第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 区域的基本含义
教学目标
（一）知识与技能
1、了解区域的概念和基本特征。
2、了解区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。
3、知道我国三次产业的划分。
4、使学生在认识区域差异的同时，，进一步认识组成环境的各要素是相互影响、相互制约的，从而构成了地理环境的整体性。
（二）过程与方法
1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表中提取有用信息的能力。
2、通过对教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的比较方法，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理问题的能力。
3、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，开展探究性学习活动，培养学生收集和处理地理信息资料、撰写考察报告的能力。
（三）情感态度与价值观
1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。
2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。
教学重点、难点
1、区域的基本特征
2、区域空间结构变化的原因
3、不同发展水平阶段的区域产业结构特点
课时安排 2课时
教学过程
一、区域的主要特征
知识引导：复习世界地理中的大洲、世界各大区域、著名的国家；中国地理部分的南方地区、北方地区、青藏地区、西北地区。让学生联系实际举出有关区域的例子。比如，城市内部的工业园区、经济区、文化区、居住区等。还有学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等。引出什么是区域？区域的主要特征是什么呢？
（一）区域的划分
1、区域的概念、区域的基本类型有哪些？
区域是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。
(1)人为划定的管理区域，区域界限十分明确：国家、行政区等。
必修3第1单元
第一章 区域地理环境与人类环境
第一节 区域的基本含义
一、教学目标
1．了解区域的概念和基本特征
2．了解区域的空间结构的概念和影响因素
3．了解区域的产业结构的概念和影响因素
4．理解三次产业的划分
二、教学重点
区域的特征；区域的空间结构变化；区域产业结构的划分及其演化特征
三、教学过程设计
【新课导入】
以前我们在学习初中地理还有高中地理的时候，提到过文化区，农业区，地形区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么什么是区域呢？区域又有什么特点呢？
【知识新授】
【板书】一、区域的主要特征
1．区域的概念：概念指一定的地域空间，它具有一定的面积。形状，范围或界限，其内部的特定性质或功能相对一致而有别与外部邻区。
【教师引导】请同学们回忆地球分为几个热量带？怎样划分？
中国划分为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我们可以发现，这些区域有一个共同的特点，他们都有或明确或模糊的边界。例如，一个县的区域，一个国家，一个大洲的区域。一个工业区的区域等等，这就是区域的有界性。
2．基本特征
（1）有界性
【教师提问】请问同学们“区域的界线都是明确的“这种说法合适吗？为什么？举例说明。
【教师归纳】有的区域有明确的界限，有的界限不明确，例如，自然带之间总有一个过渡地带。例如温带草原和温带森林带之间有森林草原带，草原和荒漠之间有草原荒漠带等。另外，气候区之间的界、农业区之间的界等往往是不明确的。很多的区域的界限是不明确的，当然我们也能找到许多有明确界限的区域。这些多数是人为划定的，例如行政区的界、大洲的界，例如我们河北省与山西省就有明确的界限，国家与国家之间也有明确的界限。 必修3第1单元
【教师引导】读第二页图沙漠景观和森林景观等四幅图。我们以自然带例，从图中我们可以看出四者存在着明显的差异，他们应当属于不同的区域。
请同学们描述四个自然地区自然景观的主要特征，明确区域的差异，然后分析与当地的差异（目的是让学生认识区域的自然差异。应从植被和土壤两方面分析）
湘教版高中地理必修三第一章第1节《区域的基本含义》练习题(3)
1 / 4 下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识，回答1-2题。
1．这四大区域的划分指标是（）A．积温的多少 B．年降水量的多少C．年太阳辐射量的多少 D．降水量和蒸发量的对比关系2．关于这四大区域的叙述，错误的是（）A．区域内部整体性突出 B．区域界线是明确的C．区域之间差异性突出D．四大区域是相互联系的3.西部地区经济发展的优势是A．生态环境良好，草原广布B．资源丰富，交通运输比较方便C．国境线长，邻国较多，沿边经贸有较大优势D．水资源丰富，农业基础较好，劳动力资源丰富4.1997年东南亚爆发了金融危机，对我国的进出口贸易产生了较为严重的影响。这件事说明了区域的发展明显受A．区域空间特征的影响 B．区域结构的影响C．区域竞争的影响 D.区域外部环境的影响区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如图所示。据此完成5～6题。5.下列有关区域含义的说法，错误的是A．区域是指一定的地域空间B．区域具有一定的界线C．区域内部具有明显的差异性D．区域之间是相互联系的6．与图示区域A的边界类型相同的是①行政区②政治区③热量带④干湿区⑤热带雨林和热带草原区⑥山东省和青岛市A.①②③B．①②⑥C．③④⑤ D．④⑤⑥
下图表示安徽省1985-2010年就业结构与城镇人口比重变化。完成7～8题。7．产业结构调整促进安徽
湘教版高中地理必修三第一章第1节《区域的基本含义》练习题(3)
2 / 4 省城市化水平的提高，表现在A．第二、三产业就业比重均持续快速提高B．城镇新增就业人口第二产业超过第三产业C．农村人口向东部沿海城市迁移数量增加D．劳动力主要由第一产业向第二、三产业转移8．为增强工业对就业和农业产业化的带动作用，近期安徽省中小城市可以着力发展A．劳动力导向型和原料导向型工业B．技术导向型和市场导向型工业C．动力导向型和劳动力导向型工业D．原料导向型和技术导向型工业下图是我国东南沿海某市1990～2010年产业结构变化图。读图完成9～11题。
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第 1 页 共 4 页 第一节 区域的基本含义
1．有关地理区域含义的正确叙述是 ( )
①区域是地理差异的客观反映 ②区域有一定面积、形状、范围或界线
③区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样 ④区域特性与其区位没有关系
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．区域内部特征具有 性。区域之间的特征具有明显的 性。 ( )
A．相对一致 差异 B．绝对一致 相对一致
C．差异 整体 D．地带 非地带
3．划分区域的意义是 ( )
①更方便了解区域差异、特点 ②有助于进行区域研究和区域发展规划
③因地制宜发展区域经济 ④了解区域发展的有利和不利条件
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．地球表面各种自然、人文地理现象的最显著特点之一是 ( )
A．真实性 B．区域性 C．季节性 D．整体性
我国幅员辽阔，不同地区的民居，可以反映当地自然环境的某方面特点。据此回答问题。
5．我国北方住宅有院落，且围墙很高的原因是( )
A．平原广大 B．太阳辐射弱 C．降水少 D．冬季风力强
6．我国少数民族苗族的典型民居吊脚楼反映了当地的 ( )
A．气候环境 B．地形条件 C．水文环境 D．土壤特征
7．适合在松嫩平原种植的农作物是 ( )
A．春小麦、玉米、甜菜、大豆 B．冬小麦、高粱、大豆、甜菜
