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复习第三章细胞代谢

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第三章红细胞代谢功能及其特征

第三章红细胞代谢功能及其特征

第三章红细胞代谢功能及其特征第三章红细胞代谢功能及其特征本章要点1.掌握红细胞⽣成的⼏个基本阶段和各阶段细胞特点，熟悉红细胞⽣成过程中的代谢变化。

了解再⽣障碍性贫⾎的发病机制。

2.掌握红细胞⽣成过程中的主要调控因素有哪些。

掌握EPO在调节和平衡红细胞⽣成过程中的主要作⽤。

3.掌握成熟红细胞的结构特点。

熟悉红细胞膜的基本结构及其功能有哪些。

4.熟悉⾎红蛋⽩的基本结构并掌握⾎红蛋⽩的基本功能。

熟悉ALA，Vit B6和铁离⼦在⾎红素合成中的作⽤。

掌握⾎红蛋⽩病，分⼦病的概念，熟悉地中海贫⾎，镰状细胞贫⾎的发病机制。

5.掌握成熟红细胞内的主要糖代谢通路及各通路的功能。

熟悉维⽣素B12和叶酸在DNA合成中的作⽤6.掌握酶异常的红细胞疾病的概念，熟悉G6PD激酶缺乏症、PKM激酶缺陷的发病机制。

7.熟悉铁代谢的基本途径，包括铁的分布、吸收、运转、细胞摄取和储存。

熟悉缺铁性贫⾎的常见原因和发病机制。

8.熟悉叶酸和Vit B12在红细胞核苷酸代谢中的作⽤，Vit B12的肠道吸收过程。

9.了解红细胞衰⽼的代谢和结构改变，了解衰⽼红细胞的物质循环。

病例吴XX，⼥，28岁。

主诉：妊娠中期，怀孕初期⼀切顺利。

但是，最近她觉得⼈⾮常容易累，有时即使是⾮常轻微的活动后就会有⽓短、憋⽓的感觉。

还有好⼏次头晕⽬眩的经历，但还不⾄于晕倒。

同时，她还发现⼀些⾝体上的变化，腿容易抽筋，爱吃⼤量的冰块，事实上她⾆头也⾮常痛。

体检发现:⼼动过速，⽛龈和甲床发⽩，⾆头肿胀。

根据她的症状和体征，进⾏相应的⾎液检测。

实验室检查结果：RBC(Red Blood Cell count) 3.5million/mm3,HB(Hemoglobin)7g/dl,Hct(Hematocrit)30%,serum ion low,MCV(Mean Corpuscular V olume) low,MCHC(Mean Corpuscular Hb concentration)low,TIBC(Total Iron BindingCapacity in the blood)high。

高中生物课件-浙科版高中生物必修1第三章《细胞的代谢

高中生物课件-浙科版高中生物必修1第三章《细胞的代谢

（三）渗透作用的产生 必须具备两个条件：
一是具有半透膜； 二是半透膜两侧的溶液 具有浓度差。
渗透作用示意图
（四）成熟的植物细胞
相当于一个渗透系统。
⑴原生质层（主要包括细
原
胞膜、液泡膜和两层膜之间的
细胞质）相当于一层半透膜。
生 质 层
⑵外界溶液与细胞液存在浓度差。 因此，处于外界溶液中的成熟植物细胞可
一、扩散：
１、定义：分子从高浓度处向低浓度处运动的现象。 ２、扩散的结果：使分子分布均匀，直到平衡。
二、渗透：
（一）渗透的概念：
水分子（或溶剂分子） 通过膜的扩散，叫做渗透。
（二）渗透作用的方向：
水分子
低浓度的溶液
高浓度的溶液
膜
ห้องสมุดไป่ตู้
渗透作用示意图
水分子相对较多 水分子 水分子相对较少 膜
问题1：渗透作用与扩散的区别？ 扩散 渗透
④根毛细胞渗透作用吸收水分
⑤小肠绒毛上皮细胞吸收甘油
⑥根细胞吸收NH4+ A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．④⑤⑥
例题：右图中能正确表示动物肌细胞内ATP的产生 量与O2供给之间曲线的是 ( B )
第二节 物质进出细胞的方式
扩散： 渗透： 被动转运（又叫被动运输） 主动转运（又称主动运输）
８、植物细胞中储存能量的物质： 淀粉
例题：请根据下列反应式回答：
（1）上述反应从左向右进行时，能量来自ATP中
的
，这些能量可以用于生物的各项生命活动，
请列举出两个需要ATP提供能量的生命活动的实
例
。
（２）在动物体和人体内，ADP转化为TAP时所需能量主
要来自
作用。在绿色植物体内，ADP转化为TAP时所

