出来（）附近（）舒服（）二、综合题1．看一看，再写几个这样的字森品 _________ _________ _________2．依照例子，填上合适的词语灰蒙蒙静__________ 慢__________ 气__________ 笑__________红__________ 黄__________ 金__________3．按要求写句子。
（1）沙粒会把浅水洼里的水吸干。
(改成“被”字句。
)（2）这些字我还不会认？(给句子换种说法，但句子意思不变。
)三、拓展题课外类文阅读。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1. 给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。
蜻．（qīng qíng）蜓扇．着（shān shānɡ）乘凉．（niáng liáng）捉．住（zhuō zuō）2. 写出下面词语的近义词。
漂亮——（）喜欢——（）3. 作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。
用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4. 抄写短文中画“”的句子。
