下载文档原格式
百合花开林清玄在一个偏僻遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，但是，它心里知道自己并不是一株野草它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵”有了这个念头，百合花努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞百合的心里很高兴，附近的杂草却很吃惊，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样”偶尔也会有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在；不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地积聚内心的能量有一天，它终于开花了，它那灵醒的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了百合花一朵一朵地盛开，每天花朵上都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴年年春天，野百合努力地开花、结籽，它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合几十年后，远在百里外的人，从城市与乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；放多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动落泪，触动内心那纯净温柔的一角那里，被人称为“百合谷地”不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的留言：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”1．给下列词语中加点字注音诞（）生花苞（）不屑（）谨（）记鄙夷（）2．根据内容解释下列加点词语在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量鄙夷：几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花迢迢：3．在括号里加上适当的标点符号几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花许多孩童跪下来（）闻嗅百合花的芬芳（）许多情侣互相拥抱（）许下了“百年好和”地誓言（）无数的人看到这从没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角4．“全心全意”和“默默”这两个词运用的恰当好处，请分别说说好在哪里？5．根据上下文判断，“它那灵性地白和秀挺地风姿，成为断崖上最美丽地颜色”这句话应放在第④段的a、b、c三处的处6．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？7．本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？8．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？9．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？10．想想在你的身边，有没有像百合一样的人，请结合具体事例说说他（她）是个怎样的人？参考答案1．dàn bāo xiè jǐn yí2①轻视，看不起②形容路途遥远3．，；，；4．“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质5．C处6．排比、拟人、反复表现了百合信念坚定，执著追求的形象7．线索：百合的成长过程或：百合努力证明自己存在的过程写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）8．百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情或：百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角意思相近即可9．这种嘲笑是因为野草目光短浅，并怀有强烈的嫉妒心理如果我是“百合”，我不会理会“野草”的嘲讽，让花香在风中飞扬；如果我是“野草”，我会努力做好自己的事情，向百合学习，为人类贡献自己的力量（意思对即可）10．只要结合具体的事例谈到人物的心灵美即可课外拓展生命的化妆林清玄我认识一位化妆师她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性好一点的文章是光芒四射，吸引人的视线，但别人知道你是在写文章最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命”多么有智慧的人呀？可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说“不对的，化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足、比化妆有效得多再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆”化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆这样，你懂化妆了吗？”我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理”1．请找出文章的线索2．你能说说我对化妆师的印象吗，这是一种什么样的写法3．你能用文中的一个词来概括化妆的最高境界吗？4．化妆师用什么方法来说明化妆的最高境界的？5．“在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革”，这是作者由化妆生发出来的感悟，你是怎样理解的？参考答案1．我对化妆师的印象2．化妆师给“我”的最初印象是：化妆再有学问，也只是在皮相上下功夫，实在不是智慧的人应该有的追求；这是一种欲扬先抑的写法3．自然4．用了比较的方法原话：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆”5．高贵的生命，不应该只讲究外表无聊的装扮，应该重在本质的化妆，用生命的锤炼，升华高贵的灵魂。
高中语文《百合花》练习题及答案1.下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A.喋血(xuè) 撂下(liào) 忸怩( nie ) 磕磕绊绊(kē)B.怯懦( nuò) 踌躇( chú) 似的( shì) 包扎伤口(zā)C.半晌( xiǎng) 瞅见( chǒu) 漫溯(sù) 睚眦必报( zì)D.创伤( chuàng) 戊戌(xū) 发髻(jì) 叱咤风云( zhà)2.下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B.如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C.茹志鹃著作颇丰，佳作甚多,其中尤以《百合花》最为著名,《百合花》曾人选中学课本和大学文科教材。
D.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导，我们全家都非常感谢您。
B.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢。
C.奉上力作一本,鄙人才疏学浅，书中谬误甚多,特此敬请斧正。
D.小明写了一则寻物启事:本人在教室丢失一本《成语词典》，如有拾获，请从速交还。
阅读下面的文字,完成4~ 6题。
今天，人才的作用比历史上任何时候都更为突出。
现实中，一名领军人物可以引领一个新产业,增强经济创新能力和竞争力;一名优秀领导干部可以带领一个地区改变面貌，开创、奋楫争先的新局面。
中共中央政治局召开会议,审议《关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》,把发现培养选拔优秀年轻干部定位为“关系党的事业后继有人和国家的重大战略任务”。
