小学二年级语文阅读与写作专项训练

吉林省长春市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（二）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共14分)1. （14分）阅读短文，完成练习驴子的故事古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。

那是在冬天，天气非常寒冷。

所有的街道都盖上了冰雪。

“我要在这儿停下了。

”驴子说道，就躺在了地上。

一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”驴子累坏了，它不理会小燕子的忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。

它的体温一点点把湖面上的冰融化了。

最后，“咔嚓”一声，冰裂了。

当驴子落进水里时，才惊醒过来。

等它从冰水里游上岸时，它想：早知如此，就该听从那只友善的燕子的忠告。

（1）给划线字选择正确的读音睡着________（zhe zháo）没有________（mò méi）驴圈________（juàn quān）结冰________（jié jiē）（2）给划线词选择正确的解释。

①一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语。

________A．用耳朵说话B.凑近别人耳朵，小声说话②驴了累坏了，它不理会小燕子的忠告。

________A．诚恳的劝告B．中间的话（3）你能找出表现驴子很累的语句吗？（4）填一填。

①“燕子的忠告”指的是________。

②“早知如此”中“如此”是指________。

（5）读了短文，我懂得________。

二、快乐写作练 (共1题；共5分)2. （5分）口语交际。

小明上课的时候总在想别的事情,如果你是他的同桌,会怎么劝说他呢？参考答案一、阅读提高练 (共1题；共14分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、答案：1-5、考点：二、快乐写作练 (共1题；共5分)答案：2-1、考点：解析：。

小学二年级语文阅读与写作专项训练小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名。

日期：阅读短文，回答问题一）猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（4）句话。

2、短文写了猫的（耳朵）、（眼睛）、（胡须）和（脚爪）。

3、用“能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（√）②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（√）③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（√）④猫是捉老鼠的能手。

…………………………（√）二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文（2）自然段。

2、第二自然段有（4）句话。

3、用“铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………（√）②水要小朋友好好研究。

…………………………（√）③这支铅笔很美丽。

………………………………（√）写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢哪种小动物呢？请你用几句话写一写。

（没学过的字用拼音代替）我喜欢小狗，它们毛茸茸的，很可爱。

我喜欢和它们一起玩耍，它们还会听我的话，是我最好的朋友。

读写训练二姓名。

日期：一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。

河南省二年级下册语文单元阅读与写作专项练（六）A卷
一、阅读提高练 (共1题；共10分)
1. （10分）阅读课文片段，完成练习
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）把本段的中心句，再换个说法，使句意保持不变。

（2）本段中，对于山中的“朋友”，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2. （5分）句子训练。

①连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理________
②加词扩句：蓝天上飘着白云。

________
③仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。

________
④仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

________
⑤改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。

________
参考答案
一、阅读提高练 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
二、快乐写作练 (共1题；共5分)
2-1、。

河南省郑州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共16分)1. （16分）课内阅读七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去………………我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（1）联系上下文理解词语。

震耳欲聋——________（2）写出文中的一句排比句。

从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌；“我”对母亲心疼、热爱。

（3）为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？（4）想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。

二、快乐写作练 (共1题；共2分)2. （2分）照样子，写句子到底什么时候，天才亮呢？爸爸到底________？到底________？参考答案一、阅读提高练 (共1题；共16分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：二、快乐写作练 (共1题；共2分)答案：2-1、考点：。

二年级小学生语文阅读理解训练题[6篇]1.二年级小学生语文阅读理解训练题篇一菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。

可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。

可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子妈妈高兴地笑了。

1、这篇短文共有（）个自然段。

第二段共有（）句话。

2、燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？3、小燕子第一次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。

第二次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。

第三次去，发现冬瓜的（），茄子的（）。

4、因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。

2.二年级小学生语文阅读理解训练题篇二不用说，无论谁看到狐狸和鸭子这样依偎着睡觉，肯定都会大吃一惊的。

因为，大家都觉得狐狸一心想吃掉小鸭子，小鸭子也应该害怕狐狸才对。

“小家伙！你是我的啦！”红狐狸克瑞特把小鸭子高高地抛起来。

小鸭子也开心地咯咯笑着。

“你要长胖些，等你胖得像气球一样的时候，我再把你吃掉！说着，克瑞特把小鸭子像气球一样往上抛，等他掉下来再接住，这个小游戏让小鸭子开心极了。

玩了一会儿，克瑞特就累得上气不接下气了。

要知道，以前他可从来没玩过抛小鸭子的游戏呢。

这时，克瑞特突然想到：小鸭子还没有名字呢。

“他需要个名字，”克瑞特想，“不管谁都应该有自己的名字呀！”“劳伦斯！对，从今天开始，你就叫劳伦斯啦！”红狐狸对小鸭子说。

鸭子开始不停地叫：“劳伦斯！劳伦斯！”“说一遍就够啦，知道了吗？”克瑞特大声地说。

“知道啦！知道啦！”，小鸭子开心地回答。

（选自《红狐狸和小鸭子》）（1）红狐狸和小鸭子玩了一个什么游戏？请在文中用“________”画出来。

小学二年级阅读理解与写作（附练习及答案）解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;总起下文。

2.文中：承上启下;总结上文;引起下文。

3.文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

五、修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。

二年级阅读与写作专题一(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--广州师大博雅教育2016年二年级语文辅导阅读与写作专题一一阅读题常见的问题。

