新湘教版四年级美术--春节到ppt课件

神态 ——神态威严、 怒目而斥
门神-服饰
服装 ——纹饰鱼鳞纹、祥云纹、锯齿纹、太极图
门神-色彩
色彩 ——色彩对比强烈，艳丽，喜庆，有主色调， 配色有规律。
门神-构图
构图 ——顶天立地 比较饱满
学生体验（演一演）
1.模仿门神的神态 2.模仿门神的肢体动态，借用道具。
学生创作
1.提出作业要求，参照传统门神画，临摹一幅自己喜欢 的门神画。 2.注重神态的把握，比例协调 色彩和谐
探究门神——学生畅谈
门神的前身是桃符，又称“桃板”，从汉代起开始 有这个风俗。门神是古代人们根据传说而创造的 守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓 意。门神有钟馗、秦琼、尉迟恭、神荼、郁垒。
门神画欣赏
门神画欣赏
神 茶 郁 魯
门神画欣赏
小组探讨门神特点
神态-眼睛 眉毛
门神-神态
“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排
名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也 开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：

窗花
• 人们喜欢在窗户上 贴上各种剪纸—— 窗花。因它大多是 贴在窗户上的，所 以被称其为“窗 花”。它表示吉祥、 美好愿望，将节日 装点得红火。
饺子
• 饺子因为像元宝， 过年时吃饺子， 有“招财进宝” 的吉祥含义。一 家大小聚在一起 包饺子，话新象征着合家团圆、 事业兴旺、红红火火 ，象征着幸福、光明 、活力、圆满与富贵
• 渲染着这种年画特征的是木版年画的色彩。年画大多是套 版印刷。最多的套版也只有六色。所以颜色必须既简练又 有表现力。木版年画为了顺应年心理的要求，色彩追求鲜 明热烈；在各种颜色中以火热的大红为主，用得也最多。 因为大红是年文化的主色。
• 木版年画的乡土性，是它价值之所在，这种乡土 美包含一种情感的自由与自然。
• 同时，这种农民的艺术又是具有很高智慧的。最 高超的表现手法便是谐音的图像。在农耕时代， 农民识字有限或者干脆是文盲，他们巧妙地利用 与字同音的形象，将美好的词句可视的展现出来。 谐音的图像分两种：一种为一个图像与一两个字 的谐音；另一种为两三个形象的组合与一句成语 的谐音。谐音的文字与成语都是兆征幸福的吉祥 词语，所以这些具有特殊意味的图像又被称之为 吉祥图案。奇妙的是，组合在一起的谐音的形象， 在生活中本来是无关的，但在这里却意趣横生地 组成并呈现出人们心中的向往。
• 另一个能够体现木版年画非凡艺术价值的是它的 地域性。木版年画几乎覆盖整个中国。除去青海、 内蒙、宁夏、新疆和吉林外，几乎全都有自己的 木版年画产地。
• 北方年画如杨家埠与武强之粗犷豪放，南方年画 如桃花坞与佛山之细腻柔媚，是一望而知的。然 而，往细处瞧，单是北方各个产地的画风也相去 甚远。
• 中国木版年画还有一个重要的贡献，是在雕版方 面。如前所述，木版年画肇始与唐宋以来的雕版。 但是宋代的雕版作坊主要是刻经卷与图书，大规 模制作年画的产地的形成要木版年画为中国雕版 印刷史的贡献是“另一半的江山”。

欢欢喜喜过春节
春节灯会 春节联欢会 春节舞狮
春节庙会 春节舞龙
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你那里的人们 是怎样过春节的？
年画——文武加官
剪纸——办年货
门神——秦琼 尉迟恭
春节是中国人 的传统节日。小朋 友，你在春节里参 加什么活动呢 ？
赏花灯
• 过年赏花灯 习俗自古由 来已久，到 了北宋发展 到了极致。 一直流传到 现在，南京 的夫子庙灯 会每年都洗 衣大量观众。
年 夜 饭
你逛过春节的庙会吗？给同学讲一 讲哪些活动给你的印象最深？
在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志， 喜庆心情的流露。提醒大家：一定要遵守 有关规定注意安全！
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂 亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲 访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。春 节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈 人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁 钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟， 因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁 钱就可以平平安安度过一岁。
Hale Waihona Puke 派发红包给孩子们，是表示把祝愿 和好运带给他们。红包里的钱，只是要 让孩子们开心，其主要意义是在红纸， 因为它象征好运。请注意：在发放红包 的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。
你认为这三 幅画的优点是什 么？选一幅你最 喜欢的，介绍给 同学。
• 除夕守岁是最重要的 年俗活动之一 。除夕
之夜，各相与赠送， 称为“馈岁”；酒食 相邀，称为“别岁”； 长幼聚饮，祝颂完备， 称为“分岁”；大家 终夜不眠，以待天明， 称曰“守岁”。
每年从农历腊月二 十三日起到除夕止， 我国民间把这段时间 叫做“迎春日”，也 叫“扫尘日”。
每逢春节来临，家家户户都要打扫 环境，清洗各种器具，拆洗被褥、窗 帘，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干 干净净迎新春的气氛。你能帮家里干 些什么呢？现在就行动吧！

