2015-2016学年度上学期七年级地理教学计划

七年级上册地理教学计划篇5这个学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务。

新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。

为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、班级指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。

同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、班级学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。

由于学生的生源地不一样，学生的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。

针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作本事。

三、教材分析七年级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。

第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。

第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。

第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。

第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。

第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。

七年级上册地理教学工作计划【三篇】导语：刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。

我们要针对这点好好制定地理教学计划，以下是整理的七年级上册地理教学工作计划【三篇】，希望对大家有帮助。

【七年级上册地理教学计划一】一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

对世界概况有了一定地了解。

大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。

但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本教材的主要特点是：1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。

我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。

在章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。

在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。

这样不利于学生自学。

2、教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。

指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。

3、教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。

让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。

4、减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

上学期七年级地理教学的工作计划 (2)上学期七年级地理教学的工作计划 (2)精选3篇（一）上学期七年级地理教学的工作计划：1.确定教学目标：明确七年级地理学科的核心概念和基本知识，并能够运用这些知识理解地理问题和现象。

2.制定教学大纲：根据国家课程标准和学生学习需求，制定合适的教学大纲，确定每个单元的重点内容和学习目标。

3.准备教材和教具：选择适合七年级地理教学的教材，并准备相关的教具、地图、图片等辅助教学材料。

4.制定教学计划：根据教学大纲，确定每个单元的具体教学内容和教学进度，制定详细的教学计划。

5.教学方法和手段：根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教学方法和手段，如讲授、讨论、实地考察、小组合作学习等，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

6.安排课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、地理实践活动等，激发学生的学习兴趣和参与度。

7.评估和反馈：设计合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略，帮助学生理解和消化所学内容。

8.与学生和家长沟通：定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和困难，提供必要的学习支持和辅导。

9.自我提升和专业发展：参加相关地理教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和知识水平。

10.总结经验和改进教学：每个学期结束后，对本学期的教学进行总结和评估，总结经验和教训，为下学期的教学做好准备。

上学期七年级地理教学的工作计划 (2)精选3篇（二）上学期七年级地理教学的工作计划如下：1.确定教学目标：确定本学期地理教学的主要目标，例如帮助学生建立地理思维，了解地理概念和基本知识，培养地理观察和分析能力等。

2.编写教学大纲：根据教学目标，编写详细的教学大纲，包括每个单元的教学内容和学习目标。

3.准备教材和教具：根据教学大纲，选择合适的教材和教具，确保能够有效地传达地理知识和概念。

4.设计教学活动：根据学习目标，设计多样化的教学活动，包括课堂讲授、小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。

七年级上学期地理教学工作计划（精选01）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实新课标提出的各项基本教学目标。

以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平和业务能力有更大的提高，更加高效的完成本学科教学目标。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，圆满完成八年上学期地理教学任务。

二、学生情况分析本学期担任七年级（1）、（2）、（3）的地理教学老师，本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，不过由于年龄特点会有不少学生好动、贪玩、精力不集中、学习方法欠妥，教学过程要加强思想教育，做到因材施教。

三、教材及课标分析本学期的教学内容，共计五章，17节：第一章《地球》，第二章《地图》，第三章《海洋与陆地》，第四章《天气与气候》，第五章《世界的居民》。

教学目标及要求：1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬度，能使用经纬线判别方向，能用经纬度确定地位。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织—联合国。

四、教学措施1.以新理念教育教学，充分备课，吃透课标和教材，力求每节课突出重点，排除疑点。

2.关注学生个体差异，在面向全体学生的同时分层次教学，做好转化后进生工作。

3.指导学生开展地理活动，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4.做好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

七年级上学期地理教学工作计划（精选02）一、学生情况七年级学生刚从小学步入中学，之前没有接触过正式而系统的地理教学，学习环境改变，学习的科目增多，老师、同学也换了新面孔，也没有父母上学和放学的接送……。

七年级地理第一学期工作计划（精选5篇）七年级地理第一学期篇1一、学期教学目标初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。

学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念二、学生基本情况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

我所任教的班级是我校的初一五个班级。

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。

本学科学生比例：初一年级：优秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%三、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。

分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

七年级上册地理教学计划钢城区实验学校吕务伟凡事预先则立，不预则废。

2015年新的一学期又开始了，地理学科进入学业考试阶段，要在地理教学上有更高的突破，那就需要通读教材，了解地理课标等。

为了更好的做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，特制定教学计划如下：一、指导思想在新课程标准的指导下，以学校七级部教学工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析：通过六年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。

对世界概况有了一定的了解。

大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但班级教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、本学期教学总目标：本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。

第一章：从世界看中国。

主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。

第二章：中国的自然环境。

介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。

第三章：中国的自然资源。

介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特色文化。

四、教学措施：1、强化学生的基本技能的学习，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的知识储备。

2015-2016 学年初一年级上册地理教学计划
多阅读和积累,可以使学生增长知识，使学生在学习中做到举一反三。

在此初中频道为您提供初一年级上册地理教学计划，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!
一、学生情况分析：本学期，本人承担七年级2 个班的地理教学任务，每周每班3 个课时。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下，2012 年教育部审定的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定地了解，为即将进行的本学科学习打下一定基础。

