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录目 第一部 分···字词篇 第二分······· 阅读篇 第三部分······· 写话篇第一部分 字词篇第一单元苹（苹果）（苹苹） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 丽（美丽）（华丽）（秀丽） 、黄山奇石 2 其（其它）（其次）（其中）（其实） 尤（尤其） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 区（区别）（灾区）（市区）（区分）安（安静）（安心）（平安）（安全） 它（它们）站（站立）（站台）（车站）（站长） 块（一块儿）（石块）（方块）3、植物妈妈有办法 甲（甲天下）（甲鱼）（甲方） 已（已经）（已 知）识（认识）（知识）（识字）（常识）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 经（经常）（经过）（经理） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇） 如（如果）（如意）（如今）（如 何）宜（适宜）（景色宜人） （不宜 ）（便宜） 实）色（金色）（五光十色）黄色）（色彩） 谷（谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物） 秋时节） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 丰（丰收）（丰满）（丰富） 丽）（壮观）实（果实） （老实 ）（春华秋 华（中华）（华丽）（华南） 金（金色）（金黄）（金子）（金 层（层次）（表层）（云1、秋天的图画波（波浪）（声波）（水波）（风波） 浪（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）洼（山洼）（洼地）（水洼）4、古诗两首于（于是）（大于）（小于）（等于）首（首都）（首长）首先）（一首歌）枝（树枝）（枝叶）（柳枝）枫（枫叶）（枫树）（枫林）红枫）（刘老师）记（记住）（记得）（日记）（记号）刘（刘海）（姓刘）第二单元胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）（戏院） 棋（下棋） 观（观众） （弹力） 琴（琴声）（养鸡） 象棋）（围棋）（五子棋） 观天气）（观点）（观看）钢琴）（胡琴）（琴5、一株紫丁香 休（休息）（休假）（午休）（休学） 开） 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品） 星） 院（小院）（院长）（医院）（学院） 夕）您（您好） 息（信息）（休息） 困（困难）（困苦）（困住）6、我选我 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 宁（宁静）（宁可）（安宁）（宁波） 校（学校）（校长）（校园 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲） 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）养（养金鱼）（养病）（养成） 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸 员（员工）（队员）（球员）（学员） 室（教室）（室外）（办公室） 榜样）（同样）（一样） 切（亲切）（切记）（切身）（一 响（响声）（响亮）（音 元） 欠（亏欠）（哈欠）（欠 包（书包）（面包）（包 叹（叹气）（叹息）（感叹） ）（校友）样（样子） 教（教室）（教师）（教养）（教学） 切） 班（上班）（班级）（班长）（下班）响）7、一分钟 元（元旦）（公元）（元首）缺）（欠费） 钟（闹钟）（钟声）（时钟）（钟表）子）（背包） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打第一单元看拼音写汉字bù y í fēng y èc énɡ c ì nǚ w á xiàn shíj īn s èy óu q íj īn hu ángyún c éngrènshi第二单元看拼音写汉字二年级语文上册kàn x ì t án q ín k ùn n ántán q ínxià q íxi ūxin ín h ǎo b ān jí jiào sh ì hā qi ànchí d ào p ēng p ēng tiàosh ēn t ǐ zǐ x ìwéiq í q īn qi è n ào zh ōngguān zhòngch àng gē、难忘的一天8 ）（全身）（身体）时）细（细小）（细心）（细长）（仔细）鸡）次（次数）（名次）（次要）（一次）怦（怦然心动）（怦怦跳）分）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）（加班）身（身子及（来不及）（及格）（及仔（仔细）（仔外（外面）（外国）（外衣）（外地）计（计算）（共计）（合计）（计bō l àng zhu àng l ì y ǐ j īng y óu q í f ēn f ēn第二部分阅读篇水（一）湖照照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，白天，它是一面明亮的镜子，着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶⋯⋯”看，他们洗得“哗啦，哗啦！夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，多么干净，笑得多么痛快⋯⋯、找一找，填一填。
小学二年级语文阅读与写作专项训练〔一〕读写训练一姓名：日期：阅读短文，答复下列问题〔一〕猫是捉老鼠的专家。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，圆滑的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有〔〕句话。
2、短文写了猫的〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。
3、用“——〞划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：〔选择正确的“√〞〕①猫的耳朵很灵敏。
……………………………………〔〕②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………〔〕③猫的脚趾上有锐利的爪子。
…………………………〔〕④猫是捉老鼠的专家。
…………………………〔〕〔二〕我有一支喜爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身白雪。
它在池塘里快乐地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好似漂着一顶顶帽子。
