部编版三年级上册语文 第八单元 那次玩得真高兴

部编版三年级上册习作八《那次玩得真高兴》写作指导范文+图文解读写作指导一、抓住重点。

我们把玩法、玩的过程作为重点来写。

二、记叙要有顺序。

不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。

接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。

最后的结果如何等。

1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。

比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。

比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。

哈哈，看你往哪里跑！3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。

比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

4.可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。

比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

三、过程具体。

叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等四、感受清楚。

游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。

范文+点评01那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始了，双方打得非常激烈。

当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。

部编版三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》附范文及点评范文一：那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始了，双方打得非常激烈。

当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。

守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。

我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。

哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……踢足球真有意思啊！点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。

范文二：那次玩得真高兴“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。

首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。

可是美中不足的是她没有鼻子。

所以我们打算给她添个鼻子。

游戏开始了，大家争先恐后的上台。

第一个是赵依儿。

只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。

赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。

结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。

赵依儿不服输，继续贴鼻子。

结果又把鼻子贴在了头发上。

教室顿时炸开了锅。

有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。

赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

最后老师依次叫了几个同学上来。

有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。

真是一堂有趣的游戏课。

点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。

文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。

范文三：那次玩得真高兴今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。

部编人教版三年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：那次玩得真高兴你平时喜欢玩吗？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写得时候注意正确使用标点符号。

写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

题目：《那次玩得真高兴》《那一次，我玩得真开心》习作范文一那次玩得真高兴每当我和我的小伙伴在一起时，就忍不住谈论起那一次的游戏，那次玩得真高兴，至今想起来仍然记忆犹新。

那是一个星期天的下午，我和几个小伙伴来到学校的篮球场上。

我们被分成了两队，首先是甲队开球。

我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。

小明拍球慢慢地靠近篮筐，我去防守。

我张开我的双臂，想老鹰罩住小明，小明突然跳起来准备投篮，我也同时跳起来，小明的球被我拦下来了。

轮到我们队拍球了。

我慢慢地靠近篮筐，小明过来防守。

我突然假装向左突破，小明信以为真地向左跑去，我又向右跑去，一个箭步冲向篮筐，然后高高地跃起，篮球划出一道美丽的弧线飞向篮筐，球进了！我们队赢了。

顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。

接着我们又玩了几把，我们队5:2获得最后的胜利。

那个下午我们玩到天黑才回家，个个都是大汗淋漓，但是我们每个人脸上都洋溢着笑容，那是一个快乐的下午，那次玩得真高兴！习作范文二那次玩得真高兴这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。

上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。

学校的足球场。

三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文10篇记得那时候，那次玩得真高兴啊，后来，这些玩耍的经历构成了美妙的童年。

以下是小编整理的三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文（精选篇1）在一个天气晴朗的周日，我、高高、优优和隽隽约好去公园的草地上玩撕名牌。

我和优优一组，隽隽和高高一组。

游戏开始了，只听见高高喊：“把她们的名牌给我撕掉！”我们也不甘落后，也向他们冲去，我们几个都围在一起乱成一团，都伸手去拉扯对方的牌子，又要护着自己的牌子不被对方撕去。

