下载文档原格式
研学交流197《形象思维的训练与发展》主题班会活动方案★陈斗镅一、活动背景人类的发展离不开思维，人们在工作、学习、生活中遇到问题时总要想一想，这种“想”就是思维。
《语文课程标准》里明确提出要培养学生的核心素养，而“思维的发展与提升”是学生语文核心素养的重要组成部分，也是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。
学生在以往的生活、学习中已经有很多思维的体验，但在教学活动中老师并没有让学生辨识这些思维是什么，也没具体引导如何运用。
因此，决定召开“形象思维的训练与发展”主题班会，让学生知道什么是形象思维，我们可以用什么方法进行锻炼，并运用到语文学科中。
二、活动目标1.通过竞赛活动，检查形象思维的训练情况，知道形象思维在生活中的运用，从而达成有意义的形象思维训练。
（活动重点）2.通过思考交流，引导学生做到学以致用，提升形象思维能力。
3.通过知识竞赛，学生掌握形象思维及其训练的方法，并能根据实际选用方法。
（活动难点）三、活动方法情景教学法、讨论法、谈话法、练习法等。
四、活动准备1.分组、确定小组长，布置相关任务；2.督促学生完成相关任务；3.制作PPT。
五、活动时间45分钟六、活动思路检查练习、认识方法；小组竞赛，梳理方法；知识竞赛、运用方法；活动小结，总结方法。
七、活动过程（一）检查练习、认识方法（3'） 1.创设情境，检查练习情况。
2.认识形象思维训练的方法。
【设计意图：通过对练习情况的检查，回忆形象思维训练的方法，为后面的竞赛做铺垫。
】（二）小组竞赛、梳理方法（25'）1.出示训练题目，学生运用方法进行思考并回答。
2.赛出冠军组。
3.刚才几道题目，你们选用了什么方法？为什么要这样选择？4.小结【设计意图：通过小组竞赛，检验学生课前形象思维训练的成效。
根据形象思维的概念梳理活动中方法，死记硬背可用表象来解决，只要方便记忆可以天马行空的想象，培养学生大胆想象的能力，而有些活动则不能天马行空的想象，要在图中、文中仔细观察。
