大班美术教学活动：风车转转转

大班美术优质课教案及教学反思《风车转转转》一、教学目标1.通过观察风车的形态和转动方式，培养幼儿对风的感知能力。

2.培养幼儿的动手能力和艺术创造力，通过手工制作和装饰风车，培养幼儿的美术修养和审美能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成风车制作任务。

二、教学准备材料1.彩色纸和卡纸2.铜线或麦杆3.颜料和刷子4.剪刀5.胶水6.图片或视频素材：风车的图片或视频。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示风车的图片或播放风车的视频，引导幼儿观察和描述风车的形态和特征。

•引导幼儿思考：风车是如何转动的？我们可以用风车来做什么？2. 创作（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组派一个组长，其他成员给组长提供帮助。

•给每个小组发放彩色纸和创作工具。

•通过教师示范，向幼儿展示如何制作风车。

步骤如下：1.幼儿在彩色纸上绘制自己喜欢的图案或装饰。

2.使用剪刀将彩色纸剪成正方形。

3.幼儿将剪好的彩色纸对角线对折，并在对角线交叉点处剪一个小口。

4.幼儿将每个角折到小口的位置，使彩色图案呈现风车的形态。

5.幼儿将铜线或麦杆穿过小口，固定在风车的中心位置。

6.幼儿可以使用颜料和刷子，给风车涂上自己喜欢的颜色。

3. 展示与分享（15分钟）•每个小组向全班展示他们制作的风车，同时解释自己的设计理念和创作过程。

•幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品，鼓励和激励他们的努力和创意。

4. 教学反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿们对风车制作过程和结果的感受和反思。

•引导幼儿回答以下问题：–制作风车的过程有哪些困难？你是如何解决的？–你觉得风车的转动和颜色有什么关系？–制作风车的时候有没有遇到过小组合作的问题？你是如何解决的？•教师总结本节课的教学内容和幼儿的学习反思，鼓励幼儿继续发扬创造力和合作精神，并指出幼儿在本节课中取得的进步和突出表现。

四、教学评估•教师观察和记录幼儿在制作风车的过程中的动手能力、艺术创造力和合作意识。

大班优质美术教案《风车转转转》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解风车的结构特点。

2.培养幼儿动手制作风车的兴趣，提高美术创作能力。

3.培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作风车，掌握基本的绘画和手工制作技巧。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。

三、教学准备1.教具：风车实物、风车图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、剪刀、胶水等。

2.环境创设：布置风车主题的环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

四、教学过程1.导入教师出示风车实物，引导幼儿观察风车的形状、颜色等特点。

邀请幼儿分享他们对风车的认识。

2.知识讲解教师简要讲解风车的结构，包括风叶、轴心等部分。

讲解风车的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。

3.制作风车教师分发制作材料，引导幼儿按照步骤制作风车。

在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的风车。

4.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

组织幼儿进行评价，让每个幼儿都有机会发言，培养他们的自信心。

5.活动延伸教师组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转得快。

鼓励幼儿将风车带回家，与家人分享制作过程和成果。

五、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，幼儿对风车的认识有了更深入的了解，制作风车的技巧也有了明显的提高。

幼儿在制作过程中积极参与，表现出很高的兴趣，课堂氛围活跃。

2.教学改进在讲解风车制作方法时，可以增加一些互动环节，让幼儿更好地掌握制作技巧。

在评价环节，可以让幼儿更多地参与到评价中来，培养他们的审美能力和评价能力。

3.教学拓展可以组织幼儿进行风车主题的绘画活动，让他们用画笔描绘出美丽的风车。

结合风车的制作，可以开展环保教育，让幼儿了解风车的环保意义。

通过本节课的教学，不仅让幼儿掌握了制作风车的技巧，还培养了他们的想象力、动手能力和团队协作能力。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展，为他们提供更多有趣、有意义的实践活动。

风车转转转幼儿园大班美术活动教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解风车的基本结构，学会用剪刀、胶水等工具制作风车，并能够独立完成风车制作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强团队协作意识，激发幼儿的创新精神。

二、活动准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸、绳子等。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置活动氛围。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察风车的图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。