水早缓慢地流着，好似在说：“小朋友，你要好好学习呀！〞1、这篇短文〔〕自然段。
2、第二自然段有〔〕句话。
3、用“——〞划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：〔用“√〞〕①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………〔〕②水要小朋友好好学习。
…………………………〔〕③这支铅笔很漂亮。
………………………………〔〕写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。
〔没学过的字用拼音替代〕读写训练二姓名：日期：〔一〕小花猫看见人会出汗，觉得奇异：“咦〔yí〕，我怎么没汗呢？〞它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
〞小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
〞小花猫舔舔〔tiǎn〕全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
〞小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮助看舌头。
最新小学二年级语文上下册课内外阅读专项训练试题 45 篇最新小学二年级语文上下册课内外阅读专项训练试题 45 篇v>小学二年级语文下册阅读专项训练 45 篇一春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的和花盆里的十分好看。
二小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到、、、。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
三我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。
3、写小花猫颜色的词语有：。
四猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。
啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。
动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有句。
2、这段话写了、、三种动物的的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
五小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。
小学一、二年级语文阅读与写作专项训练(二)学校一、二年级语文阅读与写作专项训练(二)（二）读写训练六姓名: 日期：一、给下面的句子加上标点。
1、早晨（）林中谁来得最早（）2、小鸟捕获害虫（）庇护翠绿的树苗（）3、请庇护环境（）4、回家的路上（）我不禁想（）有了先进的科学技术（）农业的变化真大（）5、在太空中生活（）是不是很好玩（）6、在太空中生活十分好玩（）二、阅读短文，回答问题春天来了不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草渐渐地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开头返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开头活动了，小伴侣们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、其次自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
第1页/共10页3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发觉了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，兴奋地告知我说：“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“本来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1、这篇短文有（）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。
3、按短文填空。
（）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（）4、假如你发觉了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。
范文：我们的教室我们的教室宽阔光明，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透亮。
教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进学问的大门。
黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。
教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给学生们带来了便利。
阅读理解阅读训练:（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（x ǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。
”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
1．这段话共有句话。
2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是，二是，三是。
3．李丽最后有没有用园园的绿铅笔呢？用“——”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
统编版二年级语文下册小学二年级语文阅读与写作专项训练统编版小学语文精品资料小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名：日期：阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）④猫是捉老鼠的能手。
…………………………（）（二）我有一支亲爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好研究呀！”1、这篇短文（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（）②水要小朋友好好研究。
…………………………（）③这支铅笔很艳丽。