四个人累得满头大汗的，但是，谁也没撕下对方的名牌。

这时我悄悄地对优优说：“这样下去不是办法，你先从正面把他们引开，我从背后包抄。

”优优点点头表示赞同。

休息了一会儿，我们继续开战，我和优优按计划行事，优优首当其冲，跟她们正面开战，我装作在一旁帮忙，悄悄走到她们后面，一举把高高的名牌撕了。

剩下隽隽一个人跟我们决斗，她当然不是我们的对手啦！哈，我摸到她的牌子，一把撕了下来。

我们赢了，两人高兴地跳了起来。

这次游戏结束了，我们玩得真开心！三年级上册第八单元《那次玩得高兴》作文（精选篇2）假期，我和爸爸、妈妈去珠海长隆海洋公园玩。

我们先去玩超级帆船。

船是棕色的，有两根柱子，柱子中间是轨道，轨道是凹的，船就在上面行驶。

船一会儿上，一会儿下，船的速度越来越快、越来越快……我在船上头晕目眩，感觉整个人都飞起来了。

我们又玩了超级激流。

它是上很陡的坡，上陡坡时，船走得很慢很慢，走了一会儿船又回正，一下子冲下另一个坡，到地面时船一下子冲到水里，水啪啪地打到我们全身。

下坡的时候我觉得自己要飞了出去，那种感觉真爽。

我们还去坐了鹦鹉过山车。

鹦鹉过山车是绕着一棵大树转的。

速度很快，转弯的时候有“离心力”。

我做的时候似乎要尖叫，但我还是憋回去了，我坐完之后心情很开心！玩了所有的项目，我们又去看烟花表演。

烟花表演十分美丽，有紫色的烟花，有蓝色的烟花……五颜六色的，好看极了！当所有活动结束时，我依依不舍地离开了。

部编版三年级语文上册写作《那次玩得真高兴》优秀作文精选1.那次玩得真高兴今天，天气晴朗，是个玩耍的好天气，我跑出家门，想去外面玩。

这时不得不让我回想起来那次……那天，老师和我们玩画鼻子游戏。

首先老师用纱巾把我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。

”我的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒了。

我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。

终于到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。

量着量着我知道了脸在哪儿了。

我用手摸了一下粉笔画出的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。

我一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑的。

我下定决心用粉笔画了个鼻子。

摘下纱巾一看，鼻子画得太偏了，都跑到眼睛上面了。

同学们哈哈大笑。

妈妈看见蹦蹦跳跳的我，说：“看来你玩得真开心呀！”评语：你刻画的细节惟妙惟肖，仿佛读者也置身在游戏现场。

2.那次玩得真高兴那天，天气晴朗，我跟爸爸妈妈来到了日本东京。

路边有一家冰激凌店，于是我和爸爸妈妈就走了进去，店里的冰激凌很大，一大桶就有3个冰激凌球，最上面是冰激凌球，下面就是奶油了，奶油下面是水果和冰。

一位日本老爷爷拿了一点水往冰激凌上倒了一点，立刻就出来了一大片雾，我眼睛惊奇地看着，不知说些什么好。

爸爸说这是干冰的作用，真神奇啊。

我和爸爸妈妈心满意足地吃完了冰激凌走出了冰激凌店。

走在大街上，我发现人们都很和善，地面很干净。

我们过马路的时候，没有注意到红灯，但是车子居然停下来了，司机示意让我们先走，他再走。

原来他们这么礼让行人啊。

看着蓝蓝的天空，我高兴地走在大街上，那次的东京之行，我玩得真高兴啊！评语：异国风情不但让人又新鲜感，而且带给你全新的体验。

3.那次玩得真高兴上周六，那天很晴朗，但是很冷，因为下了一夜的雪，阳光照在雪地上亮闪闪的。

我和朋友们拿着沙桶，铲子到了花园玩起了雪。

打雪仗、堆雪人、滑雪橇、滑冰，都是我们的最爱。

部编版三年级上册第八单元《那次玩得真高兴》作文范文350字1.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇一“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子嬉戏。

首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张淘气的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。

可是美中不足的是她没有鼻子。

所以我们准备给她添个鼻子。

嬉戏开头了，大家争先恐后的上台。

第一个是赵依儿。

只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。

赵依儿摇摇摆晃，当心翼翼的上来了。

结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。

赵依儿不服输，连续贴鼻子。

结果又把鼻子贴在了头发上。

教室立刻炸开了锅。

有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。

赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

后老师依次叫了几个同学上来。

有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。

真是一堂好玩的嬉戏课。

2.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇二秋游时，我参与了很多活动，而让我难忘的，是混水捉鱼。