统编版上册第一单元3.1 百合花精选练习一、积累与运用1.下列各组词语中，括号里的注音全都正确的一组是( )A.撂(liào) 讷讷(nà) 忸怩(niǔ ní) 憨憨(hān hān)B.执拗(niù) 髻(jì) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shàn)C.瞅 (chǒu) 挟(j iá) 嬷(mó) 砦(zhài)D.虔(qián)诚磕(kē)磕绊绊包扎(zhā) 踌躇(chóu chú)【答案】B【解析】A项，讷讷nè；C项，挟xié；D项，包扎zā。
2. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B. “你去借吧！……老百姓死封建。
……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C. 小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。
【答案】B【解析】本题考查学生综合鉴赏文学作品的能力，考查的角度较多：有鉴赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力；领悟精彩的语言表达艺术；分析作品的题材特征和表现手法。
解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
B项，理解不当。
通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。
《百合花》同步练习课文总结《百合花》是茹志鹃的成名作。
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，作家，代表作有短篇小说《百合花》《剪辑错了的故事》等。
《百合花》是一篇战争题材小说，但它没有正面去写战争的残酷和惨烈，而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事，表现了一个出身于农村的通讯员与两位女性(“我”和新媳妇)在严酷战斗环境下的情感关系。
作者用自己独特的见解诠释了战争和人性，虽然是以战争为题材的作品，却与同题材的其他作品有很大的区别。
作者以女性的情怀去写残酷的战争，表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人的善良、淳朴的人性之美。
全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节，可以分为三个部分。
开端部分：从开头到“这都怪我了”，主要写通讯员带路护送。
通过细节和对话描写，通讯员的个性跃然纸上。
他非常朴实，“穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上”；也很细心，“没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”,以保持一定距离的方式来表示对女同志的关心，又体现出他的羞涩与拘谨；看上去又有些木讷，他“在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的”;面对陌生的女性，他显得紧张而羞涩，“见我挨他坐下，立即张皇起来”,“飞红了脸，更加扭怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”,“当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”；作为年轻人，他又表现出了天真和热爱生活的一面，“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”。
这一段带路护送的过程，将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来。
发展部分：从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”，主要写借被的过程，在通讯员与新媳妇的冲突中凸现人物性格。
小说先写通讯员第一次去借被子就碰了个大钉子，并向“我”抱怨“老百姓死封建”,由此引出“我”与他再去新媳妇家的情节。
《百合花》同步练习.课后巩固练习（90分钟100分）一、基础题（15分）1.给加粗字注音。
（4分）劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( )2.根据拼音写出汉字。
（5分）破zhān( )帽niǔ( )怩抱qiàn( )踌chú( ) 幼zhì( )3.下列书写完全正确的一项是（）（2分）A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是（）（2分）A.敝帚自珍（破旧）白鹤亮翅（闪光）B.潜滋暗长（生出）见异思迁（变动）C.不能自己（停止）群山环拱（围绕）D.错落有致（情趣）秉烛夜谈（拿着）5.下列画线成语使用恰当的一项是（）（2分）A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实，真可谓是事半功倍。
二、整体感悟（7分）1.教学设计>文章以“百合花”为题目，有什么寓意？（3分）2.教学设计>文章在刻画人物方面有何特色？（4分）三、课文阅读题（16分）阅读课文至结尾，回答问题。
1.概括选文内容。
（2分）2.文中医生说“不用打针了”是什么意思？（2分）3.“我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对‘我’“异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。
如何理解？（3分）4.选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容？（3分）5.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。
试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。
（50字左右）（6分）四、类文阅读题（18分）①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
第3课《百合花》同步练习2022—2022学年统编版高中语文必修上册一、单选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）1. 下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）A.《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
B.《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
C.《百合花》的故事发生在解放战争时期，表现了战火中的青春美和人性美。
D.《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。
小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。
2. 下列各句中，字形书写有误的一项是（）A.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
B.在锈蚀的岩壁，但有一只小的可怜的蜘蛛，与我一同默享着这大自然赐与的快慰。
C.新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
D.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要_______________我并没有_______________地下结论。
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可_______________的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。
（3）他_______________地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。