(3)细胞代谢

(3)细胞代谢

糖酵解: 糖酵解:
葡萄糖 2丙酮酸 + 2ATP + 2NADH 2ATP
(进入线粒体 氧化脱羧) 氧化脱羧) 乙酰辅酶A 乙酰辅酶A 进入三羧酸循环
三羧酸循环（柠檬酸循环）: 三羧酸循环（柠檬酸循环）:
把两个碳的乙酰辅酶A 把两个碳的乙酰辅酶A分子 彻底氧化为H 彻底氧化为H2O和 CO2 ,同时释 放出能量促使生成1 放出能量促使生成1个ATP, 3个 3个 NADH和 NADH和1个F的类型—按同化作用不同分为： 类型— 同化作用不同分为 不同分为：
自养型： 自养型：能够利用无机物合成细胞物质。 异养型： 异养型：必需利用小分子有机物才能合成细胞自身的大分子。
自养型
（autotroph） autotroph）
光能自养型：以光为能源，以CO2为 光能自养型：以光为能源，以CO 主要碳源合成有机物； 化能自养型：利用化学能源，CO2为 碳源料 化能自养型：利用化学能源，CO 合成有机物。 光能异养型： 光能异养型：以光为能源，以有机物为碳源 进行有机大分子合成。
生物氧化产生ATP的统计 生物氧化产生ATP的统计
一个葡萄糖分子经过细胞呼吸全过程产生多少ATP？ 一个葡萄糖分子经过细胞呼吸全过程产生多少ATP？ 糖酵解：底物水平磷酸化产生 4 ATP（细胞质） ATP（ 己糖分子活化消耗 2 ATP（细胞质） ATP（ 产生 2NADH，经电子传递产生 4或 6 ATP NADH， （线粒体）净积累 6或8 ATP 丙酮酸氧化脱羧：产生 2NADH（线粒体），生成 6ATP NADH（ 三羧酸循环：底物水平的磷酸化产生（线粒体）2ATP； 三羧酸循环：底物水平的磷酸化产生（线粒体）2ATP； 产生 6NADH（线粒体），生成 18ATP； NADH（ 18ATP； 产生 2FADH2（线粒体），生成 4 ATP

高考生物专题复习 专题3 细胞的代谢—酶与ATP

高考生物专题复习 专题3 细胞的代谢—酶与ATP

验证某种酶的 已知蛋白液＋双缩 待测酶液＋双缩 是否出现 本质是蛋白质 脲试剂 验证酶具有催 化作用 验证酶具有专 一性 底物＋适量蒸馏水
11
验证酶具有 高效性 探究酶的最 适温度 探究酶的最 适pH
底物＋无机催 化剂
底物＋等量的 相应酶溶液
底物分解速率 或底物剩余量 底物的分解速 率或底物的剩 余量
21
(2)研究发现，剧烈运动时肌细胞缺氧，葡萄糖消耗增加，但 ATP的生成量没有明显增多，原因是____________________。 (3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，二 者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，如果要研究 ATP是否能在神经元之间起传递信号的作用，则图中的______ 属于无关变量应予以排除，未受刺激的神经纤维的膜电位是 ____________________________________________________。
13
A 组： 2 mL3%的 H2O2 溶液＋ 1 mL 过氧化氢 B 验证酶的高效性 酶，观察气泡冒出情况 B 组： 2 mL3%的 H2O2 溶液＋ 1 mLFeCl3 溶液， 观察气泡冒出情况
14
C
探究酶作用 的适宜温度
5 mL3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL 新鲜 唾液＋碘液，每隔 5 min 将溶液温度升 高 10 ℃，观察溶液颜色变化 实验组：2 mL3%的可溶性淀粉溶液＋
答案 B
8
核心考点·题点突破
考向2 X物质的量在自然条件下如图中曲线A所示。在两份含 有等量X物质的溶液中，分别加入用同一种蛋白酶处理过的 甲酶和乙酶后(若甲酶、乙酶被降解，降解产物不影响X的 量的变化)，X的量随时间的变化分别如图中曲线A、B所 示。下列分析不合理的是 ( )