混水捉鱼的规章非常简洁：拿一根捕鱼网，想方设法地把鱼捞起来，后这条鱼就归你啦！活动开头了，我迫不及待地拿上小水桶，找了个不错的地方，就预备捞鱼了。

只见水面风平浪静，间或起个小水波。

咦？莫非今日鱼儿们休息，不来“上班”了？正在我纳闷时，一位同学大叫：“那儿有鱼！”并指出了方向。

我顺着他指的方向望去，嗬，桥墩子旁好几条鱼聚在一起。

“难怪找不到，原来都躲在这儿了。

”我自言自语道，说完便径直向那儿走去。

我刚把鱼网伸到水面上，“刷，刷，刷”的几下就没了影儿。

我大叫：“鱼跑了！”同学们观察了我的狼狈样，哈哈大笑起来。

我也不好意思地挠了挠头。

不久，我又找到了几条鱼的“据点”，由于上一次的失败阅历，我预备来个突袭。

我当心翼翼地靠近它们，“咻”，一条鱼已经在我的网中了。

“耶！我抓到鱼啦！”我兴奋得一蹦三尺高。

活动结束了，我有些意犹未尽，但我还是很兴奋，由于回家就有鱼汤喝喽！3.部编版三班级上册第八单元《那次玩得真兴奋》作文范文350字篇三记得那是在中秋节，大妈带着我和妹妹去蓝水星乐园玩耍，我特别感动与兴奋，由于蓝水星乐园虽然已开放多年，但这是我第一次去那里，在车上，我的心“砰砰”直跳，最终到了，车刚停稳，我便一个箭步地冲了下去，直奔大门。

《那次玩得真高兴》一、写作指导1.抓住重点。

我们把玩法、玩的过程作为重点来写。

2.记叙要有顺序。

不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。

接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。

最后的结果如何等。

1）动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。

比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

2）动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。

比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。

哈哈，看你往哪里跑！3）要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。

比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

4）可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。

比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

3.过程具体。

叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等4.感受清楚。

游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。

二、素材好词喜出望外兴高采烈心花怒放一脸欣喜哈哈大笑喜气洋洋得意扬扬眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风泪流满面和颜悦色悠然自得眉飞色舞大快朵颐连蹦带跳容光焕发神采飞扬气势汹汹大喜过望愁眉苦脸手舞足蹈欢歌笑语乐此不疲大快人心兴致勃勃乐不思蜀乐不可支喜不自禁笑语喧腾乐而忘返兴奋不已欢欣鼓舞满怀喜悦其乐无穷春风得意喜上眉梢乐在眉梢皆大欢喜好句1. 我心一慌，脚一滑，竟然一屁股坐在雪里了，这真是“放屁砸了脚后跟——倒霉”。

小学语文三年级上册第八单元作文范文那次玩得真高兴那次玩得真高兴作文篇1一个阳光明媚、碧空如洗的早晨，我和妹妹、哥哥、爸爸、妈妈来到生态园玩。

到了生态园后，妹妹迅速地跑开并欢快地喊到：“生态园我来啦！ "我和哥哥也非常激动，一起跟着欢呼着、跳着、跑着。

原来，踩着落叶奔跑也是一件愉快的事情。

我们一家五口走过小桥，穿过树林，来到目的地。

我拿着羽毛球和拍子跟哥哥开始打羽毛球。

第一次发球，我把球打歪了，哥哥过来教我握好拍子，对准羽毛球用力打出去。

嘿，我一学就会，而且发球技术就越来越好了，有时候连哥哥没办法接住我的球。

哥哥发现我的厉害后，就不敢松懈L开始全力以赴与我对打。

最后一个发球，哥哥用九牛二虎之力再次把球打了出来，结果羽毛球飞到树枝上了，我一看，激动得尖叫道：“呀！羽毛球飞上树枝啦！”爸爸听到后，灵机一动，拿了一块硬邦邦的石子往树上扔，“砰、砰、砰！”连续三下, 羽毛球终于被打了下来。

