Unit3 What Would You Like? —— A Let’s Learn (说课稿)一、教学目标1.能够听、说、认读watermelon, hamburger, sandwich, ice cream, pizza等食品名称，并能用句型What would you like?和I would like…进行询问和表达自己的点餐要求。
2.能够理解并能正确读出重点单词和短语：juice, soup, noodle, hot dog, French fries等。
3.学生能够掌握食品文化及相关词汇，并能够运用到实际生活中。
二、教学重点1.让学生通过图片和音频的帮助，能够听、说、认读watermelon, hamburger, sandwich, ice cream, pizza等食品名称。
2.让学生能够理解并能正确读出重点单词和短语：juice, soup, noodle, hot dog, French fries等。
3.让学生在学习过程中了解食品文化及相关词汇，并能够运用到实际生活中。
三、教学过程1. 导入新课1.向学生展示一些食物的图片并让学生命名它们。
2.引出新课并呈现学习目标。
2. 预习1.听听力部分音频，用句型What would you like?和I would like…进行模仿练习。
2.学习重点单词和短语，并进行短语搭配的模仿练习。
3. 新课教学1.用PPT呈现每种食物，并带领学生进行听说模仿。
2.用PPT呈现重点单词和短语，并带领学生进行词意理解和模仿练习。
3.讲解短语搭配的用法及相关句型，并进行相关搭配的模仿练习。
4. 巩固练习1.进行个体和小组练习，让学生能够在自然的场景下运用课上所学的知识。
2.进行游戏，让学生更生动、有趣地掌握所学知识。
四、教学帮助1.通过图片和音频的呈现及模仿练习，让学生更好地理解单词和短语的含义及用法。
2.通过课上的各种练习和游戏，帮助学生掌握食品文化及相关词汇。