1这一段或这一节有几句话。

以句号“。

”感叹号“！”问号“”“．．．．．．＂结尾的就算一句。

早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。

小树醒了，在风中做操。

小闹钟醒了，在床头叫个不停。

大街醒了，大车小车叫得欢。

啊！我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。

1、这一节有（）句话。

2、这一节写了、、、、醒来后的活动。

3、把写小树的句子用“”画下来。

２这篇短文有几个自然段。

（在句子前面空两格就是一句话。

）春天来了不知不觉中，春天已来到人间。

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。

小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。

3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化３搭配题：在短文里仔细找。

（不许马虎）小河的四季图春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。

夏天，太阳烤着大地。

我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。

秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。

冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。

搭配词语。

积雪花开春暖成熟庄稼融化成群的喜讯欢乐的野鸭丰收的河水一幅小河的防寒服小孩子们的欢笑声五颜六色的四季图春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。

小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。

河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

二年级上册阅读理解专项训练20篇一、阅读理解（一）小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（gài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。

微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1. 短文有几句话？主要写了什么？- 短文有6句话。

主要写了小花猫可爱的样子。

2. 短文依次写了小花猫的哪些部位？- 短文依次写了小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、眼睫毛、鼻子、嘴巴。

3. 你喜欢这只小花猫吗？为什么？- 示例：喜欢。

因为它非常可爱，睡觉的样子很迷人。

二、阅读理解（二）秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋风轻轻地吹，吹来了菊花的阵阵清香。

1. 短文共有几句话？- 短文共有3句话。

2. 菊花有哪些颜色？- 菊花有红的、黄的、紫的、白的。

3. 秋风把什么吹来了？- 秋风把菊花的阵阵清香吹来了。

三、阅读理解（三）我家有一只小花狗。

小花狗的毛黑白相间，摸起来软软的，很舒服。

它的脑袋圆圆的，上面竖着两只小耳朵。

它的眼睛像两颗黑宝石，亮晶晶的。

小花狗的鼻子总是湿漉漉（lù）的，奶奶说这样能让它更好地闻气味。

它的嘴巴小小的，可是叫起来声音很响亮。

小花狗很可爱，我很喜欢它。

1. 短文是围绕哪句话写的？- 短文是围绕“我家有一只小花狗。

”这句话写的。

2. 小花狗的毛有什么特点？- 小花狗的毛黑白相间，摸起来软软的，很舒服。

3. 小花狗的眼睛像什么？- 小花狗的眼睛像两颗黑宝石，亮晶晶的。

四、阅读理解（四）葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

部编版小学二年级下册语文单元阅读与写作专项练试题一、阅读提高练1.阅读短文，完成练。

雾雾是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。

”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。

四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

现在，我要把河岸藏起来。

”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。

房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。

雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

我要把自己藏起来。

”雾把自己藏了起来。

这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。

路上走着行人。

小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。

雾呢？不知道去了哪里，他躲了起来。

1）选出文中括号里正确的词语：出现。

2）写出意思相反的词语：暗—亮；淘气—乖巧；消失—出现；欢快—悲伤。

3）淘气的雾把城市和河岸藏起来了。

4）不知道。

2.阅读短文，完成练。

比长会晚上，小动物们在草地上参加比长会。

老虎来当裁判。

比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。

”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。

”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。

”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。

”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。

”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。

”老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了青青的草地。

二年级语文阅读理解练习和写作二年级的小朋友们，你们好！今天我们要一起练习语文的阅读理解和写作。

阅读可以帮助我们更好地理解世界，而写作则能让我们表达自己的想法和感受。

下面，让我们一起来完成这个练习吧！首先，我们来看一篇小故事：《小熊的新朋友》在一个阳光明媚的早晨，小熊走出家门，准备去森林里玩耍。

它走着走着，突然听到了一阵奇怪的声音。

小熊好奇地走过去一看，原来是一只小鸟不小心从树上掉了下来，摔伤了翅膀。

小熊非常关心小鸟，它决定帮助小鸟。

小熊找来了一些树叶和树枝，为小鸟搭建了一个温暖的小窝。

然后，小熊又去找来了一些食物，喂给小鸟吃。

在小熊的照顾下，小鸟的伤势慢慢好转了。

几天后，小鸟的翅膀完全康复了。

它感激地对小熊说：“谢谢你，小熊，你是我的好朋友。

”小熊听了，心里暖暖的，它也很高兴自己能帮助到小鸟。

从此，小熊和小鸟成为了最好的朋友，它们一起在森林里玩耍，一起度过了许多快乐的时光。

现在，我们要开始阅读理解练习了。

请小朋友们仔细阅读上面的故事，然后回答以下问题：1. 小熊在森林里遇到了谁？2. 小鸟发生了什么事情？3. 小熊是怎样帮助小鸟的？4. 小鸟对小熊说了什么？接下来，我们来进行写作练习。

