初中物理-内能 PPT课件 图文

教师 日期

学生

课程编号 课型 同步

课题 内能

教学目标

1．理解内能的定义

2．掌握改变内能的方式

教学重难点

1．理解内能的定义（考试要求A；出题频率低）

2．能准确判断改变内能的方式（考试要求A；出题频率高）

教学安排

版块 时长

1 知识梳理 30分钟

2 例题解析 20分钟

3 随堂检测 30分钟

4 课堂总结 10分钟

5 课后作业 30分钟

6 能力提升 20分钟

……

一、内能

1、内能的定义：_____________________________________。

2、物体在任何情况下都有____________：既然物体内部分子____________地运动着和分子之间存在着_______作用，那么内能是无条件的存在着，无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。如同一切运动的物体具有动能一样,做无规则运动的分子也具有动能。分子之间有相互作用力,又使分子具有由于它们相对位置不同所具有的势能。

【答案】1、物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和

2、内能；永不停息；相互

二、改变内能的方式

两种改变内能的方式：做功和热传递。

1、做功改变物体的内能

①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会________，物体对外做功物体内能会_______。

②做功改变内能的实质是_____________________相互转化。

2、热传递改变物体的内能

①热传递的方式：_________、_________、_________。

②发生热传递的条件__________________。

③热传递过程中，传递的是__________，而不是________。物体吸热，温度_________，内能_________；放热温度_________，内能_________。

3、做功和热传递的区别：由于它们改变内能产生的效果相同，所以说_________和_________改变物体的内能上是_________的。做功是内能与其他形式的能相互________的过程，而热传递是物体间内能________的过程。

课题：内能

教学目标：

1．知识与技能

了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系．

知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变．

了解热量的概念，热量的单位是焦耳．

知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例．

2．过程与方法

通过探究找到改变物体内能的多种方法．

通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少．

通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”．

3．情感态度与价值观

通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣．

通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系．

鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力．

教学重点与难点

重点：探究改变物体内能的多种方法．

难点：内能与温度有关．

教学器材

铁丝若干段，砂纸、打火机、广口瓶、打气筒、教学用多媒体课件

教学过程

教师活动 学生活动 说明

课题引入

提出问题“烧开水时，壶盖跳动的能量从哪里来的？”，引导学生思考推动瓶盖的能量是什么。

进行新课

一、内能

通过多媒体课件展示运动着的足球，引出分子具有动能。

通过多媒体课件展示弹簧形变时具有势能，引出分子具有势能。

教师给出分子具有动能和势能，并要求学生阅读教材说明什么是内能。教师给出内能的定义。

教师提问：请同学们思考在已有的知识内，内能的定义与什么能定义相似。引导学生判断内能和机械能的区别，教师给予补充和完善。

多媒体展示插图，提问：低温物体内部有无分子？这些分子是否在不停地做无规则运动？低学生思考并进行猜想。

同学联想运动的分子也具有动能。

同学联想互相吸引或排斥的分子是否也具有势能。

学生会议相关知识，思考后回答。

观察图片，思考后回答。 激发学生学习新课的兴趣，培养学生善于从生活中发现问题的能力。

采用对比的学习方法，加深学生对概念的理解，也是物理学习的重要方法之一。

温物体有内能吗？与高温物体相比，这些分子的运动会怎样？引导学生思考哪些物体具有内能。

第十三章 内能

第1节 分子热运动

1、扩散现象：

定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

① 当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；

② 当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；

③ 当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；

④ 当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

第2节 内能

1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能

2、影响物体内能大小的因素：

①温度 ②质量 ③材料

3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：

做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。

物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

②热传递：

定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。

热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）

第二讲

内能

二〇二〇年秋季九年级物理 1

第二讲 内能

【要点梳理】

要点一、物质结构的基本图像

1、物质是由大量分子组成的

常见的物质都是由 组成的，分子的体积非常小。如：草叶上的一颗小露珠就含有1021个水分子。

2、分子在不停息地做无规则运动

（1）扩散：

的现象，这种现象称为扩散现象。

（2）热运动：组成物质的分子 。温度越高，分子的运动越剧烈。

3、分子之间存在着相互作用力

（1）分子之间的的 和 同时存在，处于正常状态的固态物质分子间的引力与斥力基本平衡，分子在其平衡位置附近振动。

（2）物体受到拉伸时，分子间距离变大，分子间 更为显著。

（3）当物体受到压缩时，分子间距离变小，分子间 作用更为显著。

要点二、固体、液体和气体的特征

1、固体：固体中，分子彼此靠得很近，有规律地紧挨在一起，所以固体既有一定的形状，又有一定的体积。

2、液体：液体中，分子只能在一定限度内运动，因而液体没有确定的形状，但占有一定的体积。

3、气体：气体中分子离得较远，且能自由地沿各个方向运动，因而气体没有固定的形状，也没有确定的体积。

要点三 、物体的内能

1、内能：

（1）

叫作分子动能；

叫作分子势能。

（2）定义：物体内所有分子的 与 的总和叫作物体的内能。

（3）影响内能大小的因素：物体内能的大小，除与 有关外，还与物体的 、 、 等因素有关。

2、改变内能的方式：做功和热传递。