我们俩又继续开心地对战起来，一直到我筋疲力尽了。

生态园太美了，我们玩得太开心了，还想继续玩，可惜时间不够，只好恋恋不舍地回家了。

回想那天的经历，我觉得那次玩得真高兴！那次玩得真高兴作文篇2我要和好朋友约好第二天要一起去游乐场玩。

前一天晚上，我特别兴奋，几乎一个晚上都没有睡着，一直等到天亮。

第二天早上，我早早起床，穿好衣服, 洗完脸，吃过早饭，我们就直奔游乐场。

我们一起玩了摩天轮，荡秋千其中最让我难忘的就是坐摩天轮了。

我刚开始心里忐忑不安，想：这么高，我会不会掉下去呀。

上了摩天轮，我才看见座位上有一个安全带，是防止掉下去的。

我刚坐到座位上，摩天轮就开始转了起来。

我以为会转得很快，结果刚开始是慢慢的，后来越转越快。

坐在摩天轮上，我看见了蓝天白云离我们好近好近。

我低头向下望去，原来一棵棵高大的树木变成了小树苗，川流不息的车辆和人群，就像蚂蚁一样在地上跑来跑去。

我转了一圈又一圈，感觉自身像一只快乐的小鸟在空中自由地飞翔。

部编版三年级上册第八单元习作范文: 那次玩得真高兴那次玩得真高兴“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙趣横生的踩气球大赛！游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。

各队选手把气球系在自己的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。

5分钟内气球被踩破者被淘汏，最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。

我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。

比赛开始了！只见一进一退，你来我往，互不相让。

最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。

终于轮到我了，对手是大个儿。

我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻都被我躲闪开了。

你个儿大用蛮力，我个儿小靠智取。

我们俩像走马灯似的来来去去，一时间也难分上下。

趁大个儿迈开两条腿攻击我的空档，我及时躲过，反身进攻，凌空一脚，只听“砰”的一声，气球被踩破，大个儿被淘汰。

我们队也齐声为我喝彩。

我越战越勇，又“斩杀”了对方几员大将……游戏结束了，老师宣布我们队获胜，我真开心哪！那次玩得真高兴中午,到了给动物们喂食的时候。

我们来到鳄鱼池边，栏杆边已挤满了大大小小的游客，他们都在给鳄鱼喂食呢!爷爷像神仙一样，猜透了我的心思，马上给我买了块喂鳄鱼的肉。

我和爷爷把钩着肉的鱼竿伸向鱼池，只见三条凶猛的鳄鱼从水中一跃而起，朝那块肉扑了过去。

爷爷连忙收起鱼竿，挂在鳗鱼池边上的那块肉已被一条鳗鱼咬走了一小块。

我被它吓了一大跳，好刺激呀!爷爷问我:“还玩不玩?”我坚决地说:“玩!”经过第一次的尝试之后，我和爷爷有经验了。

刚放下鱼竿，马上收回，三条鳄鱼都扑了个空，就这样，鳄鱼被我们不住地逗引一次、两次.....我们笑得前仰后合，真刺激!就在我们高兴之时，一条鳗鱼“轰”的一声冲出水面，狠狠地把剩下的那些肉全抢走了，并在水面慢慢游着,细细品味，好似在向我们炫耀。

部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》写作范文及点评
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他竟然用手摸了自己的鼻子。

