体育教师招聘-试卷体育真题

基础理论知识试卷一、判断题：（对的打“√”错的打“×”每题2分，共20分）1、2008年，我国将在北京举办第28届夏季奥运会。

--------------------------------（）2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。

-------------------（）3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。

-------------------------------------------（）4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。

----------------------------------（）5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。

-------------------（）6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。

----------------------------------------------（）7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是：以球为主、人球兼顾。

-------------（）8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。

-------（）9、运动员甲在200米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。

----------------------------------------------------------（）10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运动员必须加大转动力矩。

-----------------------------------------------------------------------------------------（）二、填空题：（每题2分，共20分）1、学校课余训练的特点是和。

2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现现象。

3、跨栏跑的成绩取决于、过栏技术及。

4、悬垂分为和两种。

5、新课程标准内容包括、、、和五个学习领域。

6、健康是指不仅没有疾病和，并且在身体、和各方面都有完美的状态。

7、田径场内第一条跑道的全程长度须由内突沿的外沿向外厘米处丈量。

8、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫。

9、排球的进攻战术主要有、插上等。

10、古代奥运会起源于，第一届现代奥运会从起，倡议者是法国教育家。

11、400米及400米以下的径赛都必须采用起跑姿势。

短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须着地。

12、身体练习的练习速度直接影响和。

13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是、、。

14、跳远的空中动作有、和三种。

15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为米。

三、名词解释：（每题3分，共18分）1、身体健康2、体能3、练习密度4、新陈代谢5、动作轨迹6、分解法四、问答题：（共32分）1、体育与健康课程改革的基本思路？（8分）2、某校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。

小组前两名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。

试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场比赛？并排出比赛轮次表。

（12分）3、学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些内容？（12分）===========================================================答案A一、判断题：1、√2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√ 10、×二、填空题1、业余性；基础性2、兴奋；抑制；泛化3、平跑速度；跑跨综合能力4、单纯悬垂；混合悬垂5、运动参与；运动技能；身体健康；心理健康；社会适应6、不虚弱；心理；社会7、 30厘米8、地斜角9、边一二；中一二；（二次球）10、公元前776年；1896年；顾拜旦11、蹲踞式；五点12、动作质量；运动成绩13、动作技能形成规律；人体机能适应规律；人体生理和心理起伏变化规律14、蹲踞式；挺身式；走步式15、 5.18米三、名词解释1、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

2、体能：指人体个器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

3、练习密度：学生实际从事练习的时间与总课时的比例。

4、新陈代谢：是一切生物体存在的最基本特征。

是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现自我更新的过程，新陈代谢包括物质代谢与能量代谢。

5、动作轨迹：是指完成动作时身体或身体某部分移动的路线。

6、分解法：把一个完整的动作技术，合理地分成几个部分，按部分逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的一种方法。

四、问答题：1、 A淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想。

B、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性。

C、培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念。

D、培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力。

F、以人为本，重视学生的主体地位。

G、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

H、重视体育课程资源的开发。

I、改革体育考试和评估方法，综合评价学生的体育学习。

2、九个篮球赛轮次与场次几分组（“1”固定的逆时针编排与顺时针等亦可）A组第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1——0 5——0 4——0 3——0 2——02——5 1——4 5——3 4——2 3——13——4 2——3 1——2 5——1 4——5B组1——4 1——3 1——22——3 4——2 3——4决赛：A1——B2 负队——负队争夺3、4名A2——B1 胜队——胜队争夺1、2名A3——B3 胜队第五名，负队第六名3、 A目录B在扉页或目录之后应写明：运动会名称、主办单位、承办单位C组织委员会及各下属委员会人员名单。

D仲裁委员会、裁判员名单E竞赛规程、竞赛须知、补充通知F赛会活动日程安排G竞赛日程H代表队名单I各项运动员名单J运动会各类人数统计K最高记录L田径场地平面图教师考试模拟试题（小学体育）一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。

4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。

7、、、是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

10、三级跳远由助跑，沿线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题（每题1分，共计10分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。

（）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。

（）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。

规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。

（）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；。

（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。

（）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。

（）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。

动作有一步急停和两步急停。

（）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。

（）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。

（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

（）三、简答题（每题4分，共计20分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。

请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。

（简案）一、填空题1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、态度，行为4、A TP5、杠杆，枢纽，动力6、超量恢复7、身高，体重，肺活量 8、1-2 9、跑，呼吸 10、快速，直二、判断题1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、× 10、×三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题答：1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷一、判断题：（对的打“√”错的打“×”每分，共20分）1、篮球比赛发球时，队员踏及界线外沿应判违例。

---------------------------------------（）2、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许的。

（）3、跳远中，运动员的起跳脚在着板瞬间，是用脚跟先着地，迅速滚动到全脚掌。

--（）4、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。

---------------------------------------------------（）5、足球比赛中球停在球门下的端线上应算进球。

------------------------------------------（）6、对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的同组运动员起跑犯规均应取消该项目的比赛资格。

-------------------------------------------------------------------------------------------（）7、从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的“强身健体”课程，而是一门具有多目标的综合性课程。