另外，学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围也为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与。

七年级地理教学计划(上册)一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究方法。

2. 掌握地球的基本结构和地理经纬度的概念。

3. 了解地球上的自然环境和人文环境的特点及其相互关系。

4. 理解地球上的地理现象和地理事件的成因和影响。

5. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

二、教学内容第一章：地理学科导引1. 地理学科的定义和研究对象。

2. 地理学科的分类和分支。

3. 地理研究的方法和工具。

第二章：地球的基本结构1. 地球的形状和大小。

2. 地球的内部结构：地壳、地幔和地核。

3. 地球的外部结构：大洋和大陆。

第三章：地理经纬度1. 地理经度和纬度的定义和作用。

2. 地球的经纬网和划分。

3. 利用经纬度进行地理定位和测量。

第四章：自然环境1. 气候和气象。

2. 地形和地貌。

3. 水文和水资源。

4. 植被和生态系统。

5. 动物资源和保护。

第五章：人文环境1. 人口和人口分布。

2. 文化和文化地理。

3. 城市和城市化。

4. 农业和农业地理。

5. 工业和工业地理。

第六章：地理现象和地理事件1. 地震和火山。

2. 水灾和旱灾。

3. 气候变化和全球变暖。

4. 环境污染和保护。

三、教学方法1. 探究式学习：通过实地考察、实验和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现地理概念和实例。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同解决地理问题和任务。

4. 游戏化学习：设计地理相关的游戏和竞赛，增加学生对知识的积极参与和记忆。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。

2. 学生作业：检查学生的书面作业完成情况和质量。

3. 实地考察报告：要求学生参加实地考察，并撰写相关的实地考察报告。

4. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的贡献和表现。

5. 测验和考试：定期进行地理知识的测验和考试。

五、教学资源1. 教科书：使用七年级地理教科书作为主要教学资源。

七年级地理教学计划(上册)七年级地理教学计划（上册）一、教学目标根据《初中地理课程标准》和教材内容，本教学计划旨在帮助学生掌握基本的地理知识，培养学生的地理思维能力，提高学生的地理实践能力，使学生能够了解和认识我国的基本地理特征，增强学生对地理学科的兴趣和爱好。

二、教学内容第一单元：地理常识1. 地球和地图- 地球的形状、地球的运动- 地图的种类、地图的阅读2. 地理位置- 我国的地理位置、经纬度- 我国的四至点第二单元：我们生活的环境1. 天气与气候- 天气、气候的概念- 气象灾害及其防御2. 自然资源与环境- 土地资源、水资源- 生态环境、生物多样性第三单元：人文地理1. 人口与城市- 人口分布、人口增长- 城市化进程、城市功能区2. 农业与工业- 农业布局、农业发展- 工业布局、工业发展第四单元：区际联系1. 交通与通信- 交通方式、交通枢纽- 通信方式、信息产业2. 区域合作与发展- 区域合作的意义、方式- 我国参与的区域合作组织三、教学方法采用启发式教学法、讨论式教学法和案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理思维能力和实践能力。

四、教学安排每周一节地理课，共计16周。

具体安排如下：- 第一单元：4周- 第二单元：4周- 第三单元：4周- 第四单元：4周五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况，占比30%2. 期中考试：闭卷考试，占比40%3. 期末考试：闭卷考试，占比30%六、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助教材：《初中地理学习指导》3. 网络资源：地理知识相关网站、视频等七、教学进度每周按计划进行教学，根据学生的掌握情况适时调整教学内容和进度。

八、教学总结本教学计划结束后，进行教学总结，分析学生的学习情况，为下学期的教学提供参考。

---以上为七年级地理教学计划（上册），请根据实际情况进行调整和完善。

希望这份教学计划能够帮助学生更好地学习地理知识，提高地理素养。

学年上学期七年级地理教学工作计划
教学目标：
1. 理解地球的基本形态和内部结构。

2. 掌握地球表面的地理特征及其分布规律。

3. 了解地球与人类活动的关系。

教学内容：
1. 地球的基本形态和内部结构：地球的球体形状、地球内部的不同层次结构。

2. 地球表面的地理特征：大洲、大洋、海岸线、河流、山脉等。

3. 地球与人类活动的关系：人类活动对地球自然环境的影响，如气候变化、生态平衡等。

教学重点：
1. 地球的基本形态和内部结构的理解和掌握。

2. 地球表面的地理特征及其分布规律的认识和掌握。

教学难点：
1. 地球内部结构的复杂性和抽象性。

2. 地球表面地理特征分布规律的理解和应用能力。

教学方法：
1. 多媒体辅助教学，利用图片、视频等形象化展示地理知识。

2. 实地考察活动，通过实地考察深化学生对地理知识的理解。

3. 互动式教学，利用小组合作、讨论等活动提高学生的学习兴趣和参与度。

评价方式：
1. 定期考查学生对地理知识的掌握情况。

2. 课堂参与度和讨论表现的评估。

3. 期末综合测试和实地考察成绩的评定。