《第2课 社会主义道路的探索》导学案
- 格式：doc
- 大小：31.00 KB
- 文档页数：3
《第2课社会主义道路的探索》导学案
【学习目标】
1、了解列宁在社会主义建设方面所做的积极探索（经济方面、政治方面）
2、了解苏联的建设成就与“斯大林模式”的形成和严重弊端
【学习方法】自主、合作、探究
【活动方案】
1、课前自主阅读教材，完成学前归纳。
2、展示讨论：
【自主学习】
（1）1921-1922年，列宁对社会主义道路进行了哪些探索？（经济方面、政治方面）
（2）学习了解列宁的新经济政策（目的、时间、内容、作用）
（3）学习了解苏联的成立（时间、全称、组成）
（4）学习了解列宁逝世后，在斯大林领导下，苏联的社会主义建设取得哪些成就？（时间、成就、完成的历史意义）
（5）学习了解苏联的“斯大林模式”（形成的标志、突出特点、形成原因、弊端和评价）
【合作探究】
（1）从列宁的新经济政策中，我们能得到哪些有益的启示？
（2）斯大林模式的弊端给我们现代化建设哪些启示？
【拓展延伸】
（1）建国初期，我国的社会主义建设深受斯大林模式的影响，具体表现在哪些方面？（2）中国改革开放是如何克服斯大林模式的弊端？
【达标测试】
1、列宁是一位伟大的无产阶级革命家，下列史实和他有关的是①十月革命②新经济政策③俄国退出第一次世界大战④第二次世界大战( )
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2、农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售，然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。
这件事不可能发生于
A.1917-----1918年
B.1918-----1920年
C.1921-----1927年
D.1917年以前
3、有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。
这里的“阳光灿烂”的原因是实行了
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.农业集体化
D.社会主义工业化
4、1921年，在列宁的领导下，苏俄开始实施的新经济政策的特点是
A.突出发展重工业
B.实现农业集体化
C.制定国家新宪法
D.大力发展商品经济
5、斯大林指出某一政策的特征是“在于利用市场，通过市场，而不是以直接的产品交换，不要市场，在市场以外来战胜资本主义成分并建立社会主义经济”。
这一政策
A.新经济政策
B.五年计划
C.工业化政策
D.高度集中的政治经济体制
6、苏联由传统农业国变成工业国是在（）
A.俄国向帝国主义过渡
B.苏俄废除贵族土地
C.苏联新经济政策
D.第二个五年计划完成
7、社会主义在苏联建成的标志是( )
A.一五计划的完成
B.苏联成立
C.新经济政策的实施
D.1936年苏联新宪法颁布
8、下列关于斯大林模式特点的表述,最完整的是( )
A.国家用指令性计划管理一切经济活动
B.限制居民提高生活水平
C.忽视民主法制建设
D.高度集中的经济政治体制
9.对斯大林时期形成的高度集中的计划经济体制的叙述，不正确的是
A.形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布
B.同苏联当时社会生产力发展水平相适应
C.在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍国民经济发展和政治体制改革
D.基本维护了国家的民主和法制
二、材料分析题
10.阅读下列材料，回答问题
社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
①世界上第一次取得胜利的社会主义革命是指哪一次革命？
②材料中邓小平认为的列宁比较好的“思路”是指什么？这一思路好在哪里？苏联僵化模式指的是什么？
③中苏（俄）两国取得革命胜利所走的革命道路分别是什么？想一想，中苏（俄）两国对社会主义的探索最终的结果怎么样？它给我们哪些启示？
11、（2011·安徽芜湖）阅读下列材料回答问题
材料一：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。
”——扎伊翁契科夫斯基《俄国农奴制度的废除》
（1）根据材料一并结合所学知识回答，俄国1861年改革的原因是什么（2分）
材料二：这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。
——人教版《世界历史》（九年级上）（2）为什么说1861年改革是俄国历史上的重大转折点？（2分）
材料三：国内战争和反外国武装干涉取得胜利后，苏俄面临的迫切任务是尽快恢复濒于崩溃的国民经济，但战时共产主义政策却使经济进一步恶化，引起广大工农群众的强烈不满和反抗。
苏维埃政权又一次处于新的危难困境之中。
（3）面对材料三所说的“危难困境”，苏俄政府采取了什么措施？该措施起到了什么作用？（2分）
（4）通过上述材料和回答，你能得到哪些启示？（4分）。