请小朋友们发挥自己的想象力，写一篇关于小熊和小鸟的新故事。

你可以写它们一起在森林里的冒险，或者它们帮助其他小动物的故事。

记得要写出小熊和小鸟的性格特点，以及它们是如何互相帮助的。

写作提示：- 描述一下小熊和小鸟的外观特征。

- 想象一下它们在森林里遇到了哪些有趣的事物。

- 描述它们是如何一起解决问题的。

- 写下它们之间的对话，展示它们之间的友谊。

好了，小朋友们，现在就拿起你的笔，开始你的创作吧！记得要写得有趣，也要写得完整哦！加油，我相信你们都能写出很棒的故事！。

安徽省黄山市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（五）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共11分)1. （11分）阅读课文选段，完成练习。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。

”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。

”“还有，下个星期天我们去看电影。

”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。

”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

（1）选文一共有________个自然段。

（2）选文的主要内容是（）A . 爸爸给露西和妈妈写信。

B . 妈妈陪露西给爸爸写信。

（3）露西在信中说了哪几件事？（）A . 请爸爸告诉她们螺丝刀在哪儿，她们自己修台灯。

B . 家里的小狗希比希特别不听话。

C . 下个星期天要和妈妈一起去看电影。

（4）选文是露西写的第几封信？和另一封比一比，你更喜欢哪封信？为什么？二、快乐写作练 (共1题；共4分)2. （4分）按要求完成句子练习。

（1）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”句中省略号的作用是________。

（2）这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。

这句话属于________描写，既表现了________，又衬托了大雁飞行时的快乐心情。

我也可以写一句描写春天的句子：________。

参考答案一、阅读提高练 (共1题；共11分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：二、快乐写作练 (共1题；共4分)答案：2-1、答案：2-2、考点：解析：。

二年文、看写我有一个很大的布娃娃，是我 5 诞辰那一天，阿姨（ yí）我的。

我有一只布做的小羊，是我 8 诞辰那一天，的。

每当我造作虎，布娃娃的两只大眼睛是看着我，仿佛提（ tí）醒（xǐng）我学要踏，写字要真，要心。

每当我（ huǎng），小羊仿佛在：“少儿子不可以，要。

”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句。

2．从文中找出下边的反。

虎——（）——（）3．每当“我”造作虎，布娃娃是怎的？用“——”画出来。

4．每当“我” ，小羊仿佛“我” 什么？用“”画出来。

（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的筝，到体育和同学行筝。

我小明帮我着，我拿着快地向前跑，跑放，而后喊一声：“放！” 筝像离弦的箭一向天。

啊！天上筝真多，各式各，有老、有蝴蝶、有金⋯⋯ 直是个筝的王国。

五六色的筝随，着瓦的天空，仿佛天上洒下了无数花。

同学在地上奔跑跳，玩得多高兴哪！1．全文有个自然段，第2 自然段有句。

2．你能把下边的句子充完好？的筝随，着天空，仿佛天上洒下了。

3．天上的筝真多，，有、有、有⋯⋯直是个。

（三）我的家在美的松花江畔（pàn），儿的冬季是严寒而漫（ màn）的，而它我来的雪景是美迷人的。

初冬，里便下起了小雪。

开始是一毛毛雨，不多，雪花着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。

1．段短文描绘的象是，描绘的地址是。

2．“它我来的雪景是美迷人的”里的“它”是指。

3．在括号里填上适合的。

一（）大雪美迷人的（）一（）毛毛雨严寒漫的（）4．第二自然段共有句，第二句详细写了的。

（四）林园园从盒子里取出笔，：“你要注意，不要削，画的候不要使劲，不要画得太多。

”李忙：“我只画叶和小草。

”林园园着眉，：“ 要画小草？”李看了看林园园，没有接她的笔。

是1．段共有句。

2 ．林园园取出笔提出了，二是，三是3．“ 忙”的近是点要求：一。

（五）李丽拿起的蓝铅笔，地画着。

（部编语文）二年级阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）给文中空白处加标点符号。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________（2）选文的第一段写________，第二段写________。

（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。

【答案】（1）！；，；。

（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（2）考查概括段意的能力。

可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。

（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（1）！，。

黄山市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（四）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共15分)1. （15分）阅读下文，回答问题爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音鼓得________（圆圆园园）长________（cháng zhǎng）耳朵（那哪）________朵白云漂________（piāo piào）亮（2）短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。

（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了________和________、________、________。

（4）找出短文中写小白兔样子的词语。

二、快乐写作练 (共1题；共8分)2. （8分）根据“残”表示的四种不同意思组词并造句（1）（不完整；残缺）________： ________（2）（伤害、毁坏）________： ________（3）（凶恶）________：________（4）（剩余的；将尽的）：________：________参考答案一、阅读提高练 (共1题；共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、快乐写作练 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、。