四年级道德与法治上册 (正确认识广告)新课件

1 课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。

按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。

…… 2 3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？

优质资料

精心挑选

课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。 按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。

……

3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？

课 题 9、正确认识广告 课时 日期

教学目标 1、知道广告分为商业广告、公益广告等等，了解生活中的广告无处不在，形式多种多样，为消费者进一步了解商品提供了便利。

2、了解商家做广告的目的，明白广告有传递信息、提高产品知名度、劝说人们购买等作用。

3、知道生活中的广告繁多，但并不是所有的广告内容都是可信的，虚假广告往往具有欺骗的性质，我们要学会辨别广告的内容。

4、了解广告的特点，识别广告中的虚假内容，做聪明的消费者。

教学重点 初步了解广告的特点以及作用，学会识别广告，做聪明的消费者。

教学难点 学会识别虚假广告，谨防上当受骗。

教学准备 多媒体课件，课本插图等等。

预习要求 看电视，了解一些产品的广告，想一想这些广告写出了这些产品的什么特点。

教 学 过 程 旁 注

导入新课

1、教师播放一则广告，引导学生看一看，问：同学们，你们知道这是什么吗？（广告。）

2、广告在生活中无处不在，我们几乎每天都能看到广告，听到广告，那么大家有没有关注过广告，研究过这些广告呢？今天这节课，我们就来谈谈广告这个话题。

3、板书课题：9、正确认识广告

活动一：无处不在的广告

1、同学们，你们在生活中看到过广告吗？看到过什么广告？在哪里看到的？

学生说一说自己生活中看到的广告。

2、引导学生给这些广告分分类。

预设：

按照广告出现的地点来看，可以把广告分为电视广告、手机广告、电脑广告、大街广告、包装袋广告等等。

按照广告的对象来分，可以分为食品广告、生活用品广告、住房广告、交通广告、旅游广告等等。 ……

3、生活中的广告这么多，你有什么感受呢？

学生谈谈自己的感受，预设：

广告真多呀！

广告真是五花八门啊！

广告制作的真漂亮啊！

广告词写的真好啊！让我看了都心动。

4、教师引导：除了我们刚刚谈到的能够看到的广告之外，广告在生活中还有很多隐藏的形式，你们知道吗？下面老师来考考大家，这些图片中哪里有广告？

四年级上册道德与法治9《正确认识广告》说课稿

work Information Technology Company.2020YEAR 《正确认识广告》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治四年级上册《正确认识广告》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：

一、说教材分析

《正确认识广告》是人教版《道德与法治》第七册第 9 课。本课教材主要内容包括：无处不在的广告；广告的作用；广告可信度；怎么辨别广告四大部分。第一课时要引导学生发 现广告无孔不入、无所不包、无奇不有，以及了解广告有哪些作用。第二课时主要通过一份 问卷调查了解学生在广告下买过东西是什么感受买的东西和广告是否有差距从而引导学生发现广告中也有很多虚假现象， 面对广告要学会辨别， 并懂得辨别的方法， 做一个聪明 的消费者。 现在的广告有些存在虚假或者引起消费者误解的内容， 会误导消费者， 是当今社

会一种普遍现象， 因此本节课内容切合当今社会现状， 学生需要在这样的社会环境中学会辨别广告真伪， 并懂得相关广告法律， 学会维护消费者利益。 所以在四年级适时的安排这个内 容是及时而又有意义的。

二、说学情分析

本课程的开放性、 活动性和实践性很强， 绝大部分学生乐意这一门课程的学习， 能积极 参与到本课程的课内外的学习活动中。 通过平时对学生的观察和了解， 以及课前调查问卷与 学生交流谈心等，我发现四年级的学生在知识、能力、情感价值方面都有了一定的发展，他们对自己、他人、社会等有了一些浅显的认识，随着社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 因此，本课通过活动让学生意识和体验到社会上很 多广告存在虚假现象， 作为消费者进行购买产品， 要学会掌握方法辨别真伪， 这对于这个阶 段儿童有着必要性和现实意义，可以帮助他们形成正确的人生观和价值观。