下载文档原格式
幼儿园中班英语教案设计教学目标本次课程旨在通过互动式的游戏和活动，引导中班幼儿了解日常生活中的英语言语环境，提高幼儿英语听说能力和创意表达能力，并激发兴趣和信心，积极参与到英语学习中来。
具体的教学目标如下：•能够听懂并正确运用英语日常用语；•能够自主学习及模仿英语音标，尝试用英语单词表达简单想法；•能够表达简单想法，勇于表现，表现出自信的语言态度；•能够识别、造句、运用25个基本词汇。
教学内容词汇学习：基础词汇学习1.Hello.2.Hi.3.Good morning.4.Good afternoon.5.Good night.6.What’s your name?7.My name is…语音学习：英语母音发音a / æ/n.cat 经典句型：What’s this?e / e/h.ead 经典句型：What’s this? It’s a head.i / i/b.ig 经典句型：How big?o / ɔ/d.og 经典句型：This is a dog.u / ʌ/s.un 经典句型：Where’s the sun?交际学习：简单的对话对话1•A: What’s your name?•B: My name is Tim.•A: Hi, Tim. Nice to meet you.•B: Nice to meet you, too.对话2•A: How are you?•B: I’m fine. Thank you. How about you?•A: I’m fine, too. Thanks.游戏体验：趣味游戏1.孩子们围成一圈，老师带着一个球走过去。
老师说。
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂、会说故事中的主要角色，如聪明的乌龟、兔子等。
2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬长辈、团结友爱、勇于挑战的品质。
二、教学内容：1. 故事简介：讲述了一只聪明的乌龟与兔子赛跑的故事，通过这个故事，让幼儿明白“稳扎稳打，战胜骄傲”的道理。
2. 重点单词：乌龟（turtle）、兔子（rabbit）、赛跑（race）等。
3. 重点句型：介绍自己（Hello, my name is）、询问名字（What's your name?）等。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置故事情境，让幼儿在真实的环境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和沟通能力。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，让幼儿放松身心，进入英语学习氛围。
2. 引入故事（10分钟）：讲述《聪明的乌龟》的故事，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
3. 学习重点单词和句型（10分钟）：通过故事情境，学习乌龟、兔子、赛跑等单词，以及介绍自己、询问名字等句型。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分组讨论，用英语分享自己喜欢的动物和原因。
5. 情景模拟（5分钟）：设置一个场景，让幼儿扮演故事中的角色，进行英语口语练习。
6. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业（如：家庭英语小故事）。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和英语口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的英语小故事，评估他们的学习效果。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的英语学习情况，以便更好地指导教学。
六、教学资源：1. 故事课件：包括聪明的乌龟、兔子等角色的图片和故事情节的动画。
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》教学目标•能听懂、会说单词“name”、“my name is”、“What’s your name?”•能够用简短的句子回答“What’s your name?”的问题。
•能够通过学习感受英语的“魅力”，培养幼儿对英语学习的兴趣。
教学准备•单词卡片•天幕或贴画•Tr.2 CD，幼儿听英语的音乐CD•整理好的教室和座位教学过程第一步：温馨互动创造一种和谐的氛围，与孩子们相互问候，谈论一些与他们有关的事情，在这个过程中，加强与孩子们的情感交流。
第二步：引入新单词出示单词卡片，“name”（名字），让孩子们大声说出这个单词并做出相应的手势。
第三步：歌曲和游戏播放Tr.2 CD，一边跟着唱一边用手做出动作：“What’s your name?” “My name is _______.”。
在游戏中，将孩子们分成两组，一组问“What’s your name?”，另一组回答“My name is _______.”。
第四步：教学重点出示用英文和中文写的“What’s your name?”和“My name is _______.”的标语。
老师板书出问题(What’s your name?)和答案 (My name is _______.)的脑图，并解释它的意思。
第五步：巩固训练在黑板上写上My name is _______.并请学生一起朗读。
请一组学生表演，让另外一组用英文问对方的名字，并回答自己的名字。
第六步：延展实践让孩子们描绘自己的照片，让他们告诉自己名字的发音，以及他们会说的其他英文单词。
结束语让孩子们一起高呼：“英文很有趣，让我们爱上英文。
我们下次见面再见！”总结通过这堂课的学习，孩子们能够听懂、会说单词“name”、“my name is”、“What’s your name?”，能够用简短的句子回答“What’s your name?”的问题。
在认真听教师的讲解并通过参与游戏和歌曲的练习中，孩子们感受了英语的“魅力”，激发了学习英语乐趣，达到了教学目标。
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》幼儿园公开课教案主题：《你叫什么名》教学目标1.学生能够听、说、认识并能够运用所学的新单词：name，I am...., 你的名字是什么？My name is......2.能够用英语表达自己的姓名。
3.能够朗读课文，理解其中简单的英语表达。
教学内容1.自我介绍：I'm .....2.介绍别人的姓名：What's your name? My name is.....3.朗读并理解课文。
教学准备1.名字牌。
2.卡片和图片。
3.课文。
学习过程Part 1：Warming-up1. GreetingsGood morning/afternoon, boys and girls. How are you today?2. IntroductionMy name is (the teacher’s name).今天我们要学习英语。
我们要学习一些新单词和句型。
我们要学习如何介绍自己和别人的名字。