细胞代谢填空知识点总结

细胞代谢填空知识点总结

细胞代谢填空知识点总结1. 细胞代谢的类型细胞代谢可以分为三个主要类型：①物质代谢，包括合成代谢（合成细胞结构和内在物质）和分解代谢（降解细胞结构和内在物质）；②能量代谢，指细胞内通过碳水化合物、脂肪、蛋白质等物质代谢释放出能量；③微量元素代谢，指细胞内对微量元素的吸收和排泄。

2. 有氧代谢有氧代谢是指细胞在氧气存在下进行的代谢，它包括①糖解途径，将葡萄糖分解成丙酮酸，产生ATP和NADH；②三羧酸循环，将丙酮酸通过循环逐步氧化成CO2，释放出更多的ATP和NADH；③电子传递链，将NADH和FADH2在线粒体内逐步氧化成水，释放出更多的ATP。

3. 无氧代谢无氧代谢是指细胞在缺氧的情况下进行的代谢，它包括①酵解途径，将葡萄糖分解成乳酸，产生少量的ATP；②发酵途径，将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，产生少量的ATP。

4. ATP的合成ATP是细胞内能量转移的重要分子，它通过酶催化反应合成。

有氧代谢中，ATP的合成包括①磷酸化途径，通过磷酸添加到ADP上来形成ATP；②光合作用，是植物细胞中进行的产生ATP的途径。

无氧代谢中，ATP的合成包括无氧糖解和无氧磷酸化。

5. 代谢产物的排泄代谢产物包括有害废物和无害废物。

细胞内产生的有害废物需要通过排泄来清除，它包括①氮质废物，比如尿素和氨等；②二氧化碳，通过呼吸排出体外；③无机盐，通过尿液排出体外。

无害废物则是体内所需要的物质的代谢产物，它需要通过排泄来维持正常代谢。

6. 良好的细胞代谢对身体健康的意义良好的细胞代谢能够保持身体正常的生理活动，维持体内稳态。

细胞代谢过程中产生的有害废物需要及时排泄，否则可能导致疾病的发生。

良好的细胞代谢还能够有效地利用能量和物质，保持身体的健康。

总之，细胞代谢是细胞内生命活动的基础，对维持细胞内稳态和保持身体健康至关重要。

通过了解细胞代谢的类型、过程和意义，可以更好地理解细胞内的生理活动，为维持健康的生活提供依据。

人教版教学教案准高三一轮复习教学案第三章细胞代谢光合作用

人教版教学教案准高三一轮复习教学案第三章细胞代谢光合作用

南京市江宁高级中学2009届高三生物一轮复习教学第三章细胞代谢--------光合作用第一课时光合色素与光能的捕获一、绿叶中色素的提取和分离（一）复习要点：实验的原理：1、色素是有机物：2、各种色素在有机物中溶解度不同：。

实验的步骤：1 2、345、6、解读《创新》P86：“特别提醒”、“实验疑难点拔”（二）、课堂例题：1、学生在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，收集到的滤液呈淡绿色，其可能的原因是：①②③④2、下图是“叶绿体中色素的分离”的实验装置图。