全班都笑了起来。

接着，老师又让第二组同学上台表演。

这一次，老师说：“跳两下。

”可是，有的同学跳了三下，有的同学只跳了一下，
全班又笑了起来。

最后，轮到我们这一组了。

我和小伙伴们紧张又兴奋，因为我们都想表现得好。

老师说：“摸右脚。

”我们马上动手，可是，我却不小心摸到了左脚，小伙伴们也都搞错了。

老师看了看我们，笑了笑，说：“好了，你们可以下台了。

”
这次游戏真的很有趣，我们不仅开心，还学到了很多。

点评：这是一篇叙事文章，通过对“对着干”的游戏的描述，展现了孩子们天真活泼的一面。

作者用简洁明了的语言，生动有趣地描绘了游戏的情景，让读者仿佛身临其境。

同时，也表达了孩子们在游戏中研究的态度和心态。

整篇文章轻松愉快，读来让人感到愉悦。

今天，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”，这是一款我们非常喜欢的游戏。

游戏开始，一个同学扮演“老鹰”，老师扮
演“鸡妈妈”，而我们则扮演“小鸡”。

老鹰一直在不停地跑，试
图抓住我们这些小鸡，但是鸡妈妈却总是在我们身边保护着我们。

我们也跟着鸡妈妈躲来躲去，让老鹰无法得手。

然而，老鹰并没有放弃，他一直在观察我们，等待着最好的机会。

最终，他找到了机会，冲向了鸡妈妈的另一侧，让我们这些小鸡慌了神，四处逃窜。

虽然有一只小鸡被老鹰抓住了，但我们还是度过了一个非常愉快的下午。

回到教室，我们都不舍得离开。

这个游戏真的太好玩了！。

（三年级第八单元作文）《那次玩得真高兴》精选范文1 暑假里的一天，我和爸爸妈妈一起去了游乐园。

游乐园可真热闹啊！人山人海，笑声和尖叫声此起彼伏。

我们先去坐了过山车。

过山车开始缓缓启动，我紧张地握紧了爸爸的手。

然后，过山车突然加速，我的心跳也跟着加速起来。

过山车在空中翻转、上下起伏，我感觉像是飞了起来，又好像掉进了无底深渊，真是刺激极了！接着，我们又去玩了旋转木马。

我选了一匹粉红色的小马，坐在上面随着音乐旋转，感觉自己仿佛变成了童话故事里的公主。

我还和爸爸妈妈一起打了水枪，虽然我们都湿透了，但是大家都笑得很开心。

最后，我们一起看了烟花表演。

五彩斑斓的烟花在夜空中绽放，美丽极了。

我看着美丽的烟花，听着人们的欢呼声，心里充满了幸福的感觉。

那一天，我们在游乐园玩得真高兴。

我希望下次还能再来这里玩。

（三年级第八单元作文）《那次玩得真高兴》精选范文2 在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去了游乐园玩。

那天早上，我们早早地起床，吃完早餐后就出发了。

一进游乐园的大门，我就被那些五颜六色的游乐设施吸引住了。

我迫不及待地拉着爸爸妈妈的手去体验每一个项目。

首先，我们来到了旋转木马区。

我选了一匹白色的小马，坐上去后感觉自己就像个小小的骑士一样威风凛凛。

然后，我们又去玩了海盗船。

在高高的海盗船上，我感觉像是飞了起来，既刺激又好玩。

接下来，我们还玩了摩天轮、碰碰车等很多项目。

但是让我印象最深刻的还是激流勇进。

我和爸爸坐在小船上，沿着弯弯曲曲的水道前进。

当我们的小船升到最高点时，突然间像瀑布一样冲了下来。

那一刻，我感觉自己就像是在飞行一样，那种感觉真是太棒了！那一天，我们在游乐园里玩得非常开心。

虽然有些项目很惊险，但我们都乐在其中。

我觉得和爸爸妈妈在一起的日子总是那么快乐，希望以后能有更多这样的机会。

（三年级第八单元作文）《那次玩得真高兴》精选范文3 去年暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去欢乐谷游玩。

那是一次我玩得最开心、最难忘的经历。

【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学要求： 1．通过回忆平时的学习、⽣活，引导学⽣留⼼⾝边熟悉的事情，丰富习作素材，激发对⽣活的热爱。