2. 讲解：向幼儿讲解风车的制作步骤，注意事项以及安全使用剪刀、胶水等工具的方法。

3. 实践：幼儿按照制作步骤，分组合作制作风车。

教师巡回指导，解答幼儿疑问，纠正操作错误。

4. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

5. 总结：引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结风车制作过程中的经验。

四、活动延伸2. 环境创设：利用幼儿制作的风车，装饰活动室，营造充满童趣的氛围。

五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察力和创造力。

2. 作品评价：评价幼儿制作的风车创意、色彩搭配和作品完成度。

3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对美术活动的兴趣和团队协作意识。

六、活动注意事项1. 强调安全使用剪刀和胶水，确保幼儿在制作过程中不受伤。

2. 在幼儿使用剪刀和胶水时，教师应随时关注，避免发生意外。

3. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当协助，确保他们能够顺利完成风车制作。

七、教学资源1. 风车图片素材库，用于导入环节的展示。

2. 制作风车的原材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3. 示例风车作品，用于展示和引导幼儿制作。

八、教学内容1. 风车的起源和发展历史。

2. 风车的结构和工作原理。

3. 风车的制作步骤和技巧。

4. 风车的装饰和创意表现。

九、教学方法1. 观察法：让幼儿观察风车图片，引导幼儿谈论风车的特点和作用。

幼儿园大班优质美术教案《风车转转转》含反思课程背景：这节课是一节园内组合班的美术课，是大班级的教学内容。

园内每班级一周内均包括一节美术课，此次是为期一小时的美术课。

在园内美术教学中，我们一直致力于重视幼儿园艺术教育的特点，提高幼儿的审美素养、制造力和艺术技能的基本要求，激发幼儿对生活的酷爱和探究的欲望。

课程目标：经过本节课的教学，幼儿应当达到以下的目标：1.能够使用由简单线条拼合而成的图形，体验美的感受。

2.了解风车的结构和品种，把握基本的构造方法。

3.了解颜色的搭配，能够尝试本身的颜色选择。

4.通过制作手工来培育幼儿的动手本领和耐性。

教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶棒、打印的丰富繁多的风车结构图。

教学过程：1.导入环节（10min）老师先在班级的课件上播放一张颜色斑斓的风车图，仿佛示范一样带领孩子们感受美的魅力和感情魔力，让同学尽情的想象。

接着老师介绍各种风车的品种，比如花瓣星形风车，蝴蝶风车，井字型风车等。

统计风车的颜色和结构，以及风车运动的规律，准备好制作所需要的材料。

2.制作过程（40min）首先，老师先演示一下制作方法，然后呈现由不同风格的风车构成的彩色海洋。

然后让孩子们选取彩色卡纸和风车结构图纸，用剪刀将图形依照图纸的形式切割出来。

然后，依据以前讲解的方法，将卡纸依照父母的要求、本身的喜好进行颜色上的搭配。

最后，在将配好色的卡纸组合起来制成风车，晾晒干后分发给每个小伙伴一张纸，让他们可以尽情的涂鸦，使得本身的作品成为一个别具己见的风车。

3.呈现环节（5min）老师布置同学将本身制作的风车贴在黑板上，结合本身的喜好进行讲解，让其他同学学习并参考。

4.课后反思（5min）1.本节课的布置与同学的实际情形不太匹配，老师在品种的介绍过程中可能过于跃跃欲试，未能将同学的尽情想象与实际材料的选择和使用结合，从而让同学在创作中感到困惑和难度过大，使得他们的喜好多有流失。

2.老师在制作过程中的一些小细节讲解不够到位，比如在剪卡纸时孩子们的手脚对拍卡纸压实的程度，并没有认真讲解，有些幼儿并没有注意到，导致部分制作的风车不稳，甚至显现一些疏漏，强化了这一环节可能的问题。