Part 2: Name game1. Let's play a game. (做名字游戏) Please stand up and make a circle. (学生围成一个圆环)2. (向同学问名字) What's your name?My name is......（孩子们都一个个回答）Part 3: New lesson1. Look and listen(教师将一些有关名字的卡片，其中包括一些图片像John, Maria等等,让孩子们看到)T: What's this? It's a name card. (向孩子们展示)T: Do you know what it means? It means your name.（解释名字牌）T: I'll show you some names. Listen and repeat after me. (老师将John和Maria图片展示出来)2. Learning new words(老师拿出一些卡片和图片，教授有关名字的词汇)T: This is a name card. (指名字牌) This is a name tag. (指卡片) This is a name badge. (指图片)T: Let's read these new words one more time. (复习新词汇)3. Let's practice(老师将卡片交给学生)T: Ask your friend his/her name. And then introduce yourselves.(一边教一边帮助他们练习)T: Attention please! What did you learn today?Ss: We learned the new words and we learned how to introduce ourselves and others.Part 4: Assessment1. Encourage students to say their Chinese name in English.2. Check students' previous understanding of the new words.Part 5: ConclusionToday we learned a lot about naming things in English. Why not try practicing with your family members and friends? You can ask their names and tell them yours, too. And remember, practice makes perfect. See you next class!教学反思《你叫什么名》是一篇非常适合幼儿园大班的英语教材。
幼儿园中班英语口语教案大全 一、教学目标 1. 学习基本的英语口语表达，包括问候、自我介绍、询问和回答基本问题等。 2. 培养幼儿园中班学生的英语口语能力，提高他们的听力和口语交流能力。 3. 培养幼儿园中班学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
二、教学内容 1. 日常问候用语 • Good morning! 早上好！ • Good afternoon! 下午好！ • Good evening! 晚上好！ • How are you? 你好吗？ • I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
2. 自我介绍 • What’s your name? 你叫什么名字？ • My name is [name]. 我叫[name]。 • How old are you? 你几岁了？ • I’m [age] years old. 我[age]岁了。
3. 询问和回答基本问题 • What color is this? 这是什么颜色？ • It’s [color]. 是[color]色。 • What’s your favorite color/animal/food? 你最喜欢的颜色/动物/食物是什么？ • My favorite color/animal/food is [color/animal/food]. 我最喜欢的颜色/动物/食物是[color/animal/food]。
4. 日常用语 • Can I go to the bathroom, please? 我可以去洗手间吗？ • May I have some water, please? 我可以喝点水吗？ • May I have a pencil, please? 我可以借一支铅笔吗？ • Thank you. 谢谢。 • You’re welcome. 不客气。
5. 游戏和活动 • Simon says. 西蒙说游戏。 • English song and dance. 英文歌曲和舞蹈表演。 • Role play. 角色扮演游戏。
第 1 页 共 3 页 幼儿园小班英语教案：What’s your name （学习版）
编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日
序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 第 2 页 共 3 页
幼儿园小班英语活动设计方案What’s your name（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班英语活动设计方案What’s your nameTeaching Aim:Let them learn the words and know the meaning of it. Teaching Aids:cardsTeaching Contents1. word : Bobo Unit 22. What’s your name?Teaching Procedure:Step1: Greeting: 1. Good morning, everyone.2. Nice to see you.3. What&，rsquo;s the weather like today?Step2: Warm up:Are you ready? Yes.Who wants to try? Let me try.Everyone clap your hands. x x xxxEverybody stamp your feet. X x xxxClap your hands. x x xStamp your feet. X x xStep3: Learn the words1. Show out the cards.2. Teach the new words.Step4: Play the game: Do and guess. Step5: Introduce yourselfA: What’s your name?B: I’m ….( Change do it again.) Step6: Class is over.Goodbye, everyone.See you, again.。
1B Unit 1 What`s your name?(lesson3)
一、教学内容：part e
二、教学目标
（1）能用what`s your name？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
（2）能使用my name is…该句型作自我介绍，发音正确。
三、教学重难点：
(1) 能用what`s your name？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
(2) 能使用my name is…该句型作自我介绍，发音正确。
四、教具准备：磁带、录音机。
五、教学过程：
a play a game
（1）教师先向学生说明游戏规则。
（2）教师做示范，给学生初步演示游戏规则。
（3）将学生们分成四人一组进行游戏。
游戏时，可结合前面的内容进行对话：
s1：good morning.
s2：good morning.
s1：what`s your name？
s2：my name is…
(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。
b do exercise
指导学生完成练习册练习。
c assign homework
布置课堂，课外作业
完成练习册p2-5
熟读本单元的a b c部分
d writing on th
e blackboard
unit 1 what`s your name?
what`s your name？
my name is… ( nancy david su yang liu tao )。
大班英语教案《What’s your name ?》
(复习课)
活动目标：1、复习句型—what’s your name ?