………………………………（）写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。
（没学过的字用拼音代替）统编版小学语文佳构材料读写训练二姓名：日期：（一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问XXX。
XXX在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名：日期：阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√” ）①猫的耳朵很灵活。
,,,,,,,,,,,,,,（②猫有一双明亮的眼睛。
,,,,,,,,,,,,③猫的脚趾上有锋利的爪子。
,,,,,,,,,,④猫是捉老鼠的能手。
,,,,,,,,,,（（（））））（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）自然段。
2、第二自然段有（）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
②水要小朋友好好学习。
,,,,,,,,,,③这支铅笔很美丽。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,（（（）））写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。
（没学过的字用拼音代替）读写训练二姓名：日期：（一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（ yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫舔舔（ ti ǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
部编版2017-2018学年二年级下册语文单元阅读与写作专项练一、阅读提高练1.阅读短文，完成练习。
雾雾是个淘气的孩子。
有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了“现在，我要把河岸藏起来。
”雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫……雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。
雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。
我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。
小黑猫也（发现出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。
雾呢？不知（消失消除）到（那里哪里）去了，他躲了起来（1）选出文中括号里正确的词语（发现出现）________ （消失消除）________ 到（那里哪里）________（2）写出意思相反的词语。
暗—_______ 淘气—________ 消失—________ 欢快—________（3）淘气的雾把谁藏起来了？想一想，再写一写。
（4）你知道雾跑到哪里去了吗？2.阅读短文，完成练习。
比长会晚上，小动物们在草地上参加比长会。
老虎来当裁判。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？”小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。
”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。
”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。
”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。
”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。
阅读训练:（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（x ǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
小学语文二年级下册一二单元阅读专项练习一、我会阅读短文，回答问题。
（15分）我们校园里四季有花。
夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。
秋天，菊花盛开。
冬天,梅花怒放。
到了明媚的春天,百花齐放，满园春色。
尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱.1．这段一共有（）句话,写了( )、（ )、（ )、（）这几种花,文章围绕（）这句话写的。
2．用“—-”画出一句比喻句。
3．找出你喜欢的好词好句。
好词: 、、好句：二、阅读短文，回答问题.（10分)树林里,一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧(zé）称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心里很不高兴：“太阳公公太不公平了,为什么不把阳光多照在我身上?风伯伯也不关心我,为什么不把风吹给我？还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些？这样下去，我什么时候才能成材啊！”一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小兄弟,你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做过什么努力呢？比如说，你的根为什么不扎深一些？身子为什么不挺拔一些……”1、短文共有个自然段.第自然段写的啄木鸟的话。
（4分）2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔？(3分）3、接着下面的句子再写几句话。
（3分）小杨树听了，羞愧地低下了头,从此以后三、阅读短文，回答问题。
(15)从前，在一条河边，住着猴子和牛.河对面有一棵树,树上结．(jié jiē）满果子。
猴子虽然能采到果子,但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，你背．(bēi bèi）我过河，我爬上树去采果子.这样我们就能够都吃到果子.”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。
到了河对面，猴子很快地爬上树，采下果子。
这就是互相帮助的好处.1。
用“√”标出加点字的正确读音。
(2分）2.根据短文内容，最后一段的横线处应填（填序号）（3分)A。