（湘版）小学美术四年级下册第1课
《春节到》说课
（学习活动三）
说课流程：
一
教学分析
三
教学过程
二
教法与学法
四
教学反思
一
教学分析
（一）教学思想：
通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了 解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之 情；通过这一系列的活动，激发了学生对民间美术的浓厚兴趣， 更加关注我们生活中的艺术。引导学生了解年的来历、寓意，让 同学们体会传统艺术的内在精神。发现美，传播美是我们每一个 人应尽的职责。
（神话传说） 熬年守岁
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一 年的到来的习俗，也叫守岁，俗名“熬年”。
贴春联、门神
过年的习俗：
从腊月二十三（或二十四日）小年节起，人们便开始“忙年”： 扫房屋、洗头沐浴、准备年节器具等等，所有这些活动，有一个共同 的主题，即“辞旧迎新”。
扫尘、守岁、拜年、贴春联、贴窗花和“福”字、贴年画、放鞭炮
（四）教学目标：
1、知识目标：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所 经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。
2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物， 并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。
3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
三
教学过程
（一）教学流程：
1、导入新课
2、探索新知
3、展示学生作品
（说过年、画过年）
4、总结评价
13
1、导入新课：
课前欣赏《春节序曲》。 思考：你听过这首曲子没有？在哪里听过的？ 生小组讨论过程。 发表讨论结果：在过年的文艺晚会 上经常听到。 师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子 的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们一起来 学习《春节到》。（板书课题）

门神服饰
色彩分析
色彩分析
火眼金睛
火眼金睛
火眼金睛
作业要求
要求：参照传统门神画，画一位喜欢门神。 注意：神态 （ ）衣纹（ ）
色彩 （ ）构图（ ）
展示欣赏 要求：参照传统门神画，画一位喜欢门神。
门神画注重人物的神似和画面的装饰美感,色彩艳丽,大胆夸张,尤其 是两手的造型,一上一下,一左一右。既显得均衡和谐,又显得丰富饱满。
门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院 的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。
哪些地方体现了门神有“辟邪”和“祈福”寓意的？
门神表情
门神兵器
普通士兵
门神
一年中，最重要的节日 是……
春节
春节到
学科：美术 年级：四年级（下册Hale Waihona Puke 章节：第1课 教材：湖南美术出版社
门神画也叫门画，是众多年画中特殊的一类， 专贴于大门之上以求神灵庇护，驱灾辟邪，卫家 宅保平安之用的。
门神源于古代的二位神将，一个叫神荼，一个叫郁垒，这二位神 将传说能抓害人之鬼，抓到以后将它们喂老虎。到了唐代，出现了两名 大将—尉迟恭和秦叔宝，人们认为威风凛凛的将领也能担任门神职责。 后来又增加了关公、钟馗、岳飞等形象的门神。