—I’m ***.
2、会问候别人以及询问他人名字，能够介绍自己的名字
3、学习和其他小朋友交往，享受游戏带来的快乐
活动准备：歌曲《What’s your name》
活动过程：1、复习问候语
Good morning/afternoon, boys and girls
Hello, everybody
用不同方式与孩子们问候，教师自我介绍，让孩子们熟悉新老师，
融入到英语活动中来。
2、在特定情境中巩固—“What’s your name?”
—“I’m ***”
Today, we have a party, and 3 new friends want to join us.
Let’s see who are they and say hello to them, ok?
教师扮成小狗与幼儿互动，引导幼儿询问What’s your name? (同
样的方式引出小猫和小兔)
3、邀请幼儿一起互动
（1）邀请个别幼儿扮成不同的动物与其他幼儿问好
（2）邀请两个幼儿扮成不同的动物彼此问好
4、在律活动中结束活动
Ok, everybody, we are here, Let’s have a dance.
播放《What’s your name》，在律动中结束活动
Say goodbye to everybody.。
中班英语尺子橡皮教案Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zzruler尺子 pencil铅笔 eraser橡皮 crayon蜡笔 bag包 pen钢笔 pencil box铅笔盒book书no不your你的red红色 green绿色 yellow黄色 blue蓝色black黑色 brown棕色 white白色 orange橙色face脸 ear耳朵 eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴arm胳膊 hand手 head头 body身体 leg腿 foot脚school学校duck鸭子 pig猪 cat猫bear熊dog狗elephant 大象 monkey猴子 bird鸟 tiger老虎panda 大熊猫 zoo动物园 funny好笑的bread面包 juice果汁 egg蛋 milk牛奶 water 水 cake蛋糕 fish鱼 rice米饭one一 two二 three三 four四 five五 six 六 seven七 eight八 nine九 ten十 brother兄弟plate盘子Hello, I’m Wu Yifan 你好，我是吴一凡。
Hi, I’m Sarah 你好，我是萨拉。
I have a ruler/an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。
What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s John.我叫约翰。
Goodbye! 再见。
Mr Jones, this is Miss Green 琼斯先生，这是格林小姐。
.Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。
I see red. 我看见红色。
Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
实用文档 精心整理
1
幼儿园中班英语教
案：
What’s your name？
一、活动前思考
1、教材分析
这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句
型“who are you？/What’s your name？”，学习用
“I am ……”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。
2、重点难点
重点：理解句型“who are you？/What’s your name？”，
学习用“I am ……”的句型回答。
难点：I am 的发音。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，学
习用“I am ……”的句型回答。
2、愿意参加游戏，感受游戏的快乐。
（二）活动准备：
小猫、小猪等头饰。
（三）活动过程：
1、复习问候语。
实用文档 精心整理
2
Good morning，boys and boys！
Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的
方式帮助幼儿复习问候语）。
评析：师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动
中来。
2、学习用“who are you？
/What’s your name？” “I am ……”的句式。
Today ，many animals will come here，
they want to play with us。
Who are they？listen！
*教师把动物头饰放在门外，捂住嘴学门铃响。
Ding-dong，ding-dong！
Oh！who are you？老师对着门口问，示意幼儿跟着一起问。
who are you？who are you？
Wang-wang…I am dog。What’s your name？
I am doggy！（教师将头饰从门外拿进来，出示并回答。
*老师带上头饰。
I am doggy ！hello！
What’s your name？ I am ……here you are！（老师
帮助回答的幼儿戴上dog的头饰），用相同的方式引出cat，
rabbit，pig！
评析：这一游戏活动，通过教师的示范，让幼儿理解
who are you？/What’s your name？并通过师幼互动提高
幼儿的活动兴趣，在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语，寓教于乐。
实用文档 精心整理
3
3、游戏。
Now let’s play a game。I am a driver！走到一个幼
儿面前，What’s your name？
I am ……
Please follow me！let’s go on！
游戏继续进行，车上不断有乘客上来。
评析：开汽车游戏活动的开展，巩固幼儿对
What’s your name？的理解，重复练习I am的发音，在个
别对话中纠正发音。
4、结束活动。
Now let’s have a rest！
三、活动后反思：
在活动中，我发现幼儿对I am……这个句型的发音不是能够很
快准确把握。因此我增加了游戏“开汽车”的次数，车上的乘客
越来越多，孩子们在玩玩说说中不断重复纠正I am ……的发
音。