高兴地吃起来 B。
和牛分开吃 C。
和牛一块吃3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？（4分)4.短文主要讲了猴子和牛互相帮助的事，这个故事告诉我们。
小学一升二语文课外阅读提升专项练习（二）-部编版1．课外阅读。
小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极。
北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来。
一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
1)这篇短文描写的是（）(填序号)①小水滴旅行的故事②小水滴和云妈妈的故事2)根据文段内容连一连。
茂密的风可爱的树林寒冷的动物3)短文共有______个自然段，第______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
4)朗读全文，排一排小水滴变身的过程。
①雪花变水滴②水滴变水汽③水汽变雪花按照先后顺序排列：_______________2．阅读短文，完成练习。
春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了！春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1)给加点字的正确读音画“√”。
朝前长．（cháng zhǎng）能干．（gàn gān）2)春妈妈带来了三个______、______的小姑娘。
3)春妈妈带来的三个小姑娘是______、______、______。
4)雨姑娘来了，大树变___了，小草变___了，花朵变___了，这一切真美啊！3．阅读与理解。
第一个大苹果小熊家的苹果熟了，请来了小伙伴一起品尝。
小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。
谁先吃呢？小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。
这个大苹果给我吃吧。
”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。
一二年级阅读理解题型一、一年级阅读理解（10题）（一）阅读短文，回答问题。
猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。
一看，猫妈妈钓了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫又放下鱼竿去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了，小猫又空着手回到河边。
猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”猫妈妈说：“钓鱼就钓鱼，不要三心二意。
”于是，小猫开始一心一意地钓鱼。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，专心地钓鱼。
不一会儿，小猫也钓到了一条大鱼。
1. 小猫一开始为什么钓不到鱼？- 答案：因为小猫三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，没有专心钓鱼。
- 解析：从短文中可以看出，小猫在钓鱼的时候，被蜻蜓和蝴蝶吸引，不能专注于钓鱼这件事，所以钓不到鱼。
2. 猫妈妈钓了几条鱼？- 答案：猫妈妈钓了两条鱼。
- 解析：文中提到“猫妈妈钓了一条大鱼”“猫妈妈又钓了一条大鱼”，所以一共是两条鱼。
3. 小猫后来是怎么做的才钓到鱼的？- 答案：小猫后来一心一意地钓鱼，不再被蜻蜓和蝴蝶干扰，所以钓到了鱼。
- 解析：猫妈妈告诉小猫要一心一意钓鱼后，小猫不再理会蜻蜓和蝴蝶，专心钓鱼就钓到鱼了。
（二）阅读短文，回答问题。
太阳出来了，天就亮了。
太阳是红红的、圆圆的。
月亮出来了，天就黑了。
月亮有时候是弯弯的，有时候是圆圆的。
1. 什么时候天会亮？- 答案：太阳出来的时候天会亮。
- 解析：短文第一句话就明确指出“太阳出来了，天就亮了”。
2. 月亮的形状有哪些？- 答案：月亮的形状有时候是弯弯的，有时候是圆圆的。
- 解析：文中明确提到“月亮有时候是弯弯的，有时候是圆圆的”。
3. 太阳是什么样子的？- 答案：太阳是红红的、圆圆的。
- 解析：短文直接描述了太阳是红红的、圆圆的。
（三）阅读短文，回答问题。
春天，桃花开了，小草绿了。
夏天，荷花开了，青蛙在荷叶上唱歌。
秋天，菊花开了，树叶黄了，一片片地落下来。
小学语文一二年级阅读理解专项练习及答案低年级阅读理解练（一）秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有个自然段。
第自然段写秋天到了，菊花开了。
第自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，另有。
4、一盏盏（）一张张（）一串串（）5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？、（三）XXX，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（XXXɡ）蜓（XXXɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿悄然地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……XXX的夜晚多美啊！1、这篇漫笔共有（）个天然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“--------”画出写“天上”的句子。
4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
（四）挑选四序如果让我挑选四序，我肯定挑选春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的XXX在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
统编版小学语文二年级下册1-4单元现代文阅读真题拓展训练（二）（含解析）1-4单元现代文阅读真题拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022春项城市期中）快乐阅读。
小蚂蚁一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！我得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下爬去。
突然，小蚂蚁不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋大海中。