( l ）请指出其中的三处错误：①②③（2）若排除上述错误原因后，实验结果呈现在滤纸条上距滤液线最近的色素带是，呈色；最宽的色素带是，呈色。

3、《创新》P85例1（三）课后练习：一、选择题1 叶绿素不溶于A. 水B.石油醚C. 丙酮D.苯2、下列关于“叶绿素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是A. 提取高等植物叶绿体中的色素B.用纸层析法分离色素C. 了解各种色素的吸收光谱D.验证叶绿体中所含色素的种类3．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是A 色素提取液中的色素已经分开了B 丙酮使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同C 在层析液中的溶解度不同D 各种色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同4．在提取绿色植物叶绿体中的色素时，研磨叶片过程中加入少许CaCO3的作用是A ．防止叶绿素被破坏B ．防止叶绿体破坏C ，使研磨进行得更充分D ．使叶绿素更容易溶解在丙酮中5．叶绿体中的四种色素，随层析液在滤纸条上的扩散速度最慢的是A ．叶绿素aB ．叶绿素bC ．叶黄素D ．胡萝卜素6．在叶绿体中提取叶绿素，选取下列哪一种叶片效果最好A ．厚、硬似革质的叶片B ．衰老、黄绿色的叶片C ．新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片D ．多浆质或有特殊气味的绿色叶片7．用纸层析法分离叶绿体的色素，色带最宽的是A ．叶黄素B ．胡萝卜素C ．叶绿素aD 叶绿素b8 ．叶绿体中色素的提取和分离实验证明了A ．色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上B ．叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍C ．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色D ．四种色素的吸收光谱不同9．用纸层析法分离叶绿体的色素时，在滤纸条上出现最窄的一条色素带的颜色是A ．黄色B ．橙黄色C ．黄绿色D 蓝绿色10、（多选题）在色素的提取和分离实验中，下列说法正确的是A ．层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂B ．胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光C ．将滤液收集到一个小试管中，应及时用棉塞把试管口塞紧D ．加入二氧化硅是为了防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏11、叶绿体色素的纸层析结果显示．叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是：A．分子量最小 B．分子量最大C．在层祈液中的溶解度最小 D．在层析液中的溶解度最大12、绿叶研磨后过滤，漏斗基部应放（）A．纱布B．棉花C．单层尼龙布D．滤纸13、在圆形滤纸的中央点上色素滤液，对叶绿体的色素进行色素层析，会得到近似同心的四个色素环，排列在最里圈的色素呈A．橙黄色B．蓝绿色C．黄绿色D．黄色14、在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是A．防止叶绿素被破坏B．使叶片充分磨碎C．使各种色素充分溶解在乙醇里D．为了使叶绿素溶解在丙酮里15、如图做色素层析分离的正确装置是（）16、下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键（）①选取植物②研磨③过滤④画滤液细线⑤层析时不要让滤液细线触及层析液⑥观察色素带A．①②⑤B．①②③C．②④⑤D．②③⑥二、填空题1、阅读课本实验回答下列问题：（1）．该实验的目的是：尝试用方法提取叶绿体中的色素和用法分离提取到的色素。

高三生物“细胞代谢”专题复习：第3讲 细胞的生命历程(含减数分


[真题感悟·明考向] 1．(2022·山东卷)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会 的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则 同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体 分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为 Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且 非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原 细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体 上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为( ) A．6；9 B．6；12 C．4；7 D．5；9
M期细胞和G1期细胞 M期细胞和G2期细胞 S期细胞和G1期细胞 S期细胞和G2期细胞
原G1期细胞中染色质出现凝缩 原G2期细胞中染色质出现凝缩 原G1期细胞核中DNA进行复制 原G2期细胞核中DNA没有启动复制
A.M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子 B．S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子 C．将M期细胞和S期细胞融合，原M期细胞染色体DNA不会复制 D．将M期细胞和S期细胞融合，原S期细胞中染色质不会凝缩
A．通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况 B．用同步化过的细胞进行药物研究，能提高实验数据的准确性 C．实验中两次用TdR处理，每次TdR处理的时间都至少为7.5 h D．正常处理是为了使被TdR阻断在S期的细胞完全越过S期
C [胸腺嘧啶核苷(TdR)双阻断法：该法利用过量TdR能阻碍DNA合成 的原理而设计，为了加强细胞同步化效果，常采用两次TdR阻断法，即双阻 断法。第1次阻断时间相当于G2、M和G1期时间的总和或稍长，即t1大于4.8 h，正常处理t2时间不短于S期时间，而小于G2＋M＋G1期时间，这样才能使 所有位于G1/S期的细胞通过S期，而又不使沿周期前进最快的细胞进入下一 个S期，D正确；第2次阻断时间同第1次，实验中两次用TdR处理，每次用 TdR处理的时间都至少为4.8 h，C错误；细胞周期同步化技术有着重要的应 用，如通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况，用同步 化过的细胞进行药物研究，能提高实验数据的准确性，A、B正确。]

