第八单元第一章第一节传染病及其预防
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第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防(第一课时)教学目标:知识与技能:1.传染病有什么特点?如何区分传染病和非传染病?2.传染病流行的基本环节有哪些?3.说出艾滋病、流行性感冒的病原体和传播途径。
过程与方法:1.以流行性感冒、“非典型肺炎”、甲型H1N1流感等传染病为例引导学生学习本节内容。
2.通过学生之间相互合作,分析课本中的资料,归纳总结出传染病流行的三个环节。
3.收集有关艾滋病的知识,播放预防艾滋病的教学光盘,让学生认识艾滋病的危害及预防的知识。
情感、态度价值观:1.学习传染病的有关知识,了解传染病流行的三个环节,掌握预防传染病的方法,防止传染病的发生,健康的生活和学习。
2.充分认识到艾滋病对人类健康的危害以及预防的重要性和紧迫性。
同时要正确处理与艾滋病病人的关系,按科学的方法和艾滋病人相处,关心照顾他们,帮助他们树立信心,坚强的生活。
教学重点:1.传染病的特点。
2.传染病流行的基本环节。
教学难点:传染病流行的基本环节。
课前准备:教师准备:1.课件,投影2.收集有关艾滋病的资料并准备教学光盘。
学生准备:1.收集生活中常见的传染病的名称及其危害。
2.收集有关艾滋病的资料。
教学流程:创设情境:教师:我们知道非典型肺炎、禽流感、甲型H1N1流感还有在一定季节发生的一般的流行性感冒,这些疾病都有什么特点?学生:传染、流行等。
教师:你还知道哪些传染病?学生:举例说明。
教师:导入新课板书设计:由病原体引起主要特点传染性流行性传染病传染源流行的基本环节传播途径易感人群自主学习:1.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为。
例如。
2.传染病能够在人群中流行,必须有、和这三个基本环节。
3.能够散播病原体的人或动物叫。
4.病原体离开到达健康人所经过的途径叫,如传播、传播、传播等。
5.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫。
6.引起人患艾滋病的病原体是,存在于艾滋病患者和带病毒者的、精液、、、和中,主要通过静脉注射毒品,、不安全性性行为而传播,也可以通过输入含艾滋病病毒的血液和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。