A.标明轻易遏止安适B.标明轻率遏止安详C.表明轻率遏制安详D.表明轻易遏制安适4. 下列句子中没有错别字的一项是（）A.在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
15.百合花自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→1．请给下列词语中加点的字注音。
珠烁．晶莹( ) 羞涩．( ) 衣襟．( ) 鹿砦．( ) 拭．洗( )屋檐．( ) 稚．气( ) 颤．动( ) 裸．露( ) 抿．嘴( )踌躇．．( )( )答案:shuò sâ jīn zhài shì yán zhì chàn luǒ mǐn chóu chú2．根据拼音写出相应的汉字。
liào( )下口nâ( ) shǎng( )午 niǔ( )怩hān( )态gān( )尬shàn( )笑dū( )哝qián( )诚跌dàng( )答案:撂讷晌忸憨尴讪嘟虔宕3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹．．．．。
( )(2)他飞红了脸，更加忸怩．．来起，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。
( )(3)我只好硬了头皮，讪讪．．的向她开口借被子了……( )(4)他没回答，脸涨得像个关公，讷讷．．半晌，才说清自己是天目山人。
( )答案:(1)像珍珠一样闪亮，光亮而透明。
(2)形容难为情，不好意思。
(3)形容说话不好意思，难为情的样子。
(4)形容说话迟钝。
4．辨析下列形近字，并分别给它们组词。
答案:5．本文作者__________，__________代女作家。
作品有《百合花》《__________》《__________》等。
答案:茹志鹃当静静的产院剪辑错了的故事点击思维←温故知新查漏补缺→1.依据汉语拼音规则正确注音，同时注意区分形近字、多音多义字。
如“烁”“砦”“稚”等是易误读的字。
“颤”“量”等是多音多义字。
2.所写出的汉字得和另外的字组成恰当的词语。
要注意区分同音字和形近字、多音字，如“讷”易误写为“呐”等。
3.对句中词语的理解要结合其所处的语言环境，如第(3)句中的“忸怩”是“形容说话不好意思，难为情的样子”。
《百合花开》基础练习一、填空。
1、读拼音，写词语。
(1）在一个偏pì( ）的山谷，一株百合不顾野草的嘲讽、蜂蝶的bǐ yí（），顽强的生长着，因为它始终坚信:不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我，我都要开花！（2）合谷里，情lǚ( ）们手牵手，许下了“百年好合”的shì（）言。
(3)奶奶做的gē（）da（）汤，味道好极了！（4）百合花上的露珠晶yíng( ）发亮，可谁又知道那是它欢喜的泪滴.（5)老师的教导,我jǐn( ）记在心。
2、根据内容解释下列划线词语。
（1）在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
鄙夷：________________________________________________________________(2）几十年后，远在百里外的人，从城市,从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
迢迢：______________________________________________________________3、在括号里填上合适的词语.（）的山谷（）的花朵（）的阳光( ）的风姿（ )的水珠（）的百合4、修改病句.（1)大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。
_____________________________________________________________________（2）一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。
_____________________________________________________________________（3）大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活._____________________________________________________________________（4）我们的生活水平在不断地改善。
_____________________________________________________________________5、回忆《百合花开》，根据自己的理解填空。
《百合花》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文段，完成各题。
材料一：我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。
这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。
我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌，她转身进去抱被子了。
(节选自茹志鹃《百合花》)材料二：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。
她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。
她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。
她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。
只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。
她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！(节选自铁凝《哦，香雪》)材料三：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
《百合花》习题基础巩固题1、下列字的注音、组词有错误的一项是：（）A、执拗（niù）山坳（ào）黑黝黝（yǒu）B、枢（shū）纽呕（ōu）歌殴（ǒu）打C、裸（luǒ）露一棵（kē）树一颗（kē）心D、分辨（biàn）花瓣（bàn）辫（biàn）子2、给加点字选择正确读音，将序号填在括号内。
（1）同志们做完了宿．营的准备工作。
（）A、sùB、xiòuC、xiùD、xiǔ（2）大家都和．着他的节拍唱了起来。
（）A、héB、hèC、huòD、huò（3）一些不法商贩在有意地哄．抬价格。
（）A、hōngB、hǒngC、hòngD、hóng（4）学校正在着．手解决这些问题。
（）A、zhāoB、zháoC、zhuóD、zhe3、根据对课文内容的理解填空当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
4、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________③_____________ ④_____________5、初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。
他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。
百合花练习基础巩固题1、下列字的注音、组词有错误的一项是：( )A、执拗（niù）山坳(ào)黑黝黝（yǒu）B、枢（shū）纽呕（ōu）歌殴（ǒu）打C. 裸（luǒ）露一棵（kē）树一颗（kē）心D、分辨（biàn）花瓣（bàn）辫（biàn）子2、给加点字选择正确读音，将序号填在括号内。
(1)同志们做完了宿营的准备工作。
( )A.sùB.xiòuC.xiùD.xiǔ(2)大家都和着他的节拍唱了起来。
( )A.héB.hèC.huòD.huò(3)一些不法商贩在有意地哄抬价格。
( )A.hōngB.hǒngC.hòngD.hóng(4)学校正在着手解决这些问题。
