【课后练习一】参考
• 康熙为什么要向他的敌人敬酒?因为他明 白,是对手带给他的压力,逼迫他努力地 投入到“斗争”中,并想办法成为胜利者。 在同对手的对抗中,才能真正地磨练自己、 强壮自己。从这一意义上说,你的对手是 你前进的动力,是你成功的催化剂。
【课后练习二】
• 【课后练习二】 • 请为下面的议论文段添加上探究原因的语句,使 论据能够很好地证明观点。 • 观点:知识就是力量 • 论据:五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于 回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得 知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称: “我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为 对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。 任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强 机械师。”
【示例二】
• 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外,许多取 得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命 运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机 会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗 庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天 在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜 不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终 成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而 “窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受 被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下, 他们始终没有丧失向上的勇气和力量;
【课后练习二】
• 为什么钱学森一个人“任何时候都足以抵 得上五个师”呢?还不是因为他的头脑里 掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和 高精尖的现代科学技术?还不是因为这些 关于“原子能量”的“知识”足以增强一 个国家的实力甚至改变整个世界、决定人 类命运?
【课后练习三】
• 请为下面的议论文段添加上探究原因的语 句,使论据能够很好地证明观点。 • 观点:放弃也是一种美丽 • 论据:一位老人在火车上不小心掉了一只 鞋,在众人的惋惜声中,他毫不犹豫地将 另一只鞋从窗户扔出去,老人解释道,这 鞋无论多昂贵,对我已失去了价值,但捡 到鞋的人还可以穿呢。