二年级阅读与写作专题一

二年级阅读理解题可打印全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级阅读理解是学生学习过程中非常重要的一环，通过阅读理解题，可以帮助学生提高阅读能力、理解能力和解决问题的能力。

今天我将为大家准备一份二年级阅读理解题，希望对学生们的学习有所帮助。

题目一：小明的生日聚会小明过生日了，他邀请了三位好朋友来参加生日聚会。

请根据以下信息回答问题。

1. 小红喜欢吃巧克力蛋糕，她给小明带了一份。

2. 小花喜欢吃水果，她给小明带了一盒水果。

3. 小绿喜欢吃冰淇淋，她给小明带了一个冰淇淋蛋糕。

问题：1. 小明一共收到了几种蛋糕？2. 谁带的礼物是水果？3. 小花喜欢吃什么？题目二：动物园一日游小明和小红去动物园玩。

请根据以下信息回答问题。

1. 小明最喜欢狮子，他花了5分钟看狮子。

2. 小红最喜欢大象，她花了3分钟看大象。

题目三：小华的家庭成员小华有四口人在家，他们是爸爸、妈妈、弟弟和他自己。

请根据以下信息回答问题。

1. 弟弟比小华小两岁。

2. 爸爸比妈妈大五岁。

问题：1. 弟弟今年几岁？2. 爸爸今年几岁？3. 小华的家庭成员一共有几个？以上就是我为大家准备的二年级阅读理解题目，希朝你们根据题目内容认真思考，准确回答问题。

通过不断练习阅读理解题，相信你们的阅读能力会得到提高，解决问题的能力也会得到训练。

希望大家在学习中取得更好的成绩！第二篇示例：二年级阅读理解题可打印是帮助二年级学生提高阅读理解能力的练习题。

这些题目涵盖了不同的主题和内容，帮助学生扩展词汇，提高阅读能力，同时也锻炼学生的思维和逻辑能力。

下面我们将提供一份关于二年级阅读理解题可打印的练习题，供学生们进行练习。

1. 阅读短文，回答问题：小明喜欢画画，他每天都会在画纸上画出不同的图案。

有一天，他画了一幅画，画中有一只猫和一只狗，还有一些花和树。

小明问妈妈：“你觉得这幅画好看吗？”妈妈笑着说：“非常好看，你画得真棒！”小明很高兴，继续画画。

问题：小明画了什么？妈妈觉得这幅画好看吗？小明家养了一只小猫，小猫的名字叫小白。

第一部分：简单的写景状物第一课：秋二、积累与阅读专题阅读（一）大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橙黄灯笼。

红通通的海棠把树枝都压弯了。

（ 1）我摘录的好词：我摘录的好句：（ 2）老师给你加加油！描写颜色的词语：银白桃红嫩绿描写丰收的词语：果实累累五谷丰登蔚蓝红通通蓝汪汪丰收在望瓜果飘香绿油油秋收冬藏金灿灿麦浪滚滚描写秋季景色的词语：秋色宜人天朗气清秋高气爽层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞丹桂飘香秋风萧瑟秋雨绵绵秋风送爽描写秋季的句子：① 秋天来临了，天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

② 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

③ 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

④棉花地里，雪白的棉花在秋风中报告着丰收的喜讯，一个个棉桃正咧嘴笑呢！田野里，稻子金黄金黄的，像铺了一地的金子。

成熟的高粱像一把把火炬在微风中摇摆。

（3）造句 +仿写①②③④专题阅读（二）㈠秋天到了秋天到了，秋姑娘已经悄悄地来到了我们身边。

她带着一场秋雨飞来，给人们送来了凉爽。

它们来到苹果树下，点红了又大又甜的苹果；她来到柿树下，在柿树上挂满了黄澄澄的柿子。

她来到花园叫醒了美丽的菊花，染红了满树的枫叶。

秋风吹过树林，梧桐树叶渐渐枯黄了，一片一片像蝴蝶飘落下来。

农田里庄稼成熟了，像一片金色的海洋，农民伯伯正忙着收割庄稼。

1、我会填一填。

（）的苹果（）的柿子（）的菊花2、短文中有很多描写颜色的词语，我能找出来。

（最少写3个）3、文中有很多的比喻句，我能用“这句话中，把比作4、秋姑娘来到我们身边，她来到了”画出一个。

，真是太形象了。

、、和农田里。

本文写作特色：秋天的信妈妈对我说，秋天来信了。

河南省郑州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共16分)1. （16分）课内阅读七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去………………我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