( )A.zhāoB.zháoC.zhuóD.zhe3、根据对课文内容的理解填空当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
4、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________③_____________ ④_____________5. 初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。
他们对作文进行编辑、分类，教学设计>设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再教学设计>设计一个栏目。
要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
__________________________________6.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；_____________________________________________________________________________________强化提高题阅读《百合花》一文的节选，完成第7～11个问题。
新媳妇又短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。
”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。
我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。
但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。
……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。
新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。
”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
【问题】7、《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的态度怎样？8、作者以“百合花”为标题的用意何在？9、写出了新媳妇心理情感的转变。
10、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
11、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？课外延伸题阅读下面一篇教学设计>文章，回答第12～18小题。
清明也许是三月，也许是四月。
汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。
乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。
断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗?”少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。
黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
【问题】12．写出本文记叙的要素。
(1)时间：________ (2)地点：________(3)人物：__________________________(4)事件的起因：____________________(5)经过：_________________________(6)结果：__________________________13．请用“朦胧”这个词语造一个句子。
14．本文写得有声有色。
试各举一例。
(1)声：__________________________(2)色：____________________________________________________15．模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。
16．教学设计>文章说：“断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如’一些透明的、纯真的梦”，如果让你用相同或相似的句式描述下课的铃声，该怎样写?17、教学设计>文章结尾说“诗人有点醉了”，诗人没喝酒怎么会醉?请对此做一点分析。
18、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
中考模拟题（一）阅读《糖罐的秘密》，回答第19～24题。
糖罐的秘密李晓琴①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。
宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。
但也极其A(piān pì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。
读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuí xián)的好吃的东西。
不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。
十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。
临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。
因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。
每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不喝，她说：“坏牙齿呢!”⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。
她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。
一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。
细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。
可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。
胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——晓琴：你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。
现在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。
因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)【问题】19．清根据拼音写出文中应填入的词语。
A．piān pì ( ) B．chuíxián ( )20、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。
”中两个需要重读的词浯是、。
21．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。
22．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。
”的含义。
答：23．本文以__________为线索展开情节，先后写了：喝糖、_________、__________、___________、_______________等四件事。
24．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。
（二）阅读《一棵树三堂课》，回答第25～27题。
一棵树三堂课儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
