教练员的讲义五项基本修炼
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第⼋⼗⼀篇教练员应具备的五种基本能⼒
第⼋⼗⼀篇
教练员应具备的五种基本能⼒
⼀、认识能⼒:正确的感知信息的能⼒,观察能⼒,逻辑思维能⼒。
⼆、计划能⼒:预见性,想象⼒,合理安排教学训练能⼒。
三、交际能⼒:控制⾃⼰感情的能⼒,取得他⼈信任的能⼒,交际的主动性,协调⼈际关系的能⼒。
四、组织能⼒:提出任务并保证完成的能⼒,协调、调动各⽅⾯积极因素的能⼒。
五、教学训练能⼒:语⾔表达能⼒,控制⾝体表情、⾯部表情能⼒,控制运动员注意⼒的能⼒,技术⽰范,纠正错误,保护队员的能⼒。
以上是⾃⼰从教多年来的⼀点体会。
作为教练员,在业务⽅⾯应当具备和达到的基本素质和能⼒。
做最好的教练-心态教练五项基本功博学、审问、慎思、明辨、笃行。
——孙中山(中山大学校训)心态教练的基本功包括立体式聆听、360度区分、启发性发问、建设性回应、全方位互动五种能力组成,如同中山先生题写的校训一样,句句闪光、环环相扣,而且其中没有哪种能力更好、更绝!也没有哪种能力更差!每个能力各具特点,相辅相成,只有互相配合运用才能发挥出心态教练的威力!立体式聆听宁静以致远。
——诸葛亮立体式聆听是心态教练的第一种能力,也是所有能力的基础。
为什么聆听?上帝给人一张嘴巴和两只耳朵,所以聆听比说话重要。
资料显示,欧美企业里的员工,每天60%以上的时间用来听别人讲话,所以,易于全面、准确的接收信息,从而使沟通顺畅。
聆听是教练工作中最重要的工具,可惜大部分人都喜欢“讲”而不习惯“听”。
当你“讲”的时候是没法专心地“听”的,习惯了“讲”的人便会慢慢地减低“听”的能力。
因此,学习心态教练的方法很容易,如果要掌握并运用自如,就要从平时的沟通习惯中开始锻炼。
上帝给了我们两只眼睛和两个耳朵也是有原因的。
有些东西当我们听过、看过、回忆起的时候,也许我们才会知道,其实耳朵和眼睛无非是一台录音机和一架照像机,真正的感应是来自我们的心灵,通过这些得到的录音、照片和感受,一起合成了心灵的底片记载着人生每一刹那的信息。
人的心灵越是宁静底片才看得越清晰。
它们保存在内心深处的像册里,是每个人一生宝贵的精神财富。
除此之外,立体式聆听还有它的实用价值。
做教练需要捕捉大量的信息,通过立体式聆听传输进来的信息越多,教练工作进展的越快。
任何的教练过程都离不开教练的五个基本能力,它们也是沟通中必须的基本元素。
教练过程也是沟通,是有方向的沟通,有目的的沟通!在教练过程中,我们需要将这些能力综合发挥运用,融会贯通,才能做好教练。
其中任何一项能力欠缺都会严重影响做好教练。
“立体式聆听”是教练能力的第一步,也是其他能力的基础和辅助工具。
学会立体式聆听是教练的基本功。
驾校教练员的五项修炼第一章:职业修炼1.1怎样认识教练员队伍的现状选择教练员这一职业的原因教练员的现实状况影响你成为王牌教练员的因素1.2怎样转换和认知自己的职业角色教练员的角色转换与角色认知新的角色对教练员的素质有哪些要求教练员的“训”与“练”1.3 怎样成为一名有使命感的教练员我们从事的工作事关人们的生命与财产的安全我们从事的工作事关社会和谐的构建我们的工作事关企业核心价值观的实现第二章:服务修炼2.1怎样认识教练员的服务职能驾校是不是服务行业驾校服务的层次教练员在服务中的误区2.2怎样把握驾校服务的特点和关键时刻驾校服务的特点驾校服务的“关键时刻”2.3怎样树立正确的服务理念和思维薪水不是老板发的,而是学员发的学员的满意是检验服务效果的唯一标准差不多、过得去的教学与服务无异于自我淘汰没有学不会的学员,只有不会教的教练服务即是广告,服务即是招生劣质服务就是砸驾校的品牌,砸大家的饭碗。