2．密切联系读写，使学⽣掌握把事情的经过写完整、写具体的⽅法，领悟写事作⽂的⼀般规律。

3．培养独⽴构思和认真修改习作的良好习惯。

教学重难点： 1．密切联系读写，使学⽣掌握把事情的经过写完整、写具体的⽅法，领悟写事作⽂的⼀般规律。

2．培养独⽴构思和认真修改习作的良好习惯。

课前准备：PPT课件。

教学时间：1课时教学过程：⼀、名⾔导⼊，激发兴趣。

在你的⽣活中⼀定有很多像下⾯这些快乐⽽⼜难忘的场⾯。

(课件出⽰图⽚)培根说过“把快乐告诉别⼈，你就能得到双倍的快乐”。

这节课，我们就打开⼼扉，释放⼼中的快乐，⼀起来说⼀说你玩得最开⼼⼜难忘的⼀天，好吗？⼆、畅所欲⾔，释放快乐。

1．回忆快乐。

⼤家玩得开⼼的时候有很多，请你好好回忆⼀下那难忘的⼀幕吧。

2．分享快乐。

下⾯我们就把⾃⼰玩得兴的事情告诉⼤家吧。

3．相互启发，⼩组交流。

三、指导构思，点拨写法。

1．交流⼀组特点鲜明的记事⽂章，畅谈读后的感受。

2．指明交流，启发思路。

3．启发领悟，指导写法。

(1)有⼀个吸引⼈的题⽬。

(2)多种开头的写法，灵活运⽤。

(3)掌握有序的表达⽅法。

(顺序、倒叙)(4)选择表达的顺序，列出习作提纲。

(5)指导写作。

四、学⽣起草，完成初稿。

师巡视指导，个别辅导。

五、指导修改，完善习作。

教学反思：此次习作教学我教得⽐较成功，因为我把控好了学⽣的发⾔时间，下次我还会继续保持。

只是有的地⽅做得还不够好，例如教学中与学⽣的交流不够充分，学⽣做得好时我并没有及时⿎励。

《那次玩得真高兴》范文5篇篇一：逛动物园一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去动物园游玩。

一进动物园大门，我就被那热闹的气氛所吸引。

我们首先来到了猴子区。

猴子们在假山上上蹿下跳，十分活泼。

有的猴子在互相梳理毛发，有的在荡秋千，还有的在向游客们讨要食物。

我看到一只小猴子调皮地从妈妈的怀里挣脱出来，跳到树枝上，然后又跳到另一棵树上，那敏捷的身手让我惊叹不已。

接着，我们来到了熊猫馆。

胖乎乎的熊猫们正懒洋洋地躺在草地上晒太阳。

它们那圆滚滚的身体，黑白相间的毛色，可爱极了。

一只熊猫慢悠悠地爬起来，走到竹子堆前，拿起一根竹子就开始津津有味地吃起来，那憨态可掬的模样引得大家哈哈大笑。

在动物园里，我们还看到了威风凛凛的狮子、凶猛的老虎、美丽的孔雀等许多动物。

每一种动物都有它独特的魅力，让我大开眼界。

那次逛动物园，我不仅看到了许多可爱的动物，还学到了很多关于动物的知识。

我玩得真高兴，期待着下次还能再来。

篇二：掰手腕比赛在我的记忆中，有许多快乐的事情，而那次掰手腕比赛让我印象深刻，玩得真高兴。

那是一个阳光明媚的下午，我们班的同学们都精神饱满，因为老师要组织一场掰手腕比赛。

大家都兴奋不已，期待着比赛的开始。

老师先把我们分成了几个小组，每个小组的同学先进行内部比赛，选出一名代表参加最后的决赛。

我在小组比赛中，经过一番激烈的角逐，成功地脱颖而出，成为了我们小组的代表。

决赛开始了，场上的气氛紧张而热烈。

选手们个个摩拳擦掌，信心满满。

我看着其他小组的代表，他们也都很有实力，我心里不禁有些紧张。

但是，我告诉自己要冷静，要发挥出自己的最佳水平。

比赛正式开始了，我和另一位选手握住了手。

老师一声令下，我们便开始用力。

我感觉到对方的力量很大，我的手被慢慢地压了下去。

但是我没有放弃，我咬紧牙关，拼命地反抗。

我的手臂上青筋暴起，脸上也露出了吃力的表情。

同学们都在为我加油助威，他们的声音让我充满了力量。

我使出了全身的力气，终于把对方的手慢慢地扳了回来。