（1）联系上下文理解词语。

震耳欲聋——________（2）写出文中的一句排比句。

从这句话中你体会到母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌；“我”对母亲心疼、热爱。

（3）为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？（4）想想作者写了什么事来表现“慈母情深”,为什么用“慈母情深”做课题。

二、快乐写作练 (共1题；共2分)2. （2分）照样子，写句子到底什么时候，天才亮呢？爸爸到底________？到底________？参考答案一、阅读提高练 (共1题；共16分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：二、快乐写作练 (共1题；共2分)答案：2-1、考点：。

广东省二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）B卷一、阅读提高练 (共1题；共12分)1. （12分）阅读下文，回答问题。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

（1）写出下列词语的近义词。

依旧——________ 夺目——________ 感染——________（2）照样子，写词语。

①红扑扑（ABB式且表示颜色）：________、________②潇潇洒洒（AABB式）：________、________（3）这段话把夕阳比作快乐的________。

并通过一系列的动词，如“________”“________”“________”，生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。

从“感染”一词可以体会到当时天和海________的景象。

二、快乐写作练 (共1题；共13分)2. （13分）我能按要求写句子。

（1）只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

(用划线词造句)（2）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……(仿写带有省略号的句子)（3）地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

改成因果句式：________（4）大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

改为“把”字句：________（5）火神把普罗米修斯押到高加索山上。

改成“被”字句：________参考答案一、阅读提高练 (共1题；共12分)1-1、1-2、1-3、二、快乐写作练 (共1题；共13分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、。

河南省郑州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共23分)1. （23分）阅读短文。

完成文后练习。

列宁读书列宁十分喜欢读书，他一生中有许多时间是在图书馆里度过的。

在彼得堡的时候，列宁整天待在图书馆里，读了许多书。

为了写《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆翻阅了580多本参考书。

后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。

当他听说监狱图书馆可以借书，真是高兴极了，他经常去那里借书。

在监狱里，列宁被关了14个月，也整整利用图书馆读了14个月的书。

列宁勤奋学习，刻苦读书，积累了丰富的知识，提高了认识。

这使他能为革命作出杰出的贡献。

（1）辨字组词馆________ 翻________ 捕________管________ 播________ 辅________借________ 监________ 刻________错________ 蓝________ 克________（2）写出下列词语的近义词喜欢——________ 仍然——________（3）用下列词语造句①喜欢：________。

②常常：________（4）根据短文内容填空。

短文写了________的两件事，分别是________和________，可以看出列宁是________的人。

（5）①短文中画线部分说明列宁________。

在这里，“仍然”的意思是________。

②从短文中再找出类似的句子。

________二、快乐写作练 (共1题；共5分)2. （5分）口语交际。

不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。

在你的成长过程中，你最想感谢什么？是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。

小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）读写训练一姓名：日期：阅读短文，回答问题（一）猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√” ）①猫的耳朵很灵活。

,,,,,,,,,,,,,,（②猫有一双明亮的眼睛。

,,,,,,,,,,,,③猫的脚趾上有锋利的爪子。

,,,,,,,,,,④猫是捉老鼠的能手。

,,,,,,,,,,（（（））））（二）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。

3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

②水要小朋友好好学习。

,,,,,,,,,,③这支铅笔很美丽。

,,,,,,,,,,,,,,,,,,（（（）））写话：可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。

（没学过的字用拼音代替）读写训练二姓名：日期：（一）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（ yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫舔舔（ ti ǎn）全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

二年级下册语文试题-阅读与作文：联系生活实际了解词句（无答案）部编版读写达标六联系生活实际了解词句 A、阅读达标阅读训练目标我们在阅读一篇文章时，有时会遇到一些不容易理解的句子或词语。