大班美术教案：风车转转转教案及教学反思一、教案概述教案主题本次大班美术教学主题为“风车转转转”。

通过制作风车，让孩子们了解风车的基本结构原理，并体验到风车旋转的快乐。

教学对象本次教学对象为大班幼儿。

教学目标1.掌握制作风车的基本步骤。

2.了解风车的基本结构原理。

3.培养孩子们的动手能力和观察能力。

4.享受制作和玩耍的过程，感受美的乐趣。

教学准备1.制作风车所需材料：彩纸、麦管、牙签、剪刀、胶水、尺、铅笔等。

2.教学辅助材料：PPT、黑板、粉笔、义务个人捐赠的展板、手工作品展架。

二、教学流程1.导入环节用黑板和粉笔画出三张不同的风车图片，让孩子们观察，随着老师的解释，引导孩子们了解风车的基本结构原理。

2.制作环节1.派发彩纸，让孩子们用尺子和铅笔依次测量出4条相等的横线和4条相等的竖线，再将这8条线进行交叉、连线，形成一个8字，然后用剪刀剪下。

2.将准备好的麦管按照长度切割成8个相等的小段，每个麦管小段尾端用剪刀削成尖角，以便将来插入风车底座。

3.依次将剪好的彩纸风车和麦管组合起来，根据自己的喜好进行贴花和涂色，最后用牙签将风车和麦管小段连接。

4.胶水干燥后，将麦管小段插入草地或铅笔等支架上，用手摇动风车，让孩子们感受到它的旋转。

3.展示环节将孩子们制作的风车进行收集并展示在义务捐赠的展板上，让孩子们欣赏彼此制作的手工作品，并进行互动交流。

4.反思环节该教案是一个简单的手工制作项目，因此在教学过程中，需要特别注意以下几点：1.实施教学应该有计划，而不是仅仅在教室里玩。

2.拥有全面的教学准备，包括教学材料，环境以及奖励和鼓励机制。

3.鼓励早期教育，使孩子们抓住机会，在儿童早期发展的良好的基础上成功发展。

4.必须注重对每个孩子的重点关注，例如特殊需求和教育障碍，确保每个孩子都能从项目中受益。

三、教学心得风车转转转是一个趣味性强的手工活动，孩子们喜欢这个娱乐性比较高的活动。

而且，精力集中的时期很短，他们的注意力很容易分散，所以必须要让他们在短时间内完成任务。

风车转转转幼儿园大班优质美术教案一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，学习用绘画和剪贴的方式制作风车。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作过程，学会用绘画和剪贴制作风车。

难点：风车的对称性以及转动功能的实现。

三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画和制作材料。

2. 风车模板、示范作品等。

3. 相关风车的视频或图片资料。

四、教学过程：1. 导入：展示风车图片，引导幼儿观察风车的外形和颜色，激发幼儿对风车的兴趣。

2. 讲解风车的制作过程，演示如何制作风车。

3. 幼儿动手制作风车，教师巡回指导。

4. 作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流，分享制作过程中的快乐。

五、作业点评：1. 评价幼儿风车的制作效果，关注幼儿在制作过程中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的风车作品。

3. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予建议和指导，帮助幼儿提高制作技巧。

六、教学延伸：1. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用。

2. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，增进亲子关系。

3. 开展风车主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的作品。

七、教学反思：2.关注幼儿在教学活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容和方法。

3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，促进他们的全面发展。

八、教学评价：1. 评价幼儿在教学活动中的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力，鼓励他们发挥潜能。

3. 结合幼儿的作业和表现，给予综合评价，鼓励幼儿继续努力。

九、教学改进：1. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。

2. 提高教学活动的互动性，鼓励幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。

3. 加强幼儿的实践操作机会，提高他们的动手能力和实践能力。

一、教案简介活动名称：风车转转转幼儿园大班美术活动教案活动对象：幼儿园大班活动时长：25分钟二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构和制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美意识和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解风车的制作方法和步骤，让幼儿了解风车的基本结构。

3. 示范：教师示范制作风车的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。

4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作风车。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，添加自己喜欢的元素。

6. 作品展示：幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

五、活动总结1. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的优点，鼓励幼儿继续努力。

2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

3. 收拾整理：教师引导幼儿收拾整理活动器材，培养幼儿的自律意识。

六、教学重点与难点重点：让幼儿了解风车的制作方法和步骤，培养幼儿动手操作能力。

难点：引导幼儿在制作过程中发挥想象力，创新设计自己的风车。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解，让幼儿直观地了解风车的制作过程。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现风车的特点和制作技巧。

3. 创意实践法：鼓励幼儿动手实践，发挥自己的想象力和创造力。

八、评价方式1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观、技巧等方面。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享制作心得。

教学资料参考范本幼儿园大班美术教学活动风车转转转(三篇)目录：幼儿园大班美术教学活动风车转转转一幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》二幼儿园大班美术欣赏活动母与子三幼儿园大班美术教学活动风车转转转一设计意图:风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。