细胞的代谢

糖类是生命活动的 供能 物质 有机物 油脂是生物体的 储能物质
光能 —是生命活动的最终能量来源
记录
提供以下材料用具：
试管、滴管、培养皿若干； ATP制剂、葡萄糖溶液、蒸馏 水；解剖刀；活萤火虫等。
试设计实验证明ATP是生命活动 直接的能源物质。
萤火虫的发光原理:
荧光素
能量
激活的 荧光素
荧光素酶 ＋氧气
发出氧化荧 光素荧光数十只萤火虫的发光器干燥后，研磨成粉末，取等量加入
试管，再各加入少量水混合
实实
验验
过过 程程
A
15分钟后， 荧光消失
两支试管 置于暗处 可见荧光 B
：： 医用葡萄糖溶液2ml
ATP注射液2ml
两支试管 置于暗处 观察
A 无荧光出现
B 有荧光出现
实验结论: ATP是直接能源物质
实验结论:ATP是直接的能源物质
P47
第三章 细胞的代谢
第一节 细胞与能量
新陈代谢：细胞内所有化学反应的总和，也称细胞代谢。
包括：能量代谢和物质代谢。
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
萤火虫
电鳐
电鳗
一、能量的转化
P48
细胞内最主要的能量形式——
动能 热能 光能 电能
化学能
外界
有机物
外界
生物体和细胞都是开放系统
二、吸能反应和放能反应 P49
细胞中哪些反应是吸能反应？ 1.吸能反应：光合作用、由氨基酸合成蛋白 质等合成反应。
细胞中哪些反应是放能反应？
2.放能反应：糖的氧化分解（细胞呼吸）等分解 反应。
细胞中吸能反应和放能反应之间以什么作 为纽带联系的呢？

高中生物知识框架图讲解 第3单元 细胞的代谢(共24张PPT)


ATP中活跃的化学能→C6H12O6 中稳定的化学能
实质
光能转变为化学能， 合成有机物并放出O2
固化CO2形成C6H12O6
1、光反应为暗反应提供还原剂[H]、能量ATP；暗反应为光反应提供
联 系
ADP和Pi；2、没有光反应，暗反应无法进行；没有暗反应，有机物 无法合成。总之，光反应是暗反应的物质和能量的准备阶段，暗 反应是光反应的继续，是物质和能量转化的完成阶段。二者是光
光合作用的光反应和暗反应的区别和联系
项目
光反应
暗反应
条件
需要光合色素、酶、水
不需叶绿素和光，需要多种酶、 ATP、[H]、CO2
场所 在叶绿体类囊体的薄膜上进
在叶绿体的基质中进行
行
区 别
物质变 化
1、水的光解；2、ATP的形 1、CO2 的固定；2、CO2的还原 成
能量变 化
光能→ATP中活跃的化学能
ATP的形成途径
• 1、在植物体内形成ATP的途径有两条，即 可以通过光合作用和呼吸作用形成；
• 2、在动物体内形成ATP的途径只有一条， 就是通过呼吸作用形成的。
巩固练习
• 2、在绿色植物进行
•
ADP+Pi+能量 ATP
• 的反应中，参与反应的能量不可能来源于：
• A、淀粉
• B、葡萄糖
• C、光
巩固练习
• 3．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10 降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将：（ ）
• A．不断上升 B．没有变化 • C．先升后降 D．先降后升
考点4、光合作用的基本过程
•
光合作用在历年的高考中都占有非常重
要的地位，是整个高中生物的重点和难点，

2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢

2024年高考生物复习专题题型归纳解析—细胞代谢细胞代谢是高考试题的常客，选择题和非选择题都会有涉及，因此也是高三复习的重点，非选择题因分值比较高，重点突破掌握相应的答题模板就显得尤为重要了。