从学员的不满中发现自己的不足感恩学员给了我机会。
2.4怎样进行服务失败后的补救服务失败的含义及表现形式服务失败补救的原则和方法第三章:方法修炼3.1怎样进行养成式教学“养成式”教学的内容“养成式”教学的方法3.2怎样进行体验式教学想象式体验重复式体验特殊式体验3.3女学员的特点与训练方法特点之一:安全意识好,学习态度好特点之二:依赖性强,自尊心强特点之三:力气小、胆量小特点之四:方向感差,空间感差3.4怎样教好老年学员老年学员学车的动机老年学员的特点打好心理基础是搞好老年学员训练的关键训练老年学员应注意的问题3.5怎样克服学员的紧张心理走出“怕”字的阴影是克服学员紧张心理的关键宽松的教学环境是克服学员紧张心理的良药防止“瓦伦达心态”帮助学员踢好“临门一脚”第四章:沟通修炼4.1怎样搞好与学员的沟通做一名善于倾听的教练员做一名善于表达的教练员做一名不与学员冲突的教练员做一名语言文明的教练员4.2怎样正确地运用赞美的艺术赞美学员的作用赞美学员的方式赞美学员时应注意的问题4.3怎样正确的使用批评的艺术教练员使用“批评”存在的问题批评的原则批评四步曲评价批评的效果第五章:招生修炼5.1怎样认识当前驾培市场的形势5.2怎样利用“关系”招生关系招生的原则关系招生的形态5.3怎样运用“口碑”招生口碑招生的优点口碑招生的主体驾校应当怎样制造口碑效应5.4怎样防止学员的流失学员是从咨询员、接待员和教练员口中流失的学员是从教练员身边流失的学员是从领导被动疏乎的工作中流失的。
力争做一名“王牌教练员”——《驾校教练员的五项修炼》精讲案教员:武慧军各位同事们,你们好!首先自我介绍一下:我叫武慧军!很高兴能有这样的机会跟大家共同学习,我感到十分荣幸。
对我个人来讲也是一次自我的提升。
近几年来,我国驾培市场经历了“全民学车热”的“市场爆发期”,也经历了“民办驾校热”的“市场发育期”。
许多没有从事过教育和服务业的老板办起了驾校,许多没有接受过正规教育的职业驾驶员转行当起了教练员,于是挑战与困惑接踵而来,压力与迷茫不期而至。
如何塑造驾校整体与教练员个人的品牌形象?如何提升教练员和员工的综合素质?更好的完成教练员的本职工作呢?从今天开始我与大家共同学习《驾校教练员的五项修炼》,这本培训材料将为我们解答以上的问题。
先来了解一下,《驾校教练员的五项修炼》究竟有哪些内容?本培训材料共分为五章,前两章“职业修炼”和“服务修炼”是教练员“训”的内容,目的是使大家重新审视认识汽车驾驶教练员这一职业的社会责任和从业理念;后三章分别为“方法修炼”“沟通修炼”和“招生修炼”,是教练员“练”的内容,目的是要从教学语言、教学方法等方面提升教练员的能力。
我想在座的各位都是有识之士、都是有进取心的人,只要你想做到,那你就能认真的完成本次培训学习,而且通过你的认真学习你会发现你离王牌教练员又近了一步。
我友情提示:请记录要点,以备考核。
我们开始学习,人人力争做一名“王牌教练员”。
第一章职业修炼——第一节我们为什么要当教练员?在座的每位都有自己的答案吧。
根据教练心理学研究统计有这样几种答案:1求安定的环境和稳定的收入,2求工作的改变和生活的过度,3求社会的尊重和自我发展。
但现实真如愿了吗?大多数教练员没有如愿。
为什么?因为有些教练员自己目标迷失、没有主动性、缺乏学习力、眼高手低、攀比他人、缺少奉献的正能量。
在这样的状态下教练员处于地位——该高的不高;形象——该好的不好;理论——该懂的不懂;收入——该高的不多。
这些是直接影响我们成为合格教练员的原因,更无从谈成为王牌教练了。