幸好，可怜的小蚂蚁被那个男孩看见了，那男孩一边伸过一根树枝，带他脱险，一边叹息：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”（1）从文中找出恰当的词填空。
一___________地图一___________风一___________树枝（2）小蚂蚁想向同伴炫耀什么？用“____________”在文中画出来。
（3）文中的小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了___________，结果自己连___________和___________都过不去。
（4）你想对文中的小蚂蚁说些什么？用通顺的话简单写一写。
___________2．（2022春忻州期中）阅读短文，回答问题。
我有友情要出租（节选）在一个遥远的小山（寸村）里，人们幸福地生活着。
有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞（jìmò），我都没有朋友。
”有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。
”然后坐在树下等呀，等呀……这时候，小女孩咪味骑着脚踏车来了。
咪味看到叶子，就问：“什么叫友情出租？”大猩猩告诉咪味：“就是你给我五块钱，我陪（péi bèi）你玩一个小时。
二年级上册阅读训练20篇一、阅读训练（一）（一）短文阅读。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1. 短文共有几句话？2. 文中写了哪些景物？请用“____”画出来。
3. 为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？（二）阅读指导。
1. 对于第一题，数句子要看标点符号，以句号、问号、感叹号为一句的标志。
2. 第二题在文中仔细寻找表示景物名称的词语即可。
3. 第三题要理解是人们的劳动才有了秋天丰收的景象，所以说勤劳的人们画出秋天的图画。
二、阅读训练（二）（一）短文阅读。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1. 照样子写词语。
纷纷（AABB式）：____、____2. 文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？3. 你还知道哪些植物传播种子的方法？（二）阅读指导。
1. 第一题按照AABB式的词语结构来写，例如“蹦蹦跳跳”“开开心心”等。
2. 第二题要从短文中分别找出蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法进行概括。
3. 第三题可以根据自己的课外知识积累来回答，比如睡莲靠水传播种子等。
三、阅读训练（三）（一）短文阅读。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
小学二年级语文阅读与写作专项训练（二）读写训练六姓名: 日期：一、给下面的句子加上标点。
1、清晨（）林中谁来得最早（）2、小鸟捕捉害虫（）保护翠绿的树苗（）3、请保护环境（）4、回家的路上（）我不禁想（）有了先进的科学技术（）农业的变化真大（）5、在太空中生活（）是不是很有趣（）6、在太空中生活非常有趣（）二、阅读短文，回答问题春天来了不知不觉中，春天已来到人间。
春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。
1、这篇短文共有（）个自然段。
2、第二自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
3、第三自然段写了春天（）、（）、（）的变化。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”1、这篇短文有（）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（），人们称它（）。
3、按短文填空。
（）的嘴巴受伤的（）（）的样子黑色的（）4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？三、想一想，你上课的教室是什么样子的？以“我们的教室”为题，写一段话。
范文：我们的教室我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。
教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。
黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。
教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。
后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。
我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。
这样更方便了我们的学习。
我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家※词语积累描写景物的词语山清水秀风景秀丽五颜六色青山绿水五光十色春暖花开绿草茸茸五颜六色郁郁葱葱水平如镜读写训练七姓名: 日期：一、照样子，把句子写得更具体例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。
1、校园里传来笑声。
( )的校园里，传来（）的笑声。
2、我们排着队伍走进操场。
我们排着（）的队伍，（）地走进操场。
3、星星撒在夜空。
（）的星星撒在（）的夜空。
4、同学们在读书。
（）的同学们在（）地读书。
二、照样子，给句子换个说法例：列宁亲自去找养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找。
1、他打碎了花瓶。
2、啄木鸟除掉了树上的害虫。
例：我被他的言行感动了。
他的言行把我感动了。
1、迷路的小女孩被我送回了家。
2、这场大火被消防员扑灭了。
例：大水把八只铁牛冲走了。
八只铁牛被大水冲走了。
1、他把手帕洗干净了。
2、我把今天的报纸拿回来了。
例：我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的美景怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？三、阅读短文，回答问题。
（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。
”（）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、在文中的括号里填入恰当的序号，给段落排队，使短文连贯起来。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来慢—少—健康—3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。