生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究精神、设计意识和动手能力；从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养，让孩子始终处于“探究”状态，激活孩子思维和情感。

活动目标1、通过装饰风车体验美术的乐趣，激发学习美术的乐趣。

2、提高动手能力、创造能力和想象能力。

3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。

活动准备：水彩笔、正方形纸、双面胶。

活动重难点：重点：能简单了解风车能转动的道理，并能为风车进行简单装饰.难点：能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。

活动过程：一、歌曲导入，激发兴趣我们先来放松一下，听一首歌曲《大风车》1、播放歌曲《大风车》2、谁来告诉老师，你听完这首歌想到到了什么？3、你玩过风车吗？怎样玩？4、风车为什么会转？（因为风车的叶片是扭过的，气流流过使叶片的迎风面和产生压力差，因此风车就会转动。

）二、学习制作风车1、教师出示风车老师今天就带来了一个风车，这是老师自己做的。

你想不想也做一个漂亮的风车？2、讲解制作步骤（1）准备一张正方形的纸，对角折出中心点。

（2）围绕中心点画一个圆圈，然后进行装饰。

（3）用剪刀沿着折痕剪开，每条线剪到圆圈的边缘。

（4）在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。

3、教师出示做好的风车，幼儿欣赏。

三、玩风车：做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。

四、欣赏风车，拓展思维，请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。

幼儿园大班美术欣赏活动《漂亮的路》二【设计意图】“喜欢生活，环境，艺术中的美”是我前艺术教育总目标之一，那天我走在鹅卵石路上，突然想到：路——我们每个人天天都走着，随着现代科技的发展和人们审美素质的提高，时尚文化充盈在我们生活的每个角落，连我们脚下的路也越变越美，各种各样图案不同的路就是一件件精美的艺术品，愉悦人们的心情。

大班美术教案《风车转转转》教学目标：1.了解风车的基本原理和组成结构。

2.学习并掌握基本的手工制作技巧，如折、剪、塑等。

3.培养幼儿观察、动手能力以及创造力和想象力。

教学准备：1.纸张（颜色纸、普通白纸等）。

2.剪刀、胶水、铅笔、圆规等工具。

3.清晰的风车结构模板。

教学过程：第一步：引导观察老师向幼儿展示一个纸风车的实物或图片，并引导幼儿观察其组成结构，分析风车的转动原理。

第二步：制定计划在幼儿的帮助下，老师给幼儿提供制作风车的纸张以及工具，让幼儿自主选择颜色纸张并规划样式和尺寸。

第三步：动手制作1.折叠纸张：将幼儿所选的纸张对折，然后再将其对折一次，形成一个小正方形。

2.剪切、插孔：将封闭的小正方形的四个角各剪一个1-2厘米的小口，以形成四个三角形，在上下两边的三角形中分别剪一个可以插入圆珠笔住的小孔。

3.折叠、剪切：将红色纸张对半折叠，将紫色纸张切成1x10cm的细条，黄色纸张剪成8x8cm正方形和6x6cm正方形，并将6x6cm正方形对折成一个三角形。

4.塑造：将红色纸的边缘剪成波浪形，黄色纸的角剪成圆形，将6x6cm正方形对折成一个三角形，然后将其调整为一个小小角度。

5.组装：将米色纸张折成张角，并在折缝处抹上胶水，然后将它和剪好的其他纸张按照模板规定的顺序和方向与之组合，最后将插孔处插入圆珠笔住的小孔内，即可完成风车的制作。

第四步：展示分享老师要求每个孩子分享他们的风车成品，并和孩子一起比较不同之处，并欣赏它们的旋转和变幻，引导幼儿尝试对不同的纸张颜色、尺寸、形态等进行探究发现。

教学评价：老师在整个教学过程中应当注意保持耐心，并鼓励孩子进行自由和创造性的操作。

在教学结束时，老师应当对孩子的风车制作进行逐一点评和赞扬，以此来肯定幼儿在这个教学过程中所取得的成果和进步。

同时，老师可以邀请幼儿同样进行群体评价和分享，为孩子们之间的交流和学习提供一个机会。

教学拓展：1.可以让幼儿自己设计纸风车的样式，锻炼想象力和创造力。