门神是古代人们根据传说 而创造的守护宅院的神灵， 主要有“辟邪”和“祈福” 两种寓意。
门神表情 神态威严
门神衣饰 神态飘逸
飘带是神的象征，其他花纹起到装饰的作用
鱼鳞纹 如意头 祥云 飘带
门神兵器
形态威武
刀枪剑戟 斧钺钩叉 鞭锏锤爪 铛棍槊棒 拐子流星
门神色彩 用色大胆
对比强烈 艳丽喜庆
如北方的年画色调浓郁强烈，多用红、绿、黄、蓝、紫等色; 南方的年画在鲜艳中追求柔丽调和，善于运用粉绿、粉蓝、粉 红等色彩，与江南地区灰瓦白墙、明净秀丽的景色颇为相融。 门神画中有的运用大片黑色和墨线，对强烈鲜艳的色彩起着衬 托和调和作用;有的加以勾金套银，又使画面更加绚丽辉煌;有 的用大红、宝蓝底色衬托人物
新湘教版美术四年级下册 第一课 （第一课时）
春节到
——赏门神
春节是中国民间最隆重最热闹最富有特色的 传统节日，俗称年节。一般指正月初一，是 阴历新年的第一天，与除夕（腊月三十）那 一天连起来俗称“过年”。但在民间，传统 意义上的春节是从腊月二十三的祭灶（小年） 开始，一直到正月十五（元宵节），其中以 除夕（年三十）和正月初一（春节）为高潮。
门神构图
构图饱满
身材魁梧 顶天立地 动作张扬
突出驱邪祈福的意图
门神作品欣赏
优秀作业欣赏
学生作业
要 求： 1.了解中国传统节日——春节的相关传统习俗。 2.门神文化经后世发展，扩充了新的形象，他们 又有什么新的寓意呢？ 3.搜集素材，参照传统门神，用你喜欢的绘画形 式画出你喜欢的门神形象。 4.将作业上传到班级群。（晚上八点完成）
以下活动哪些是春节期间的 传统习俗
贴窗花 贴春联 观花灯 祭祀祖先 划龙舟
拜 年 赏 月 吃粽子 给压岁钱 贴门神 ……

湘教版美术四下《春节到》 ——春节记忆画
春节
中国农历年的岁首称为春节。是中国人 民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺， 对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国 人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞 舜兴起的。公元前两千多年的一天，舜继天 子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此， 人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。
据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
春节活动
腊八粥
腊八蒜
吃饺子
贴春联贴福字
贴窗花贴门神
吃团圆饭
挂灯笼
舞龙舞狮
赏花灯
你认为中国人在春节期 间最喜爱用哪一种颜色？ （请选择）
红色是中国人的传统喜庆颜色， 它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥 如意！在春节中总也缺不了红色！
下面请同学们欣赏几张 春节活动的绘画，看看他们 是怎样表达过春节的心情和 感受。
放鞭炮
拜年
Hale Waihona Puke 放烟花舞狮子舞龙
做面人
买糖人
放烟花
吃团圆饭
作业要求： 1、回忆春节欢快、热闹 的场景，画一幅记忆画。 （用色彩表现出喜庆与欢 快气氛） 2、可选一项完整的活动 来画，也可小组合作，每 人画其中一部分，然后拼 成一幅完整的画。
谢谢，再见！

节到
➢ 提出问题：
歌曲一直重复唱的是什么节日？
…… memory ……
➢ 新年有哪些习俗呢？
门神画： 是众年画中特殊的一类，最早画在门户上用于辟邪的形象。
年画：
年画是中国画的一种，始于古代的“门神画” ，是中 国的传统民间艺术，大都用于新年时张贴，以增添节 日的喜庆气氛，含有祝福新年喜庆吉祥之意，年画在 历史的长河中逐步形成了不同的艺术风格和明显的地 方特色，像天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家 埠等年画都久负盛名，各有千秋，但都是表现出吉祥 如意与美好祝愿。
板书设计：《春节到》
1.传统习俗。 2.特点：造型夸张、颜色鲜艳、寓意美好 3.范画
谢
观
谢
看
小结：
1：颜色鲜艳
2：造型夸张
…… memory ……
3：寓意吉祥 使用谐音：莲花→“连”、鲶鱼→“年”，鱼→“余”
02
给下列的事物和寓意连线：
鱼 石榴 鹿 蝙蝠 喜鹊
…… memory ……
禄 喜庆 富余 多子 福
作
画副表达吉祥如意与美好祝愿的年画。
要求：
1、作品造……型me夸mory张，颜色鲜艳。 2、寓意吉…祥… 。
业
3、作画的同时注意卫生。
评价
展示 ➢ 自评 让学生说说自己作品的优点。
➢ 互评 学生之间相互谈谈自己的看法让他们在共 同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审 美能力。
➢ 教师评价
总结
我国的传统文化博大精深，今天我们学的年画只是众多优秀文化肿 的一种，其目的是为了营造春节喜庆热闹的气氛，表达美好的祝愿， 其实我们生活中还有很多东西同样有着吉祥的寓意，只要大家仔细 观察，相信你们一定还会有新的发现。