读写训练八姓名: 日期：一、照样子，填一填。
例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上唱歌。
1. 鱼儿在水里游来游去。
鱼儿在水里（）。
2. 树叶在枝头摆动。
树叶在枝头（）。
3. 小鸟在天空飞翔。
小鸟在天空（）。
4. 小雨滴落在雨伞上。
小雨滴在雨伞上（）。
5. 微风吹拂着我的脸。
微风（）着我的脸。
6、老天下雨了。
老天（）。
7、月亮升到了树梢上。
月亮（）了树梢8、天空的星星一闪一闪的。
天空中的星星在（）。
9、风吹进院子里。
风儿在院子里（）。
10、花儿正在开放。
花儿正在向我们（）。
二、阅读短文，回答问题我最喜欢的是月季花。
月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。
月季花的叶子是椭圆形的，边上有许多小齿。
最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白色、淡黄的等等。
多种颜色的花开放时，非常美丽。
1、全文共有_____句话,是围绕第_____句来写的。
2、写月季花颜色的词有__________________________________。
画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。
在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上标题——小鸟的家。
1.在括号里填上恰当的词语。
一（）画一（）森林一（）笔一（）小鸟一（）羽毛一（）云2.短文写了“我”______________(什么时候)在______________(什么地方)_______________(干什么)。
3.这篇短文共有________段.4.短文中，“我”在白纸上画了_______ 、_______、 ________和________。
三、回忆一下，最近身边有没有发生有趣的或是有意义的一件事？把它写下来，与大家分享吧。
范文：捉蝌蚪在暑假里的一个星期天，我和爸爸妈妈还有我的小妹妹一起去捉蝌蚪，我们顶着火热的太阳，走到山路旁的池塘边。
过了一会儿，我们果真看见了一群群的小蝌蚪在水里游来游去，可好玩了呢！于是，我们便捉了起来。
我最先捉到了一只小蝌蚪，爸爸妈妈和小妹也都捉到了几只蝌蚪，我们把它放到了事先准备好的瓶子里，紧接着我又捉到了第二只、第三只……我玩得兴高采烈。
我决定把这些小蝌蚪养大了再重新放回大自然。
※词语积累（描写天气的词语）月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵晚霞残照月光如水读写训练九姓名: 日期：一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
1、种花小朋友花园里正在许多2、飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的3、树上秋天落下来到了从树叶4、家里养着小花猫我一只5、我们下午看电影一起去明天好吗6、怎么会我把忘记呢你二、阅读短文，回答问题小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了（）和（）。
3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。
4、小鸡冷了怎么办？乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（）小节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，“这儿”指 ___________，“那儿”指___________ 。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）（1）水井能关心帮助乌龟。
（）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
（）（3）骄傲自大是不对的。
（）三、以“美丽的”（横线部分填一个季节名称）为题，写一段话。
范文：美丽的秋天秋天，是一个美丽的季节。
树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上给大地铺上了一层黄色的棉被。
秋天，是一个丰收的季节。
苹果树上结出了苹果，你只要吃上一口就会让你回味无穷。
红红的石榴像一个个小灯笼，成熟的石榴胀破了皮，露出粉色的玛瑙粒儿，掰开几粒放在嘴里，又香又甜的汁水立刻溢满了你的嘴巴。
秋天酿熟的葡萄乌黑诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得人心颤，燕子飞到了南方，青蛙正在挖洞准备睡大觉呢。
秋天是个美丽的季节，也是丰收的季节。
※词语积累雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽骄阳似火一弯新月千里冰封读写训练十姓名: 日期：一、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
1、热情地问她什么点儿我想要2、小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉3、天空夜晚月亮圆圆的挂在4、雷声沉闷了的越来越大5、像闪亮的许多星星珍珠6、游来游去小河鱼儿里在快活地二、阅读短文，回答问题村子的前面有一条弯弯的小河。
河水缓缓地向东流去，河两岸有田野和青山。
山坡上开着各种颜色的野花。
河上有一座白色的石桥。
一群群鱼儿在河里游来游去。
1、这段话共有（）句。
2、写颜色的词有：3、写鱼动作的词有：翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhu ǎ）紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1．划出括号里不正确的读音。
2．短文共有____句话，第二句写翠鸟羽毛的颜色_________________。
第三句写翠鸟头上的羽毛像_______________________，背上的羽毛像。
3．文中翠鸟眼睛的特点是。
嘴的特点是____________。
这样写出了翠鸟的特点。
三、想一想，下雨的时候是什么样子？以“下雨了”为题，写一段话。
范文：下雨了今天中午，我在房间里画画，突然，我听见了一声响亮的雷声，我从窗户外望去，满天的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫，忽然，吹来一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
过了一会，妈妈送我去上学，上了一会，突然，天空下起了倾盆大雨。