细胞代谢的非选择题常见题型有：判断依据类、原因分析类和结果结论类。

【题型1】判断依据类【典例分析1】（2023·辽宁·统考高考真题）花生抗逆性强，部分品种可以在盐碱土区种植。

下图是四个品种的花生在不同实验条件下的叶绿素含量相对值（SPAD）（图1）和净光合速率（图2）。

回答下列问题：(3)在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的光合速率（填“大于”“等于”或“小于"）HH1的光合速率，判断的依据是。

【答案】(3) 大于在光照强度为500μmol·m2·s¹、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和【详解】在光照强度为500μmol·m-2·s-1、无NaCl添加的条件下，LH12的净光合速率和HH1的净光合速率相同，但由于前者的呼吸速率大于后者，且总光合速率等于净光合速率和呼吸速率之和，因此可以判断，LH12的光合速率大于HH1的光合速率。

【变式演练1-1】（2023·海南·高考真题）海南是我国火龙果的主要种植区之一、由于火龙果是长日照植物，冬季日照时间不足导致其不能正常开花，在生产实践中需要夜间补光，使火龙果提前开花，提早上市。

某团队研究了同一光照强度下，不同补光光源和补光时间对火龙果成花的影响，结果如图。

回答下列问题。

(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是，该光源的最佳补光时间是小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是。

【答案】(2) 红光+蓝光 6 不同的补光时间条件下，红光+蓝光光源组平均花朵数均最多【详解】（2）根据实验结果，三种补光光源中最佳的是红光+蓝光，因为在不同补光时间条件下，红光+蓝光组平均花朵数都最多，该光源的补光时间是6小时/天时，平均花朵数最多，所以最佳补光时间是6小时/天。