遇到这种情况时，“联系生活实际理解句子”就是一种好办法。

什么是联系生活实际理解句子呢？联系生活实际理解句子就是用一些图片、音像资料等，将不理解的内容变成具体形象可感知的内容；或者结合我们的生活实际了解课文中词句的意思。

如《爱玩的太阳娃娃》中，我们可以根据作者的描写，联系生活实际，想象出太阳鼓着嘴吹云的神态，结合实际想象出吹出的云的模样，这样就有一种身临其境的感觉，对文章的句子与内容就不难理解了。

你看运用“联系生活实际理解句子”的方法多好呀！请你也来试试吧！高效阅读演练 1、达标演练采蘑菇雨住了，天晴了，太阳从云里出来了。

知道吗？在这大草原上，雨过天晴，太阳一晒，蘑菇就长出来了。

走吧，咱们去采蘑菇！挎着竹篮子，拿着木签签，走呀，咱去那绿色的大草原。

你看这草多么密、多么嫩啊！你看这花儿多么鲜、多么香啊！就在这花草丛中找。

找到了！多么大的一个蘑菇圈！它们像天上的“锅底星”一样，白白亮亮的，一个挨一个，在草丛里围成一个圆圈儿。

奇怪吗？嘿，草原上的蘑菇都是这么长的，这叫蘑菇圈！一圈一圈的，草丛里多的是！草地上的鲜蘑菇，香着哩！听说，咱草原上的蘑菇往南方运，用车载，鸟儿们都跟着车子飞：用船装，鱼儿们都跟着船儿游；用马驮，百兽都跟着马儿跑……信不信由你。

采吧，轻轻地。

一会儿，咱们都能采满一篮子。

回去用麻线穿上，晾在屋檐下，连蜜蜂、蝴蝶都会飞来。

（1）照样子，在下面的括号里填上合适的词语。

（采）蘑菇（）竹篮（）木签（）船鸟儿（飞）鱼儿（）马儿（）百兽（）（2）从最后一个自然段中，找出表示动作的词语，画上“——”。

（3）把蘑菇用麻线穿上，晾在屋檐下，蜜蜂、蝴蝶为什么会飞来呢？（短文中的一句话回答了这个问题，找找看！）综合能力提升风的故事我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。

河南省郑州市二年级下册语文单元阅读与写作专项练（一）D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读提高练 (共1题；共18分)1. （18分） (2020六上·厦门期末) 阅读材料，完成下列问题。

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”【材料一】百家争鸣近年来，阅读不超过140字的微博、手机新闻等成为时尚。

人们习惯在手机、电子书阅读器、平板电脑等工具上进行阅读。

像这样的通过网络进行的不完整的、断断续续的阅读方式，被称为“碎片化阅读”。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。

无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。

同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。

零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

但有一点毋庸置疑：不管什么人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。

要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

（摘自互联网）【材料二】权威调查2010年、2018年全国国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量数字化阅读方式接触率2010年 4.25本0.73本32.8%2018年 4.67本 3.32本76.2%备注：数字化阅读方式接触率指的是：通过网络、手机等方式进行阅读的人占总阅读人数的比率。

（摘自《中国出版传媒商报》）【材料三】相关报道“不在书店”位于厦门最出名的公园——中山公园西门附近。

“不在书店”2011年开业，曾被网友评为“中国最美书店”。

老板麦子曾说：“独立书店，选书也要有独立精神，你在这里找不到畅销的成功学书籍。

”近日，书店老板在微信留下消息：“不在书店，将于2019年1月1日永久关停。

二年级阅读训练与写作（一）小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风快活地生长。

夏天，太阳把大地烤（）得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈()爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷()热带来的疲()劳。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，。

”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。

2、文章按照()、（）、（）、（）的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒”的两个反义词。

（）----（）4、短文是围绕（）来写的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“________”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上“~~~~~~~”线。

（二）葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆()盖着绿茵()茵的叶片，就像长长的凉棚。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀()什()喀尔()以及琐()琐等葡萄1、找出描写颜色的词，写在横线上。

2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。

3、用“~~~~~~~”画出文中的一个比喻句，并填空。

这句话把____________________比作__________________。

4、给这段话的结尾部分加上标点符号。

（三）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。

那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。