四年级上道德与法治正确认识广告PPT精品课件【部编版】

部编版四年级道德与法治上册第三单元一课一练综合测试题

第三单元 信息万花筒

9.正确认识广告

一、问答题

1.虚假广告有哪些危害？

2.你能想出破解虚假广告的方法吗？

二、实践题

班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。

1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。

2.为本次活动设计一条标语。

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趣味广告语

打字机广告——不打不相识。

眼镜店广告——眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。

公路交通广告——如果你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车。

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部编版《道德与法治》四年级上册《正确认识广告》说课稿

尊敬的评委老师大家好，我是来自于长春市朝阳区明德小学的道法教师张洪萍，今天我研讨课的主题是部编版《道德与法治》四年级上册《正确认识广告》，本节课我将从以下六个环节展开汇报:

教材分析本课是部编版《道德与法治》四年级上册第三板块《信息万花筒》中的第三课。教材从学生已有的生活经验出发，通过自身体验、情景体验、小调查等活动教学，使学生认识广告对人们生活产生的影响，增强对广告信息基本的辨别和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，辨别虚假广告。

学情分析四年级的孩子，有一定的生活经验，在生活中见过许多广告，对广告形成了初步的认识和了解，应有的放矢地使用多媒体资源，既能激发学生的学习兴趣，又不破坏他们的想象空间，使其应用的恰到好处。

另外，四年级的孩子欠缺对事物的辨别能力，面对生活中五花八门的广告孩子们难以辨别真伪，通过对本课的深入学习，此项能力可以得到很好的提升

同时小学中年级孩子价值观和思辨能力形成的重要时期。应注重孩子理性思维的培养，形成积极的人生态度。

拟定本课的教学目标如下

知识与能力:学会识别广告，破解广告招数。了解虚假广告及相关广告法律的知识。

过程方法:利用网络交互平台，学科工具软件，网络终端iPad进以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者

行探究式学习。

情感态度价值观:通过学生在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析，培养学生“学会选择”的能力，从而帮助学生形成正确的价值观。

本课的教学重难点设定为，了解广告的存在形式、类型及功能，探究广告的招数。学会破解生活中的虚假广告。

为了达成本课的教学目标，突破重难点，以信息技术为支持，构建课堂。我将信息技术融合点设定为以下三个环节

在导入过程中，我依据学生的认知结构，和生活经验。将学生在生活中发现的广告剪辑成视频，让学生全面直观地了解到，广告存在于我们生活中的方方面面，创造学习诱因，激发了学生的学习兴趣

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课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。 按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。

……

3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？

课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。

按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。 ……

3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？