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ATP在细胞中含量很少，但生成速度很快。 故在细胞中含量稳定，并处于动态平衡之中。
复习第三章细胞代谢
(六) ATP--ADP循环
吸能反应总是与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量. 放能反应总是与ATP合成反应相联系,释放的能量贮存在ATP中.
复习第三章细胞代谢
思考：下面这个反应是可逆反应吗？为什么？
３、 简式中的A代表腺苷，P代表磷酸基团， ～代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键。
复习第三章细胞代谢
ATP（三磷酸腺苷）的分子结构
A－P～P～P
复习第三章细胞代谢
(三)ATP的水解：
ATP
酶
ADP+P i+能量
复习第三章细胞代谢
（四）ATP的利用
用于细胞分裂、主动运输 复习第三章细胞代谢
（五）ATP的形成途径
《必修1》
细胞的增殖和分化 （生长、发育、繁 殖的基础）
化学元素 化合物
无机物: :
水和无机盐
糖类、蛋白质、 脂质、核酸
细胞
原核细胞
真核细胞
植物细胞 动物细胞
细胞代谢
物质出入细 胞的方式
细胞代谢 与酶和能 量
复习第三章细胞代谢
光合作用和呼吸作用 （最基本的物质代谢和 能量代谢）
第三章 细胞的代谢
细胞代谢：是活细胞内发生的全部生物 化学反应的总称。 细胞代谢包括两个方面:细胞内物质和能量的 转化,细胞与外界环境进行物质和能量交换.
等渗溶液 低渗溶液
因为动物细胞的细 胞膜也是半透膜； 当细胞质与外界溶 液有浓度差时，就 可以发生渗透作用. 如:红细胞在蒸馏水 中就会吸水，直至
胀破。
高渗溶液
复习第三章细胞代谢
（五）植物细胞的吸水与失水的条件
(1)当细胞液的浓度小于
外界溶液浓度时，细胞就失 水，发生质壁分离现象。
(2) 当细胞液的浓度大
水解酶
A - P~ P~ P
酶 A - P~P + Pi + 能量
酶
合成酶
物质是可逆的，能量和酶均不可逆。
复习第三章细胞代谢
ATP与ADP之间的转化不是可逆反应:
1 、从反应时间上: 不同时发生 2、从反应空间上:ATP合成场所是细胞质基质、 叶绿体、线粒体， ATP分解范围广。 3、从反应性质上; 水解反应，合成反应 4 、从能量上; ATP水解释放能量用于生命活动， ATP合成所需能量主要是呼吸作用和光合作用。
复习第三章细胞代谢
二、ATP是细胞中的能量通货: (一)ATP的功能：
ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
(二) ATP的分子简式：A- P～P～P
１、 ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号。
２、是高能磷酸化合物：指水解时释放的能量在 20.92 kJ/mol(千焦每摩尔)以上的磷酸化合物。 ATP水解时释放的能量高达30.54 kJ/mol。
７、动物细胞中储存能量的物质： 糖元
８、植物细胞中储存能量的物质： 淀粉
复习第三章细胞代谢
例题：请根据下列反应式回答：
（1）上述反应从左向右进行时，能量来自ATP中
的
，这些能量可以用于生物的各项生命活动，
请列举出两个需要ATP提供能量的生命活动的实
例
。
（２）在动物体和人体内，ADP转化为TAP时所需能量主
要来自
作用。在绿色植物体内，ADP转化为TAP时所
需能量既可来自 作用，也可来自
作用。
（３）写出ATP的结构简式：＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1） 高能磷酸键 主动转运、生物发光、生物发电、有丝分裂等
(2) 呼吸作用
光合作用
呼吸作用
(3) A-P~P~P
复习第三章细胞代谢
例题：下列生理活动中，消耗三磷酸腺苷的是 (C) ①肝脏细胞吸收氧 ②红细胞吸收K+ ③小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 ④根毛细胞渗透作用吸收水分 ⑤小肠绒毛上皮细胞吸收甘油 ⑥根细胞吸收NH4+ A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．④⑤⑥
渗透：是指水分子和其他溶剂分子通过半透 膜的扩散。物质通过生物膜时，水分子等溶剂分 子的自由扩散可以称作渗透，而氧气等气体分子 的扩散不能称为渗透。
自由扩散：一般指物质通过生物膜从高密度 的一边向低密度区域运动，它包含于扩散。
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（三）渗透作用的产生 必须具备两个条件：
一是具有半透膜； 二是半透膜两侧的溶液 具有浓度差。
渗透作用示意图 复习第三章细胞代谢
（四）成熟的植物细胞 相当于一个渗透系统。
⑴原生质层（主要包括细
胞膜、液泡膜和两层膜之间的
细胞质）相当于一层半透膜。
层原 生 质
⑵外界溶液与细胞液存在浓度差。 因此，处于外界溶液中的成熟植物细胞可
以发生渗透作用。
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思考：一个动物细胞是否看成一个渗透系统？ 动物细胞也能够发生渗透作用
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第一节 细胞与能量
一、吸能反应和放能反应
１、吸能反应：
如：氨基酸合成蛋白质、光合作用
２、放能反应
如：糖的氧化（细胞呼吸）
３、吸能反应和放能反应通过ATP偶联在一起， ATP是细胞中的能量通货。
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思考：细胞中放能反应所产生的能量怎样被吸能反应利用呢？
吸能反应和放能反应通过ATP偶联在一起， ATP是细胞中的能量通货。
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二、渗透：
（一）渗透的概念：
水分子（或溶剂分子） 通过膜的扩散，叫做渗透。
（二）渗透作用的方向：
水分子
低浓度的溶液
高浓度的溶液
膜
渗透作用示意图
水分子相对较多
水分子 水分子相对较少 膜复习第三章细胞代谢
问题1：渗透作用与扩散的区别？ 扩散 渗透
扩散：是指物质从相对含量高的部位向相对 含量低的部位的自由运动，如氧气、二氧化碳、 水等物质分子的扩散。
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例题：右图中能正确表示动物肌细胞内ATP的产生 量与O2供给之间曲线的是 ( B )
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第二节 物质进出细胞的方式 扩散： 渗透： 被动转运（又叫被动运输）
主动转运（又称主动运输）
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一、扩散：
１、定义：分子从高浓度处向低浓度处运动的现象。 ２、扩散的结果：使分子分布均匀，直到平衡。
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生物体内能源物质总结：
1、生物体内三大能源物质： 糖类、脂肪、蛋白质、 ２、生物体进行各项生命活动的主要能源物质：糖类 ３、生物体进行各项生命活动的重要能源物质： 葡萄糖 ４、生物体内储存能量的物质： 脂肪 ５、生物体进行各项生命活动的直接能源物质： ATP ６、生物体进行各项生命活动的最终能源： 太阳能